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在对待自我上,新课程强调反思 在对待师生关系上,新课程强调权威、批评 在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑 在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神
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面向全体学生 关注文化与生活 强调专业技术能力 注重创新精神
强调学生学会学习 强调新的学习方式 突出甄别和选拔功能 立足过程,促进发展
教学计划、课程标准、教科书等文件 课程标准规定的各学科课程 教师和学生共同开发的课程 包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
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