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关于老年期认知发展的描述,正确的是()

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机械记忆减退,回忆力显著下降  最早衰退的是视觉  视觉在60岁后衰退严重  味觉在55岁以后的感受性急剧下降  智力全面减退  
幼年期  少年期  青年期  老年期  
在多数发达国家,呈双峰模式,20岁前后和老年期呈高峰  在多数发展中国家,呈双峰模式,20岁前后和老年期呈高峰  在多数发达国家,不呈双峰模式,40岁前后呈高峰  在多数发展中国家,不呈双峰模式,20岁前后呈高峰  在中国,呈双峰模式,20岁前后和老年期呈高峰  
生活环境  生理功能改变  社会因素  心理训练不能抗拒增龄影响  心理发展老年期仍有可塑性和潜力  
儿童期  青少年期  中老年期  中年期  老年期  
成年期  老年期  青春期  中年期  更年期  
心理发展是可以逆转的  心理发展的影响因素是多方面的  老年期的心理机能不断衰退  老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”  
认知活动的退行性变化  人格出现偏差  情感脆弱  人际交往技能降低  
婴幼儿期  童年期  青少年期  老年期  
进入老年期后,人们的思维内容偏重对往昔生活的回忆  老年期的生理功能有所退化,认知功能仍处于正常水平  怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分  老年人的社会角色开始改变,但是并没有减少  老年人开始退_出社会生活的中心  
儿童期发展迅速  青年期年富力强  中年期发展减速,但较为平稳  老年期走向衰退  
发展  衰退  老化  丧失  
在老年期,所有的智力因素都随着年龄的增长而衰退  在老年期,思维的速度、灵活程度等衰退得较慢  在老年期,与知识、文化、经济相联系的思维因素衰退得较慢  在老年期,无法进行创造性思维  
毕生发展观  老年期的退行性变化  老年丧失期观点  老年期的生理衰退观  
退行性变化  迅速发展  继续上升  发展停滞  

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