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阅读下面的文言文，完成1～4题。 司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召...
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高中语文《2011届山西省大同市高三年级第一次模拟考试》真题及答案
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用斜线/给下面画线部分的文言文断句5分宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其
阅读下面文言文完成1—3题宋人有悯其苗之不长而揠拔之者芒芒然归谓其人曰今日病矣！予助苗长矣其子趋而往
阅读下面的文言文回答第9题10分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而后已
阅读下面的文言文完成9—12题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃
司马穰苴原名是陈公子田完的后裔
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
阅读下面一段文言文完成1－4题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃
古代诗文阅读共34分共7小题阅读下面的文言文完成9－12题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕
司马穰苴原本姓
姜
张
田
齐
二阅读下面的文言文完成4—7题17分司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之
阅读下面的文字完成小题www..com司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患
阅读下面的文言文完成8～10题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃
阅读下面文言文完成8―11题司马穰者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃荐田
18.请用斜线/给下面文言短文中画线的部分断句断句不超过6处3分景公饮酒夜移于司马穰苴之家前驱款门曰
阅读下面的文言文完成后面题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃荐田
阅读下面文言文完成后面的题19分司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴
阅读下面的文言文完成文后各题司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃荐
阅读下面的文言文完成10-13题10分宋人有闵1其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病2矣！予助苗
阅读下面的文字完成后面题目司马穰苴者田完之苗裔也齐景公时晋伐阿甄而燕侵河上齐师败绩景公患之晏婴乃荐田
阅读下面文言文回答问题宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣！予助苗长矣！其子趋而往视之
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阅读下面一段文言文完成1—2题王珪宇叔玠性沉澹为人雅正恬于所遇交不苟合时太宗召为谏议大夫帝尝曰君臣同德则海内安朕虽不明幸诸公数相谏正庶致天下于平珪进曰古者天子有争臣七人谏不用则相继以死今陛下开圣德收采刍言臣愿竭狂瞽佐万分一珪推诚进善每存规益帝益任之它日进见有美人侍帝侧帝指之曰庐江不道贼其夫而纳其室何有不亡乎?珪避席曰陛下以庐江为是邪?非邪?帝曰杀人而取妻乃问朕是非何也?对曰臣闻齐桓公之郭问父老曰‘郭何故亡?’曰‘以其善善而恶恶也公曰‘若子之言乃贤君也何至于亡?’父老曰‘不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡’今陛下知庐江之亡其姬尚在窃谓陛下以为是审知其非所谓知恶而不去也帝嗟美其言帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家伎不进数被让珪与温彦博同进曰孝孙修谨士陛下使教女乐又责谯之天下其以士为轻乎!帝怒曰卿皆我腹心乃附下罔上为人游说邪?彦博惧谢罪珪不谢曰臣本事前宫罪当死陛下矜其性命引置枢密责以忠效今疑臣以私是陛下负臣臣不负陛下帝默然惭遂罢选自新唐书1.下列词语解释不正确的一项是A.伎不进数被让让责备B.朕虽不明幸诸公数相谏正正正确C.陛下矜其性命引置枢密矜怜悯D.每存规益帝益任之益更加2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.君臣同德则海内安于其身也则耻师焉惑矣B.以其善善而恶恶也晋侯秦伯围郑以其无礼于晋C.卿皆我腹心乃附下罔上吾能弭谤乃不敢言D.陛下衿其性命引置枢密今者项庄拔剑舞其意常在沛公也
阅读下面的文言文完成1—5题曹景宗字子震新野人也父欣之为宋将位至征虏将军徐州刺史景宗幼善骑射好畋猎常与少年数十人泽中逐麞鹿每众骑赴鹿鹿马相乱景宗于众中射之人皆惧中马足鹿应弦辄毙以此为乐未弱冠欣之于新野遣出州以匹马将数人于中路卒逢蛮贼数百围之景宗带百余箭乃驰骑四射每箭杀一蛮蛮遂散走因是以胆勇知名颇爱史书每读穰苴乐毅传辄放卷叹息曰丈夫当如是！建武四年太尉陈显达督众军北围马圈景宗从之以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人及克马圈显达论功以景宗为后景宗退无怨言魏主率众大至显达宵奔景宗导入山道故显达父子获全五年魏拓跋英寇钟离围徐州刺史昌义之高祖诏景宗督众军援义之豫州刺史韦睿亦预焉而受景宗节度先是高祖诏景宗等逆装高舰使与魏桥等为火攻计令景宗与睿各攻一桥睿攻其南景宗攻其北六年三月春水生淮水暴长六七尺睿遣所督将冯道根李文钊裴邃韦寂等乘舰登岸击魏洲上军尽殪景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城呼声震天地杨大眼于西岸烧营英自东岸弃城走诸垒相次土崩悉弃其器甲争投水死淮水为之不流景宗令军主马广蹑大眼至濊水上四十余里伏尸相枕义之出逐英至洛口英以匹马入梁城缘淮百余里尸骸枕藉生擒五万余人收其军粮器械积如山岳牛马驴骡不可胜计景宗乃搜军所得生口万余人马千匹遣献捷景宗为人自恃尚胜每作书字有不解不以问人皆以意造焉虽公卿无所推惟韦睿年长且州里胜流特相敬重同宴御筵亦曲躬谦逊高祖以此嘉之高祖数宴见功臣共道故旧景宗醉后谬忘或误称下官高祖故纵之以为笑乐注高祖梁武帝萧衍庙号高祖1.下列加点字的解释不正确的一项是A.于中路卒逢蛮贼数百围之卒最终B.及克马圈显达论功以景宗为后克攻占C.先是高祖诏景宗等逆装高舰使与魏桥等逆预先D.景宗令军主马广蹑大眼至濊水上蹑追击2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.每众骑赴鹿鹿马相乱景宗于众中射之身客死于秦为天下笑B.豫州刺史韦睿亦预焉而受景宗节度缦立远视而望幸焉C.诸垒相次土崩悉弃其器甲争投水死淮水为之不流不赂者以赂者丧D.每作书字有不解不以问人愿以十五城请易璧3.下面五句话中全部表现曹景宗技能很多才干卓异超群的一组是①鹿马相乱景宗于众中射之②每箭杀一蛮蛮遂散走③每读穰苴乐毅传辄放卷叹息曰丈夫当如是！④击魏洲上军尽殪⑤不以问人皆以意造焉⑥以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人A.①②⑤B.③④⑤C.①④⑥D.①②⑥4.下列对文意的叙述不正确的一项是A.景宗年少时不仅擅长骑马射箭而且颇爱读书有远大的志向认为男子汉大丈夫就应该象穰苴乐毅那样为国家建功立业B.在马圈之战中景宗用两千奇兵击破北魏援军拓跋英的四万人马战后论功却被陈显达排到了后面景宗毫无怨言仍在关键时刻挺身而出使显达父子得以保全性命C.在增援徐州刺史昌义之的战役中景宗采用火攻烧毁魏军营垒俘虏五万多人收缴的军粮武器装备堆积如山牛马驴骡不可胜数D.武帝经常设宴接见功臣共叙故旧景宗酒后胡言乱语有时讲错下属官吏的名字武帝故意任他讲下去以此取笑娱乐5.把下列句子翻译成现代汉语①景宗每箭杀一蛮蛮遂散走因是以胆勇知名②景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城呼声震天地③虽公卿无所推揖惟韦睿年长且州里胜流特相敬重
阅读下面文言文完成1—5题汉用陈平计间疏楚君臣项羽疑范增与汉有私稍夺其权增大怒曰‘天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍归未至彭城疽发背死苏子曰增之去善矣不去羽必杀增独恨其不早耳然则当以何事去增劝羽杀沛公羽不听终以此失天下当于是去耶曰否增之欲杀沛公人臣之分也羽之不杀犹有君人之度也增曷为以此去哉易曰知几其神乎！诗曰相彼雨雪先集维霰增之去当于羽杀卿子冠军时也陈涉之得民也以项燕扶苏项氏之兴也以立楚怀王孙心①而诸侯叛之也以弑义帝且义帝之立增为谋主矣义帝之存亡岂独为楚之盛衰亦增之所与同祸福也未有义帝亡而增独能久存者也羽之杀卿子冠军也是弑义帝之兆也其弑义帝则疑增之本也岂必待陈平哉物必先腐也而后虫生之人必先疑也而后谗入之陈平虽智安能间无疑之主哉吾尝论义帝天下之贤主也独遣沛公入关不遣项羽识卿子冠军于稠人之中而擢以为上将不贤而能如是乎羽既矫杀卿子冠军②义帝必不能堪非羽弑帝则帝杀羽不待智者而后知也增始劝项梁主义帝诸侯以此服从中道而弑之非增之意也夫岂独非其意将必力争而不听也不用其言而杀其所立羽之疑增必自是始矣方羽杀卿子冠军增与羽比肩而事义帝君臣之分未定也为增计者力能诛羽则诛之不能则去之岂不毅然大丈夫也哉增年已七十合则留不合则去不以此时明去就之分而欲依羽以成功名陋矣！虽然增高帝之所畏也增不去项羽不亡呜呼！增亦人杰也哉！苏轼论范增世谓范增为人杰予以为不然夷考平生盖出战国从横之余见利而不知义者也始劝项氏立怀王及羽夺王之地迁王于郴已而弑之增不能引君臣大谊争之以死怀王与诸将约先入关中者王之沛公既先定关中则当如约增乃劝羽杀之又徙之蜀汉羽之伐赵杀上将宋义增为末将坐而视之坑秦降卒杀案降王烧秦宫室增皆亲见之未尝闻一言也至于荥阳之役身遭反间然后发怒而去呜呼疏矣哉！东坡公论此事伟甚犹未尽也洪迈容斋随笔［注］①楚怀王孙心楚怀王孙子熊心项梁拥立他为王仍称怀王项羽称霸后尊熊心为义帝②卿子冠军即宋义公元前207年秦围赵楚怀王封宋义为上将军项羽为次将范增为末将救赵途中宋义畏缩不前羽杀之1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.愿赐骸骨归卒伍愿希望B.人臣之分也分职责C.羽既矫杀卿子冠军矫假托D.独恨其不早耳恨痛恨2.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是A.增曷为以此去哉不赂者以赂者丧B.增之去当于羽杀卿子冠军时也余方心动欲还而大声发于水上C.增与羽比肩而事义帝故忧愁幽思而作离骚D.增之欲杀沛公人臣之分也王无异于百姓之以王为爱也3.下列句子编为四组全部反映增亦人杰的一组是①增之去善矣②劝羽杀沛公③且义帝之立增为谋主矣④不用其言而杀其所立⑤增高帝之所畏也⑥而欲依羽以成功名A.①②④B.②③④C.①④⑥D.③④⑤4.下列对原文的叙述分析不正确的一项是A.苏轼认为范增离开项羽是明智之举只是时机过晚应在项羽杀上将宋义之时就离他而去B.苏轼认为项羽怀疑范增于前陈平施计在后反间计之所以成功不在陈平之智而在项羽之疑C.在义帝被杀这个问题上苏轼与洪迈的见解不同苏轼认为责任不在他洪迈则认为范增难辞其咎D.洪迈认为范增不是人杰而是一个重利轻义的浅薄之人他从根本上否定了苏轼在范增论中的观点5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①汉用陈平计间疏楚君臣项羽疑范增与汉有私稍夺其权②义帝之存亡岂独为楚之盛衰亦增之所与同祸福也③夷考平生盖出战国从横之余见利而不知义者也
阅读下面一段文言文完成1～6题张仪者魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术苏秦自以不及张仪张仪已学而游说诸侯尝从楚相饮已而楚相亡璧门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君之璧共执张仪掠笞数百不服释之其妻曰嘻！子毋读书游说安得此辱乎张仪谓其妻曰视吾舌尚在不其妻笑曰舌在也仪曰足矣苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯败约后负念莫可使用于秦者乃使人微感张仪曰子始与苏秦善今秦已当路子何不往游以求通子之愿张仪于是之赵上谒求见苏秦苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日已而见之坐之堂下赐仆妾之食因而数让之曰以子之材能乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子子不足收也谢去之张仪之来也自以为故人求益反见辱怒念诸侯莫可事独秦能苦赵乃遂入秦苏秦已而告其舍人曰张仪天下贤士吾殆弗如也今吾幸先用而能用秦柄者独张仪可耳然贫无因以进吾恐其乐小利而不遂故召辱之以激其意子为我阴奉之乃言赵王发金币车马使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告张仪遂得以见秦惠王惠王以为客卿与谋伐诸侯惠王以为客卿与谋伐诸侯苏秦之舍人乃辞去张仪曰赖子得显方且报德何故去也舍人曰臣非知君知君乃苏君苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄故感怒君使臣阴奉给君资尽苏君之计谋今君已用请归报张仪曰嗟乎此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用安能谋赵乎为吾谢苏君苏君之时仪何敢言且苏君在仪宁渠能乎！张仪既相秦为文檄告楚相曰始吾从若饮我不盗而璧若笞我若善守汝国我顾且盗而城！246节选自史记·张仪列传1对下列句子中加点词语的解释错误的一项是A.门下意张仪意猜测B.乃使人微感张仪曰微暗中C.因而数让之曰让谦让D.吾殆弗如也殆大概2462下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.苏秦自以不及张仪微夫人之力不及于此B.苏秦乃诫门下人不为通乃不知有汉C.始尝与苏秦俱事鬼谷先生日影反照室始洞然D.为取给而弗告今人有大功而击之3下列句式中与例句句式特点不同的一项是例句求益反见辱A.外欺于张仪B.惠王以为客卿与谋伐诸侯C.数十年竟为秦所灭D.不凝滞于物而能与世推移4下面各句划线词古今意义相同的一项是A.与同宿舍稍稍近就之B.因而数让之曰C.故忧愁幽思而作离骚D.臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知5下列对原文分析理解不正确的一项是A.楚相怀疑张仪并拷打他张仪并没有怀恨在心反而在做了秦国客卿之后提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家B.张仪来到赵国求苏秦提拔自己反而被他羞辱很生气于是就到秦国去谋求发展C.苏秦和张仪是老同学苏秦认为自己才能不及张仪让他远离赵国是为了激励他有一番大的作为也为了让他帮助自己保住合从的结果D.张仪为人能屈能伸明晓形势其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下6把下面句子翻译成现代汉语1子始与苏秦善今秦已当路子何不往游以求通子之愿译文2以子之材能乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子子不足收也译文3如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖译文4人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎！译文
阅读下面的文言文完成1-4题乐全先生文集叙苏轼孔北海志大而论高功烈不见于世然英伟豪杰之气自为一时所宗其论盛孝章郗鸿豫书慨然有烈丈夫之风诸葛孔明不以文章自名而开物成务之姿综练名实之意自见于言语至出师表简而尽直而不肆大哉言乎与伊训说命相表里非秦汉以来以事君为悦者所能至也常恨二人之文不见其全今吾乐全先生张公安道其庶几乎！呜呼士不以天下之重自任久矣言语非不工也政事文学非不敏且博也然至於临大事鲜不忘其故失其守者其器小也公为布衣则颀然已有公辅之望自少出仕至老而归未尝以言徇物以色假人虽对人主必同而后言毁誉不动得丧若一真孔子所谓大臣以道事君者世远道散虽志士仁人或贬以求用公独以迈往之气行正大之言曰用之则行舍之则藏上不求合于人主故虽贵而不用用而不尽下不求合于士大夫故悦公者寡不悦者众然至言天下伟人则必以公为首公尽性知命体乎自然而行乎不得已非蕲以文字名世者也然自庆历以来讫元丰四十余年所与人主论天下事见于章疏者多矣或用或不用而皆本于礼义合于人情是非有考於前而成败有验于后及其他诗文皆清远雄丽读者可以想见其为人信乎其有似于孔北海诸葛孔明也轼年二十以诸生见公成都公一见待以国士今三十余年所以开发成就之者至矣而轼终无所效尺寸于公者独求其文集手校而家藏之且论其大略以待后世之君子1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.自为一时所宗宗效仿B.常恨二人之文恨遗憾C.是非有考於前考依据D.手校而家藏之校校对2下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.孔北海志大而论高天下之民皆引领而望之B.慨然有烈丈夫之风此其为餍足之道也C.则颀然已有公辅之望今王与百姓同乐则王矣D.非蕲以文字名世者也愿夫子辅吾志明以教我3下列各组句子中分别表现张公文品和人品的一组是A.慨然有烈丈夫之风/颀然已有公辅之望B.直而不肆大哉言乎/虽对人主必同而后言C.未尝以言徇物以色假人/毁誉不动得丧若一D.是非有考於前而成败有验于后/真孔子所谓大臣以道事君者4下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开头作者用了烘托的手法用孔融诸葛亮的文品来反衬张公的文品B.在第二段中以抨击当时士人不以天下之重自任引出对张公人品的赞扬敬重之情溢于言表C.在这篇序言中作者把重点笔墨放在对张公人品的评述上突出了他的刚正操守D.从读者可以想见其为人这句话中我们可以看出张公的人品和文品是一致的这是苏轼孜孜以求的境界
阅读下面一段文言文完成1—5题太宗文武大圣大广孝皇帝讳世民高祖第二子也母曰太穆顺圣皇后窦氏及高祖之守太原太宗年十八时隋祚已终太宗潜图义举每折节下士推财养客群盗大侠莫不愿效死力及义兵起乃率兵略徇西河克之大军西上贾胡堡隋将宋老生率精兵二万屯霍邑以拒义师会久雨粮尽高祖与裴寂议且还太原以图后举太宗曰本兴大义以就救苍生当须先入咸阳号令天下遇小敌即班师将恐从义之徒一朝解休还守太原一城之地此为贼耳何以自全八月已卯雨霁高祖引师趣霍邑太宗自南原率二骑驰下峻坂冲断其军引兵奋击贼众大败各舍仗而走悬门发老生引绳欲上遂斩之平霍邑至河东关中豪杰争走赴义太宗请进师入关取永丰仓以赈穷乏收群盗以图京师高祖称善寻平京城高祖辅政受唐国内史改封秦国公义宁元年十二月复为右元帅总兵十万徇东都及将旋谓左右曰贼见吾还必相追蹑设三伏以待之俄而隋将段达率万余人自后而至度三王陵发伏击之段达大败高祖受禅拜尚书令进封秦王武德元年九月太宗又为元师以击仁果仁果请降既而诸将奉贺因问曰始大王野战破贼其主尚保坚城王无攻具轻骑腾逐不待步兵径薄城下咸疑不克而竟下之何也太宗曰此以权道迫之使其计不暇发以故克也若不急蹑还走投城仁果收而抚之则便未可得矣此可谓成算诸君尽不见耶！诸将曰此非凡人所能及也节选自旧唐书·太宗本纪代隋者唐更十八君垂三百年而其治莫盛于太宗之为君也诎己从谏仁心爱人有天下之志有天下之材又有治天下之效然而又以其未备也不得与先王并而称极治之时北宋曾巩唐论1.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是A.高祖引师趣霍邑趣开往B.贼众大败各舍仗而走仗兵器C.悬门发老生引绳欲上发拿出D.及将旋谓左右曰旋凯旋2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①乃率兵略徇西河②良乃入具告沛公B.①此为贼耳何以自全②不然籍何以至此C.①遇小敌即班师②匪来贸丝来即我谋D.①收群盗以图京师②作师说以贻之3.下列各项都表明李世民政治远见的一组是①时隋祚已终太宗潜图义举②折节下士推财养客③关中豪杰争走赴义④此为贼耳何以自全⑤冲断其军引兵奋击⑥为元师以击仁果仁果请降⑦贼见吾还必相追蹑设三伏以待之⑧诸将曰此非凡人所能及也A.①⑤⑦B.①②④C.②⑥⑧D.③⑦⑧4.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是A.唐太宗李世民善于收买人心十八岁时就领导了李氏集团推翻隋朝的斗争并取得了胜利显示了卓越的才能B.在战争中李世民善于分析敌情恰当部署抓住了敌人的要害速战速决出奇制胜凭借突出的才能得到了大家的赞赏和钦佩C.选文赞美了李世民青年时期的英雄事迹曾巩的评论强调了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最突出的其治国状况也是最隆盛清明的D.曾巩在评论对李世民推崇备至认为古代的帝王是圣明的而唐太宗的功绩与他们相比则有过之而无不及5.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1每折节下士推财养客群盗大侠莫不愿效死力2不待步兵径薄城下咸疑不克而竟下之何也
阅读下列文言文完成1—4题柳庆字更兴解人也父僧习齐奉朝请庆幼聪敏有器量博涉群书不治章句时僧习为颍川郡地接都畿民多豪右将选乡官皆依倚贵势竞来请托选用未定僧习谓诸子曰权贵请托吾并不用其使欲还皆须有答汝等各以意为吾作书也庆乃具书草云下官受委大邦选吏之日有能者进不肖者退此乃朝廷恒典僧习读书叹曰此儿有意气丈夫理当如是即依庆所草以报大统十年除庆尚书都兵郎中广陵王元欣魏之懿亲其甥孟氏屡为凶横或有告其盗牛庆捕推得实趣令就禁孟氏殊无惧容乃谓庆曰今若加以桎梏后复何以脱之?欣亦遣使辩其无罪孟氏由此益骄庆于是大集僚吏盛言孟氏依倚权戚侵虐之状言毕便令笞杀之此后贵戚敛手不敢侵暴有胡家被劫郡县按察莫知贼所邻近被囚者甚多庆以贼是乌合可以诈求之乃作匿名书多榜官门曰我等共劫胡家徒侣混杂终恐泄露今欲首伏惧不免诛若听先首免罪便欲来告庆乃复施免罪之榜居二日广陵王欣家奴面缚自告榜下因此尽获党与庆之守正明察皆此类也每叹曰昔于公断狱无私辟高门以待封傥斯言有验吾其庶几乎太祖尝怒安定国臣王茂将杀之而非其罪朝臣咸知而莫敢谏庆乃进争之太祖逾怒曰王茂当死卿若明其无罪亦须坐之乃执庆于前庆辞气不挠抗声曰窃闻君有不达者为不明臣有不争者为不忠庆谨竭愚诚实不敢爱死但惧公为不明之君耳太祖乃悟而赦茂已不及矣太祖黯然明日谓庆曰吾不用卿言遂令王茂冤死可赐茂家钱帛以旌吾过选自周书·列传第十四有删节1.对下列句子中加点词语的解释正确的一项是A.时僧习为颍川郡为治理B.其使欲还皆须有答使令让C.庆辞气不挠抗声曰抗抗议D.可赐茂家钱帛以旌吾过旌表彰2.下列句子分别编为四组最能表明柳庆机智多谋的一组是①庆乃具书草云下官受委大邦此乃朝廷恒典②庆于是大集僚吏盛言孟氏依倚权戚侵虐之状③乃作匿名书多榜官门④乃复施免罪之榜⑤庆乃进争之⑥庆谨竭愚诚实不敢爱死但惧公为不明之君耳A.①③⑤B.③④⑥C.①②④D.②⑤⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.柳庆的父亲在选拔乡官时有很多京城附近的权贵纷纷请求托付安排相关人员柳庆代父写信明确提出了选择乡官的标准义正词严地拒绝了权贵们的无理要求受到了父亲的赞赏B.广陵王元欣是皇亲他的孟姓外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获但这个姓孟的人气焰嚣张根本不把柳庆放在眼里柳庆召集众多僚属吏员聚会当众用笞刑打死了这个人极大地震慑了那些豪强贵戚C.有一胡姓人家遭贼人打劫贼人中有人通过写匿名信的方式表达自己想自首却又担心治罪的心情柳庆就张贴了一份自首免罪的告示促其自首终于全部抓获了这批劫匪D.太祖因怒要杀掉王茂朝中大臣都知道王茂没有犯罪却不敢进谏只有柳庆挺身而出冒着与王茂一起治罪的风险替王茂鸣冤最终使太祖认识到误杀王茂的错误4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1孟氏殊无惧容乃谓庆曰今若加以桎梏后复何以脱之?译文_________________________________________________2傥斯言有验吾其庶几乎译文_________________________________________________3卿若明其无罪亦须坐之译文_________________________________________________
阅读下面的文言文完成1--5题平原君赵胜者赵之诸公子也诸子中胜最贤喜宾客宾客盖至者数千人平原君相赵惠文王及孝成王三去相三复位封于东武城平原君家楼临民家民家有躄者盘散行汲平原君美人居楼上临见大笑之明日躄者至平原君门请曰臣闻君之喜士士不远千里而至者以君能贵士而贱妾也臣不幸有罢癃之病而君之后宫临而笑臣臣愿得笑臣者头平原君笑应曰诺躄者去平原君笑曰观此竖子乃欲以一笑之故杀吾美人不亦甚乎！终不杀居岁余宾客门下舍人稍稍引去者过半平原君怪之曰胜所以待诸君者未尝敢失礼而去者何多也门下一人前对曰以君之不杀笑躄者以君为爱色而贱士士即去耳于是平原君乃斩笑躄者美人头自造门进躄者因谢焉其后门下乃复稍稍来是时齐有孟尝魏有信陵楚有春申故争相倾以待士平原君既返赵楚使春申君将兵赴救赵魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵皆未至秦急围邯郸邯郸急且降平原君甚患之邯郸传舍吏子李同说平原君曰君不忧赵亡邪平原君曰赵亡则胜为虏何为不忧乎李同曰邯郸之民炊骨易子而食可谓急矣而君之后宫以百数婢妾被绮縠余粱肉而民褐衣不完糟糠不厌民困兵尽或剡木为矛矢而君器物钟磬自若使秦破赵君安得有此使赵得全君何患无有今君诚能令夫人以下编于士卒之间分功而作家之所有尽散以飨士士方其危苦之时易德耳于是平原君从之得敢死之士三千人李同遂与三千人赴秦军秦军为之却三十里亦会楚.魏救至秦兵遂罢邯郸复存李同战死封其父为李侯平原君以赵孝成王十五年卒子孙代后竟与赵俱亡1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.平原君相赵惠文王及孝成王相辅助B.自造门进躄者因谢焉谢道歉C.魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵矫假托D.子孙代后竟与赵俱亡竟竟然2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.以君之不杀笑躄者举匏樽以相属B.民困兵尽或剡木为矛矢或师焉或不焉C.赵亡则胜为虏何为不忧乎于其身也则耻师焉D.使秦破赵君安得有此固一世之雄也而今安在哉3.以下六句话分别编为四组全都直接表现平原君喜宾客的一组①宾客盖至者数千人②争相倾以待士③平原君乃斩笑躄者美人头④李同战死封其父为李侯⑤家之所有尽散以飨士⑥于是平原君从之A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②④⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.平原君从政期间三次离开相职又三次复就此位封地在东武城B.平原君没有按请求杀死讥笑跛足人的妾是因为他觉得跛足人因一笑就要其妾的命太过分C.平原君杀死讥笑跛足人的妾并亲自到门上致歉是为了挽回爱色轻士的影响D.在邯郸危急的时刻李同的建议起了重要作用并且为国献身因此平原君封李同的父亲为李侯5.把下面句子翻译成现代汉语1居岁余宾客门下舍人稍稍引去者过半平原君怪之2李同遂与三千人赴秦军秦军为之却三十里3以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才
阅读下面的文言文完成1—4题吴长洲二县在郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹隆阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君亦既去矣何复于此山哉?昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫!君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也!震川先生集卷十六1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.七十二峰沉浸其间沉浸处于某种境界或思想活动中B.百姓扳留之扳留挽留C.子瞻为黄人刻之于石为替D.君之于吾吴有情如此于对2.以下六句话分别编为四组全都表现官民关系融洽的一组是①而君亦不忍于其民②由是好事者绘吴山图以为赠③夫令之于民诚重矣④韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘⑤君于吴之山川盖增重矣⑥与余同在内庭出示此图展玩太息A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段作者不直接从吴山图说起而是极写吴县的山川形胜而这些自然景观本身又极富文化积淀显示出深广的历史文化内涵B.第二段先交待自己与吴山图主人的同年关系再引出吴山图的故事顺理成章地将一地的山川形胜与为官一任造福一方的贤能之士联系起来同时也为下文的议论作了坚实的铺垫C.第三段先从县令的贤与不贤对老百姓的关系说起又用苏轼和韩琦的故事为例说明贤能之官吏自然会能得到当地百姓的深切怀念最后又上升到真正的贤者是不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也D.全文结构巧妙层次井然抒情含蓄作者紧扣官与民的关系来展开议论同时也是借他人酒杯浇自家之块垒真可谓运思良苦4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1国以贤兴以谄衰君以忠安以佞危此古今之常论而时所共知也然衰国危君继踵不绝者岂时无忠信正直之士哉诚苦其道不得行耳节选自王符实贡译文2董叔将娶于范氏叔向曰范氏富盍已乎曰欲为系援①焉他日董祁②愬于范献子曰不吾敬也献子执而纺③于庭之槐叔向过之曰子盍为我请乎叔向曰求系既系矣求援既援矣欲而得之又何请焉［注］①系援作为绳梯攀援上去这里指通过婚姻关系往上爬②董祁范献子妹妹嫁给董叔后改称董祁③纺系译文
从特殊句式的角度看下列各句类别相同的一组是①宜乎百姓之谓我爱也②百姓之不见保③申之以孝悌之义④良人者所仰望而终身也⑤若是其甚与
下列各句中加点而字的用法与其他三项不同的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题有美堂记欧阳修嘉祐二年龙图阁直学士尚书吏部郎中梅公①出守出于杭于其行也天子②宠之以诗于是始作有美之堂盖取赐诗之首章③而名之以为杭人之荣然公之甚爱斯堂也虽去而不忘今年④自金陵遣人走京师命予志之其请至六七而不倦予乃为之言曰夫举天下之至美与其乐有不得而兼焉者多矣故穷山水登临之美者必之乎宽闲之野寂寞之乡而后得焉览人物之盛丽夸都邑之雄富者必据乎四达之冲舟车之会而后足焉盖彼放心于物外而此娱意于繁华二者各有适焉然其为乐不得而兼也今夫所谓罗浮天台衡岳庐阜洞庭之广三峡之险号为东南奇伟秀绝者乃皆在乎下州小邑僻陋之邦此幽潜之士穷愁放逐之臣之所乐也若乃四方之所聚百货之所交物盛人众为一都会而又能兼有山水之美以资富贵之娱者惟金陵钱塘然二邦皆僭窃于乱世及圣宋受命海内为之一金陵以后服见诛今其江山虽在而颓垣废址荒烟野草过而览者莫不为之踌躇而凄怆独钱塘自五代时知尊中国效臣顺及其亡也顿首请命不烦干戈今其民幸富完安乐又其俗习工巧邑屋华丽盖十余万家环以湖山左右映带而闽商海贾风帆浪舶出入于江涛浩渺烟云杳霭之间可谓盛矣!而临是邦者必皆朝廷公卿大臣若天子之侍从又有四方游士为之宾客故喜占形胜治亭榭相与极游览之娱然其于所取有得于此者必有遗于彼独所谓有美堂者山水登临之美人物邑居之繁一寓目而尽得之盖钱塘兼有天下之美而斯堂者又尽得钱塘之美焉宜乎公之甚爱而难忘也梅公清慎好学君子也视其所好可以知其人焉四年八月丁亥庐陵欧阳修记注梅公即梅挚字公仪成都人.②天子指宋仁宗有诗.③首章宋仁宗赐诗首联为地有吴山美东南第一州④今年即嘉佑四年公元1059年1.对下列句中加点字的解释不正确的一项是A.览人物之盛丽盛丽异常美丽B.盖彼放心于物外放心怡情悦性C.二邦皆僭窃于乱世僭窃非法割据D.相与极游览之娱相与共同一起2.下面六句话分四组都能正面表达钱塘之美的一组是1若乃四方之所聚百货之所交物盛人众为一都会2独钱塘自五代时知尊中国效臣顺3而又能兼有山水之美以资富贵之娱者4又其俗习工巧邑屋华丽盖十余万家环以湖山左右映带5而闽商海贾风帆浪舶出入于江涛浩渺烟云杳霭之间9故喜占形胜治亭榭相与极游览之娱A.1245B.3456C.2346D.13453.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.此文入题迅速开篇就将皇帝赐诗梅公筑堂遣人求文等几件事一一点明既揭示了以有美名堂的来由也交代了时间地点和写作原因B.第二段提出并论述天下之至美与其乐不得而兼焉其用意是开导世人赏玩风景形胜应各适其性各取所乐C.作者将遭破坏的金陵和幸免于难的钱塘作对比表明钱塘既有山水登临之美丽又具人物邑居之繁为写有美堂的尽得钱塘之美张本D.全文通过层层对比与烘托充分显示了有美堂无与伦比的美和乐体现了古文家姚鼐评价的势随意变风韵溢于行间的个性和特色4.把划线句译成现代汉语①故穷山水登临之美者必之乎宽闲之野寂寞之乡而后得焉②独所谓有美堂者山水登临之美人物邑居之繁一寓目而尽得之
阅读下面一段文言文完成1—4题丞相西平侯于定国者东海下邳人也其父号曰于公为县狱吏擢曹掾决狱平法未尝有所冤郡中离文法者于公所决皆不敢隐情东海郡中为于公生立祠命曰于公祠东海有孝妇无子少寡养其姑甚谨其姑欲嫁之终不肯其姑告邻人曰孝妇养我甚谨我哀其无子守寡日久我老久累丁壮奈何其后母自经死母女告吏曰孝妇杀我母吏捕孝妇孝妇辞不杀姑吏欲毒治孝妇自诬服具狱以上府于公以为养姑十年以孝闻此不杀姑也太守不听数争不能得于是于公辞疾去吏太守竟杀孝妇郡中枯旱三年后太守至卜求其故于公曰孝妇不当死前太守强杀之咎当在此于是杀牛祭孝妇冢太守以下自至焉天立大雨岁丰熟郡中以此益敬重于公于公筑治庐舍谓匠人曰为我高门我治狱未尝有所冤我后世必有封者令容高盖驷马车及子封为西平侯1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.决狱平法未尝有所冤狱案件B.郡中离文法者文法法令条文C.我老久累丁壮奈何丁壮年轻男子D.其后母自经死自经上吊2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其父号曰于公为县狱吏旦曰飨士卒为击破沛公军B.其姑告邻人曰天之苍苍其正色邪?C.于公以为养姑十年以孝闻不赂者以赂者丧D.郡中离文法者先破秦入咸阳者王之3.下列句子分为四组全都能表现于公执法公正的一组是①决狱平法未尝有所冤②东海郡中为于公生立祠③郡中离文法者皆不敢隐情④数争不能得于是于公辞疾去吏⑤于是杀牛祭孝妇冢⑥及子封为西平侯A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑤D.③④⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.丞相西平侯于定国的父亲曾作过县里的狱吏后来升为郡里的狱官他断案执法公正从未有过被冤枉的B.东海郡有个孝妇没有子女年轻时就守寡侍奉她的婆婆特别恭谨窦娥冤中窦娥有一句唱词做甚么三年不见甘霖降也只为东海曾经孝妇冤其中孝妇说的就是她C.文中的于公在孝妇屈打成招后认为孝妇侍奉婆婆几十年并以孝闻名可以推断她不会杀死婆婆可是多次争辩也未能改变太守的意见于是他就借病辞去官职D.抗旱三年证明了于公推断的正确郡中百姓更加敬重他后来他被封为西平侯
阅读下面的文言文完成1—4题宋濂字景濂幼英敏强记通五经元至正中荐授翰林编修以亲老辞不行入龙门山著书逾十余年太祖取婺州召见濂明年三月以李善长荐与刘基章溢叶琛并征至应天除江南儒学提举命授太子经寻改起居注濂长基一岁皆起东南负重名基雄迈有奇气而濂自命儒者洪武二年诏修元史是年八月史成除翰林院学士是时帝留意文治征召四方儒士张唯等数十人择其年少俊异者皆擢编修令入禁中文华堂肄业命濂为之师濂傅太子先后十余年凡一言动皆以礼法讽劝使归于道至有关政教及前代兴亡事必拱手曰当如是不当如彼皇太子每敛容嘉纳言必称师父云濂性诚谨官内庭久未尝讦人过所居室署温树客问禁中语即指示之尝与客饮帝密使人侦视翼日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物濂具以实对笑曰诚然卿不朕欺间召问群臣臧否濂惟举其善者曰善者与臣友臣知之其不善者不能知也主事茹太素上书万余言帝怒问廷臣或指其书曰此不敬此诽谤非法问濂对曰彼尽忠于陛下耳陛下方开言路恶可深罪既而帝览其书有足采者悉召廷臣诘责因呼濂字曰微景濂几误罪言者于是帝廷誉之曰朕闻太上为圣其次为贤其次为君子宋景濂事朕十九年未尝有一言之伪诮一人之短始终无二非止君子抑可谓贤矣每燕见必设坐命茶每旦必令侍膳往复咨询常夜分乃罢濂不能饮帝尝强之至三觞行不成步帝大欢乐御制楚辞一章命词臣赋醉学士诗又尝调甘露于汤手酌以饮濂曰此能愈疾延年愿与卿共之又诏太子赐濂良马复为制白马歌一章亦命侍臣和焉其宠待如此九年进学士承旨知制诰兼赞善如故其明年致仕赐御制文集及绮帛问濂年几何曰六十有八帝乃曰藏此绮三十二年作百岁衣可也濂顿首谢又明年来朝十三年长孙慎坐胡惟庸党帝欲置濂死皇后太子力救乃安置茂州其明年卒于夔年七十二弘治九年复其官春秋祭葬所正德中追谥文宪——节选自明史·宋濂传1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.未尝讦人过讦揭发B.间召问群臣臧否臧否善恶优劣C.既而帝览其书有足采者采文采D.每燕见必设坐命茶燕见燕通宴指帝王在闲暇时召见臣子2.以下各组句子中分别表明宋濂性诚谨和受帝宠侍的一组是A.问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物濂具以实对每旦必令侍膳往复咨询常夜分乃罢B.非止君子抑可谓贤矣又诏太子赐濂良马复为制白马歌一章C.官内庭久未尝讦人过皇后太子力救乃安置茂州D.以亲老辞不行其明年致仕赐御制文集及绮帛3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.宋濂通晓五经被朝廷征召教授太子先后十余年太子对他十分恭敬后来宋濂因与胡惟庸结党而获罪皇后太子力救方免一死B.宋濂与刘基都是明朝开国时期的著名文臣二人皆负盛名宋濂很孝顺最开始没有接受朝廷的任命他很有才学做官后皇帝重视文治征召青年才俊就让宋濂做了他们的老师C.宋濂为人坦诚恭谨他的住所命名为温树如果客人有问起宫中事宋濂就指指居室的署名给人看以示不想谈D.皇帝对宋濂颇为宠信曾在朝堂上当众称赞宋濂为贤者宋濂不擅饮酒皇帝曾勉强他喝了三杯以致他醉不成步皇帝很高兴还亲自写了楚辞一章由此可见君臣关系融洽4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1问濂对曰彼尽忠于陛下耳陛下方开言路恶可深罪译文2悉召廷臣诘责因呼濂字曰微景濂几误罪言者译文
阅读下列语段回答问题相如闻不肯与会相如每朝时常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿于是舍人相如相与谏曰臣所以去亲戚而事君者从慕君之高义也今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之恐惧殊甚且庸人尚羞之况于将相乎臣等不肖请辞去蔺相如固止之曰公之视廉将军孰与秦王曰不若也相如曰夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉！顾吾念之强秦之所以不加敢兵于赵者徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也廉颇闻之肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪曰鄙贱之人不知将军宽之至此也卒相与欢为刎颈之交1.下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是A.舟与哨相后先几邂逅死B.璧有瑕请指示王C.臣所以去亲戚而事君者D.备他盗之出入与非常也2.下列各组语句中加点字的意义和用法相同的一项是A.以其无礼于晋且贰于楚也/以秦王之威而相如廷叱之B.不者若属皆且为所虏/且庸人尚羞之C.徒慕君之高义/徒以吾两人在也D.不如因而厚遇之使归赵/因宾客至蔺相如门谢罪200805093.对下列加点词的的用法归类正确的一项①晋军函陵秦军氾南②常以身翼蔽沛公③项伯杀人臣活之④东面而视力不见水端⑤且我尝少仲尼之闻而轻伯夷之义⑥道海安如皋⑦吾妻之美我者⑧而相如廷斥之A.①⑥/②④⑧/③⑤∕⑦B.①⑥/②④⑧/③/⑤⑦C.①④/②③∕⑤⑦/⑥⑧D.①④/③⑥⑧∕②⑤/⑦4.文言文中常见的特殊句式有A.判断句B.被动句C.宾语前置句D.定语后置句E.介词结构后置句等请指出下列各句属何种句式1求人可使报秦者2和氏璧天下所共传宝也3吾长见笑于大方之家4闻道百以为莫己若5虽董之以严刑震之以威怒6客为何者
阅读下面的文字完成1～4题进与操遇于赤壁时操军众已有疾疫初一交战操军不利引次江北瑜等在南岸瑜部将黄盖曰今寇众我寡难与持久操军方连船舰首尾相接可烧而走也乃取蒙冲斗舰十艘载燥获枯柴灌油其中裹以帷幕上建旌旗预备走舸系于其尾先以书遗操诈云欲降时东南风急盖以十舰最著前中江举帆余船以次俱进操军吏士皆出营立观指言盖降去北军二里余同时发火火烈风猛船往如箭烧尽北船延及岸上营落顷之烟炎张天人马烧溺死者甚众瑜等率轻锐继其后雷鼓大震北军大坏操引军从华容道步走遇泥泞道不通天又大风悉使羸兵负草填之骑乃得过羸兵为人马所蹈藉陷泥中死者甚众刘备周瑜水陆并进追操至南郡时操军兼以饥疫死者太半操乃留征南将军曾仁横野将军徐晃守江陵折冲将军乐进守襄阳引军北还1.下列加点词语解释正确的一项是A.引次江北次次序B.去北军二里余去距离C.悉使羸兵负草填之羸瘦弱D.瑜等率轻锐继其后轻锐指轻装的精锐__2.下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是A.顷之烟炎张天胡为乎遑遑欲何之B.首尾相接可烧而走也小学而大遗吾未见其明也C.乃取蒙冲斗舰十艘今其智乃反不能及D.裹以帷幕以乱易整不武3.与例句句式相同的一项是例句羸兵为人马所蹈籍A.句读之不知惑之不解B.蚓无爪牙之利筋骨之强C.人马烧溺死者甚众D.遂见用于小邑4.下列说法不正确的一项是A.文章注意前后呼应用瑜等在南岸交代了两军的方位为下文东南风急风助火威作铺垫B.以操军吏士皆出营立观指言盖降来反映曹军的骄傲麻痹心理以时操军兼以饥疫死者大半来证实周瑜预言的正确这一切都从侧面说明曹军失败的必然性C.在赤壁之战中重点是黄盖诈降因而详写次重点是曹操败退时的狼狈情形描写也比较细致D.本文寓褒贬于叙事如在赤壁之战中周瑜部下大将不计其数却因黄盖倡议火攻曹操而独提其一人对刘备只是一语带过因为在决战中刘备仅处于配合地位
下列句子和例句句式相同的一项是例句麾下壮士骑从者八百余人
阅读下面的文言文完成1—5题宋讷字钟敏滑人父寿卿元侍御史讷性持重学问该博至正中举进士任盐山尹弃官归洪武二年徵儒士十八人编礼乐诸书讷与焉事竣不仕归久之用四辅官杜斅荐授国子助教以说经为学者所宗十五年超迁翰林学士命撰宣圣庙碑称旨赏赉甚厚改文渊阁大学士尝寒附火燎胁下衣至肤始觉帝制文警之未几迁祭酒时功臣子弟皆就学及岁贡士尝数千人讷为严立学规终日端坐讲解无虚晷夜恒止学舍十八年复开进士科取士四百七十有奇由太学者三之二再策士亦如之帝大悦制词褒美助教金文徵等疾讷构之吏部尚书余熂牒令致仕①讷陛辞帝惊问大怒诛熂文徵等留讷如故讷尝病帝曰讷有寿骨无忧也寻愈帝使画工瞷②讷图其像危坐有怒色明日入对帝问昨何怒讷惊对曰诸生有趋踣者碎茶器臣愧失教故自讼耳且陛下何自知之帝出图讷顿首谢长子麟举进士擢御史出为望江主簿帝念讷老召还侍二十三年春讷病甚乃止学舍麟请归私第叱曰时当丁祭敢不敬耶！祭毕舁归舍而卒年八十帝悼惜自为文祭之又遣官祭于家为治葬地文臣四品给祭葬者自讷始正德中谥文恪讷尝应诏陈边事言海内乂安惟沙漠尚烦圣虑若穷追远击未免劳费陛下为圣子神孙计不过谨边备而已备边在乎实兵实兵在乎屯田汉赵充国将四万骑分屯缘边九郡而单于引却陛下宜于诸将中选谋勇数人以东西五百里为制立法分屯布列要害远近相应遇敌则战寇去则耕此长策也帝颇采用其言讷既卒帝思之官其次子复祖为司业诫诸生守讷学规违者罪至死节选自明史·列传注①致仕交还官职即退休②瞷jiàn窥探1.对下列句子加点的词的解释不正确的一项是A.尝寒附火附靠近B.夜恒止学舍止居住C.故自讼耳讼争辩争论D.而单于引却引率领200805122.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①讷与焉②荆州与国邻接B.①以说经为学者所宗②皆好词而好以赋见称C.①乃止学舍②度我至军__乃入D.①陛下为圣子神孙计②季布为朱家钳奴3.以下六句话分别编为四组全都表现宋讷性持重的一组是①事竣不仕归②终日端坐讲解无虚晷③危坐有怒色④臣愧失教故自讼耳⑤时当丁祭敢不敬耶⑥陛下宜于诸将中选谋勇数人A.①③④B.②④⑤C.②③⑥D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.宋讷学问渊博考中了进士但他不愿意做官喜欢教书尤其喜欢讲授儒家经书教学时他严立学规自己也能做到以身作则B.宋讷在国子临教书兢兢业业直到老死培养出的太学生水平较高在皇帝复开进士科那年被录取的考生当中有三分之二是他所教的学生C.皇帝很欣赏宋讷的学识和能力但开始时对其为人不了解不放心曾暗中派人窥视并画他的像然后当面对他考察询问D.宋讷对国家大事军事边防等也很有见解皇帝曾与他谈论边事他的建议被皇帝采纳他去世后皇帝很痛惜派遣官吏到他家祭奠并为他治葬地5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①十五年超迁翰林学士命撰宣圣庙碑称旨赏赉甚厚②助教金文徵等疾讷构之吏部尚书余熂牒令致仕③官其次子复祖为司业诫诸生守讷学规违者罪死
下列各组句子中加点词语的意义及用法相同的一项是
将下列句中加点词的活用类型加以分类正确的一项是①或师焉或不焉②箕踞以骂曰③群臣怪之④沛公欲王关中⑤素善留侯张良⑥侣鱼虾而友麋鹿⑦好游者亦不能穷也⑧齐彭殇为妄作⑨王无罪岁斯天下之民至焉⑩吾从而师之
阅读下面的文言文完成1—5题超然台记苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也餔糟啜醨①皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟全之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐君子乎而其东则卢山秦有卢敖②之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐威公③之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴④之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹⑤脱粟而食之曰乐哉游乎！方是时余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也节选自苏轼超然台记[注]①醨lí淡酒食酒糟饮淡酒②燕国隐士③师尚父齐威公分别指姜太公和齐桓公④淮阴指韩信曾封淮阴侯⑤瀹:yuè煮1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.余自钱塘移守胶西守任职B.于是治其园圃洁其庭宇洁清洁C.释舟楫之安而服车马之劳服承受D.岁比不登盗贼满野登成熟2.下列各组句子中加点的词意义和用法都相同的一组是A.人固疑余之不乐也师道之不传也久矣B.以福可喜而祸可悲也王好战请以战喻C.因城以为台者旧矣蒙故业因遗策D.秦人卢敖之所从遁也为国者无使为积威之所劫哉3.下列各句中全都直接体现作者超然物外思想的一组是①餔糟啜醨皆可以醉果蔬草木皆可以饱②斋厨索然日食杞菊③处之期年而貌加丰发之白者日以反黑④伐安丘高密之木以修补破败为苟全之计⑤雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从⑥稍葺而新之时相与登览放意肆志焉A.①②④⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.①④⑤⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.作者认为凡物都有可欣赏的地方只要有超然物外的思想就能随遇而安B.作者移守胶西一年之后身体丰腴了白发逐渐变黑了这是他超然物外的最大快乐C.作者南望马耳常山联想到了隐君子西望穆陵北俯潍水却又想到了姜太公齐桓公之遗烈和淮阴之功由此可见作者虽被移守西胶但建功立业的理想尚在D.作者整理园圃清扫庭院修补破败摘蔬取鱼酿酒脱粟表现出很快乐这是他能超然物外的结果5.翻译1翻译文中画横线的句子A.人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽B.余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者2课内古文翻译C.圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎D.天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣
阅读下面的文言文回答1—3题某御史家人偶立布间有一人衣冠华好近与攀谈渐问主人姓字官阀家人并告之其人自言王姓贵主家之内使也语渐款洽因曰宦途险恶显者皆附贵戚之门尊主人所托何人也答曰无之王曰此所谓惜小费而忘大祸者也家人曰何托而可王曰公主待人以礼能覆翼人某侍郎系仆阶进倘不惜千金贽见公主当亦不难家人喜问其居止便指其门户曰日同巷不知耶家人归告侍御侍御喜即张盛筵使家人往邀王王欣然来筵间道公主情性及起居琐事甚悉且言非同巷之谊即赐百金赏不肯效牛马御史益佩戴之临别订约王曰公但备物仆乘间言之旦晚当有报命越数日始至骑骏马甚都谓侍御曰可速治装行公主事大烦投谒者踵相接自晨及夕不得一间今得少隙宜急往误则相见无期矣侍御乃出兼金重币从之去曲折十余里始至公主第下骑祗候王先持贽入久之出宣言公主召某御史即有数人接递传呼侍御伛偻而入见高堂上坐丽人姿貌如仙服饰炳耀侍姬皆着锦绣罗列成行侍御伏谒尽礼传命赐坐檐下金碗进茗主略致温旨侍御肃而退自内传赐缎靴貂帽既归深德王持刺谒谢则门阖无人疑其侍主未归三日三诣终不复见使人询诸贵主之门则高扉扃锢访之居人并言此间曾无贵主前有数人僦屋而居今去已三日矣使反命主仆丧气而已节选自聊斋志异·卷八·局诈1.下列词语中加点词语的解释不正确的一项是A.筵间道公主情性及起居琐事甚悉悉详尽B.自晨及夕不得一间间一会儿的时间C.既归深德王德感激D.使人询诸贵主之门诸众位各位2.下列句子编为四组全都表现行骗者别有用心设置圈套的一组是①渐问主人姓字官阀②某侍郎系仆阶进③家人喜问其居止④今得一间宜急往误则相见无期矣⑤前有数人僦屋而居⑥主仆丧气而已A.①②⑤B.②③⑤C.①④⑥D.③④⑥3.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.骗子租来豪宅设计多种角色相配合谜局环环相扣终于得计B.设局者先后蒙骗了御史侍御公主三人可谓一箭三雕C.御史企图谋求靠山的覆翼利令智昏以至于损失白银千两D.骗子得逞与仕途险恶显者皆附贵戚之门的政治环境有关
阅读下面的文言完成1－3题仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻略考其行事综其始终稽其成败兴坏之纪上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉！然此可为智者道难为俗人言也1.与难为俗人言也中的为字的意义和用法相同的一项A.重为乡党所笑B.为十表本纪十二C.故士有画地为牢D.不足为外人道也2.下面句子加点的字解释错误的一项是A.稽其成败兴坏之纪稽考查考订B.罗网天下放失旧闻失通佚散失散乱C.通古今之变通通过D.则仆偿前辱之责责通债下狱受腐刑3.对上面文字内容的理解和分析不正确的一项是A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后完成史记创作的经过B.介绍了史记所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格C.能够体现其名言人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的生死观内涵的句子是就极刑而无愠色D.表明自己的创作目的是要将此书写成究天人之际通古今之变成一家之言的鸿篇巨制之作
阅读下面的文言文完成1～5小题鲁宗道字贯之亳州谯人少孤鞠于外家诸舅皆武人颇易宗道宗道益自奋厉读书袖所著文谒戚纶纶器重之举进士为濠州定远尉再调海盐令县东南旧有港导海水至邑下岁久湮塞宗道发乡丁疏治之人号鲁公浦天禧元年始诏两省置谏官六员考所言为殿最首擢宗道与刘烨为右正言谏章由阁门始得进而不赐对①宗道请面论事而上奏通进司遂为故事宗道风闻多所论列.帝意颇厌其数后因对自讼日陛下用臣岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄请得罢去帝抚谕良久他日书殿壁日鲁直盖思念之也章献太后②临朝问宗道日唐武后何如主?对日唐之罪人也几危社稷后默然时有请立刘氏七庙③者太后问辅臣众不敢对宗道不可日若立刘氏七庙如嗣君何?帝太后将同幸慈孝寺欲以大安辇先帝行宗道日夫死从子妇人之道也太后遽命辇后乘舆时执政多任子于馆阁读书宗道日馆阁育天下英才岂纨绔子弟得以恩泽处邪?枢密使曹利用恃权骄横宗道屡于帝前折之自贵戚用事者皆惮之目为鱼头参政因其姓且言骨鲠如鱼头也再迁尚书礼部侍郎祥源观使疾剧帝临问赐白金三千两既卒皇太后临奠之.赠兵部尚书宗道为人刚正疾恶少容遇事敢言不为小谨为谕德时居近酒肆尝微行就饮肆中偶真宗亟召使者及门久之宗道方自酒肆来使者先入约日即上怪公来迟何以为对?宗道曰第以实言之使者日然则公当得罪日饮酒人之常情欺君.臣子之大罪也真宗果问使者具以宗道所言对帝诘之宗道谢日有故人自乡里来臣家贫无杯盘故就酒家饮帝以为忠实可大用尝以语太后太后临朝遂大用之节选自宋史•列传第四十五【注】①不赐对不能跟皇帝当面谈意见②章献太后姓刘是宋真宗的皇后真宗去世后仁宗即位时年幼章献太后遂垂帘听政后归政仁宗卒谥章献明肃③七庙历代帝王为进行宗治统治设七庙供奉七代祖先七庙只有天子才能设立1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.少孤鞠于外家孤幼年丧父B.诸舅皆武人颇易宗道易轻视看不起C.欲以大安辇先帝行先已故的多用于尊长D.宗道屡于帝前折之折指责2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.宗道请面论事而上奏通进司遂为故事赂秦而力亏破灭之道也B.后因对自讼曰今人有大功而击之不义也不如因善遇之C.使者及门久之宗道方自酒肆来鸷鸟之不群兮自前世而固然D.宗道曰第以实言之俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀3.以下句子分别编为四组都能够表现鲁宗道为人刚正的品德的一组是①诸舅皆武人颇易宗道宗道益自奋厉读书②宗道请面论事而上奏通进司③臣窃耻尸禄请得罢去④若立刘氏七庙如嗣君何⑤枢密使曹利用恃权骄横宗道屡于帝前折之⑥饮酒人之常情欺君臣子之大罪也A.②④⑥B.③④⑤C.③⑤⑥D.①③⑤4.下列对原文有关内容的概括和分析正确的一项是A.鲁宗道任海盐县令时县东南原来有小河道能够引海水到城下但是年久堵塞宗道派遣乡丁疏通治理好了这条河道人们从此称这条河道为鲁公浦B.宗道在朝廷上多次进谏从传闻得知的事情皇上心里很是讨厌他说得太多鲁宗道为自己辩解不成无奈辞职皇上在大殿上写上鲁直二字来表示对宗道的思念C.宗道曾指责章献太后不应该在七庙中设立自己的牌位又当众阻拦太后的车队要求太后不能无视先皇礼制弃车乘辇对于这些指责章献太后都能虚心接受并一一改正D.鲁宗道为人忠实有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他他如实告诉了皇上皇上果然不但没有怪罪他反而重用了他5.把阅读材料中画横线的句子译成现代汉语1陛下用臣岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄请得罢去2自贵戚用事者皆惮之.目为鱼头参政因其姓且言骨鲠如鱼头也3宗道为人刚正疾恶少容遇事敢言不为小谨
阅读下面的文言语段把画横线的句子翻译成现代汉语御孙曰俭德之共也侈恶之大也共同也言有德者皆由俭来也夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗故曰侈恶之大也节选自司马光训俭示康1君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家2君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身
阅读下面的文言文完成1—3题方克勤浙宁海人也少从乡先达学穷研力索至忘寝食元季乱隐山谷中国初被征起家为济宁知府比至官首为书悬康衢谕天子爱养元元之意民即有不乐听诣府自言禁隶卒谁何之引耆耋坐语讯得失聘贤者为师各立学学凡数百区学子系籍者至千人时始诏民垦荒阅三岁乃税吏征率不俟期民谓诏旨不信辄弃去田复荒克勤与民约税如期区田为九等以差等征发吏不得为奸野以日辟岁暮转戎衣于燕时令役民舟者有诛他郡以牛车从事天雨雪牛僵死于道民破产十__请以舟僦役克勤曰吾知从民便而已抵法非所惮也辄以舟行省义之不问郡城坏故事以兵完筑指挥使倚贵人为重五六月辄聚民万余人治之民不得田哀号往即工克勤奋曰民困不救乌用二千石为！密闻之中书即日诏罢役视事三年户口增数倍一郡饶足克勤为治以德化为本不喜近名尝曰近名必立威立威必殃民吾不忍也自奉简素一布袍十年不易日不再肉食每行县杯汤不肯受兖州守因童子进二瓜笞而却之而于人最恩南冠过郡者必米醪遗之不能步者僦舟车送之同列以事夺禄旦夕延共食会饮醉投案大诟去礼待之益恭及酒解来谢克勤阳为不知者曰昔之夜吾亦大醉不识君何谢也晚益畏慎昼所为夜必白之天俯仰无愧怍1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.少从先达学穷研力索索探求B.时始诏民垦荒阅三岁乃税阅观察C.故事以兵完筑完修缮D.自奉简素一布袍十年不易奉供养2.以下句子分别编为四组全都说明方克勤为官正直清廉的一组是①克勤与民约税如期②吾知从民便而已抵法非所惮也③民困不救乌用二千石为！④每行县杯汤不肯受⑤兖州守因童子进二瓜笞而却之⑥昔之夜吾亦大醉不识群何谢也A.①②④B.①⑤⑥C.③④⑤D.②③⑥3.下列对原文的叙述与分析不正确的一项是A.方克勤元末避乱山中明朝初任济宁知府做爱民之事兴办教育在垦荒征税之事上他按照朝廷规定办理取信于民并采取很好的措施B.年底往燕地运军服时方克勤为使百姓不受困苦按照法令用船运送他还能挺身为民不畏权势使朝廷下令停止农忙时征集大量百姓修郡城之事C.方克勤不追求名誉过着很简朴的生活每次巡行属县连杯热水也不肯接受兖州长官通过方克勤的小仆人进献两个瓜他也退回D.方克勤待人诚恳贬谪的人经过郡里他一定给予照顾他礼待一位被罚俸禄的同事那人酒后失态后向方克勤道歉方克勤装做不知而安慰他4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1民即有不乐听诣府自言禁隶卒谁何之译文2区田为九等以差等征发吏不得为奸野以日辟译文
阅读下面文言文完成1—5题后赤壁赋苏轼是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何!客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎?归而谋诸女王妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之需于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷[注]之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎?问其姓名俯而不答呜呼!噫嘻!我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪?道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处[注]冯píng夷水神阅读上面的文言文回答下列问题1.对下列加点词语解释错误的一项是A.是岁十月之望望农历每月的十五日B.顾而乐之顾但不过C.归而谋诸妇诸之于D.畴昔之夜畴昔从前过去这里指昨天2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.是岁十月之望／以待子不时之需B.归而谋诸妇／揖予而言曰C.顾安所得酒乎／凛乎其不可留也D.以待子不时之需／举匏樽以相属3.以下六句话分别编为四组全都能衬托苏轼悲伤心情的一组是①举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈②霜露既降木叶尽脱③曾日月之几何而江山不可复识矣④划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌⑤赤壁之游乐乎?⑥呜呼!噫嘻!我知之矣A.①②④B.②③④C.④⑤⑥D.③④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.尽管苏轼是一个旷达乐观的人但他还是在此赋中流露出了他的悲伤的心情B.这篇赋以记游为主描绘了冬夜赤壁凄凉可怕的景象从而衬托出了作者无限伤感的心绪C.苏轼的前赋和后赋一比较就可以明显地感觉到后赋具有更浓厚的虚无色彩D.此赋末尾写了一个梦境流露出了作者暂且忘记现实得到心灵愉快的心情5.把下列文言文句子翻译成现代汉语1盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又有何羡乎！苏轼赤壁赋译文2反而登舟放乎中流听其所止而休焉苏轼后赤壁赋译文
阅读下面的文言语段把画横线的句子翻译成现代汉语歌者不期于利声而贵在中节论者不期于丽辞而务在事实善声而不知转未可为能歌也善言而不知变未可谓能说也持规而非矩执准而非绳通一孔晓一理而不知权衡以所不睹不信人若蝉之不知雪坚据古文以应当世犹辰参之错胶柱而调瑟固而难合矣孔子所以不用于世而孟轲见贱于诸侯也节选自桓宽盐铁论[注]辰参两颗星的名字1歌者不期于利声而贵在中节论者不期于丽辞而务在事实2坚据古文以应当世犹辰参之错胶柱而调瑟固而难合矣
下列句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一组是
阅读下面韵文言文完成1—5题张雄飞字鹏举琅琊临沂人至元二年廉希宪荐之于世祖召见陈当世之务世祖大说授同知平阳路转运司事搜挟蠹弊悉除之帝问处士罗英谁可大用者对曰张雄飞真公辅器帝然之命驿召雄飞至十六年拜御史中丞行御史台事阿合马以子忽辛为中书右丞行省江淮恐不为所容改陕西汉中道提刑按察使未行阿合马死朝臣皆以罪去拜参知政事阿合马用事日久卖官鬻狱纪纲大坏雄飞乃先自降一阶于是侥幸超躐者皆降之忽辛有罪敕中贵人及中书杂问忽辛历指宰执曰汝曾使我家钱物何得问我!雄飞曰我曾受汝家钱物否曰惟公独否雄飞曰如是则我当问汝矣忽辛遂伏辜二十一年春上与朝臣议大赦天下雄飞谏曰古人言无赦之国其刑必平故赦者不平之政也圣明在上岂宜数赦!帝嘉纳之语雄飞日大猎而后见善射集议而后知能言汝所言者是朕今从汝遂降轻刑之诏雄飞刚直廉慎始终不易其节尝坐省中诏趣召之见于便殿谓雄飞日若卿可谓真廉者矣闻卿贫甚今特赐卿银二千五百两钞二千五百贯雄飞拜谢将出又诏加赐金五十两及金酒器雄飞受赐封识藏于家后阿合马之党以雄飞罢政诣省乞追夺赐物裕宗在东宫闻之命参政温迪罕谕丞相安童曰上所以赐张雄飞者旌其廉也毋为小人所诈塔即古阿散请检核前省钱谷复用阿合马之党竞矫诏追夺之塔即古阿散等俄以罪诛帝虑校核失当命近臣伯颜阅之中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辨乎?二十一年卢世荣以言利进用雄飞与诸执政同日皆罢二十三年起为燕南河北道宣慰使决壅滞黜奸贪政化大行卒于官选自元史·张雄飞传有删节1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.十六年拜御史中丞拜拜见B.阿合马用事日久卖官鬻狱用事掌权C.忽辛遂伏辜辜罪D.雄飞受赐封识藏于家识作标记2.下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是A.雄飞乃先自降一阶问今是何世乃不知有汉B.汝曾使我家钱物何得问我何可胜道也哉C.然臣未尝敢轻用然则何时而乐耶D.卢世荣以言利进用御六气之辩以游无穷者3.下列四组中能直接表现张雄飞清廉能干的一组是①搜挟蠹敝悉除之②张雄飞真公辅器③惟公独否④雄飞受赐封识藏于家⑤决壅滞默奸贪⑥汝所言者是朕今从汝A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥4.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.张雄飞受廉希宪推荐世祖召见他他陈述了当时国家要做的最重要的事情世祖很高兴授予他同知平阳路转运司的职务B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞巡视管理江淮一带的事务阿合马担心儿子不被张雄飞容纳就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使C.忽辛犯罪世讥卜令中贵人和中书省官员一起审问忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物只有张雄飞没有收过D.塔即古阿散等人冈犯罪被杀后皇帝考虑剑阿合马的余党检奄核实有误命令温迪罕和丞相交童复查张雄飞没有听从耶律老哥的建议辨白5.将下面文言文翻译成现代汉语①故赦者不平之政也圣明在上岂宜数赦!②上所以赐张雄飞者旌其廉也毋为小人所诈③决壅滞黜奸贪政化大行
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