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阅读下列材料 材料一 季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何好?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善,而民善也。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。” ——《论语·为...
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高中历史《2010-2011学年度福州三中第一学期高二半期考试卷(文)》真题及答案
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阅读论语中的几段材料子贡问政子曰足食足兵民信三矣子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得已而
阅读论语中的文字回答下面的问题4分子贡问政子曰足食足兵民信之矣季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如
阅读下列材料材料一季康子问政于孔子日如杀无道以就有道何如?孔子对日子为政焉用杀?子欲善而民善也君子之
16分在中国历史上孔子的形象历经嬗变他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑阅读下列材料材料一
阅读下面论语选段回答问题季康子问政于孔子孔子对曰政者正也子帅以正孰敢不正季康子问政于孔子曰如杀无道以
阅读下面论语中的章节完成下面小题子贡问政子曰足食足兵民信之矣12.7季康子问政于孔子曰如杀无道以就有
阅读下面论语选段回答问题季康子问政于孔子孔子对曰政者正也子帅以正孰敢不正季康子问政于孔子曰如杀无道以
阅读下面论语选段回答问题季康子问政于孔子孔子对曰政者正也子帅以正孰敢不正季康子问政于孔子曰如杀无道以
阅读下面的文字完成后面题目5分子曰其身正不令而行其身不正虽令不从论语季康子问政于孔子曰如杀无道以就有
阅读论语中的几段文字然后回答问题①子贡问政子曰足食足兵民信之矣②季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何
阅读下列材料回答问题【中外历史人物评说】10分材料一齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子公曰善哉
阅读论语中几段文字然后回答问题子贡问政子曰足食足兵民信之矣12.7季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道
下面是论语中孔子对问政的回答请仿照下面的例句补写出相关内容构成一组排比句4分①子贡问政子曰足食足兵民
阅读下列文字完成下面题目子贡问政子曰足食足兵民信之矣12.7季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔
阅读下列材料材料一子曰富而可求也虽执鞭之士吾亦为之如何可求从吾所好饭蔬食饮水曲肚而枕之乐在其中矣不义
子贡问政子曰足食足兵民信三矣子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得已而去于斯二者何先曰去食
阅读下列材料材料一季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善也君子之德风
阅读下列材料回答问题材料一齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子季康子问政于孔子孔子对曰政者正也子
阅读下列材料材料一子曰富而可求也虽执鞭之士吾亦为之如何可求从吾所好饭蔬食饮水曲肱而枕之乐在其中矣不义
阅读论语的选段按要求答题季康子问政于孔子曰如杀无道以就有道何如孔子对曰子为政焉用杀子欲善而民善矣君子
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孔子创立的儒学思想源远流长影响广泛宛成下题近年在汉堡发现了一本1691年出版的论语英译本该书译自法译本法译本译自拉丁译本书的前言中说这位哲学家的道德是无限辉煌的对以上信息解读不准确的是
和是儒家在探究天人人人人我等关系中总结出来的处世智慧儒家从个群关系人我关系出发追求人与人之间的现世和谐与社会和谐和在儒家思想体系中有着特殊的地位是中国古代主流文化的根本特征和基本价值取向下列思想主张不属于这一范畴的是
王阳明宣扬心外无物心外无理下列诗词中能体现这一意境的是
有人认为中国古代君主__理论由先秦法家奠定经汉朝儒生发展而成这两个阶段的代表人物分别是
孔孟学说主要讨论的是
紫禁城的称法体现了中国传统儒家的伦理观念紫代称皇帝它的含义是
唐太宗在总结其治国经验时提出国以人为本人以衣食为本的理念同时又认为夫安人宁国惟在于君君无为则人乐君多欲则人苦朕所以抑情损欲克己自励耳唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张
元末明初小说三国演义深受宋明儒学的影响下列小说中人物的言论与宋明儒学思相符的是①张飞忠臣宁死而不辱大丈夫岂有事二主之理!②曹操宁教我负天下人休教天下人负我③李恢投降刘备时说良臣相木而栖贤臣择主而事④孔明臣安不敢竭股肱之力尽忠贞之节继之以死乎!
史记载汉武帝时公孙弘以春秋白衣为天子三公封以平津侯天下之学士靡然乡风矣该材料主要表明
人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程并呈现出多元化的特征回答下题到山东旅游导游会带我们去亚圣庙亚圣的政治主张是
孔子创立的儒学思想源远流长影响广泛宛成下题儒学思想在后世不断发展下列主张哪个具有民主启蒙色彩
今日良知见在如此只随今口所知扩充到氏明日良知又有开始使从明日良知在充到底这句话应出自
宋代儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常这个新角度是
论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用有一篇评价某历史人物的论文关键词有哲学家中庸之道逻辑学等该人物最有可能是
文化发展受到社会政治和经济因素的制约和影响据此回答下题中国古代统治者多次打击fó jiāo 如三武灭佛其原因是①fó jiāo 广建寺院耗费大量资财②fó jiāo 寺院与官府争夺劳动力和税收③fó jiāo 寺院经济影响官方利益④fó jiāo 使人安于现状缺乏进取精神
在党的十七大上____指出教育是民族振兴的基石教育公平是社会公平的重要基础在当代中国教育公平是人民群众最关心最直接最现实的利益问题之一孔子的下列观点中最能体现这一思想的是
我国的儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想下列言论中能体现这一思想的是
春秋战国时期出现百家争鸣的文化繁荣现象成为中华文明的瑰宝回答下题家中老人时常教育后代说为人处世不可有贪心衣能遮体食能果腹足矣遇事要冷静做到以静制动显然老人继承了中国传统文化中的
钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理中国既是天下中心并有着辉煌的无与伦比的历史与成就.那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内由此可见理学
汉武帝所努力缔造的政体究其实是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用对以上材料的说明和解释不正确的是
战国百家争鸣到西汉独尊儒术的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡
2009年9月山东书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象若为背景墙选配孔子的两句名言下列最合适的是①为政以德譬如北辰②学而时习之不亦说乎③己所不欲勿施于人④有朋自远方来不亦乐乎
1903年有人指出选官之祈以神断案之祈以神以重要家国大事而轻付虚空无凭泥塑木雕之一掷迂愚如斯固执如斯这反映作者
春秋战国时期.出现百家争鸣的文化繁荣现象成为中华文明的瑰宝回答下题有的学者将战国至秦汉时期的各种思想流派分别捕述为全面归服自然的隐士派__君主的参谋集团劳苦大众的行动帮会拥有无限同情心与向上心的文化人的学派这些流派按顺序应是
国家兴盛人才为本人才培养教育为本请回答下题清代诗人龚自珍诗曰九州生气恃风雷万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞不拘一格降人才该诗中的人才主要是指
黄宗羲天下为主君为客的思想继承了①先秦儒家的民本思想②孟子的民贵君轻的思想③董仲舒三纲五常的思想④王阳明的心外无物的思想
阅读下列材料回答问题16至17世纪的中国新的经济形态还十分微弱脆嫩明清时期的早期启蒙思想家们先天不足具有一种时代性的缺陷黄宗羲唐甄们提不出新的社会方案而只能用扩大相权限制君权提倡学校议政等办法来修补封建__制度孟德斯鸠卢梭们则拿出了三权分立君主立宪制民主共和制这样的资产阶级国家蓝图这表明中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴前者是中世纪末期的产物后者是近代社会的宣言书——张岱年方克立主编中国文化概论请回答1根据材料并结合所学知识简要概括明清之际的进步思潮与法国启蒙思想在政治主张上有何异同2根据材料并结合所学知识指出促进明清之际进步思潮与法国启蒙思想产生的共同的经济因素3根据材料并结合所学知识分析明清之际的进步思潮为什么先天不足具有一种时代性的缺陷
阅读材料结合所学知识回答问题某学者在研究中国教育发展史时发现中国历史上出现过众多教育家.其中春秋战国时期两宋时期和近现代之际是教育家涌现的高峰期下面是该学者根据教育大辞典对上述三个时期的中国教育家进行的统计时期人数特点地位春秋战国5位都是开宗立派的人物不仅对后世中国文化发展的影响至大至深而且在世界上也有极大影响两宋38位中国教育史上教育家涌现的又一个高峰期他们人数众多分为若干小群体和众多的教育流派许多教育家具有突出的历史影响和显赫的历史地位近现代之际228位既有封建统治阶级中的开明之士也有出身于封建士大夫营垒实现了自我转变的代表人物既有资产阶级民主革命派也有早期的马克思主义思想家革命家——据孙孔懿试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期问题1写出一位春秋战国时期的教育家指出其在教育上的主要贡献2简要分析宋代成为中国教育史上教育家涌现的又一个高峰期的原因3根据材料概括近现代之际我国教育家队伍的特点指出十九世纪后半期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件
圣人不责人之必能是以人人皆可以为圣这句话最符合下列哪位思想家的主张?
儒家思想能够长期作为封建社会的正统思想从根本上是因为
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