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判断—同感—倾听—商量 倾听—判断—同感—商量 倾听—同感—判断—商量 判断—倾听—同感—商量
治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作 预防型学校社会工作 心理辅导型学校社会工作 社区—学校社会工作
服务对象是学生,有时也需要与学生家长、学校人员等其他人士进行沟通与协调 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及教师 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及家长 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及校长 学校社会工作的服务对象是学生,因此工作中并不涉及社区人士
学校社会工作是针对问题学生的 学校社会工作是在学校范围内开展的 在学校社会工作中只能采用小组工作方法 学生是否接受社会工作服务应由他们自己决定
救治型学校社会工作 治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作 社区--学校型学校社会工作
烈士褒扬社会工作 军供社会工作的内容 光荣院社会工作的内容 军休社会工作的内容
治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作 引导型学校社会工作 心理辅导型学校社会工作
专业社会工作 普通社会工作 社区社会工作 行政性社会工作
巩固型学校社会工作 社会一学校社会工作 变迁型学校社会工作 治疗型学校社会工作
治疗型学校社会工作 改造型学校社会工作 变迁型学校社会工作 社区学校社会工作
倾听一同感一判断一商量 倾听一判断一同感一商量 判断一同感一倾听一商量 判断一倾听一同感一商量
倾听→同感→判断→商量 商量→倾听→同感→判断 倾听→同感→商量→判断 判断→同感→倾听→商量
团体辅导形成 团体辅导中 团体辅导协商 团体辅导前
社区一学校型学校社会工作 预防型学校社会工作 治疗型学校社会工作 变迁型学校社会工作
抗逆力方法 个案管理方法 社区治疗方法 团体辅导方法 行为主义方法