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某同学进行中和反应实验：取适量的NaOH溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊试液，再逐渐滴加稀H2SO4，测得溶液的pH及颜色变化情况如表： 滴加稀H.2S04的体积/mI， ...
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教案备课库《2015-2016学年湖南省郴州市永兴县文昌中学九年级（下）第一次月考化学试卷带解析》真题及答案
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某同学按照课本实验要求用50mL0.50mol/L的盐酸与50mL0.55mol/L的NaOH溶液在
实验过程中没有热量损失
图中实验装置缺少环形玻璃搅拌棒
烧杯间填满碎纸条的作用是固定小烧杯
若将盐酸体积改为60 mL，理论上所求中和热不相等
某实验小组的同学用ＮaOH溶液和稀盐酸进行中和反应的实验向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加一定量的稀盐酸后发
某同学进行中和反应实验取适量氢氧化钠溶液于烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液然后逐渐滴入稀硫酸测得溶液的pH
探究中和反应是否发生的方法有多种小华同学进行了以下四个实验并用图像分别描述了实验过程中的现象其中依据
在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
在NaOH溶液中加入CaCO
3
，然后向其中逐滴加入稀盐酸
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
在NaOH溶液中加入Ba(NO
3
)
2
，然后向其中逐滴加入稀硫酸
中和热是指酸跟碱发生中和反应生成lmolH2O所放出的热量某学生想通过测定反应过程中所放出的热量来计
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后发现忘
中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用.某课外兴趣小组对中和反应进行研究.1对于没有明显实验现象产
H型离子交换树脂和碱NaOH溶液会进行中和反应
如右图所示小文同学在探究酸与碱能不能发生反应的实验时向装有稀盐酸的烧杯中滴加NaOH溶液一会儿后发现
探究中和反应是否发生的方法有多种小华同学进行了以下四个实验并用图像分别描述了实验过程中的现象其中依据
在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
在NaOH溶液中加入CaCO
3
，然后向其中逐滴加入稀盐酸
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
在NaOH溶液中加入Ba(NO
3
)
2
，然后向其中逐滴加入稀硫酸
.某实验小组学生用50mL0.50mol/L的盐酸与50mL0.55mol/L的NaOH溶液在如图所
如图条件下实验过程中没有热量损失
图中实验装置缺少环形玻璃搅拌棒
烧杯间填满碎纸条的作用是固定小烧杯
若改用60 mL 0.50 mol/L盐酸跟50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液进行反应，从理论上说所求中和热不相等
中和热是指酸跟碱发生中和反应生成lmolH2O所放出的热量某学生想通过测反应过程中所放出的热量来计算
酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应探究中和反应是否发生或酸和碱是否恰好完全反应的方法有多种．某
如图所示小青同学在进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸一会儿后发现忘记了滴加指
如右图所示某同学在进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后发现忘记了滴加指示
6分某同学进行中和反应实验取适量氢氧化钠溶液于烧杯中滴加几滴紫色石蕊溶液然后逐渐滴入稀硫酸测得溶液的
小景同学在进行酸碱中和反应实验时向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后才发现忘记滴加了指示剂因而
在实验室用15mLNaOH稀溶液和稀盐酸进行中和反应实验回答下列问题1完成该实验必须使用的仪器有2为
某实验小组学生用50mL0.50mol/L的盐酸与50mL0.55mol/L的NaOH溶液在如图所示
如图条件下实验过程中没有热量损失
图中实验装置缺少环形玻璃搅拌棒
烧杯间填满碎纸条的作用是固定小烧杯
若改用60 mL 0.50 mol/L盐酸跟50 mL 0.55 mol/L的NaOH溶液进行反应，理论上所求反应热偏高。
图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOH
由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应
向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色
该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中
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根据酸碱盐的溶解性回答下列问题阴离子阳离子OH﹣NO3﹣Cl﹣SO42﹣CO32﹣H.+﹣溶挥溶挥溶溶挥Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶不1BaOH2的溶解性.2从表中找出一种微溶性盐填化学式.写出钙离子符号.3ZnNO32CuCl2两种溶液能不能发生反应填能或不能理由是.4完成BaOH2和表中的一种可溶性盐反应的化学方程式.
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探究.【提出猜想】该混合气体成分为一氧化碳二氧化碳氢气和水蒸气.【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝__.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物c.H.2+CuOCu+H2O.d.CO+CuOCu+CO2.【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置并进行了实验部分夹持仪器已略去.1装置A.中无水硫酸铜变蓝装置B.中澄清石灰水变浑浊由此得出的结论.2装置D.中的药品为.3同学们通过观察装置E.F.中的现象后证明了混合气中含有氢气.为了证明第四种气体的存在可用装有填试剂名称的装置G.【实验结论】猜想正确.【实验反思】经过讨论同学们将图1中装置C.～H.进行了简化改进后的装置如图2所示其中干燥管中碱石灰的作用为烧杯上能观察到的现象是进一步证明第四种气体的存在实验操作是.
下列物质可按溶解过滤蒸发的操作顺序将它们分离开的是
在化学的学习中同学们知道聚乙烯塑料只含C.H.两种元素如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染.化学小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物进行探究.【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.既有CO又有CO2【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下设计下图所示实验通过观察装置B.装置C.的实验现象验证猜想.【实验探究】请你帮助他们写成实验报告.实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热随即打开弹簧夹通入干燥的空气.观察装置B.装置C.中的现象装置B.中的现象是装置C.中的现象是澄清石灰水变浑浊聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物中既有CO2也有CO.装置C.中反应的化学方程式为【讨论】1根据实验结论从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理.处理方法是在实验装置的尾部加酒精灯将气体点燃该处理方法利用了CO的性.2聚乙烯塑料在空气中燃烧生成物中除了CO2CO外还应有的物质是.
要想把煤燃烧释放出的SO2变废为宝可把二氧化硫尾气石灰石空气碳酸氢铵氨气和氯化钾等为原料可以合成有重要应用价值的硫酸钾等物质.合成流程如图所示①写出反应Ⅱ的总反应的化学方程式.②上述流程中可循环使用的物质是.③反应Ⅱ的温度需控制在60～70℃其理由是.④上述流程中的副产物可做写出在农业生产中的一种用途
小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌消毒和漂白于是想探究该固体的成分.[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么[查阅资料]1硫单质是一种淡黄色固体难溶于水.在空气中点燃硫单质生成一种无色有刺激性气体的气体.2过氧化钠Na2O.2是一种淡黄色固体能与水发生反应生成气体并放出大量的热.[设计实验方案]方案一取少量该固体粉末于试管中加2mL水振荡并观察现象.方案二在燃烧匙里放少量该固体在酒精灯上加热观察现象.比较以上两方案你认为的最佳方案是.理由是.[实验验证并得出结论]小明通过实验验证确定该淡黄色粉末为过氧化钠.小明为进一步研究向盛有少量该固体的试管中加入2mL水立刻观察到有无色气泡产生再向试管中滴加几滴酚酞试液可观察到溶液变红.联想到学过的知识小明判断反应生成了氢氧化钠NaOH和一种无色气体并对生成的气体成分提出了以下三种假设①该气体是CO②该气体是H.2③该气体是O.2你认为上述假设哪个更合理填①②或③.请设计一个实验验证你的合理假设写出简要操作步骤实验现象和结论.操作步骤实验现象结论
为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数取矿石样品40g加入盐酸恰好完全反应时共用去盐酸219g过滤洗涤干燥后得滤渣8g矿石中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应.计算1该赤铁矿石中氧化铁的质量分数.2现有这种赤铁矿石1000t用一氧化碳完全还原理论上可炼出含铁96%的生铁多少吨
当学完溶液的性质的相关内容我们了解到了某些溶液能够导电老师就留下了一道思考题溶液导电的原因是什么同学开始了讨论假设有很多同学甲我认为溶液形成时构成物质的微粒被分散到溶液中可以自由移动的缘故.同学乙某些物质是由离子构成的离子是带电的微粒我觉得这正是溶液导电的原因.请问你的假设是.请你设计具体的对比实验证明你的假设正确性填写缺少的仪器及试剂实验仪器导线若干小灯泡电池组石墨电极玻璃棒.实验试剂蔗糖固体食盐固体.实验步骤完成表格中的空白实验步骤实验现象实验结论正确连接电路将石墨电极放入蔗糖溶液中蔗糖微粒分散在水中不能导电小灯泡不亮由离子构成的物质离子不能自由移动不能导电正确连接电路将石墨电极放入食盐溶液中小灯泡亮了总结溶液导电的原因是.
已知A.B.C.D.E.F六种物质间有如下的转变关系发生的反应都是化合反应其中A.B.C在通常情况下是三种无色无味的气体且C为化合物D是一种无色的液体氧化物F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质1请写出有关物质的化学式ABCDEF2写出下列变化的化学方程式A.+B→DC.+B→E.
呼吸面具中氧气再生剂的主要成分是淡黄色固体过氧化钠Na2O.2使用后变成白色固体.某兴趣小组对白色固体的成分进行探究【查阅资料】2Na2O.2+2CO2═2Na2CO3+O22Na2O.2+2H2O.═2NaOH+O2↑【提出猜想】根据呼出的气体中含有较多的.对白色固体作出如下猜想猜想Ⅰ氢氧化钠猜想Ⅱ碳酸钠猜想Ⅲ氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】实验操作实验现象实验结论1取少量样品溶于水加入适量氯化钙溶液产生白色沉淀该反应的化学方程式为2将上述反应后的混合物过滤取滤液加入证明猜想Ⅲ正确【得出结论】猜想Ⅲ成立【拓展应用】氧气再生剂的保存方法是.
在学习中我们经常应用类推法下列表格左边正确类推法应用于右边也正确的是
高纯度的CuO可作用颜料有机合成催化剂等.以下是用粗铜粉氧化法生产高纯度CuO的流程图说明所加的试剂均过量111的H.2SO4是用1体积98%的H.2SO4与1体积水混合而成.配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻璃棒外还需要烧杯量筒.2写出用硫酸溶解黑色固体的化学方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H.2O..3在洗涤操作中用H.2SO4写试剂的化学式洗涤滤渣B.4若不考虑生产过程中的损耗要计算粗铜粉中Cu的含量需要测定的数据是最终所得氧化铜的质量和粗铜粉的质量用文字表示.
为测定某稀硫酸中溶质的质量分数某同学将10gCu﹣Zn合金放入到盛有40g稀硫酸的烧杯中恰好完全反应后测得烧杯中剩余物的质量为49.9g.1Cu﹣Zn合金外表酷似黄金又被称为假黄金相对于其成分金属具有的特点为.2计算稀硫酸中溶质的质量分数.
某中学化学兴趣小组用自制的酸碱指示剂对KNO3NaOHHCl等溶液的酸碱性进行测定结果记录如表植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牵牛花瓣红色紫色蓝色胡萝卜橙色橙色橙色月季花瓣浅红色红色黄色①经探究发现根本不宜作酸碱指示剂三种物质中理想的指示剂是.②小明是一个勤于思考喜欢钻研的同学发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后思考到一个问题NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢于是他和同学们继续探究【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色变化【提出猜想】猜想1使牵牛花汁液变色的粒子是H2O.猜想2使牵牛花汁液变色的粒子是猜想3使牵牛花汁液变色的粒子是【设计实验】实验步骤实验现象实验结论1向盛有少量蒸馏水的试管里滴加2滴牵牛花汁液振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是2向盛有少量氯化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花汁液振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是3溶液呈蓝色使牵牛花汁液变色的是
某校甲乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验.甲组实验先往试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液再往试管中加入5mL10%的NaOH溶液观察到试管中有蓝色沉淀生成.乙组实验先往试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液观察到试管中有浅绿色沉淀生成与甲组的沉淀颜色差别较大.【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜写出反应的化学方程式.那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢【查阅资料】1NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜它们都是浅绿色固体.如Cu2OH2SO4Cu3OH4SO4或Cu4OH6SO4它们的相对分子质量分别为258356454.2各种组成的碱式硫酸铜受热均会分解.3SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色.4白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体.【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验实验结束后试管中残留有黑色固体滴入稀硫酸黑色固体溶解溶液呈蓝色证明黑色固体是CuOB中无水CuSO4变蓝色证明有生成C中现象为证明生成SO2D中气体能使带火星木条复燃证明生成O2.【实验反思】1当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时只要控制CuSO4溶液的量一定NaOH溶液填过量或不足时就能生成浅绿色沉淀.2若碱式硫酸铜Cu3OH4SO4可表示为2CuOH2•CuSO4则Cu4OH6SO4还可表示为.【拓展延伸】1当反应物相同而反应物的量不同产物可能不同.试另举一个例子.2当反应物相同而不同时产物也可能不同.如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸在光照作用下二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气.3为了确定所得浅绿色沉淀的组成再进行后续实验取8.9g碱式硫酸铜假设化学式为aCuOH2•bCuSO4放入试管中加热充分反应后生成了0.9g水通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为.
下列是中常见的物质铁氢气氧化铜硫酸氢氧化钠氯化铜.它们进行击鼓传花游戏条件是相互之间能发生反应就可以进行传递.请把上述物质分别安排在A.﹣G.的位置上使花束能从A.传到G.其中A.的固体俗称干冰.请回答1氢氧化钠应放在位置上.2C.和D.反应的化学方程式为反应类型为反应.上述物质除了发生从A.到G.的化学反应外常温下还能相互发生化学反应的是.3当G.换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A.它是写名称.
化学老师给同学们表演了一个水能生火的魔术如图甲他将包有过氧化钠Na2O.2粉末的脱脂棉放在石棉网上向棉花上滴了几滴水棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣为什么脱脂棉会燃烧起来呢【提出猜想】A.小新认为过氧化钠Na2O.2与水反应生成了可以支持燃烧的物质.B.小海又根据燃烧的条件对小新的猜想进行了补充.【实验与分析】同学们设计了如图乙的实验装置.1打开分液漏斗的活塞控制水滴加的速度看到试管中有气泡产生将带火星的木条靠近P出口看到木条复燃你推测此气体可能是.2实验中还观察到烧杯中的导气管口有气泡冒出产生这一现象的原因是.3完成了以上实验老师介绍该反应的产物一共有两种于是同学们又展开了进一步的研究继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答另一种产物必含的元素是.【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应也可以和二氧化碳反应也能生成氧气.因此过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气.【补充实验】明确了以上性质小红同学又设计了一个实验如图丙将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中漏斗下方点燃一支短蜡烛蜡烛火焰与棉花不接触.请回答棉花填能或不能燃烧.这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠Na2O.2反应的物质同时反应放热.【实验反思】结合上述实验事实同学们对于运输过氧化钠固体提出了安全建议至少填写一条.
已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后设计方案对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究回答下列问题1上述实验操作的名称分别是操作①操作④.2根据上述实验可以确定该固体变质选填已或未.3步骤③中加过量氯化钙溶液可把溶液中的完全除去填物质名称4若测得溶液E的pH7填＜或＞或=则样品部分变质.
实验课上小华同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液生成白色沉淀过滤后得到无色溶液他说我制得了氢氧化钠溶液！1请写出小华同学制得氢氧化钠所用反应的化学方程式2小玉同学认为这种溶液中还可能含有碳酸钠并设计了另一个实验步骤如下请你帮他完成实验报告单.实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管向其中滴加入足无色溶液中确实含有碳酸钠3分析与思考①小玉同学的实验所利用反应的化学方程式是②根据你的分析小玉同学依据什么怀疑小华同学所制得的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠.
探究学习小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O.3生成物的影响查阅资料CO2+ZnCO+ZnOFeCl3溶液遇KSCN溶液变红.请回答下列问题1装置B的作用是发生的反应化学方程式某同学建议F后面应加一盏酒精灯目的是.2将研究小组分为两组按如图装置进行对比实验甲组用酒精灯乙组用酒精喷灯对装置D进行加热其产物均为黑色粉末经检测为纯净物.两组分别用产物进行以下实验步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末加入盐酸溶解无气泡溶液呈浅黄绿色含两种金属离子溶解有气泡溶液呈浅绿色2取步骤1所得溶液滴加KSCN溶液变红无现象则甲组步骤1中反应的化学方程式是乙组得到的黑色粉末是.3通过该对比实验结果你可以归纳出结论.
某实验小组的同学用碳酸钠粉末粒状大理石稀盐酸浓盐酸稀硫酸这几种药品探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.【提出问题】上述哪两种物质的反应最适合在实验室制取CO2【查阅资料】1.常温下纯净的浓盐酸是无色有酸味和刺激性气味它具有很强的挥发性挥发出氯化氢气体.2稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙.【方案设计】大家经过讨论一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2你认为原因.讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析.【实验与结论】1请你填写实验报告中①②处的内容.实验实验现象实验内容A.剧烈反应迅速放出大量气泡反应速率过快气体不便收集不宜于实验室制取二氧化碳B.产生气泡速率迅速减慢反应几乎停止.无法持续产生CO2不能用于实验室制取CO2C.①②2根据探究结论实验室制取二氧化碳的反应原理为用文字表达式表示.【拓展与迁移】由上述探究可知在确定实验室制取气体的反应原理时要考虑诸多因素例如反应速率要适中便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素.
60g大理石与527g稀盐酸恰好完全反应生成CO2气体22g计算所得溶液中溶质的质量分数大理石中的杂质既不溶于水也不参加反应.可能用到的相对原子质量Ca﹣40C.﹣12O.﹣16Cl﹣35.5.
是实验室所用盐酸试剂瓶上标签的部分内容请仔细阅读后计算1欲配制100g溶质质量分数为8.64%的稀盐酸需用这种盐酸多少毫升2取上述配制得到的足量稀盐酸与6.5g锌充分反应后理论上可制得氢气多少克
A.～E是初中常见的物质盐酸氢氧化钠氢氧化钙碳酸钠二氧化碳中的某一种.A可用于金属表面除锈B可用来改良酸性土壤.它们相互间发生反应或转化的关系如图所示﹣表面两种物质间能发生反应→表示两种物质间的转化关系.1A.C的化学式分别为D在生活和生产中的一种用途是2E→D反应的化学方程式为B与D反应的化学方程式为.
过氧化钠Na2O.2是一种淡黄色的固体常温下能与二氧化碳反应生成氧气2Na2O.2+2CO2═2Na2CO3+O2某学生以石灰石稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气设计出如图实验装置请你按下列要求回答1写出标号为ab的仪器名称.2写出A.装置中反应的化学方程式.3如何检验D.装置中是否收集满氧气4表明过氧化钠样品已完全反应的现象是什么
在混有少量氧化铜的铁粉中加入盐酸反应停止后过滤取少量滤渣加入盐酸仍有气泡产生则滤渣中肯定含有的物质是滤液中肯定含有的物质的化学式是.发生反应的化学方程式为
A.﹣E是五种不同类别的常见物质铁二氧化碳氢氧化钙氯化铜硫酸中的某一种B常用于中和酸性土壤E属于酸.他们之间的关系如图其中实线表示物质间可以相互反应虚线表示物质间不能相互反应.请回答下列问题1A的化学式为B与E反应的化学方程式为该反应的类型是反应.2C与D反应的化学方程式为.3虚线相邻物质间存在转化关系的是→填化学式
在化学实验技能考试中有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液某同学进行了如图所示的实验.1写出试管②中反应的化学方程式2当看到不同现象时停止通气体将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中并将废液进行过滤同学们对滤液成分进行了探究.【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质【查阅资料】氯化钡溶液呈中性.【猜想假设】甲同学认为只含有氢氧化钠.乙同学认为只含有碳酸钠.丙同学认为含有氢氧化钠和氢氧化钙.丁同学认为含有氢氧化钠碳酸钠和氢氧化钙.你认为还可能是写一种猜想.【分析讨论】你认为同学的猜想不合理理由是【实验设计】设计实验证明你的猜想正确.实验步骤实验现象解释结论取少量滤液于试管中向其中加入填少量或过量的BaCl2溶液过滤.现象该步骤的目的是取上述实验所得滤液少量向其中滴加溶液.现象结论猜想成立.【实验分析】甲同学验证你的猜想进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中向其中滴入少量稀盐酸.无明显现象.猜想不成立.你认为甲同学对实验结果判断是否正确理由.
工业上用电解饱和食盐水的方法生产烧碱氢气氯气等化工产品其反应原理为2NaCl+2H2O.2NaOH+H2↑+Cl2↑【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质【猜想】猜想一可能含有碳酸钠猜想的依据是用化学方程式表示猜想二可能含有猜想的依据是在化工生产中原料往往不能完全转化为产品.【实验探究】请帮甲同学完成以下探究实验猜想实验步骤实验现象实验结论猜想一①取少量烧碱样品于试管中加水溶解向其中滴加过量稀硝酸有气泡产生②将步骤①中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊猜想二③向步骤①所得的溶液中滴加几滴AgNO3溶液样品中含有氯化钠乙同学为了验证猜想一的实验结论也向烧碱样品的溶液中滴加了少量稀硝酸却发现无气泡产生.【解释与结论】大家经过分析发现乙同学所用试剂与甲同学相同却没有看到气泡原因可能是.【交流与反思】丙同学提出在甲同学做的实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替.你认为他的观点填正确或不正确.
易混易错题组离子方程式的书写1量变引起离子方程式的变化将少量NaHSO4溶液滴加到BaOH2溶液中当恰好沉淀时反应的离子方程式为__________________向CaHCO32溶液中滴加过量NaOH溶液反应的离子方程式________________________学法题书写此类离子方程式的关键是抓住量物质2反应顺序引起的变化向NH4HCO3溶液中滴加过量的NaOH溶液反应的离子方程式为______在FeI2溶液中滴加少量稀硝酸该反应的离子方程式是学法题书写此类离子方程式的关键是抓住反应物中离子的顺序3反应介质的影响①在酸性条件下向含铬废水中加入FeSO4可将Cr2O72-还原为Cr3+该过程的离子反应方程式为②在淀粉碘化钾溶液中滴加少量次氯酸钠碱性溶液立即会看到溶液变蓝色离子方程式为___________________________③在碘和淀粉形成的蓝色溶液中滴加亚硫酸钠碱性溶液发现蓝色逐渐消失离子方程式是_______________④对比①和②实验所得的结果将I2ClO－SO按氧化性由强到弱的顺序排列为____________________
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