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我国当代教师的根本任务是()
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小学教师资格《单选题》真题及答案
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根据皮亚杰的认知结构理论7-11岁的小学生处于认知结构发展的
教师的注意力特征主要表现在
多动作的基本特征是
二如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问“老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你“老师什么叫‘酷毙了’”“老师怎样才能当上还珠格格”我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了 请分析 教师素质的现代化包括
身心健康权是人身权的最基本权利包括保护中小学生的生命健康人身安全心理健康等内容
一北京有一所普通的农村小学农民子女占了全校学生的63%一些教师认为农民子女从小就会劳动似乎没有必要进行劳动教育而学校通过调查发现一年级学生80%不会系鞋带三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%在劳动中怕脏怕累的现象十分突出五六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工在调查学生父母职业时有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意家长是普通工人农民的就不愿填写这一调查使教师们感到震惊 请分析 劳动教育有何意义
学习
长时记忆中信息的储存方式是
针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗防止病情的发展和恶化这是心理卫生工作水平的任务
班主任产生于个别授课制
解决问题的最高表现形式是
为了把课上得更生动形象马老师今天带来了不少教具有标本图片还有实物进教室后他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上他想今天的上课效果一定很好可是结果并非如此 请用主要的有关知识对案例进行分析并提出改进措施
下列属于学校的内部动机的是
当人在做某件事情是失败时常常要去寻找原因能够激发动机的归因是
在教学过程中学生以学习直接经验为主
学校教育环境具有极大的人为性
小学低年级学生记忆的主要形式是
操作性条件反射的核心是
小学班主任的职责是对全班学生在德智体等方面的发展全面负责
结合世界论述如何培养学生的学习策略
智力的高下可以通过智力测验得到一个值进行衡量这个值是
教师发展自己提高专业文化水平是教师教育权的体现
顿悟说的奠基人是
二如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问“老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你“老师什么叫‘酷毙了’”“老师怎样才能当上还珠格格”我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了 请分析 这位教师困惑的主要原因是
下列不属于意志品质的是
将学习策略分为基本策略和支持策略的是
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