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多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害 细菌对人类是有害的 细菌对人类都是有益的 大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益
是时代进步的综合产物 打破了上帝造人的神话 说明生物物种是由简单的物种演化而来的 改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法
大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类 所有微生物都是有害的 微生物是没有害的 大多数微生物有益于人类
一种动物不是有害的就是有益的 我们要辩证地看待动物和人类的关系 我们不要捉蝗虫,要保护它 虽然有一点好处,但还是要消灭它
可以避免的 绝对是有利的 绝对是有害的 可能有害也可能有利
消灭所有有害的动物 训练宠物 管理野生动物 认识动物活动的规律，利用对人类有用的动物，控制对人类有害的动物
提出了生命的共性是细胞的观点 否定了西方教会上帝造人的神话 认为生物是从低级向高级发展进化的 改变了多数人对人类在生物界中位置的看法
动物能促进生物圈中的物质循环 动物与其他生物之间相互依存、相互制约 动物的活动能影响植物的繁衍生息 对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用
导致哺乳动物的起源 为哺乳动物的兴盛腾出了空间 为人类的起源创造了条件 使生物进化向小型化发展
蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中的昆虫 越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境 对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对有害动物 大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”
一种动物不是有害就是有益的 我们要辩证的看待动物和人类的关系 我们不要捉蝗虫，要保护它 虽然有一点好处，但还是要消它害虫
动物的行为从获得途径上可分为先天性行为和学习行为 动物的先天性行为可使动物更好地适应复杂多变的环境 寿光菜农在大棚内放养蜜蜂可提高番茄的产量 动物的先天性行为和学习行为都与遗传因素有关
大部分微生物对人体有害，小部分有益于人类 所有的微生物都是有害的 微生物是没有害的 大多数微生物有益于人类
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