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在角色扮演过程中，资料收集阶段最常用的技术有( )。

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例说明角色扮演及扮演过程

情绪劳动者进行角色转换过程中存在的主要问题有

角色混淆角色冲突角色分离角色扮演

在病人角色的扮演过程中需要经历等四个阶段

角色扮演过程包含等阶段

角色期待角色冲突角色领悟角色实践

在角色扮演过程中总结阶段最常用的技术有

具体化开放式提问质问复述

角色扮演过程包括

角色领悟角色期待角色实践角色成就

角色扮演过程中的问题主要包括

角色扮演的基本过程有哪些

角色扮演过程包括

角色失调角色领悟角色实践角色期待

角色扮演过程包括

角色期待角色领悟角色转换角色实践

社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料下列属于直接询问的方式是

问卷观察咨询角色扮演

角色扮演法的缺点有

角色扮演法的设计具有局限性需要很多时间进行过程中有停滞有成为个人批判的倾向

教师角色扮演的过程经历阶段为

评价中心技术中最常用的方法是

角色扮演管理游戏公文处理无领导小组讨论

合作式教学策略中的角色扮演通常有两种不同形式它们是

师生角色扮演情境角色扮演反面角色扮演正面角色扮演

咨询中的独白是让来访者在角色扮演过程中将自己此时此刻的所想所感用语言表达出来

角色扮演法的教育过程是什么六阶段

使用角色扮演技术时资料收集只发生在单次咨询的前半段

是在角色扮演过程中一个人因同时担当两种以上角色这此角色又对他提出出相互矛盾的要求时所出现的现象

角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则一般发生在角色扮演的

及时模仿阶段简单再现阶段认同阶段内化阶段

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