你可能感兴趣的试题
班主任工作职责 班主任自身素质 班主任学生的质量 对班级学生了解
班主任的工作有助于学生的全面发展 班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师 班主任的工作有助于扩大学校生源 班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系
中学每个班级都应配备一名班主任 班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上 教师初次担任班主任应接受岗前培训 担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业
班主任工作的技巧性 班主任工作的复杂性 班主任工作的反思性 班主任工作的经验性
班主任工作计划和总结，建立学生档案，单元测验，个别教育 班主任工作计划和总结，操心评定，批改作业，个别教育 班主任工作计划和总结，建立学生档案，操行评定，个别教育 班主任工作计划和总结，建立学生档案，备课，批改作业
班主任工作的思想 班主任工作的目的 班主任工作的内容 班主任工作的方法
班主任自身对教育工作的情感体验 对学生产生积极影响的能力 班主任的权威、地位和职权 高度发展的控制自己的能力
教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。
湘公网安备 43130202000226号