首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
评论与理论最大的区别就是时效性。理论可以在尘埃落定后再做总结性梳理,而评论则必须有快速反应的能力,需要在文艺作品发表或上演后立即开始。一些专业评论工作者不善于、甚至不屑于评论当下最热门的文艺作品或文艺...
查看本题答案
包含此试题的试卷
党政公务员考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
2004年11月美国大选尘埃落定共和党得胜乔治·布什连任总统并组织政府这表明美国的政体是
辅助措施的正确性质量与时效性速度是辅助决策活动的
基本矛盾
基本核心
基本理论
基本原则
下列文艺作品中涉及了茶马古道中的中甸地区的是
消失的地平线
尘埃落定
边城
红河谷
下列属于巴金的作品的是
《四世同堂》
《尘埃落定》
《家》
《活着》
.非洲五百年的屈辱五百年的抗争都在1990年尘埃落定标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的事件是
埃及独立
非洲独立年
纳米比亚独立
印度独立
2013年8月13日中国乳业最大规模并购案尘埃落定蒙牛收购雅士利已接纳31.976亿股雅士利股份占雅
企业规模越大,竞争力越强
通过企业破产,淘汰落后企业
通过企业并购,消除企业债务
企业兼并可以增强优势企业实力,以优带劣
下列作品与作家不对应的项有
《百年孤独》马尔克斯
《第二十二条军规》海明威
《白鹿原》陈忠实
《尘埃落定》高行健
地籍是一门兼具的应用科学
务实性
实践性
理论性
操作性
时效性
下列那部作品没有获得茅盾文学奖
《平凡的世界》
《穆斯林的葬礼》
《尘埃落定》
《狼图腾》
受寻根文学影响的作品主要有余秋雨的________陈忠实的白鹿原阿来的尘埃落定 韩少功的马桥词典等
目标设置理论的目标设置原则是
具体性
可达到性
可测量性
可行性
时效性
非洲五百年的屈辱五百年的抗争都在1990年尘埃落定标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是
阿尔及利亚的独立
埃及独立
埃塞俄比亚的独立
纳米比亚独立
非洲五百年的屈辱五百年的抗争都在1990年尘埃落定标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的事件是
埃及独立
非洲独立年
纳米比亚独立
印度独立
受寻根文学影响的作品有文化苦旅白鹿原尘埃落定马桥词典日光流年等其中文 化苦旅的作者是
韩少功
阿来
余秋雨
阎连科
受寻根文学影响的作品主要有陈忠实的__________阿来的尘埃落定韩少功的马桥词典阎连科的 日光流
黄金投资信息的特征之一就是具有明显的时效性其时效性主要由哪几个方面决定
下列哪一部文艺作品涉及到了茶马古道中的中甸地区
消失的地平线
红河谷
边城
尘埃落定
受寻根文学影响的作品有文化苦旅白鹿原尘埃落定马桥词典日光流年等 其中文化苦旅的作者是
余秋雨
陈忠实
韩少功
阎连科
受寻根文学影响的作品主要有余秋雨的文化苦旅陈忠实的白鹿原阿来的尘埃落定的马桥词典阎连科的日光流年等
1.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是①港政改酝酿已久各界对某些敏感事件纷纷发表意见表决结果
盖棺论定 一锤定音 尘埃落定
尘埃落定 一锤定音 盖棺论定
一锤定音 尘埃落定 盖棺论定
尘埃落定 盖棺论定 一锤定音
热门试题
更多
关于行政许可程序下列哪些选项是错误的
某国家机关在整顿机关作风中辞退了四名公务员辞退理由不符合公务员法规定的是
石缝间倔强的生命常使我感动得潸然泪下 或者就是一簇一簇无名的野草春绿秋黄岁岁枯荣它们没有条件生长宽阔的叶子它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶更有的它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须只为了少向母体吮吸一点乳汁便自去寻找那不易被察觉到的石缝这就是生命生命的本能是多么尊贵生命有权自认为辉煌壮丽生机竟是这样的不可遏制 或者就是一团一团小小的山花大多又都是那苦苦的蒲公英它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁它们的根须在春天被人们挖去做野菜而石缝间的蒲公英却远不似田野上的同宗生长的那样茁壮它们的茎显得坚韧而苍老它们的叶因枯萎而失却光辉它们的根深埋在石缝间狭隘的间缝里它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手生命就是这样被环境规定着又被环境改变着适者生存的规律尽管无情但一切的适者都是战胜环境的强者生命现象告诉你生命就是拼搏 如果石缝间只有这些小花小草也许还只能引起人们的哀怜而最为令人赞叹的就在那岩石的缝隙问还生长着参天松柏它们使高山有了灵气使一切的生命在它们面前显得苍白逊色它们耸立在悬崖断壁上耸立在高山峻岭的巅峰只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说它们的生长是一次多么艰苦的拼搏 愿一切生命不致因飘落在石缝问而凄凄艾艾生命正是要在最困厄的境遇中发现自己认识自己从而锤炼自己使自己的精神境界得到升华石缝间顽强的生命它既是生物学的又是哲学的是生物学和哲学的统一它又是美学的它具有如此震慑人们心灵的情感力量它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌 文章最后写道石缝间顽强的生命它既是生物学的又是哲学的是生物学和哲学的统一对这句话的具体含义的理解符合文意的一项是
澄明的夜空给予人们宇宙的宁静感是一个错觉宇宙本身就是从混乱中诞生也可能最终走向一个混乱的结局虽然这个理论从根本上背离从古典时期到浪漫主义时期关于宇宙是最完美的艺术作品的概念要接受它有一定的难度但这毕竟是客观存在20世纪物理学大师劳厄说过一番话对于如何看待物理学中美的观念的发展和变迁是很有见地的他说物理学从来不具有一种对一切时代都是完美的完满的形式而且它也不可能具有完美的完满的形式因为它的内容的有限性总是和观察量的无限丰富的多样性相对立的如果把劳厄话中物理学这个词儿改成艺术把观察量这个词儿改成艺术对象于是他的话变成艺术从来不具有一种对一切时代都是完美的完满的形式而且它也不可能具有完美的完满的形式因为它的内容的有限性总是和艺术对象的无限丰富的多样性相对立的这番话对于如何看待艺术中美的观念不是同样很有见地的吗是不是一切新的探索最终都归结到美呢不一定在艺术上如此在科学上也如此在科学上一切探索都最终要受实验的考验而在艺术上则是时间的考验如果它们确是被挖掘到的世界的一个新的方面那它们是美的美不能先验地规定就像毕达哥拉斯和开普勒那样大师也会犯错误的有时还是大错误20世纪的一位数学大师外尔说我的工作总是尽力把真和美统一起来但当我不得不在两者中选一个时我通常选择美正是他关于美的先验的标准使他相信左和右在宇宙里是对称的从而放弃了他发现的一个重要理论——中微子的两分量理论在这个理论中左和右是完全不对称的然而李政道和杨振宁的工作证明这个被发现者放弃的理论其实是正确的外尔的观点在科学界是很典型的他的朋友爱因斯坦也是一样爱因斯坦认为美是探求理论物理学中重要的一个指导原则不过在平衡美学的追求与科学的探索时我想当年第谷对开普勒的忠告是非常值得记取的在回顾已经过去的20世纪时人类有理由为文明在这一百年里的[]感到自豪但是也应当充分地认识到一个事实就是我们解决的问题远没有我们发现的问题多我们驰骋过的领域没我们未曾涉足的领域大这就是今后艺术和科学继续发现的根据也是今后人们美学观要继续发展的道理也许科学和艺术在一点上有很大的差异那就是重大的艺术成就总是给人们带来慰藉而重大的科学成就则并非必定如此不过从美的观点来看怡人的美和悲怆的美同样动人同样有追求的价值下列说法符合原文意思的一项是
石缝间倔强的生命常使我感动得潸然泪下 或者就是一簇一簇无名的野草春绿秋黄岁岁枯荣它们没有条件生长宽阔的叶子它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶更有的它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须只为了少向母体吮吸一点乳汁便自去寻找那不易被察觉到的石缝这就是生命生命的本能是多么尊贵生命有权自认为辉煌壮丽生机竟是这样的不可遏制 或者就是一团一团小小的山花大多又都是那苦苦的蒲公英它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁它们的根须在春天被人们挖去做野菜而石缝间的蒲公英却远不似田野上的同宗生长的那样茁壮它们的茎显得坚韧而苍老它们的叶因枯萎而失却光辉它们的根深埋在石缝间狭隘的间缝里它们默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手生命就是这样被环境规定着又被环境改变着适者生存的规律尽管无情但一切的适者都是战胜环境的强者生命现象告诉你生命就是拼搏 如果石缝间只有这些小花小草也许还只能引起人们的哀怜而最为令人赞叹的就在那岩石的缝隙问还生长着参天松柏它们使高山有了灵气使一切的生命在它们面前显得苍白逊色它们耸立在悬崖断壁上耸立在高山峻岭的巅峰只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说它们的生长是一次多么艰苦的拼搏 愿一切生命不致因飘落在石缝问而凄凄艾艾生命正是要在最困厄的境遇中发现自己认识自己从而锤炼自己使自己的精神境界得到升华石缝间顽强的生命它既是生物学的又是哲学的是生物学和哲学的统一它又是美学的它具有如此震慑人们心灵的情感力量它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌 对生命有权自认为辉煌壮丽一句的理解符合文意的一项是
__同志指出我们要把共同建设共同享有贯穿于和谐社会建设的全过程真正做到在共建中共享在共享中共建共建共享理论本身所蕴含的道理是
城乡二元结构的核心是
公务员法规定我国公务员定期考核的结果不包括
从法律地位上看世界贸易组织
[]具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子古希腊历史学家希罗多德或北非学者阿拉伯.英布.卡尔顿在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——[]作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明的产物例如在美国学院或大学罗彻斯特大学普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设倘若人们一直关心他们自己及其起源以及其他人那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢这一问题的答案就像人类历史一样复杂在某种程度上说它与人类的技术局限有关在大部分历史中人们一直受限于他们的地理范围没有到世界遥远地方旅行的手段对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险大范围的旅行通常是少数人独享的特权只有当适当的运输和通信方式得到发展对其他民族和文化的研究才可能盛行这并不是说人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在例如shèng jīng 旧约全书与新约全书充分提到各种各样的民族其中有犹太人埃及人赫梯人巴比伦人埃塞俄比亚人罗马人等等这些民族之间的差异比起他们中任何人与澳大利亚亚马逊森林北极的北美原住民等的差异就显得逊色了借助于向真正遥远地方旅行的手段人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异使人类学缓慢成长的另一个重要因素是欧洲人只是逐渐认识到在所有这些差异的掩饰下他们可能与任何地方的人共享基本的人性不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上未开化的或野蛮的标签直到18世纪中叶相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的这样一个时代到来了人们越来越努力根据自然法来解释事情对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑对人类多样性的兴趣日渐浓厚下面对人类多样性理解最恰当的一项是
[]具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子古希腊历史学家希罗多德或北非学者阿拉伯.英布.卡尔顿在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——[]作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明的产物例如在美国学院或大学罗彻斯特大学普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设倘若人们一直关心他们自己及其起源以及其他人那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢这一问题的答案就像人类历史一样复杂在某种程度上说它与人类的技术局限有关在大部分历史中人们一直受限于他们的地理范围没有到世界遥远地方旅行的手段对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险大范围的旅行通常是少数人独享的特权只有当适当的运输和通信方式得到发展对其他民族和文化的研究才可能盛行这并不是说人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在例如shèng jīng 旧约全书与新约全书充分提到各种各样的民族其中有犹太人埃及人赫梯人巴比伦人埃塞俄比亚人罗马人等等这些民族之间的差异比起他们中任何人与澳大利亚亚马逊森林北极的北美原住民等的差异就显得逊色了借助于向真正遥远地方旅行的手段人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异使人类学缓慢成长的另一个重要因素是欧洲人只是逐渐认识到在所有这些差异的掩饰下他们可能与任何地方的人共享基本的人性不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上未开化的或野蛮的标签直到18世纪中叶相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的这样一个时代到来了人们越来越努力根据自然法来解释事情对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑对人类多样性的兴趣日渐浓厚文章[]处应填入的关联词语是
自然界有许多植物的叶子会动比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子晚上会合上叶子睡眠捕蝇草的叶子能闭合起来捕食苍蝇等昆虫像含羞草合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注可是植物为什么会睡眠却一直是个[1]18世纪法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里发现它的叶子依然以24小时为周期开合这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟19世纪达尔文在植物的运动本领中说植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害20世纪80年代德国希尔德·奈希特的研究报告指出叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的此后日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物最后成功分离出两种活性物质一种是可使植物叶子闭合的安眠物质另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质植物睡眠之谜之所以长期不得其解就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质人们进一步了解到豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体白天配糖体水解安眠物质浓度降低夜晚配糖体重新合成兴奋物质浓度相对降低而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的相反铁扫帚的兴奋物质是配糖体在夜晚配糖体水解兴奋物质浓度降低叶子随之闭合如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解反而成为一种睡眠阻断剂使铁扫帚始终不能睡眠以致两个星期之后因缺水枯萎而死解开植物睡眠之谜将为某种绿色农药的[2]铺平道路目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂实验结果是田菁第三天就整株枯死由于这种阻断剂只对田菁起作用因此不会影响大豆的生长从原文看以下研究最能揭开植物睡眠之迷的一项是
自然界有许多植物的叶子会动比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子晚上会合上叶子睡眠捕蝇草的叶子能闭合起来捕食苍蝇等昆虫像含羞草合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注可是植物为什么会睡眠却一直是个[1]18世纪法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里发现它的叶子依然以24小时为周期开合这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟19世纪达尔文在植物的运动本领中说植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害20世纪80年代德国希尔德·奈希特的研究报告指出叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的此后日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物最后成功分离出两种活性物质一种是可使植物叶子闭合的安眠物质另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质植物睡眠之谜之所以长期不得其解就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质人们进一步了解到豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体白天配糖体水解安眠物质浓度降低夜晚配糖体重新合成兴奋物质浓度相对降低而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的相反铁扫帚的兴奋物质是配糖体在夜晚配糖体水解兴奋物质浓度降低叶子随之闭合如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解反而成为一种睡眠阻断剂使铁扫帚始终不能睡眠以致两个星期之后因缺水枯萎而死解开植物睡眠之谜将为某种绿色农药的[2]铺平道路目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂实验结果是田菁第三天就整株枯死由于这种阻断剂只对田菁起作用因此不会影响大豆的生长从原文看以下对植物睡眠的理解正确的一项是
自然界有许多植物的叶子会动比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子晚上会合上叶子睡眠捕蝇草的叶子能闭合起来捕食苍蝇等昆虫像含羞草合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注可是植物为什么会睡眠却一直是个[1]18世纪法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里发现它的叶子依然以24小时为周期开合这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟19世纪达尔文在植物的运动本领中说植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害20世纪80年代德国希尔德·奈希特的研究报告指出叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的此后日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物最后成功分离出两种活性物质一种是可使植物叶子闭合的安眠物质另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质植物睡眠之谜之所以长期不得其解就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质人们进一步了解到豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体白天配糖体水解安眠物质浓度降低夜晚配糖体重新合成兴奋物质浓度相对降低而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的相反铁扫帚的兴奋物质是配糖体在夜晚配糖体水解兴奋物质浓度降低叶子随之闭合如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解反而成为一种睡眠阻断剂使铁扫帚始终不能睡眠以致两个星期之后因缺水枯萎而死解开植物睡眠之谜将为某种绿色农药的[2]铺平道路目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂实验结果是田菁第三天就整株枯死由于这种阻断剂只对田菁起作用因此不会影响大豆的生长以下理解符合原文意思的一项是
商品流通公式与资本流通公式相比较其区别有
为倡导低碳生活方式减小人类活动对气候的影响请结合给定资料以某市政府工作人员的身份草拟一份倡议书要求言语得当文字流畅富有感染力字数在400字以内
自然界有许多植物的叶子会动比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子晚上会合上叶子睡眠捕蝇草的叶子能闭合起来捕食苍蝇等昆虫像含羞草合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注可是植物为什么会睡眠却一直是个[1]18世纪法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里发现它的叶子依然以24小时为周期开合这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟19世纪达尔文在植物的运动本领中说植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害20世纪80年代德国希尔德·奈希特的研究报告指出叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的此后日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物最后成功分离出两种活性物质一种是可使植物叶子闭合的安眠物质另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质植物睡眠之谜之所以长期不得其解就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质人们进一步了解到豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体白天配糖体水解安眠物质浓度降低夜晚配糖体重新合成兴奋物质浓度相对降低而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的相反铁扫帚的兴奋物质是配糖体在夜晚配糖体水解兴奋物质浓度降低叶子随之闭合如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解反而成为一种睡眠阻断剂使铁扫帚始终不能睡眠以致两个星期之后因缺水枯萎而死解开植物睡眠之谜将为某种绿色农药的[2]铺平道路目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂实验结果是田菁第三天就整株枯死由于这种阻断剂只对田菁起作用因此不会影响大豆的生长文中[1]应填入的词语是
以上各级人民政府内部设立专职的行政监察机关
自然界有许多植物的叶子会动比如含羞草合欢等豆科植物白天张开叶子晚上会合上叶子睡眠捕蝇草的叶子能闭合起来捕食苍蝇等昆虫像含羞草合欢等植物的这种睡眠运动自古以来就受到人们关注可是植物为什么会睡眠却一直是个[1]18世纪法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里发现它的叶子依然以24小时为周期开合这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的生物钟19世纪达尔文在植物的运动本领中说植物在晚上闭合叶子睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害20世纪80年代德国希尔德·奈希特的研究报告指出叶子的开合是由一种称为膨压素的植物激素控制的此后日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物最后成功分离出两种活性物质一种是可使植物叶子闭合的安眠物质另一种是可使植物叶子张开的兴奋物质植物睡眠之谜之所以长期不得其解就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质人们进一步了解到豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体白天配糖体水解安眠物质浓度降低夜晚配糖体重新合成兴奋物质浓度相对降低而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的相反铁扫帚的兴奋物质是配糖体在夜晚配糖体水解兴奋物质浓度降低叶子随之闭合如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解反而成为一种睡眠阻断剂使铁扫帚始终不能睡眠以致两个星期之后因缺水枯萎而死解开植物睡眠之谜将为某种绿色农药的[2]铺平道路目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂实验结果是田菁第三天就整株枯死由于这种阻断剂只对田菁起作用因此不会影响大豆的生长文中[2]应填入的词语是
简单商品经济的基本矛盾是私人劳动和社会劳动的矛盾这是因为
DNA是人类进行亲子鉴定的主要依据就DNA的组成下面说法错误的是
[]具有人类学意义的工作相当古老——有两个例子古希腊历史学家希罗多德或北非学者阿拉伯.英布.卡尔顿在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——[]作为独立研究领域的人类学是相对较晚的西方文明的产物例如在美国学院或大学罗彻斯特大学普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设倘若人们一直关心他们自己及其起源以及其他人那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢这一问题的答案就像人类历史一样复杂在某种程度上说它与人类的技术局限有关在大部分历史中人们一直受限于他们的地理范围没有到世界遥远地方旅行的手段对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险大范围的旅行通常是少数人独享的特权只有当适当的运输和通信方式得到发展对其他民族和文化的研究才可能盛行这并不是说人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在例如shèng jīng 旧约全书与新约全书充分提到各种各样的民族其中有犹太人埃及人赫梯人巴比伦人埃塞俄比亚人罗马人等等这些民族之间的差异比起他们中任何人与澳大利亚亚马逊森林北极的北美原住民等的差异就显得逊色了借助于向真正遥远地方旅行的手段人们有可能第一次遇到这类根本不同的民族正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异使人类学缓慢成长的另一个重要因素是欧洲人只是逐渐认识到在所有这些差异的掩饰下他们可能与任何地方的人共享基本的人性不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上未开化的或野蛮的标签直到18世纪中叶相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的这样一个时代到来了人们越来越努力根据自然法来解释事情对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑对人类多样性的兴趣日渐浓厚对插人语如果不是不可能的话的作用分析正确的一项是
赵某患有间歇性精神病他在病发时手持利器将王某逼至一间旧房子王某在无处可逃的情况下顺手向赵某扔了一块砖头导致赵某头部受伤王某的这种行为属于
标志着第一次国共合作正式建立
用于不相隶属机关之间相互商洽工作询问和答复问题向有关部门请求批准等
社会主义经济制度的物质技术基础是
质询是监督政府的一种方式
2010年11月17日国际Top500在美国新奥尔良正式发布第36届最新全球超级计算机500强排行榜中国的位居榜首
____2010年11月11日抵达出席二十国集团领导人第五次峰会__发表了题为再接再厉共促发展的重要讲话
2010年6月3日凌晨4时我国重大科学基础设施建设项目——子午工程首枚气象火箭在海南探空火箭发射场成功发射并首次采用技术获得了我国低纬度地区20至60公里高度的高精度临近空间大气温度压力和风场的探测参数
热门题库
更多
军转干考试
招警考试
幼儿教师资格总题库
小学教师资格
中学综合素质(统考)
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)