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杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本区别在于( )。

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两者是对等的感念  两者可以相互代替和取代  教学方式是教学方法的下位概念  教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成  
信息技术  现代运输设施  计算机  现代管理方法  
教学方法就是教法  教学方法就是学法  教学方法是教与学相互作用的活动方式  教学方法包括教法、学法和教与学的方法  
注重学生能力培养的现代教学方法  学校课程逐步发展的现代教学方法  注入式的古代教学方法  等待开发的未来教学方法  
教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既有优点又有缺点  教学方法具有单一性,因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变  教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法,在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法,在于观察、仿效、运用和创造  教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点,不同的目的、要求,选择不同的教学方法  
教学方法就是教法  教学方法就是学法  教学方法就是教与学相互作用的活动方式  教学方法包含教法.学法和教与学的方法  
原理性教学方法  技术性教学方法  传递性教学方法  感知性教学方法  操作性教学方法  
教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物  教学方法对实现教学目标有重要的作用  教学方法是完成美术教学任务时,教师在教学中采用的教授方法  教学方法一旦形成便具有相对独立性  

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