一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索有恰当的教学方式和形式 -X题卡

教学设计是一个动态的线性过程教学设计是一门以理论研究为主的科学教学设计最重要的理论基础是是教学理论教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

教学设计是一个动态的线性过程教学设计是一门以理论研究为主的科学教学设计最重要的理论基础是教学理论教学设计也包括教学目标分析.学习者特征分析.教学策略选择等主要环节

掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面去把握进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计达到的教学效果好教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分

掌握好教学设计需要设计，需要从系统方法.教学策略和学习目标三方面把握进行教学时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计高效教学设计的产物可以是一一个教学方案.一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分

教学设计是一个动态的线性过程教学设计是一门以理论研究为主的科学教学设计最重要的理论基础是是教学理论教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

教学设计的具体产物只能是一个教学方法教学设计是以分析教师的需求为基础，以形成解决教师的教学问题为目的教学设计只要符合理论上的要求，就能够保证在教学过程中是切实有效的教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序。

掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分。

掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握进行数学时，以 “教”为主的数学设计没有以 “学”为主体的教学设计达到教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分。

可以明确教师和学员应当完成的具体任务确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备明确学习的程序和连续性使教师在授课过程中有参照

教学设计是一个动态的线性过程教学设计是一门以理论研究为主的科学教学设计最重要的理论基础是教学理论教学设计包括教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

掌握好教学设计，需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源教学系统设计是教学设计的一部分。

一个好的教学活动设计一定会有一个明确的线索，有恰当的教学方式和形式。（）