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有的课程没有学生选修 有的学生选修了3门课程 所有学生都选修了某门课程 所有课程都有学生选修
学生信息表s 学生信息表s和课程信息表c 学生信息表s、课程信息表c和学生选课信息表sc 学生选课信息表sc
修习过中西方艺术史课程的学生与未修习该课程的学生在审美情趣上无显著差异。 有没有审美情趣对于学生能否设计出优秀的作品关系不大 学生在课程学习中的努力程度与设计出的作品的精美程度成正比 并不是所有学习过中西方艺术史课程的学生均能成为杰出的设计师
SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESC SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM课程,成绩; WHERE AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESC SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; GROUP BY成绩.成绩DESC SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESC
强调学生各方面素质的"全面"提高 强调面向"全体"学生,使所有的学生都必须达到要求,获得成功 强调促进每一个学生的"个性"发展 课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点,关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、感觉、困惑、疑难等
SELECT 学生姓名,成绩.成绩 FROM 学生,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号;AND 课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY 成绩.成绩 DESC SELECT 学生.姓名,成绩成绩 FROM 课程,成绩; WHERE AND 课程.课程编号=成绩.课程编号;AND 课程课.程名称=‘计算机基础’; ORDER BY 成绩.成绩 DESC SELECT 学生姓名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号;AND 课程.课程编号=成绩.课程编号;AND 课程.课程名称=‘计算机基础’; GROUP BY 成绩.成绩 DESC SELECT 学生.姓名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩; WHERE 学生.学号=成绩.学号;AND 课程.课程编号=成绩.课程编号;AND 课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY 成绩.成绩 DESC
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课程的信息表现形式 学生修习的必要性 课程的基础性 课程的内容特点