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纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
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小学教师资格《多项选择》真题及答案
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纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有
接纳者
处理者
加工者
记忆
作用者
试述加涅提出的学习的信息加工模式
图式体现了人的信息加工模式
自上而下
以材料为驱动
自下而上
平行
画出学习与记忆的信息加工模型
哪位心理学家的信息加工模型是最有代表性的学习与记忆信息加工模型
鲍尔
希尔加德
华生
加涅
最接近大多数人日常生活中印象形成过程的信息加工模式是
加法模式
中心品质模式
平均模式
加权平均模式
加涅的信息加工模式中不包括
感受器
感受控制器
短时记忆
长时记忆
在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是
信息流程
中央执行系统
期望事项
执行控制
人的信息加工模型有哪几个阶段
问题解决的试误说的奠基人是
桑代克
苛勒
纽厄尔和西蒙
布鲁纳
纽维厄Newell西蒙Simon等人认为无论是有生命的人还是无生命的计算机其信息加工系统都是系统
概念获得程序是一种的信息加工模式
演绎
归纳
假设
先天
美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式其中信息加工类的教学模式不包括
概念获得模式
归纳思维模式
非指导性教学模式
记忆模式
从学习的信息加工模式来看学习是学生与环境之间_____的结果
加涅提出的学习信息加工模式中控制结构包括
学习活动的层次和学习的准备性
知识的准备和学习动机
认知策略和学习动机
注意和知识的准备
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指导学生怎样集中注意力设置学习目标选择恰当的学习方法等都属于
根据技能的性质和表现形式通常把技能分为动作技能和
问题情境
影响学生知识应用的因素有哪些
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小学生概念学习发展有什么特点
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受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为
整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的学习策略称为
根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是
教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是
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由于自然实验是在教育的实际情况下进行的所以它所得的结果比较接近于实际
简述儿童多动症的主要表现及治疗方法
多伊奇认为对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是
一种学习中所习得的一般原理原则和态度对另一种具体内容学习的影响这种迁移是
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模象直观
提出认知发现理论提倡发现学习的教育学家和心理学家是
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行具有
世界上最著名的智力量表是
动机强度与学习效率之间
教育心理学作为一门独立的学科从20世纪60年代到70年代末为
是学生对自己认知过程的认知策略
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梅耶学习过程模式的主要特点是
评价量表和行为检查单有一定的关系
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