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班主任工作的重点是( )。

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对学生进行思想品德教育  教育学生努力学习,完成学习任务  指导班委会工作  评定学生操行  
教育学生做好功课  对学生进行安全教育  对学生进行品德教育  协调学校与家庭的关系教育  
班主任工作职责  班主任自身素质  班主任学生的质量  对班级学生了解  
班主任的工作有助于学生的全面发展  班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师  班主任的工作有助于扩大学校生源  班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系  
班、团委工作  教育工作  教学工作  班主任工作  
班主任工作的技巧性  班主任工作的复杂性  班主任工作的反思性  班主任工作的经验性  
班主任是日常道德品德教育的主要实施者  班主任是学生家庭教师的介绍者  班主任是学生健康成长的引领者  班主任是学生管理工作的主要实施者  
一名正班主任二名副班主任  一名正班主任一名副班主任  一名班主任  根据班级情况设定班主任  
班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围,应按月发放  在绩效工资分配中应向班主任倾斜  班主任承担超课时工作量时,在绩效考核时应给予补贴  班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量  
班主任工作的思想  班主任工作的目的  班主任工作的内容  班主任工作的方法  
班主任工作职责  班主任自身素质  班级学生的质量  对班级学生的了解  
教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上  班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜  教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用  合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入。  
日常性工作  阶段性工作  社会活动  课外活动  
了解学生  掌握班主任工作规律  提高班主任自身素质  搞好班级教育工作  

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