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多用电表是常用的测量仪器，某同学练习使用多用电表时的操作如下： （1）图1是多用表的刻度盘，当选用量程为50mA的电流档测量电流时，连接的电路如图2所示，图中多用电表测定的是 （选...
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高中物理《江苏省海安高中、南京外国语学校、金陵中学联考2015届高三下学期四模物理试卷 Word版含解析》真题及答案
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1唐中加速度社成员甲用螺旋测微器测量金属丝直径时的刻度位置如图1所示.读数为mm.2加速度社成员乙使
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2018年·北京门头沟区一模某学生在练习使用多用电表之前她认真分析了欧姆表的原理电路图见图甲．她做的
图1中多用电表选择开关应该是直流电压档
图2中多用电表选择开关应该是直流电流档
图3中多用电表测二极管电阻时，指针几乎不偏转
图4中多用电表选用欧姆档，可以给电容器充电
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图甲是验证机械能守恒定律的实验.小圆柱由一根不可伸长的轻绳拴住轻绳另一端固定将轻绳拉至水平后由静止释放.在最低点附近放置一组光电门测出小圆柱运动到最低点的挡光时间Δt再用游标卡尺测出小圆柱的直径d如图乙所示重力加速度为g.则1小圆柱的直径d＝________cm.2测出悬点到圆柱重心的距离l若等式gl＝________成立说明小圆柱下摆过程中机械能守恒.
某同学用如图甲所示的实验装置来探究a与F.m之间的定量关系14分实验时必须先平衡小车与木板之间的摩擦力该同学是这样操作的如图乙将小车静止地放在水平长木板上并连着已穿过打点计时器的纸带调整木板右端的高度接通电源用手轻拨小车让打点计时器在纸带上打出一系列________________的点说明小车在做________________运动.图甲图乙22分如果该同学先如1中的操作平衡了摩擦力.以砂和砂桶的重力为F.在小车质量M.保持不变情况下不断往桶里加砂砂的质量最终达到测小车加速度a作a-F的图像.下列图线正确的是.34分设纸带上计数点的间距为S.1和S.2.如图为用米尺测量某一纸带上的S.1S.2的情况从图中可读出S.1＝3.10cmS.2＝_____cm已知打点计时器的频率为50Hz由此求得加速度的大小a＝_______m/s2.
某同学做验证力的平行四边形定则实验中主要步骤是A.在桌上放一块方木板在方木板上铺一张白纸用图钉把白纸钉在方木板上B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A.点在橡皮条的另一端拴上两条细绳细绳的另一端系着绳套C.用两个弹簧秤分别勾住绳套互成角度的拉橡皮条使橡皮条拉长结点到达某一位置O.记录下O.点的位置读出两个弹簧秤的示数D.按选好的标度用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F.1和F.2的图示并用平行四边形定则求出合力F.E.只用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条使其伸长读出弹簧秤的示数记下细绳的方向按同一标度作出这个力F.ˊ的图示F.比较力F.ˊ和F.的大小和方向看他们是否相同得出结论上述步骤中①有重要遗漏的步骤的序号是_______和______②遗漏的内容分别是_________________________和__________________________
在探究小车速度随时间变化规律的实验中1打点计时器使用的电源为选填交流或直流电源.2下列操作中正确的有填选项代号.A.在释放小车前小车要靠近打点计时器B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C.应先接通电源后释放小车D.电火花计时器应使用低压6V以下交流电源3实验中把打点计时器接50Hz交流电打出的一条纸带如图.A.B.C.D.E.为我们在纸带上所选的记数点.相邻计数点之间有四个点未画出即相邻两点的时间间隔为0.1s各点间的距离如下图所示则在打D.点时小车的速度为m/s.并可求得小车的加速度大小为m/s2.计算结果都保留两位有效数字
某同学在用电流表和电压表测电池的电动势和内阻的实验中串联了一只2.5Ω的保护电阻R.0实验电路如图所示1连好电路后当该同学闭合电键发现电流表示数为0电压表示数不为0检查各接线柱均未接错接触良好且未发生短路他用多用电表的电压档检查电路把两表笔分别接abbcde时示数均为0把两表笔接cd时示数与电压表示数相同由此可推断故障是2排除故障后该同学顺利完成实验测定下列数据根据数据在下面坐标图中画出U.—I.图由图知电池的电动势为V.内阻为Ω3考虑电表本身电阻对测量结果的影响造成本实验的系统误差的原因是4实验所得的电池的电动势和内阻的测量值与真实值比较E.测E.真r测r真填＜＝或＞
在探究小车速度随时间变化的规律的实验中打点计时器应接在低压______选填交流或直流电源上每隔______s打一次点打点计时器电源的频率为50Hz.下图是某次实验打出的纸带舍去前面较密集的点从0点开始每5个连续计时点取1个计数点标以123相邻两个计数点之间的时间为______s各计数点与0计数点之间的距离依次为s1＝3cms2＝7.5cms3＝13.5cm则小车通过1计数点的速度v1＝______m/s通过2计数点的速度v2＝______m/s运动的加速度a＝______m/s2.
实验课上同学们利用打点计时器等器材研究小车做匀变速直线运动的规律其中一个小组的同学从所打的几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带如图11所示图中O.A.B.C.D.是按打点先后顺序依次选取的计数点在纸带上选定的相邻两个记数点之间还有四个打出点没有画出1打点计时器使用的交流电频率为50Hz则相邻两个计数点间的时间间隔为s2由图中的数据可知打点计时器打下C.点时小车运动的速度大小是________m/s小车运动的加速度大小是________m/s2计算结果均保留两位有效数字
用如图所示的装置探究加速度与合外力和质量的关系现有如下一些操作①在实验中要进行平衡摩擦力的操作下列关于平衡摩擦力的说法正确的是A.平衡摩擦力的目的是为了使小车受到的合外力等于小车受到绳子的拉力B.平衡摩擦力的目的是为了使小车受到绳子的拉力等于所挂砂桶的总重力C.平衡摩擦力时绳子上不挂砂桶也不挂纸带只通过改变斜面的倾角使小车在斜面上能匀速下滑D.平衡摩擦力时不改斜面的倾角绳子挂上质量适当的砂桶使小车在斜面上能匀速下滑②选择适当的小车和砝码的总质量砂和砂桶的总质量让小车由靠近打点计时器位置无初速释放得到如图所示的一条纸带A.B.C.D.F.为5个相邻的计数点相邻的两个计数点之间还有四个点未画出用刻度尺测量计数点间的距离如图所示已知打点计时器的工作频率50Hz则小车的加速度_____m／s2结果保留2位有效数字③保持砂和砂桶的总质量不变改变小车和砝码的总质量重复上述实验操作得到对应的加速度这是为了探究_______不变加速度与______的关系
研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示其中斜面倾角θ可调打点计时器的工作频率为50Hz纸带上计数点的间距如图乙所示其中每相邻两计数点之间时间间隔为T.1计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=2为了充分利用记录数据减小误差小车加速度大小的计算式应为a=3如果当时电网中交变电流的频率是f=49Hz而做实验的同学并不知道由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏选填大或小
用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的实验中利用实验数据描点作出v-t图象所描的点不完全在同一条直线上原因可能是
1下面列举了该实验的几个操作步骤A.按照图示的装置安装器件B.将打点计时器接到电源的直流输出端上C.用天平测量出重锤的质量D.先释放悬挂纸带的夹子再接通电源开关打出一条纸带E.测量打出的纸带上某些点之间的距离F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤将其选项对应的字母填在下面的空行内答________________2利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值如图所示根据打出的纸带选取纸带上打出的连续五个点A.B.C.D.E.测出A.点距起始点O.的距离为点A.C.间的距离为s1点C.E.间的距离为s2使用交流电的频率为f则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为a=_____________3在验证机械能守恒定律的实验中发现重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加其原因主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用可以通过该实验装置测定该阻力的大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g使用交流电的频率为f还需要测量的物理量是_____________试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F.＝_____________
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数某小组设计了如图甲所示的实验装置其中挡板可固定在桌面上轻弹簧左端与挡板相连图中桌面高为hO.1O.2A.B.C.点在同一水平直线上.已知重力加速度为g空气阻力可忽略不计.实验过程一挡板固定在O.1点推动滑块压缩弹簧滑块移到A.处测量O.1A.的距离如图甲所示.滑块由静止释放落在水平面上的P.点测出P.点到桌面右端的水平距离为x1实验过程二将挡板的固定点移到距O.1点距离为d的O.2点如图乙所示推动滑块压缩弹簧滑块移到C.处使O.2C.的距离与O.1A.的距离相等.滑块由静止释放落在水平面上的Q.点测出Q.点到桌面右端的水平距离为x2.1为完成本实验下列说法中正确的是.A.必须测出小滑块的质量B.必须测出弹簧的劲度系数C.弹簧的压缩量不能太小D.必须测出弹簧的原长2写出动摩擦因数的表达式μ=用题中所给物理量的符号表示.3小红在进行实验过程二时发现滑块未能滑出桌面.为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数还需测量的物理量是.4某同学认为不测量桌面高度改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.此实验方案选填可行或不可行理由是.
如图甲所示为探究求合力的方法的实验装置.1关于实验中的下列做法正确的是A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D.实验中要记录弹簧秤的示数和细绳的方向2实验中两个弹簧秤与一个弹簧秤拉橡皮条的效果相同体现在A.两根弹簧秤的拉力大小之和等于一根弹簧秤拉力大小B.两根弹簧秤的拉力大小之差等于一根弹簧秤拉力大小C.两次都将橡皮条右端结点拉到同一位置D.两次都将橡皮条拉伸相同的长度3实验所用的一只弹簧测力计如图乙所示在用它测力前应对它进行的操作是4在测出F1F2后在纸上画出了F1F2的图示O.点是橡皮条的结点如图丙所示.请在图中作出这两个力的合力F.合保留作图痕迹由此可得合力的大小约为N.图乙图甲
有一个小灯泡上有4V2W的字样现要描绘这个小灯泡的伏安特性曲线.现有下列器材供选用A.电压表0～5V.内阻约为10kΩB.电压表0～10V.内阻约为20kΩC.电流表0～0.3A.内阻约为1ΩD.电流表0～0.6A.内阻约为0.4ΩE.滑动变阻器10Ω2AF.滑动变阻器1kΩ1AG.学生电源直流6V还有开关导线若干1实验中所用电压表应选________电流表应选________滑动变阻器应选________用序号字母表示.2为使实验误差尽量减小要求从零开始多取几组数据请在方框内画出满足实验要求的电路图.
在验证力的平行四边形定则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳套如图实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是________填入相应的字母
在探究加速度与力质量的关系的实验中某学习小组在实验室组装了如图的装置外还备有下列器材打点计时器所用的学生电源导线复写纸天平细沙测量得滑块的质量为M.沙和小桶的总质量为m1还缺少的实验器材是2实验时为保证滑块受到的合力近似等于沙和小桶的总重力沙和小桶的总质量m与滑块的质量M.应满足的关系是实验时为保证细线的拉力等于滑块所受的合外力首先要做的步骤是3实验中得到一条纸带如图所示从比较清晰的点起每五个打印点取作一个计数点分别标明01234量得12两点间的距离x2=12.0mm23两点间的距离x3=30.0mm34两点间的距离x4=48.0mm由以上信息可以求出滑块运动的加速度大小是m/s2打下计数点2时滑块的速度大小为m/s打点计时器使用的交流电源频率为50Hz结果保留二位有效数字
某同学使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值先把选择开关旋到×1k挡位测量时指针偏转如图a所示.请你简述接下来的测量操作过程①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________④测量结束后将选择开关旋到OFF挡.
某同学在用电火花计时器做探究匀变速直线运动规律的实验时下列说法正确的是A.应使用6V以下的低压交流电源B.使用时先接通电源后让纸带运动C.从纸带上可以直接得到的物理量有时间间隔位移和平均速度D.每打完一条纸带要及时切断计时器的电源
在没有配备打点计时器的学校里老师想到了用如图所示的装置来验证小球摆动过程机械能守恒用一根长细的线一端系一质量为m的小球另一端缠绕后固定在0点在D.处固定锋利的刮胡刀片以保证小球摆到0点正下方时细线会被迅速割断安装好实验装置后进行如下操作A.用米尺测量0点到球心的距离为L.然后测量自由悬垂时小球下端到水平地面的高度H.记下此时小球在水平地面的投影点M.B.在水平地面合适的位置铺设白纸然后在白纸上方覆盖复写纸C.把小球拉至水平位置A.处由静止释放了最终小球落在水平面某处D.多次重复由A.处静止释放小球会在白纸上记录下一系列小球的落点用一个尽量小的圆把所有落点圈入圆心记为C.E.测量MC间的距离为xF.改变细线长度重复以上步骤根据实验操作回答下列问题1操作步骤D.是为了减小落点的填系统误差或偶然误差2只需要验证小球摆动过程成立用题设条件中的字母写出表达式就可以得出小球机械能守恒的结论3由于各种阻力的存在最终结果△EP△Ek填大于或小于针对该实
用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳图乙是白纸上根据实验结果画出的图.1本实验中等效替代的含义是____________________.A.橡皮筋可以用细绳替代B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代2图乙中的F.与F.′两力中方向一定沿着AO方向的是________.
在验证机械能守恒定律的实验中打点计时器所用电源频率为50Hz当地重力加速度的值为9.80m/s2测得所用重物的质量为1.00kg.若按实验要求正确地选出纸带进行测量量得连续三点ABC到第一个点的距离如图所示相邻计数点时间间隔为0.02s那么1打点计时器打下计数点B时物体的速度vB.=2从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是△Ep=此过程中物体动能的增加量△Ek=取g=9.8m/s23通过计算数值上△Ep△Ek填＞=或＜这是因为.
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数某小组设计了如图甲所示的实验装置其中挡板可固定在桌面上轻弹簧左端与挡板相连图中桌面高为hO1O2A.B.C.点在同一水平直线上已知重力加速度为g空气阻力可忽略不计实验过程一挡板固定在O1点推动滑块压缩弹簧滑块移到A.处测量O1A的距离如图甲所示滑块由静止释放落在水平面上的P.点测出P.点到桌面右端的水平距离为x1实验过程二将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点如图乙所示推动滑块压缩弹簧滑块移到C.处使O2C的距离与O1A的距离相等滑块由静止释放落在水平面上的Q.点测出Q.点到桌面右端的水平距离为x21为完成本实验下列说法中正确的是______________A.必须测出小滑块的质量B.必须测出弹簧的劲度系数C.弹簧的压缩量不能太小D.必须测出弹簧的原长2写出动摩擦因数的表达式_______________用题中所给物理量的符号表示3小红在进行实验过程二时发现滑块未能滑出桌面为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数还需测量的物理量是______________4某同学认为不测量桌面高度改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数此实验方案_____选填可行或不可行理由是________________________________________________
某实验小组用一端装有定滑轮的长木板小车打点计时器频率为50Hz钩码纸带细线组成如图a所示的装置用钩码拉动小车做匀加速直线运动12分甲同学操作了以下实验步骤其中有明显错误的是_______填写字母A.将打点计时器固定在平板上并接好电路B.将纸带固定在小车尾部并穿过打点计时器的限位孔C.把一条细绳拴在小车上细绳跨过定滑轮下面吊着适当重的钩码D.将小车移至靠近定滑轮处E.放开纸带再接通电源.2乙同学通过完全正确的实验步骤用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况在纸带上确定了A.B.C.D.E.F.G.共7个计数点其相邻点间的距离如第一页右下角图所示每两个相邻计数点之间的时间间隔为=0.10s.①10分试根据纸带上各个计数点间的距离计算出打B.C.D.E.F.五个点时小车的瞬时速度数值保留到小数点后第三位②描点2分作图2分计4分将B.C.D.E.F.各个时刻的瞬时速度标在答题卡②图所示的坐标纸上并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.③2分用你计算出的D.F.两点的瞬时速度计算小车的加速度数值保留到小数点后第三位④2分如果把ABBCCDDEEFFG的距离分别记为用逐差法表示计算加速度的表达式用和表示
某组同学探究与之间的定量关系将细绳一端拴在小车上另一端绕过定滑轮使小车在钩码的牵引下运动以此定量研究与之间的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源导线复写纸纸带小木块钩码天平等组装的实验装置如图甲所示1若要完成该实验必须的实验器材还有哪些2实验前平衡摩擦力的具体操作为取下钩码把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节直到轻推小车后纸带上打出的点迹即完成平衡摩擦力3实验开始时他先调节木板上定滑轮的高度使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个填字母代号A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力4图乙是实验中获得的一条纸带的一部分选取O.A.B.C.计数点已知打点计时器使用的交流电频率为则每两计数点之间还有4个点打B.点时小车的瞬时速度大小为___保留三位有效数字小车运动的加速度为_______.保留二位有效数字
某学习小组的同学拟探究小灯泡L.的伏安特性曲线可供选用的器材如下小灯泡L.规格4.0V.0.7A电流表A.1量程3A内阻约为0.1Ω;电流表A.2量程0.6A内阻r2=0.2Ω;电压表V.量程3V内阻rV=9kΩ标准电阻R1阻值1Ω标准电阻R2阻值3kΩ;滑动变阻器R.阻值范围O~10Ω学生电源E.电动势6V内阻不计开关S.及导线若干①甲同学设计了如图1所示的电路来进行测量当通过L.的电流为0.46A时电压表的示数如图2所示请问读数________V此时L.的电阻为__________Ω②乙同学又设计了如图3所示的电路来进行测量电压表指针指在最大刻度时加在L.上的电压值是____________V③学习小组认为要想更准确地描绘出L.完整的伏安特性曲线需要重新设计电路请你在乙同学的基础上利用所供器材在图4所示的虚线框内补画出实验电路图并在图上标明所选器材代号
为了验证牛顿第二定律现提供如图甲所示的实验装置.请根据实验思路回答下列问题1通过实验得到如图乙所示的a－F.图象造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________填偏大或偏小.2该同学在平衡摩擦力后进行实验为了便于探究减小误差应使小车质量M.与砝码和盘的总质量m满足________的条件.3该同学得到如图丙所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz.A.B.C.D.E.F.G.是纸带上7个计数点两计数点之间还有四个点未画出.由此可算出打点计时器打下C.点时小车的瞬时速度大小为m/s.运动过程中小车的加速度为m/s2.结果保留两位有效数字4通过多次实验甲乙两同学利用自己得到的数据得到a－的关系图线如图丁所示该图象说明在甲乙两同学做实验时________填甲或乙同学实验中绳子的拉力更大.
某次实验打点计时器所用交流电的频率为50Hz纸带的记录如图所示图中O.点为纸带的第一个点接下来的前几个点模糊因此从A.点开始每打五个点取一个计数点即图中的A.B.C.D.E.F.G.是计数点图中记录的数据中有误的是两点间的数据B.点的瞬时速度约为VB=m/s保留三位有效数字
某学习小组做探究功与速度变化的关系的实验如图所示图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的沿木板滑行橡皮筋对小车做的功记为W..当用2条3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次第3次实验时每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算.13分除了图中已有的实验器材外还需要导线开关刻度尺和________填交流或直流电源.23分实验中小车会受到摩擦力的作用可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力则下面操作正确的是________A.放开小车能够自由下滑即可B.放开小车能够匀速下滑即可C.放开拖着纸带的小车能够自由下滑即可D.放开拖着纸带的小车能够匀速下滑即可33分若木板水平放置小车在两条橡皮筋作用下运动当小车速度最大时关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置下列说法正确的是________A.橡皮筋处于原长状态B.橡皮筋仍处于伸长状态C.小车在两个铁钉的连线处D.小车已过两个铁钉的连线43分在正确操作的情况下打在纸带上的点并不都是均匀的为了测量小车获得的速度应选用纸带的________部分进行测量根据如图所示的纸带回答.
研究加速度和力的关系时同学们设计了如下图所示的实验装置砂和砂桶的质量为滑块质量为动滑轮质量不计1实验时一定要进行的操作是A.用天平测出砂和砂桶的质量.B.将带滑轮的长木板右端垫高以平衡摩擦力.C.小车靠近打点计时器先接通电源再释放小车打出一条纸带同时记录弹簧测力计的示数.D.改变砂和砂桶的质量打出几条纸带.E.为减小误差实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M.2该同学在实验中得到如图所示的一条纸带两计数点间还有两个点没有画出已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电根据纸带可求出小车的加速度为m/s2结果保留两位有效数字3以弹簧测力计的示数F.为横坐标加速度为纵坐标画出的a—F图像是一条直线图线与横坐标的夹角为θ求得图线的斜率为k则小车的质量为A.B.C.kD.4如果当时电网中交变电流的频率是f＝51Hz而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比________选填偏大偏小或不变
在纸带上确定出A.B.C.D.E.F.G.共7个计数点其相邻点间的距离如图所示每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出记AB=x1BC=x2CD=x3DE=x4EF=x5FG=x6计算结果要求保留3位有效数字1试根据纸带上各个计数点间的距离计算出打下B.C.D.E.F.五个点时小车的瞬时速度并将各个速度值填入上表2为了验证小车的运动是匀变速运动请进行计算若纸带的右端最后通过打点计时器由此可以得出结论小车的运动是3试根据纸带上各个计数点间的距离求出小车的加速度m/s24将B.C.D.E.F.各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线5由所画速度时间图像求出小车加速度为m/s2从图象上求纸带上的A.点所对应的物体的即时速度vA=______m/s.
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