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下面是2010年美国一家著名汽车公司的新上市的混合动力车的广告语，请用流畅的语言从广告的表现手法、内容和效果的角度对之予以点评。 答_________________________________...
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__
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某石油公司为降低经营风险而并购一家汽车公司
某汽车制造企业为分散经营风险而投资高速公路
三元兼并三鹿
著名饮料企业与一家批发商签订生产营销协议
LincolnMercuryVolveAstonMartinLandRoverJaguar这些都是一
美国通用公司
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后向一体化战略
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避免经营风险
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第一家与中国合资生产轿车的公司是
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简要分析BB汽车公司在分析自身的资源和能力从而构筑其竞争优势的过程中是如何体现价值链分析方法的
准时生产方式justinTime是由的一家汽车公司首创的一种管理方法
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A公司是一家生产汽车的上市公司B公司是一家生产汽车轮胎的上市公司A公司占有B公司30%的股份2010
30
300
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1000
福特汽车公司创办于1903年第一批福特车因实用确保质量定价合理生意一开始就非常兴隆1906年福特推出
客户观念
产品观念
推销观念
社会市场营销观念
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阅读下面的文字完成下列各题洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了很有信心地骑在他的黄鱼车上他徒劳地推了推车车却要倒扶也扶不住小伙子朝前骑了半步又朝后退了半步然后说师傅要去哪里他看了那人一眼停了一下才说静安寺小伙子就说十五块钱他说十块钱小伙子又说十二块钱他要再争这时候知了忽然鸣了起来马路对面原来有一株树树影团团的他泄了气似地浑身没劲小伙子跃下黄鱼车三五下解开了绳子将书两包两包地搬上了黄鱼车然后他们就上路了路上小伙子问他你家住在静安寺他说是小伙子又问你家有浴缸吗他警觉起来心想这人是不是要在他家洗澡便含含糊糊地说恩小伙子接着问你是在哪里上班机关那你们单位里有浴缸吗小伙子再问他说有是有不过他也想含糊过去可是小伙子看着他等待下文他只得说下去不过那浴缸基本没人洗太大了需要很多热水路两边的树很稀疏太阳烤着他俩的背他俩的汗衫都湿了从货站到静安寺几乎斜穿了整个上海他很渴可是心想如果要喝汽水要不要给他买呢想到这里就打消了念头小伙子又问道你每天在家还是在单位洗澡呢他先说在家可一想这人也许是想在他家洗澡就改口说单位这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句看情况而定那人接着问你家的浴缸是大还是小他不得已的说很小怎样小像我这样的人坐在里面要蜷着腿那你就要把水放满泡在里面或者就站在里面用脸盆盛水往身上泼反倒比较省水是的他答应道心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子想其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过厨房可以合用洗澡间却不能合用的一些道理就再没想下去这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上很凉爽他渴的非常厉害他已经决定去买两瓶汽水他一瓶那人一瓶可是路边却没有冷饮店我兄弟厂里天天有洗澡小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作有的话是在哪里可他懒得说话正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路他不知到了哪里他想买两瓶汽水是刻不容缓了那人也想是渴了不再多话只是埋头蹬车车链条吱吱的响他们默默骑了一段他终于看见了一家冷饮店冰箱轰隆隆的开着他看到冷饮店便认出了路知道不远了就想忍一忍吧很快到家了为了鼓舞那人他说快到了再过一条马路就有条弄堂穿过去就是小伙子振作了一下然后说这样的天气你一般洗冷水澡还是热水澡他支支吾吾的小伙子又说冷水澡洗的时候舒服热水澡洗过以后舒服不过我一般洗冷水澡就行了他心里一跳心想这人真要在他家洗澡了洗就洗吧然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边就没搭话到家了小伙子帮他把书搬上二楼他付了钱又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝小伙子很好奇的打量他的房间这是两间一套的新公房然后说你洗澡好了我喝了汽水就走这一会他差一点要说你洗个澡吧可最终还是把话咽了回去那人坐了一会喝完了橘子水又问了些关于他家和单位的问题就起身告辞了出门后说你可以洗澡了有删改下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.如果女人没说过浴缸文明的那些道理小说的主人公他就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫B.通过大量的人物对话和细致的心理描写呈现出主人公曲折微妙复杂多变的内心活动这是本文最突出的手法http://blog.sinA.com.cn/s/blog_5cc149a20100j8os.html-2010年高考语文试题详细解答辽宁卷_新高考_新C.文中使用的黄鱼车弄堂等字眼所体现出来的地域色彩有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想D.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意但他骑车迎上前时却又后退了半步表明他较有礼貌也有些害羞E.本文以写实的笔法在貌似琐碎的叙述中塑造了两个人不同身份的人物形象传达了作者褒贬分明的思想感情小说主人公他是一个什么样的形象请简要分析小说多次写到太阳树和知了等这样写有哪些作用请概括说明洗澡作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析
依次填入下列各句中横线处的词语最恰当的一组是①这个句子所运用的比喻_____三层意思需要深入挖掘才能真正体会到其中的妙处②象征主义经常用难解的语言和形象刺激感官产生恍惚迷离的神秘联想形成某种意象借以暗示这样虚幻的另一世界③数据安全标准是为了防止收费和私人信息被伪造或而设立的一项普遍准则直接向签署了关于补停车收费的安全标准文件和保密协议的企业开放
提取下面材料中的要点整合成一个单句给寒食节下定义不超过50字⑴寒食节是我国民间的一个节日⑵寒食节的时间是每年清明节的前一天⑶寒食节起源于晋文公悼念介子推一事相传春秋时期晋国介子推辅佐晋文公回国后隐于山中文公烧山逼他出来介子推抱树烧死文公为悼念他禁止在他死的这一天生火煮食以后相沿成俗叫做寒食禁火⑷邺中记·附录中有关于人们过寒食节不生烟火只吃醴酪等冷食的记载⑸古诗春城无处不飞花寒食东风御柳斜描述的就是寒食节的风景⑹寒食节虽不像端午节那样有名但我国北方仍有在这一天举行纪念活动的场面寒食节是
下列各句中加点的成语使用不正确的一项是
2008全国I下列各句中没有语病的一句是
阅读下面的文言文完成下列各题每题3分共9分清河王太傅辕固生者齐人也以治诗孝景时为博士与黄生争论景帝前黄生曰汤武非受命乃弒也辕固生曰不然夫桀纣虐乱天下之心皆归汤武汤武与天下之心而诛桀纣桀纣之民不为之使而归汤武汤武不得已而立非受命为何黄生曰冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也今桀纣虽失道然君上也汤武虽圣臣下也夫主有失行臣下不能正言匡过以尊天子反因过而诛之代立践南面非弒而何也辕固生曰必若所云是高帝代秦即天子之位非邪于是景帝曰食肉不食马肝不为不知味言学者无言汤武受命不为愚遂罢是后学者莫敢明受命放杀者窦太后好老子书召辕固生问老子书固曰此是家人言耳太后怒曰安得司空城旦[注]书乎乃使固入圈刺豕景帝知太后怒而固直言无罪乃假固利兵下圈刺豕正中其心一刺豕应手而倒太后默然无以复罪罢之居顷之景帝以固为廉直拜为清河王太傅久之病免今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣固之征也薛人公孙弘亦征侧目而视固固曰公孙子务正学以言无曲学以阿世！自是之后齐言诗皆本辕固生也诸齐人以诗显贵皆固之弟子也选自史记·儒林列传［注］司空管理囚徒的官城旦秦汉时一种筑城的劳役对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.臣下不能正言匡过以尊天子匡纠正匡正B.代立践南面践实践C.乃假固利兵下圈刺秦假给予D.薛人公孙弘亦征征被征召下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.汤武非受命乃弒也而陋者乃以斧斤考击而求之B.何者上下之分也何可胜道也哉C.固之征也为国者无使为积威之所劫哉D.诸齐人以诗显贵皆固之弟子也而皆背晋以归梁下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.辕固生不同意黄生提出的商汤周武王得天下是弑君的说法认为商汤周武王的做法不应当受到指责B.景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下就以不吃马肝不能算不知道肉的美味来说明学者不谈论汤武受命的事情不算是愚昧C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后被罚到猪圈里去刺杀猪景帝暗中帮助辕固生使辕固生摆脱了困境D.辕固生具有求真务实的治学态度后来齐人学习和研究诗经都以辕固生的见解为依据把下列句子翻译成现代汉语1此所以学者不可以不深思而慎取之也______________________________________________________________________________2冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也_____________________________________________________________________________3公孙子务正学以言无曲学以阿世_____________________________________________________________________________
阅读下面文章完成下列各题我们在十七岁时干些什么舒婷17岁有个共同点就是每天在镜子前龇牙咧嘴挤压青春痘儿子现在的班级成立文学社众同仁在冥思苦想给班刊命名时盯着社长硕果累累的苞谷脸豁然贯通遂一致同意叫青春痘社长即儿子一任而已其伟大使命莫非就是贡献脸上的那张横看成岭侧成峰的样板他老爸17岁时引为己任的是作家使命感社长交椅一坐好几年几至坐穿文学自是圣殿一般班刊非采贝即鼓浪满纸豪言壮语脸上火力更足未有珊拉娜洗痘水敷痘霜之类济世良方常常这瘤那瘤叠罗汉冒冒尖尖岌岌可危至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹雨天可存好几盅水哩我17岁时下了乡水清风净滋润缺鱼少肉没有油脂浪费在脸上偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹便忧心如焚有男知青来串门将刘海儿拉来拨去设法遮丑就着油灯读名著唱外国民歌两首抄古今中外格言写华丽动情的信技痒时诌几行诗随着手抄本四处乱飞没有刊名捞不到社长当时时提心吊胆17岁儿子不叠被不整理书桌更不洗衣服和臭袜子喊泡茶来饭盛好鞋要自选衣要名牌每月上一次发廊整天问有什么好吃的惟一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏不过长途旅行时他是家中的全劳力因为老爹老妈的颈椎腰椎肩周关节遭岁月风化儿子便手提肩扛嘴里咬着自己的机票和身份证同学中有月薪周薪的儿子领日薪从未超支略有节余压岁钱奖金提琴或作文比赛所得或生日红包统统自觉上缴尚无经济头脑不懂回扣他老爸17的上半岁紧锣密鼓地打拼准备上中文系屁股和膝头的补丁厚如烙饼而且颜色迥异海外频频寄来的进口布料纯毛衣服窝赃般地压在箱底发霉生蛀虫他身任学生会副__团委书记对敌斗争积极分子兼足球队长该足球队转战全省没有失过一个球遂去大连参加全国少年足球比赛度过17岁生日下半岁碰上__忙着写大字报贴标语早请示晚汇报被抄家和去串联绘画学3个月小提琴练半年饭不会做衣服不会洗直到两年后去插队我17岁体重只有42公斤要挑50公斤的谷担摸田育秧割稻学一样哭一场自留地里栽菜秧子不长叶子只生虫幸亏种番薯倒是光长叶子便不绝采来炒着吃跟着新华字典每天学5个生字翻英汉读物背唐宋诗词做大学梦腋下夹一本禁书到各知青点去投桃报李换来各种意外的惊喜衣裳头发每日一洗抽屉衣箱纹丝不乱学会用二两肉一板豆腐几棵芥菜做一桌佳肴和伙伴过中秋节然后佯醉为了不必到结霜的小河边刷碗17岁的儿子崇拜贝克汉姆谢霆锋和麦当劳小时候口必称郑渊洁从未仰视过老爸老妈称班主任凡姐直呼物理老师阿弟说班上男生都叫女朋友老婆趁机追问儿子有没有拍拖答还没有那么畅销上网聊天打又臭又长的电话时而卷着舌头说两句英语从幼儿园开始音乐小学音乐中学小提琴专业浸泡10年一打开私房音响还是张信哲和王菲功课百忙之中不忘见缝插针频频跟电视机接吻因近视已达750度不肯戴眼镜17岁时他老爸开始写小说至今没得发表再写诗发表以后除了他的老娘将诗刊放在菜篮里向左邻右舍显宝外似无追星女青年改写寓言随笔科幻小说书出得薄薄的反响也是小小的喜欢马雅可夫斯基__贝多芬郭小川其中没有我有心栽花无心插柳而今所出版的书大多是数10万字一本的诗歌理论这是后话17岁时我梦想的是一斤膨体纱毛线可以打件时髦的套衫一柜满满大部头小说最后是卷了边发了黄略有破损这样的书才好看梦想不用向队长赔笑脸不必上大队部去送礼也无需走县城四个面向办公室找关系忽然一纸通知书便腾云驾雾进了大学猛听一声吆喝翻谷咯！震醒过来还在晒场边打盹从未想过成为一名作家或诗人更不懂得梦想当母亲咳17岁！下列对文章语句和文意理解分析正确的两项是A.文章中横看成岭侧成峰借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春都之多之大B.文章中处处流露出作者对儿子的爱护之情以及作者对儿子的种种表现的肯定和自豪C.作者在文章中写到父亲十七岁时做的事情是为了和儿子十七岁时做的事情进行对比为了突出父亲的成熟和理智同时告诉读者时代的不同是造就差别的主要原因D.文章中见缝插针频频跟电视机接吻则以夸张的手法描写了儿子由于近视不得不凑得很近去看电视的情景让人忍俊不禁E.文章主要是描述儿子的幸福生活通过父子在同一年龄阶段内不同表现的对比可以看到儿子生活在父母营造的蜜罐里下列说法正确的一项是A.本文语言幽默诙谐如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医至今太阳穴两旁还赫然留有痕迹雨天可以存好几盅水哩写我和伙伴过中秋节然后佯醉为了不必到结霜的小河边刷碗无不表现出一种特有的机智显出诙谐幽默的智慧B.文章使用夸张比喻对比拟人等多种修辞手法侧重描绘儿子十七岁时的生活状态主要是为了表达作者对失去年华的遗憾之情C.作者比较父与子在十七岁时行为处事上的不同其目的是为了告诉现在的孩子们珍惜幸福生活D.文章把父母子两代人在十七岁的各种表现对比起来写突出两代人各自的特点使人物形象鲜明同时也可以在字里行间感受到作者对孩子十七岁时的行为的不满试概括两代人17岁时各自的特点答试分析作者对儿子17岁时的表现持什么态度答
依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是①老师苦口婆心地跟他谈了半天他却毫无②今年的植树节我校有500名学生参加了植树活动③小张待人是的但在执行制度方面却特别严格不怕得罪人
填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是陆上丝绸之路是中国古代通向西方的贸易通道从西安出发经新疆的南路和北路到达中亚西亚各国再由这些国家转道至欧洲因此海上丝绸之路又被称为陶瓷之路香药之路①中国商人将中国丝绸陶瓷香料茶叶漆器等物产运往欧洲②与茫茫沙海驼铃叮当的陆上丝绸之路一样③其路线是由广东福建沿海港口如发经中国南海至波斯湾红海④史型记载海上丝绸之路最早在中国秦汉时期便已出现到唐宋时期最为鼎盛⑤而欧洲商人则带来毛织品玻璃器皿象牙等异域珍品⑥海上丝绸之路是中国古代对外贸易的又一重要通道
阅读下面的文字完成下列各题曹操短歌行其一中有月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依四句历来对此四句的理解不甚相同多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从笔者认为诗中的乌鹊当偏指乌鸦汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦乌既与王业有关曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就清代的王尧衢阐释这首诗说以明明如月‘而恨不能拾取遂忧之不忘则其暗奸天位之心久矣月明则星稀非乌鹊飞之时也以故绕树三匝而无所依托则英雄无用武之地矣孟德以倾汉为心其借口周公不异王莽三曹资料汇编第28页中华书局1980年版这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舢舻千里旌旗蔽空酾酒临江横梨赋诗故一世之雄也而今安在哉受苏轼的影响在三国演义中罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗‘月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依’此不吉之言也罗贯中显然以乌鹊南飞等句象征曹操南征失败未能实现统一大业毛宗岗对这一节加以评论道苏子瞻赤壁赋亦引此四句以为孟德之困于周郎盖南飞而无可依正应其南征而无所得耳结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把乌意象与王业联系起来再如清赵翼赤壁诗云乌鹊南飞无魏地大去有周郎也表达了类似的看法短歌行究竟写于何时因乏史料佐证目前难以确定赤壁赋三国演义赤壁诗说它写于赤壁之战时尽管是出于文学家的想像和推测但他们都有将乌鹊与统一全国的王业联系起来的倾向将乌鹊南飞等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的上文议论的主要问题是A.批驳历来对短歌行的错误理解B.短歌行的写作时间和乌鹊一词的落实C.历代文学家引用短歌行的目的D.短歌行中乌鹊南飞等句的含义对文中历来对此四句的理解不甚相同一句的作用理解不当的一项是A.为下文的议论树立批驳的靶子B.表面下面议论的必要性C.提示议论这个问题的背景D.引出作者所持的观点不属于作者提出自己观点的根据的一项是A.历来多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从B.汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦C.古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属D.王尧衢苏轼罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.赤壁赋三国演义赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时这是文学家的想像和推测B.毛宗岗的评论旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的C.作者对短歌行中乌鹊南飞等句的理解与苏轼罗贯中赵翼的观点完全一致D.在本文中作者不仅对短歌行中乌鹊南飞等句的理解发表了自己的看法而且阐明乌作为王业的意象由来已久
阅读下面的文字根据要求作文我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福更有尊严2010年初春国家____在作政府工作报告时提出尊严一出举国热议怎样才算有尊严尊严具有怎样的独特品格和内涵对处于社会不同层面的人们又具有怎样的意义请以尊严为话题写一篇文章要求题目自拟立意自定文体自选不少于800字
请在下列语段中的划线处填写恰当的内容只填序号使语句连贯结构一致文意流畅表意清楚大事难事逆境顺境看涵养看智慧是成是败愿你拥有一切成就精彩人生!①看胸襟②看坚持③看担当④是喜是怒⑤有舍有得答
把下列句子组合成语意连贯的一段话只填序号①这些经济体的发展也体现了变化中的力量格局②不少会议的中心议题如如何使中国下一阶段的发展持续下去中国不断增强的创新能力等仍然直接与中国相关③去年世界经济论坛的主题是中国和印度④但中国对世界的影响力在持续增强是个不争的事实因此许多问题的讨论均离不开中国⑤相比之下今年的话题将稍向俄罗斯巴西以及今年刚刚入世的越南等倾斜
阅读下面一段文字完成下面各题我在十八日早晨才知道上午有群众向执政府请愿的事下午便得到噩耗说卫队居然开枪死伤至数百人而刘和珍君即在遇害者之列但我对于这些传说竟至于颇为怀疑我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的A我还不料B不信竟会下劣凶残到这地步C始终微笑着的和蔼的刘和珍君D何至于无端在府门前喋血呢然而即日证明是事实了作证的便是她自己的尸骸还有一具是杨德群君的而且又证明着这不但是杀害简直是虐杀因为身体上还有棍棒的伤痕但段政府就有令说她们是暴徒！但接着就有流言说他们是受人利用的惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了沉默啊沉默啊！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡选出对此段中中国人理解最恰当的一项A.全体中国人B.指反动派包括所谓学者文人C.有恶意的闲人和无恶意的闲人D.指凶残下劣的反动派也指那些落后冷漠的一般人我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了作者认为缘由是什么下面四个选项中正确的一项是A.缘由就是反动统治者不但用武力极其凶残地屠杀人民而且还用文的一手进行严酷的思想统治B.缘由就是反动文人颠倒黑白混淆是非蒙蔽了广大人民群众C.缘由就是反动统治者拿起屠刀残酷__人们不敢__了D.缘由就是人们保持沉默并在沉默中趋于灭亡没有__的力量了横线上面应填写的关联词语是A.________B.________C._________D.__________沉默啊沉默啊！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡谈谈你对这句话的理解
下列各句中标点符号使用正确的一句是
下列句子中没有语病的一句是
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是名著重拍应有传播民族优秀文化的担当______________________________其未来的发展就会像逐浪的浮萍难以找到自己的根系某些名著重拍对民族文化的肆意放逐实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远①用当代文化去激活民族优秀文化②不应是肆意的精神放逐③无论是一个民族还是一个国家放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
阅读下面的文字完成各题天地悠悠陈子昂陈子昂的政治热情是他从事诗歌革新的动力我们知道刘勰锺嵘反对南朝形式主义诗风曾经标举过比兴风骨的传统王勃反对龙朔前后的宫廷诗风也指责他们是骨气都尽刚健不闻陈子昂继承了他们的主张一针见血地指出初唐宫廷诗人们所奉为偶像的齐梁诗风是彩丽竞繁而兴寄都绝指出了风雅兴寄和汉魏风骨的光辉传统作为创作的先驱榜样在倡导复古的旗帜下实现诗歌内容的真正革新态度很坚决旗帜很鲜明号召很有力量兴寄和风骨都是关系着诗歌生命的首要问题兴寄的实质是要求诗歌发扬批判现实的传统要求诗歌有鲜明的政治倾向风骨的实质是要求诗歌有高尚充沛的思想感情有刚健充实的现实内容从当时情况来说只有实现内容的真正革新才能使诗歌负起时代的使命同时我们还应该看到由于四杰等诗人的积极努力新风格的唐诗已经出现沿袭齐梁的宫廷诗风已经越来越为人们所不满诗歌革新的时机更加成熟了陈子昂的革新主张在这个时候提出不仅有理论的意义而且富有实践的意义不仅抨击了陈腐的诗风而且还为当时正在萌芽成长的新诗人新诗风开辟了道路陈子昂的诗歌创作鲜明有力地体现了他的革新主张感遇诗三十八首正是表现这种革新精神的主要作品这些诗并不是同时之作有的讽刺现实感慨时事有的感怀身世抒发理想内容广阔丰富思想也矛盾复杂首先值得注意的是那些现实性很强的边塞诗例如朝入云中郡北望单于台胡秦何密迩沙朔气雄哉!籍籍天骄子猖狂已复来塞垣无名将亭堠空崔嵬咄嗟吾何叹边人涂草莱这是他从征塞北时的作品诗中对将帅无能使边民不断遭受胡人侵害的现实深表愤慨他的那些感怀身世的诗也写得很动人兰若生春夏芊蔚何青青幽独空林色朱蕤冒紫茎迟迟白日晚袅袅秋风生岁华尽摇落芳意竟何成?这里美好理想无法实现的深沉的苦闷借楚辞草木零落荚人迟暮的意境宛转蕴藉地表现出来但是他这种苦闷在不同的时间境遇之下又转为愤激慷慨之音如本为贵公子平生实爱才感到思报国拔剑起蒿莱西驰丁零塞北上单于台登山见千里怀古心悠哉!谁言未忘祸磨灭成尘埃登幽州台歌和蓟丘览古赠卢居士藏用七首也是他杰出的代表作这几首诗是他随建安王武攸宜出征契丹的时候写的卢藏用陈氏别传说子昂体弱多疾感激忠义常欲奋身以答国士自以官在近侍又参预军谋不可见危而惜身苟容他日又进谏言甚切至建安谢绝之乃署以军曹子昂知不合因箝默下列但兼掌书记而已因登蓟北楼感昔乐土燕昭之事赋诗数首乃泫然流涕而歌曰前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下!时人莫不知也他在蓟丘览古中曾经歌颂了礼贤下士知人善任的燕昭王燕太子感激知遇乘时立功的乐毅郭隗等历史人物俯仰今古瞻望未来他更深刻地体验到生不逢时理想无法实现的痛苦和悲哀也更深刻地体会了古往今来许多仁人志士在困扼境遇中激愤不平的崇高感情也正是这种不可遏止的理想和激情使他唱出了这首浪漫主义的登幽州台歌尽管由于历史条件的限制他的苦闷无法解决使这首诗的情调显得相当孤独但是也正是这首诗在当时和后代得到无数读者的深刻同情卢藏用说这首诗时人莫不知也就是有力的证明这不愧是齐梁以来两百多年中没有听到过的洪钟巨响总之他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践上都有重大功绩的诗人杜甫称赞他有才继骚雅哲匠不比肩公生扬马后名与日月悬千古立忠义感遇有遗篇韩愈称赞他国朝盛文章子昂始高蹈都对他在唐诗发展上的功绩确高度的肯定也反映了唐代诗人的公论至于他的感遇诗直接启发了张九龄感遇和李白古风的创作李白继承他以复古为革新的理论进一步完成唐诗革新的历史任务更是众所周知的事实下列各项中不属于陈子昂诗歌革新的背景的两项是A.南朝形式主义诗风盛行龙朔前后的宫廷诗风骨气都尽刚健不闻B.初唐宫廷诗人们所奉为偶像的齐梁诗风彩丽竞繁而兴寄都绝C.新风格的唐诗已经出现沿袭齐梁的宫廷诗风已经越来越为人们所不满D.只有实现内容的真正革新才能使诗歌负起时代的使命E.陈子昂的革新主张的提出不仅有理论的意义而且富有实践的意义陈子昂诗歌革新的内容主要有哪几方面的要求?请作简要分析答文中画线句这不愧是齐梁以来两百多年中没有听到过的洪钟巨响你怎么理解?请谈谈你的看法答
阅读下面的文字完成下列各题红叶归处是秋风查干①自古至今红叶有着无尽的话题每每读到有关红叶的文字我便心动不由自已地沉浸于哲理的思考②有一年在京郊红螺寺我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白那正是十月末的一天天空一片高蓝远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默使人不由想起禅气这个词我仰头去读高岩上的一树红叶猛然其中一片硕大的从高处安然飘落不带一丝忧伤仿佛是一位远游的行僧在欣欣然归来枫叶红透似一袭袈裟在秋阳下闪着奇异的光芒我想到了去西天取经的那位高僧和他的白马这样的时刻恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来像是迎宾曲叶落归根就该是这样的氛围叶落是一种美好庄严的过程是一种天律不可违背也不可抵触③有时人不如红叶它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智不能不叫人深思④在岁月漫漫中甚至连小小动物都去勇敢地面对生与死我观察多年从来没有见到一只自然死亡的鸟而人类就有些不同首先想的是长命百岁甚或万岁那些帝王将相活着时作威作福死后也不叫百姓安宁人是万物之灵却不知顺从自然规律一见死神就乱了方寸这是一种很可悲的心态⑤有一年深秋我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览这里天然小路曲曲弯弯一直沿着山下的河流伸向旷野和原始河水清澈似一条玉液在静静地流爬上一处高地远眺近目夕阳依依诸峰相衔山上山下都是斑斓的梦境金黄和火红使人目不暇接神魂颠倒是夜山月当空一阵山风拂过树木花草夺人魂魄的清香不但醉倒了山客也引来了一大群高大的水鹿它们如约而至来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝离我们只有百米之距它们仍有些许警觉但很安静以它们发蓝的眸子看着我们我一时兴起给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌其中一只顾不得舔硝竖耳聆听同游者笑着说你终于在这蛮野之地遇上知音了没错它一定听懂了我的歌声并且体会了其中的内涵天人合一绝非仅仅是理想只要人类怀有一腔慈悲之心⑥不料这一天的后半夜猛然间刮起了山风气势逼人似排山倒海我心中起忧担心红叶的命运久久不能入睡晨五时梦中有了幻听听到了钟声由远而近轰然而优雅我披衣而起抓起相机便匆匆出得门去山风有些冷但安静了许多俯仰之间满眼都是落叶像一地微微挪动的落霞它们落得安然飘得富有诗意竟无半点忧伤躺成了一山的哲思忧郁的我却成了多余惊愕之余我终于有了一些禅悟自然万物原本没有高低优劣之分只是人类给自己戴上了一副有色眼镜读不到事物的本色罢了⑦淡淡的山雾中我站在秋风中的山野终于明白人或者说我自己是弱智者而非万物之灵眼下躺了一山的红红落叶正在完成一种交接仪式生与死在这里只是一个概念而非实质我有幸列席这样的一次仪式不知不觉中提升了自己的一点点高度并且读到自己灵魂的色泽也正在由灰变红⑧红叶归处是秋风拥有秋风的万物有福了选自中国作家网有删改文章①段说每每读到有关红叶的文字我便心动不由自已地沉浸于哲理的思考结合全文谈谈作者有哪些哲理的思考请分条简要概括文章描写红叶为什么在⑤段写到一大群高大的水鹿在⑨段文章说读到自己灵魂的色泽也正在由灰变红灰和红表达了作者怎样的情感变化过程文中作者先称人是万物之灵文末却说人非万物之灵对这种看似矛盾的表述谈谈你的理解和认识
阅读下面一首唐诗然后回答问题赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里建业暮钟时漠漠帆来重冥冥鸟去迟海门深不见浦树远含滋相送情无限沾襟比散丝1.这是一首送别诗表达了送别朋友时的感情2.本诗都笼罩着一个雨字试赏析颔联围绕雨来写景抒情的妙处
下列词语中加横线的字每对读音都不相同的一组是
阅读下文完成下列各题我想像你姐陈永林那天晓晓到婺源县的小雨村参观明朝建筑进村口里晓晓见一个十一二岁的男孩紧紧跟在她身后晓晓走到哪里他就跟到哪里晓晓停下来男孩也停下来男孩的眼珠一动不动粘在晓晓脸上晓晓问男孩你为啥跟着我男孩说你像我姐姐一样好看如果我姐姐不死也同你一样大晓晓说我毕竟不是你姐姐你别跟着我男孩说我们能一起照张相吗我姐姐从没照过相晓晓说同你一起照相行但你得把你脖子上的竹项链给我晓晓早注意到男孩脖子上的竹项链了竹项链做工很精美一粒粒竹珠子磨得圆溜溜光滑滑的做这条竹项链得花不少时间男孩摇摇头说这竹项链是姐姐特意做给我的我不会给任何人的男孩很失望地走了晓晓一连游了几个景点晓晓走了不少路感到累走到小雨村村口时晓晓就在村口的河边坐下来晓晓的脚伸进河里河水柔柔地滑过晓晓的脚板晓晓酥痒得直想笑后来晓晓又把手伸进河里可挎在肩上的手提包掉进河里了晓晓急忙伸手捞却够不着手提包随着河水越流越远晓晓见河堤有十几个小孩晓晓急着求他们小兄弟你们谁会游泳帮我下河捞一下手提包吧晓晓自然急那包里有她的身份证火车票还有一千多块钱一个男孩说帮你拿到手提包你拿啥给我晓晓说你想要啥那男孩说想要你脖子上的项链晓晓自然舍不得项链花了她一千多块钱晓晓说你的心太狠了下河捞个包就要项链男孩说你的心不狠开初木子想同你照张相你竟要他姐姐送给他的项链晓晓这才知道那个想同她合影的男孩叫木子晓晓说要不我给你100块钱吧谁要你的100块钱！晓晓看着越漂越远的手提包急得直跺脚晓晓这时看见木子了晓晓惊喜地喊木子兄弟你会游泳吗你快帮帮我我的手提包掉进河里了那些男孩都喊木子别给她捞手提包晓晓的眼泪都流出来了木子帮帮我你拿到了手提包你想同我照多少张相都行木子很快拿到了手提包晓晓接过手提包激动地说木子谢谢你！晓晓又从包里掏出200块钱递给木子木子不接晓晓说你不要钱哦我知道你是想同我合影来我们合影晓晓说着拉木子木子挣脱了晓晓的手摇摇头我现在不想同你合影晓晓问为什么木子看了眼晓晓的脸说你只是相貌长得像我姐其他地方一点也不像我姐晓晓又问你既不要钱又不想同我合影那你为什么下河帮我捞包木子说我想像我姐我姐总是乐意帮人她帮人从不要回报我姐就是为救掉下河的小孩淹死的晓晓羞得脖子都红了木子看都不看晓晓就往村里走晓晓喊木子木子木子站在那儿晓晓说木子你信不信我今后会越来越像你姐木子说我信小说中对晓晓请求男孩们捞手提包的场面描写有何作用木子一开始为了与晓晓合影跟了她很久为什么后来却说我现在不想同你合影了对于谁是这篇小说的主人公这一问题有人说是木子有人说是晓晓也有人说是未出场的姐姐你赞同哪种观点请说明理由
阅读下面二首诗然后回答问题菊花元稹秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱菊此花开后更无花菊秋瑾铁骨霜姿有傲衷不逢彭泽志徒雄夭桃枉自多含妒争奈黄花耐晚风！1这两首咏菊诗运用同一典故表现出诗人对菊花的喜爱请指出这一典故是___________________________________________________________2请从修辞角度鉴赏元稹菊花的三四句所表达的作者的思想感情____________________________________________________________3秋瑾晚清著名的革命烈士号鉴湖女侠有人评论她的这首菊刻画了一位斗士形象你赞同这种看法吗请回答并说明理由__________________________________________________________________
填空﹙6分﹚1①但见悲鸟号古木李白蜀道难②但愿长醉不复醒李白将进酒③吴楚东南坼杜甫登岳阳楼④能无怨乎司马迁屈原列传节选2著名作家创作了一部反映农民生活的小说陈奂生上城3﹙流派﹚代表作家萨缪尔·贝克特的等待戈多获得1969年诺贝尔文学奖
下列加点字的注音全部正确的一项是
依次填入下面一段文字中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一句是车轮卷着灰尘迅速地前进这时像放下轻轻的纱帐爱护似的笼罩着大地①云雾渐渐稀散②云雾渐渐浓厚③清风把月桂的芳香吹送④清风吹送着月桂的芳香⑤阳光从薄云后面透射出来⑥阳光从浓云后面透射出来
阅读下面的文字完成下列各题何为国学何为国学学术界有各种不同的看法从上个世纪起就争论不休有的学者认为国学这个概念太笼统太模糊从科学的意义上说本不可用学无分中西作为一个时代约定俗成的概念又边界不清因此建议不用或缓行然而事实上这个概念已广泛流行我们不可能视而不见与其建议不用或缓行不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识在我看来学界目前所讲的国学就其指称对象和时空范围来说多数学者实际上已取得基本一致的看法即以其指称中国传统的学术文化这就是狭义的国学概念广义的国学是一国所有之学还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化与海外中国学或汉学研究的对象范围大体相同将国学界定为中国传统的学术文化其实也是一个相当笼统内涵十分丰富复杂的概念略同于古学旧学或国故学是中国传统学术文化之总和总称我们通常说的国学是指近代分科之学形成之前的经史子集四部之学传统的义理考据辞章经世之学或者如马一浮先生所言六艺统四部国学者六艺之学也中国古代的学问是通人之学主张天地人贯通文史哲贯通儒释道贯通真善美贯通道学政贯通而以成人之道为中心通是以分类为前提的中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中汉书·艺文志将中国古代的书籍分为六艺诸子诗赋兵书数术方技六类隋书·经籍志形成了经史子集四部分类法的雏形以后不断调整完善至清代编定四库全书总目已形成一套完整的中国传统学问的知识系统台湾诗人余光中说国学是一座山我等不过是蚍蜉而已不仅国学是山而且其中的每一类都是一座山就其内容之宏博而言事实确实如此就以四部中的子部来说四库全书总目又分为十四类其中每一类都内涵丰富比如医家最近出版的一部中国中医古籍总目收录历代中医古籍13000余种说它是一座山并非夸张之言国学不是一个学科而是一个学科体系一个不同于现代学科体系的传统学科体系国学有自己独特的学术分类现代学科体系是从它转型发展而来的因此就学术内涵来说二者存在大量交叉重合如果将国学与文史哲并列设立为一级学科似乎连逻辑上的种属关系都忽略了其学科内容势必也要大大窄化难以使人们对国学有一个全面的认识这实际上不是提高而是降低了国学的地位对于作为中华民族文化根源和血脉的国学我们一方面要心存敬意另一方面又要以分析的态度开放的态度和前瞻的态度来对待它创建适应时代需要的新国学让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用下列关于国学的说法不正确的一项是A.国学概念之所以暂时不用有观点认为这个概念太笼统太模糊作为一个时代约定俗成的概念又边界不清而且从科学的意义上说也本不可用B.国学有狭义和广义之分狭义的国学是指中国传统的学术文化这是多数学者所取得的基本一致的看法广义的国学是指一国所有之学C.国学不是一个学科而是一个学科体系一个有别于现代学科体系的传统学科体系在学术分类上有自己独特的一面D.广义的国学与海外的中国学或汉学研究的对象范围上大体相同即西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化下列表述不符合原文意思的一项是A.当务之急不是国学这个概念是不用还是缓行的问题而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识B.通是中国传统学术分类的前提这种分类到隋书·经籍志时形成了经史子集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法C.狭义的国学概念是一个相当笼统同时内涵又十分丰富复杂的概念是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和总称D.以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是通人之学包括天地人贯通文史哲贯通儒释道贯通真善美贯通道学政贯通等等根据原文信息下列理解和分析正确的一项是A.四库全书总目包括经史子集四部每部又分为若干类每类都内涵丰富譬如子部的医家内容可谓宏大广博B.国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系将国学与文学史学哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的因为国学的地位更高影响力更大C.现代学科体系与国学体系存在着大量交叉重合的现象这是现代学科相互渗透的结果说明现代学科具有很强的交融性D.对于中国的国学我们唯一正确的态度就是要对它进行分析开放前瞻批判和创新从而创建适应我们时代需要的新国学
根据语境下列排序最恰当的一项是减排法案专门设计了一个逃避责任的后门——抵消政策它们可以通过实施抵消项目来获得与其他减排工厂一样的碳信用额度美国的民主制度通常被认为是现代政治制度的典范但在遇到诸如应对全球气候变化这类需要一个发达国家承担历史和现实责任的时候美国民主体系下成长起来的政治家们就缺少那种勇气和担当精神他们为了选票和自己所代表的集团的利益①抵消政策的最大受益者当然是美国一些实力雄厚的大公司②抵消政策允许那些不能直接减排的工厂通过在其他方面作出努力来获取同等的碳信用额度③从而把一个大国应有的国际责任置于脑后④并将减轻全球气候变化的压力转嫁给全世界其他国家⑤往往会作出让全世界大跌眼镜的决策
阅读下面文字回答文后问题古藤王剑冰翻下来腾挪上去再翻下来再腾挪上去就像临产前的巨蟒痛苦地不知如何摆放自己的身体又似台风中的巨浪狂躁不安地叠起万般花样这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回可主人说这只是一棵藤时我吃惊了怎么能是一棵藤呢但它确实是一棵藤一棵独立的藤学名叫白花鱼藤属稀有的物种好美的名字有色有形诗意盎然这棵藤距离何仙姑家庙不远说它沾了何仙姑的仙气或何仙姑沾了它的仙气也未可知仙佛奇踪说何仙姑为广州增城何泰的女儿生时头顶有六条头发经常在山谷之中健行如飞传说武则天曾遣使召见她去宫中入京的途中何仙姑突然失踪之后白日生仙这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感__彩说何仙姑成仙返回家乡在家庙的树林里乘凉师傅吕洞宾欣然而往匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带何仙姑掩面飞往天庭吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑于是仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树当然这只是传说但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发我敬慕地站立着品读着这棵意象万千的古藤它一定受过无尽的苦痛风雨剥蚀过它雷电轰击过它战火遭历过它它依附的大树长大长高长老直到一个夜晚轰然倒塌那伤感的声音把一棵藤的后半生弄得不知所措现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩藤身子一半已朽一些枝条乱于风中藤要么死亡要么活着无有依托就不再存有想法就像失去娘的孩子自己为自己做桩自己为自己相绕直立而起倒下再直立藤留下坚毅痛苦挣扎的过程1300年风霜雨雪把它变成根变成树变成精藤木的典范水土的凝铸生命的阐述像不羁的狂草有重笔有轻染有淋漓的汁点因也就想到一位90高龄书家出席一个集会有人上前搀扶说您老气色不错啊老人说色没有了气还有而看这藤乃真气色据悉藤依然6月开花如瑞雪而后还结果花开季节芬芳遍地香气袭人那该是多么迷人的意境啊！人其实同藤一样从一点点爬起活得不知有多艰难要依靠亲人依靠师长依靠领导依靠社会要学着做人学着生活学着应付学着面对见过一些社会底层的老人这些人多是农家人田间里辛劳一生慢慢地累弯了腰在墙角路边聊度余生那腰也就更像一棵藤我还在医院里看到一个老态女子弯了的腰使头几乎垂于地面走路时双手撑在脚上脚挪手也挪身子像个甲壳虫如果不是住进了产房你几乎忽略了她是一个女人可她确确实实地生出了一个孩子成为一个母亲那是个大胖小子呢这个枯藤一般瘦弱的女人总是弯曲着身子幸福地搂着她的白胖的儿子那是她身上滋长出的嫩芽是她生命的又一次接续她不需要谁的同情与搀扶她诠释了一个生命我们试图找到白花鱼藤的起点与终点很多的人绕来绕去终不得结论它没有根吗没有头吗也许真的就找不到答案了它不再靠根活着不再靠头伸展只要生命在体内一息尚存就以藤的个性滋生蔓延上升翻腾很多人开始同这棵藤照相合影但总是找不到合适的角度它真不同于一棵树一束花有的干脆坐在了它弯曲的躯干上于是又有一些人坐着或趴上去我真担心它那枯老的身子会突然颓毁但藤承受住了为了我们的某种满足我们热热闹闹地走后它还将留在那里守着它的岁月守着它的孤独当然也守着倔强的形象被人凝注被人思索被人景仰选自人民日报2008-01-07第16版文章开头采用了哪些修辞手法来描写古藤作者这样写的用意是什么请简要分析答对于古藤作者的情感态度发生了哪些变化请用三个词语予以概括其间导致作者情感变化的内在根由是什么答藤留下坚毅痛苦挣扎的过程结合原文说说它的具体体现答结合原文分析作者为什么说而看这藤乃真气色答从下列角度中任选一个写200字左右的文章赏析1简析本文构思行文的技巧2简析本文表达方式的运用
阅读下面的文字完成下列各题梧桐树丰子恺①寓楼的窗前有好几株梧桐树这些都是邻家院子里的东西但在形式上是我所有的因为它们和我隔着适当的距离好像是专门种给我看的它们的主人对于它们的局部状态也许比我看得清楚但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢因为这必须隔着相当的距离方才看见唐人诗云山远始为容我以为树亦如此自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌②当春尽夏初我眼看见新桐初乳的光景那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上好像一堂树灯又好像小学生的剪贴图案布置均匀而带幼稚气植物的生叶也有种种技巧有的新陈代谢瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄有的微乎其微渐乎其渐使人不觉察其由秃枝变成绿叶只有梧桐树的生叶技巧最为拙劣但态度最为坦白它们的枝头疏而粗它们的叶子平而大叶子一生全树显然变容③在夏天我又眼看见绿叶成阴的光景那些团扇大的叶片长得密密层层望去不留一线空隙好像一个大绿幛又好像图案画中的一座青山在我所常见的庭院植物中叶子之大除了芭蕉以外恐怕无过于梧桐了芭蕉叶形状虽大数目不多那丁香则要过好几天才展开一张叶子来全树的叶子寥寥可数梧桐叶虽不及它大可是数目很多那猪耳朵一般的东西重重叠叠地挂着一直从低枝上挂到树顶窗前摆了几枝梧桐我觉得绿意实在太多了古人说芭蕉分绿上窗纱眼光未免太低只是阶前窗下的所见而已若登楼眺望芭蕉便落在眼底应见梧桐分绿上窗纱了④一个月以来我又眼看见梧桐叶落的光景样子真凄惨呢!最初绿色__起来变成墨绿后来又由墨绿转成焦黄北风一吹它们大惊小怪地闹将起来大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来后来成群地飞下一大批来好像谁从高楼上丢下来的东西枝头渐渐地虚空了露出树后面的房屋来终于只剩下几根枝头回复了春初的面目这几天它们空手站在我的窗前好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍样子怪可怜的!我想起了古人的诗高高山头树风吹叶落去一去数千里何当还故处?现在倘要搜集它们的一切落叶来使它们一齐变绿重还故枝回复夏日的光景即使仗了世间一切支配者的势力尽了世间一切机械的效能也是不可能的事了回黄转绿世间多但象征悲哀的莫如落叶尤其是梧桐的落叶落花也曾令人悲哀但花的寿命短促犹如婴儿初生即死我们虽也怜惜它但因对它关系未久回忆不多因之悲哀也不深叶的寿命比花长得多尤其是梧桐叶自初生至落尽占有大半年之久况且这般繁茂这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿一朝化为乌有！无常的象征莫大于此了！⑤但它们的主人恐怕没有感到这种悲哀因为他们虽然种植了它们所有了它们但都没有看见上述的种种光景他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干站在阶前仰望它们的枝叶为它们扫扫落叶而已何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的选自丰子恺散文集有删改文章第①段说自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌联系全文看作者写了梧桐树的哪几种容貌请简要概括文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点这样写有什么用意文章第⑤段说可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的请联系全文谈谈你对这两句话的理解文章运用了多种艺术手法来描写梧桐树抒发个人情感请联系全文举例分析其表达效果
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