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现代文阅读 我很重要。 我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才能捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一样散落在沙滩上,等待着我把它用金线...
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提问资料六咨你想过没有自己为什么紧张是怕考试还是怕什么求我也想过我平时学习很好对于考试我不应该害怕我
确定本次心理咨询的目标
对所定目标进行细化
明确求助者对问题的认知
确定需要优先解决的问题
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真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围
真诚可以为求助者提供榜样
真诚不应有半点掩饰和虚假
阅读我很重要完成21-24题10分我很重要毕淑敏对于我们的父母我们永远是不可重复的孤本无论他们有多少
我父亲认为我学会独立做事很重要
阅读下面语段回答问题我是学桥梁的大半辈子都和桥打交道过去架设连在江河两岸的桥梁现在看来更重要的还是要
我是一个桥梁工作者
科普工作是一项很重要的工作
我还将架更多的桥梁
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求助者来访时的特征
咨询中的谈话内容
对咨询印象的总结
咨询师在咨询过程中的想法
在给出我的观点之前先看看双方的观点我认为这很重要
关于我的工作单位
我很愿意向别人说起我的工作单位
除非别人问,否则我很少主动说起我的工作单位
我很少和别人谈论我的工作单位
我从不与别人谈论我的工作单位
阅读下面的内容完成下面4题我很重要毕淑敏当我说出我很重要这句话的时候颈项后面掠过一阵战栗我知道这是把
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正确的理解求助者的讲述内容
正确的体会求助者的内心情感
客观的评估了求助者紧张的真实原因
将自己的体验传达给了求助者
写作请以有我!为题写一篇记叙性的文章要求1把题目补充完整2不得抄袭现代文阅读材料中国不亡有我!3不少
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问题发生的时间
问题发生的地点
生理因素
社会性因素
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尊重技术
温暖技术
真诚技术
通情达理技术
阅读下面文章完成以下题目我很重要毕淑敏1当我说出我很重要这句话的时候颈项后面掠过一丝战栗我知道这是把
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咨询师与求助者
咨询动机与期望程度
自我觉察水平与行为方式
合作态度与咨询方法
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追踪卡
通讯
面谈
电话
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人本主义学派强调求助者自我实现
行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为
完形学派帮助求助者消除不合理的信念
认知学派强调求助者的潜意识动机
提问资料六咨你想过没有自己为什么紧张是怕考试还是怕什么求我也想过我平时学习很好对于考试我不应该害怕我
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情感反应
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阅读下面现代文回答问题有一天我忽然想起似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹我恍然大悟似的便跑
材料自主作文许多年来没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’我们从小受到的教育都是——‘我不重要’作为
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阅读下面文章完成以下题目林冲见差拨只说公人将林冲送送到沧州牢城营内来营内收管林冲发在单身房里听候点视却有那一般的罪人都来看觑他对林冲说道此间管营差拨都十分害人只是要诈人钱物若有人情钱物送与他时便觑的你好;若是无钱将你撇在土牢里求生不生求死不死若得了人情入门便不打你一百杀威棒只说有病把来寄下;若不得人情时这一百棒打得个七死八活林冲道众兄长如此指教且如要使钱把多少与他众人道若要使得好时管营把五两银子与他差拨也得五两银子送他十分好了林冲与众人正说之间只见差拨过来问道那个是新来的配军林冲见问向前答应道小人便是那差拨不见他把钱出来变了面皮指着林冲便骂道!你这个贼配军!见我如何不下拜却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹一世也不发迹!打不死拷不杀顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!把林冲骂得一佛出世那里敢抬头应答众人见骂各自散了林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道差拨哥哥些小薄礼休言轻微差拨看了道你教我送与管营和俺的都在里面林冲道只是送与差拨哥哥的;另有十两银子就烦差拨哥哥送与管营差拨见了看着林冲笑道林教头我也闻你的好名字端的是个好男子!想是高太尉陷害你了虽然目下暂时受苦久后必然发迹据你的大名这表人物必不是等闲之人久后必做大官!林冲笑道总赖顾差拨道你只管放心又取出柴大官人的书礼说道相烦老哥将这两封书下一下差拨道即有柴大官人的书烦恼做甚这一封书直一锭金子我一面与你下书少间管营来点你要打一百杀威棒时你便只说yA一路有病未曾痊可我自来与你支吾要瞒生人的眼目林冲道多谢指谢差拨拿了银子并书离了单身房自去了林冲叹口气道有钱可以通神此语不差!端的有这般的苦处!原来差拨落了五两银子只将五两银子并书来见管营备说林冲是个好汉柴大官人有书相荐在此呈上本是高太尉陷害配他到此又无十分大事管营道况是柴大官人有书必须要看顾他便教唤林冲来见且说林冲正在单身房里闷坐只见牌头叫道管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名林冲听得唤来到厅前管营道你是新到犯人太祖武德皇帝留下旧制新入配军须吃一百杀威棒左右!与我驮起来!林冲告道小人於路感冒风寒未曾痊可告寄打牌头道这人见今有病乞赐怜恕管营道果是这人症候在身权且寄下待病痊可却打差拨道见天王堂看守的多时满了可教林冲去替换他就厅上押了帖文差拨领了林冲单身房里取了行李来天王堂交替差拨道林教头我十分周全你教看天王堂时这是营中第一样省气力的勺当早晚只烧香扫地便了你看别的囚徒从早直做到晚尚不饶他;还有一等无人情的拨他在土牢里求生不生求死不死!林冲道谢得顾选自水浒传会评本第八回有删节下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说写了林冲发配沧州初入军营的一段情节作者将笔墨集中在对林冲见差役的细节描写上B.由于被高太尉陷害林冲一进牢营就得到了一般的罪人的同情和关照却遭到差役责骂和恐吓C.差拨一见林冲就破口大骂是因为林冲只是唱喏没有及早把给管营的书礼拿出来D.小说通过对管营差拨牌头等人相互勾结形象地反映了牢营的__现实E.小说借有钱可以通神这句话揭示了当时社会的世态人情也表达了林冲的感慨和无奈小说第一段写林冲刚到牢营就有犯人介绍牢营的情况这样写有什么作用请简要分析差拨是一个什么样的人作者采用了什么表现手法刻画这个人物请简要分析对第三段林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道这句话明末清初文学批评家金圣叹评点道虽是摇出奇文然亦实是林冲身份一句小说内容探究然亦实是林冲身份指的是林冲的哪一种身份表现的是林冲什么样的性格和心理
阅读下面的文字完成文后各题声音的联想入春以来在静寂的清晨或午后常有一大群麻雀聚集在后院的尤加利树梢那轻俏的哨音时而一点一点时而一串一串时而独吟时而合鸣玲珑剔透如水晶如银铃如雨点如珠串流利晶莹在树梢的谱表上点着音符小小的加着装饰音与弧线的那么活泼俏丽地跳过来滑过去又跳起来又滑过去这一串串的音符就织成了一片蕴藏着生机的宁静在这样的宁静里一切的俗世纷争名心利欲得失忧患都如旧梦般地淡去只觉置身在简单淳朴的大自然回返无知的天真那一刻的宁静不知胜读多少修身养性的书篇多年来在都市里奔忙都市是属于人的世界是属于机器的世界这世界的一切音响——包括音乐会的音乐在内都毫无美感可言它们嘈杂吵闹拘束紧张虚伪造作因此我常捕捉远处偶尔传来的一声鸡啼有时是清晨有时却在阴雨未晴的午后但不管是在清晨或在午后那一声孤独而悠然的长鸣都可以给我带来很久很久的宁静很多很多的对田园生活的怀念和向往那生活缓慢的拍子低舒的节奏宽敞的空间辽阔的视野多量而俭朴的食粮淡泊的襟怀飘逸的想像在那样的生活里人们才不致把自己逼得那么高那么尖锐才不致把渺小的自己吹涨到使自己无法负荷的那么夸大与狂妄在那样的生活里人们才可以了解到降落的安稳与舒泰才可以找回自己返璞归真在那亲切的泥土葱茏的绿野清洁的泉水简单的衣着上去发现与世无争的安闲去发现人生不满百常怀千岁忧的可笑和愚昧真正可喜的静并不是全无声息的静而是当有一种声音使你发现自然的时候你所感到的那种亲切安详的静鸟语鸡鸣都象征着不受市声干扰的那难得的时刻远人为近自然丢弃物质的征逐发现精神和性灵这时候你就会觉得宁静这宁静事实上是一种抛开征逐之后的安闲放下领欲之后的怡然我曾在关子岭度过两个极其宁静的夜晚而造成静的是山上的流泉那泉水铮铮琮琮似在我枕上流过在梦的边缘我觉得自己像是枕着青石身上覆的坠叶与落花一切尘间扰攘都随着清泉流远一切烦乱忧虑也随着清泉流远一切名心利欲得失恐惧也随着清泉流远在那样的怡然中仿佛我自己也随着清泉流远而入梦而迎接我的是山中带雾的清晨与承载我流到这里来的清泉而我所置身的地方恍如真正的世外桃源海潮的声音也曾带我入梦在海滨那小楼上在夏夜我打开面海的窗子睡在床上听海浪拍岸的声音那么宏壮而深沉的带着远古的荒凉与寂寥的声音述说着天地创造大海沧桑的那声音那低沉的感慨的雄浑的那述说使你不得放弃你所执著所迷惑所恼怒所牵恋的一切您必须在海的沉雄的低语中睡去把你渺小如尘芥的喜怒悲欢轻轻放手在海流中自从我发现我是何等地喜爱这些属于自然的声音我顿悟我近来为什么很少去听音乐会我厌烦音乐会场的闷热音乐听众的嚣杂我厌烦音乐的沉闷演奏者的造作我也厌烦正襟危坐的约束强作欣赏的虚伪世间不是没有好的音乐但好的太少当做商品来传播的音乐和当做冠冕来装饰高贵的音乐同样的是只相当于叫卖的市声和物质享受盖过精神文明的那机器齿轮与马达的交响在第一段中作者描写鸟鸣的语言有何特点表达效果如何第二自然段中作者写了都市中人的世界的嘈杂这样写的作用是什么第三自然段中作者说在那样的生活里才能触摸到生命的真谛联系全文来看生命的真谛指的是什么下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.作者精心捕捉来自大自然的声音展开丰富的联想由联想而发掘出大自然美的内涵B.本文风格清新淡雅洋溢着一种崇尚自然返璞归真的情韵C.最后一个自然段中作者用我厌烦一组排比句讽刺了现代音乐作品的低劣和人们强作欣赏的虚伪D.作者喜欢的并不是全无声息的静而是一种蝉噪林愈静鸟鸣山更幽的动中之静E.作者对大自然的声音感受独特摹写逼真感悟深刻
渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术被渔民们尊为渔王然而渔王年老的时候非常苦恼因为他的三个儿子的渔技都很平庸于是他经常向人诉说心中的苦恼我真不明白我捕鱼技术这么好我的儿子们为什么这么差我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们从最基本的东西教起告诉他们怎样织网最容易捕到鱼怎样划船不会惊动鱼怎样下网最容易请鱼入瓮他们长大了我又教他们怎样识潮汐辨鱼讯——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验我都毫无保留地传授给他们可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!一位路人听了他的诉说后问你一直手把手地教他们吗是的为了让他们得到一流的捕鱼技术我教得很仔细很耐心他们一直跟随着你吗是的为了让他们少走弯路我一直让他们跟着我学路人说这样说来你的错误就很明显了你只传授给了他们技术却没有传授给他们教训——对于才能来说没有教训和没有经验一样都不能使人成大器1渔王年老的时候为什么苦恼用文中的话回答答2从最基本的东西教起表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法是一个成语3渔人的失误是什么路人的观点是什么简要概括答4我真不明白我捕鱼的技术这么好我的儿子们为什么这么差表达了渔王当时怎样的心情答5从文中找出反映渔王对捕鱼技术的态度的词语答6你认为这则故事仅仅是在批评渔王吗答
现代文阅读与书为友〔英〕塞缪尔·斯迈尔斯欲知其人常可观其所读之书恰如观其所交之友与书为友如同与人为友都应与其最佳最善者常相伴依好书可引为诤友一如既往永不改变耐心相伴陶陶其乐当我们身陷困境或处于危难好书终不会幡然变脸好书与我们亲善相处年轻时从中汲取乐趣与教诲到鬓发染霜则带给我们以亲抚和安慰同好一书之人往往可以发现彼此间习性也有相近恰如二人同好一友彼此间也可引以为友古时有句名谚爱我及犬若谓为爱我及书则更不失为一智语人们交往若以书为纽带则情谊更为真挚高尚对同一作家之钟爱使人们的所思所感欣赏与同情都能交相融会作家与读者读者与作家也能相知相通英国文艺评论家赫兹利特说书籍深透人心诗随血液循环少小所读至老犹记书中所言他人之事却使我们如同身历其境无论何地好书无须倾尽其囊便可得之而我们的呼吸也会充满了书香之气一本好书常可视作生命的最佳归宿一生所思所想之精华尽在其中对大多数人而言他的一生便是思想的一生因此好书即为金玉良言与思想光华之总成令人感铭于心爱不忍释成为我们相随之伴侣与慰藉菲力浦·西德尼爵士言与高尚思想相伴者永不孤独当__袭来高尚纯美的思想便会像仁慈的天使翩然降临一扫杂念守护心灵高尚行为的愿望随之产生良言善语常会激发出畅举嘉行书籍具有不朽的本质在人类所有的奋斗中惟有书籍最能经受岁月的磨蚀庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了而经典之籍则与世长存伟大的思想能挣脱时光的束缚即使是千百年前的真知灼见时至今日新颖如故熠熠生辉只要拂动书页当时所言便历历在目犹如亲闻时间的作用淘汰了粗劣制品就文学而言只有经典明言明智睿哲的话方能经久传世书籍将我们引入到一个高尚的社会在那里历代圣人贤士群聚仿佛与我们同处一堂让我们亲聆所言亲见所行心心相印欢悦与共悲哀同历我们仿佛也嗅到他们的气息成为与他们同时登台的演员在他们描绘的场景中生活呼吸凡真知灼见决不会消逝于当世书籍记载其精华而远播天下永成佳音至今为有识之士倾耳聆听古时先贤之影响仍融入我们生活的氛围我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们———如当年活力永存14.为什么说好书可引为诤友15.书籍将我们引入到一个高尚的社会句中的社会是怎样一个领域16.为什么说凡真知灼见决不会消逝于当世请用原文中的句子来回答
阅读下面的文字完成1—4题父亲再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故父亲不到四十岁怕我们姐弟受气没有续弦我记不得母亲的音容懂事起就在父亲爱抚下父亲也是母亲抱我串门背我看病冬夜屋破被薄父亲搂着我入睡父亲盼我长大问我长大干什么我说我长大当官挣老鼻子老鼻子钱给爹打酒喝!父亲高兴地从头抚摸到我脚趾父亲找不到固定的工作我们常挨饿我们每天像小鸟等着父亲回家遇到下雨我站在门槛上透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡我一遍一遍念叨天老爷别下雨包子馒头都给你心里酸酸的直到父亲湿淋淋回来父亲说我孝顺我自己也以为孝顺我长大了结了婚有一双儿女渐渐我和父亲没话说了父亲把慧爱给了他的孙子孙女春天缺菜顿顿捧着咸菜酱碗父亲就去钓鱼有就揣张煎饼没有就饿着一钓一天看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子父亲就捋着胡须很开心有一年我得了中毒性痢疾父亲焦急地坐在我身旁这时只有这时我忽然想到了童年父亲在我家不多加起来也就一年这年父亲80岁耳不聋眼不花腰板很硬朗闲着也闷人不如挣个酒钱于是在附近一家工厂打更愈近年关酒也喝得甚多一日三顿夜里还要喝几口不久父亲中风了人老了就怕得这病我连夜乘车买抢救药也曾给上海一位医生去信他用毛笔楷书回了信他的母亲也得过脑血栓经他穴位按摩终于站立起来87岁还能上街买菜他告诉我要有信心有耐心有孝心我试着给父亲按摩过几次开头几天父亲不断呻吟疼死我了!疼有什么办法呢谁让你喝那么多酒!父亲不再呻吟不认识似地看我然后转过头去1985年暑期我离开故乡调到150公里外的林区行前我去看望父亲那天很热满街西瓜四角一斤我在瓜摊前犹豫片刻终于空着手进了哥家父亲瘦得只剩下一把骨头话也说不清了口舌起泡嘴唇干裂我给父亲喂水父亲只呷了一小口不喝了这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后我像平常那样备完课回到单身宿舍躺下了矇眬中突然听到一声崇昌——那声音那语调分明是父亲!我激灵坐起夜静静的没有任何响动一看表刚好10点第二天中午我收到哥哥发的电报父亲昨晚七点去世了!我赶回县城跪在父亲灵前我托起父亲瘫痪的左臂把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子我自己也以为是在父亲最需要的时候我既没有在衣食住行上尽人子之责也没有从精神上赡养父亲让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!1.作者说父亲也是母亲第二段中哪些语句体现了这一点_______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.不少人说我是孝子我自己也以为是请举出文中的两个事例概括说明孝子的表现_______________________________________________________________________3.文章结尾处写到我永远不能原谅自己!说说作者不能原谅自己的原因是什么表达了怎样的情感_______________________________________________________________________4.本文与朱自清的背影很相似在内容上它们同是写______________________所表达的思想感情也是一致的不同的是背影处处紧扣父亲的背影写出了父亲对儿子的关爱而本文则侧重写________________________________体现了父恩难忘
静静的经典袁跃兴梭罗的瓦尔登湖被论者认为是一本静静的书极静极静的书这实在是一个准确而诗意的赞誉众所周知瓦尔登湖是不朽的经典而我以为这静静的书极静极静的书从本质意义上看应该说是一切经典著作的性格和精神在我的书案上静静放着三卷我所喜爱阅读的书———蒙田的蒙田随笔尼采的快乐的科学雅斯贝尔斯文集存在与超越阅读这几册书实际代表了我目前的三种阅读方向蒙田的热爱生命享受人生睿智写意的生活是我所欣赏的一种人生态度这不仅是我的未来人生所准备抱有的一种取向也是我所追求的思想一极尼采的孤独的思想性格和超拔气质充满生命的悲情和激情以及他的理性精神也为我所心仪是我的思想所渴求的另一极还有我思想倾向的一极这就是雅斯贝尔斯在书中所表达的那种对现代物质世界里现代人精神的堕落信仰的缺失的批判精神这个哲学家的批判意识我想它会提醒着任何一个阅读过其著作的人对现实世界尤其是人们的精神世界应该保持一种清醒的理性的批判意识出于喜爱我想静下心好好阅读一下这几位思想家哲学家的书但是我发现在今天阅读这些经典著作却如此困难大环境的商业文化背景中实在是缺少了适合这种精神生活的氛围或者说阅读的氛围环境的浮躁喧嚣搅扰得人们难以静静地阅读沉思人们的时间精力和注意力大都被一阵阵流行的时尚的娱乐快感的所谓阅读潮流所吸引牵扯我的灵魂也是常常处于这样一种漂移无所皈依的状态苦恼和焦灼不时地吞噬着我的灵魂在这种阅读的苦闷中我想起了曾国藩论读书时所说且苟能发奋自立即旷野之地热闹之地亦可读书苟不能发奋自立即清净之乡神仙之境皆不能读书何必择地何必择时看来无法静静阅读原来是我的心境出了问题灵魂变得不再宁静而漂浮于__的表象的物质世界这样怎能把自己平凡的心灵浅陋的情感带入经典的静静的书的浩瀚深邃宁静的世界中去经典是静静的这是经典的内在本质和灵魂经典是永恒的它静静地存在于漫漫时间之河经典给人的心灵的影响也是静静的每一个阅读者都会幸福地得到它的营养对于一个阅读者来说功利的浮躁的心态根本无法认识和了解经典要阅读经典必须要有思想和心灵的准备心灵是宁静的思想是沉思的这样也许才能感受到经典伟大而神圣的气息我喜欢卡莱尔的这句话特别是在这个喧闹嘈杂的时代我们要永远记住这一点一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人不是一个真正的人我想阅读经典也是这样在静静阅读经典之前我们必须首先要做一个保持自己平静的人1作者在文中谈了自己目前的三种阅读方向分别指出来每条不超过20字⑴⑵⑶2阅读划线句所在的段落解说划线句的含义①经典给人的心灵的影响也是静静的每一个阅读者都会幸福地得到它的营养作者说幸福应怎样理解②卡莱尔的一个在开始说话和行动时机到来之前不能保持自己平静的人不是一个真正的人这句话意思是什么3读第一段的句子众所周知瓦尔登湖是不朽的经典而我以为这‘静静的书极静极静的书’从本质意义上看应该说是一切经典著作的性格和精神回答作者为什么说一切经典的性格和精神是静静的不超过40字4在第四段作者说我发现在今天阅读这些经典著作却如此困难造成这种阅读困难的原因是什么他是如何解决这一问题的⑴⑵
子夜中吴荪甫对工人运动残酷__的故事
阅读下面的文字回答后面的问题两条路[德国]里克特①新年的夜晚一位老人伫立在窗前他悲戚地举目遥望苍天繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上老人又低头看看地面几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿——坟墓老人在通往那地方的路上也已经消磨掉六十个寒暑了在那旅途中他除了有过失和懊悔之外再也没有得到任何别的东西他老态龙钟头脑空虚心绪忧郁一把年纪折磨着老人②年轻时代的情景浮现在老人眼前他回想起那庄严的时刻父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳光灿烂的升平世界田野里丰收在望柔和悦耳的歌声四方回荡另一条路却将行人引入漆黑的无底的深渊从那里涌流出来的是毒液而不是泉水蛇蟒满处蠕动吐着舌箭③老人仰望昊天苦恼地失声喊到青春啊回来!父亲哟把我重新放回人生的入口吧我会选择一条正路!可是父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了④他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光那光亮游移明灭瞬息即逝了那是他轻抛浪掷的年华他看见天空中一颗流星陨落下来消失在__之中那就是他自身的象征徒然的懊丧象一支利箭射穿射了老人的心脏他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们他们走的高尚勤奋的道路在这新年的夜晚载誉而归无比快乐⑤高耸的教堂钟楼鸣钟了钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱他想起了发蒙时父母的教诲想起了父母为他幸福所作的祈祷强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂老人的眼睛黯然失神泪珠儿泫然坠下他绝望地大声呼唤回来我的青春!回来呀!⑥老人的青春真的回来了原来刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦尽管他确实犯过一些错误眼下却还年轻他虔诚地感谢上天时光仍然是属于他自己的他还没有堕入漆黑的深渊尽可以自由地踏上那条正路进入福地洞天丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪⑦依然在人生的大门徘徊逡巡踌躇着不知该走哪条路的人们记住吧等到岁月流逝你们在魆黑的山路上步履踉跄时再来痛苦地叫喊青春啊回来!还我韶华!那只能徒劳文章取题两条路两条路具体内涵是谈谈你对第①段中繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上一句的理解①-⑤自然段表明老人什么样的心情试举例说明从下列题目中任选一个写一篇300字左右的赏析短文1简析两条路的主题2谈谈两条路的巧妙构思3试析两条路艺术手法
阅读下面的内容完成下面3题骆驼刺??胡杨树??红柳木王祖远①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上难觅生命的迹象只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺一株株胡杨树和一丛丛红柳木我心血来潮给他们封了个绰号叫抗旱防沙的戈壁三杰②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰故城之谜我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身沿一路沙尘把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车③九月的南疆天地间干焦欲灼或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬这里年降雨量不足三毫米但蒸发量却超过三千毫米在这样一种人类难以想像的环境里我所敬慕的戈壁三杰却依然生存是它们在我来回1200里的行程中不时地在路边闪现安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人④戈壁三杰个个可称为大西北的英雄好汉它们给了大西北一身豪气与阳刚顽强地表现着高原上的力量和希望世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的但每枝每叶都坚挺地刺向天空在飞沙走石的狂风之夜也从不低头屈服骆驼刺遍布大漠戈壁若是没有这些小生命的存在缺少了这一抹抹绿色的点缀大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶车行的左方闪过了上千亩的胡杨林但早已全部死亡而干枯高矮错落几乎望不透哪里是林子的尽头其中一株高挺伟岸顶尖微微后仰两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出形成了历史的定格它在仰天长啸倾吐悲愤与不平显而易见数百千年以前这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗最终在适者生存的历史进行曲中这片胡杨悲壮地倒下了给大自然留下了一片珍贵的遗迹站着的仍然那么英武即便倒下依旧保留着自己的尊容人类从这里看到的是死亦为鬼雄的豪迈遥想若干年前这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫它们头上的枝叶呼唤着云雾脚下的根系滋生出清泉紧紧傍在古丝路的一侧西行的驼队在此歇脚东进的商旅树下炊饮凡是跋涉丝路在此受过荫护的人谁能忘记那大漠中的绿荫之梦!⑦然而我的这次西行考察印象最深的还数红柳木⑧这些红柳有的一丛只有巴掌那么大零散地趴伏在平坦的沙地上如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑为干焦焦的大地带来一丝生气稍大一点的细枝底下便有一堆沙我远近细看了一下发现哪里有沙堆那上面必有一丛红柳二者之间有着这样一种不可分割的缘分在有些区域二者的关系得到了进一步的凝聚与表现沙向红柳聚拢红柳又依沙堆成长增高路经一片望不到边际的沙包个个圆溜溜的高一二十米周长三四十米上面均有一丛挺直腰杆成了气候的红柳木二者都是日积月累点点滴滴长大成型的它们这种自然而默契的配合也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照为了生存地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现象⑨红柳能在沙漠里繁衍生存当然也依靠自己的本能与特性我特意留神了一下若朝着西南方向望去沙海里全是蓬蓬松松的绿堆倘若再掉头向东北方看而那些沙丘全是秃秃的半边光头红柳避开了沙丘承受烈日的西南面牢牢地占据着稍稍背阴的东北侧向下拼命地把根扎向深处这是存活的根本向上勇敢地与烈日进行抗争这是与生俱来的品德日日夜夜岁岁年年红柳就是这样生活着即便是在那倒下的千亩胡杨林的身旁又有一丛丛柳木成长起来⑩红柳不是花但每一丛的上半截均呈紫红色远望如一顶顶紫红漂亮的花冠点缀美化着这灼烤人肤的戈壁滩辗转大漠一个多月红柳作为生物界的奇迹偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界人的生命不长也就是那么一段外出的旅程如果我们能像红柳那样永不放弃人生在艰苦的逆境中也能增添无限风光与意义文章第一自然段和第四自然段的自然环境有什么特征这样描写有什么作用作者在文章最后一段说辗转大漠一个多月红柳作为生物界的奇迹偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界这种巨大的力量指什么结合文本谈谈你对生命的认识下列对文章内容的分析和概括不正确的两项是A.一望无际的戈壁滩上难觅生命的迹象但却生长着骆驼刺胡杨树和红柳可见这三种植物生命力之顽强B.作者在第五段中综合运用了拟人夸张比喻的手法写出了骆驼刺的坚挺毫不屈服表达自己对骆驼刺的敬仰赞美之情C.骆驼刺胡杨树红柳木本是安静的植物但作者却赋予它们以动态美可见作者对它们的喜爱程度之深D.作者在文中重点描写了红柳木因为红柳木与其他两种植物相比生命力更顽强更值得人类学习E.纵观全文语言运用准确生动句式变化多样是本文一个重要特色这反映出作者深厚的文字功底及对大自然观察之细致
阅读下面的文字完成1~4题偷父刘心武那晚我到家已临近午夜进门后按亮厅里的灯立刻感觉到不对劲儿难道我快步走到各处一一按亮灯盏各屋的窗户都好好地关闭着啊再回过头去观察大门没有问题呀!但是当我到卫生间再仔细检查时一仰头心就猛地往下一沉———浴盆上面那扇透气窗被撬开了!再一低头浴盆里有明显的鞋印呀!我忙从衣兜掏出手机准备拨110报警这时又忽然听见窸窸窣窣的声响循声过去便发现卧室床下有异动我把手机倒换到左手右手操起窗帘叉子朝床下喊出来!放下手里东西!只要你不伤人出来咱们好商量!一个人从床底下爬出来了那是一个瘦小的少年剃着光头身上穿一件黑底子的T恤我看他手里空着就允许他站立起来用那窗帘叉指向他作为防备问他你偷了些什么把藏在身上的掏出来!但他那副久经沙场处变不惊的模样倒弄得我哭笑不得我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方似乎还没有受到侵犯我保持伸出窗帘叉的姿势倒退着命令他跟着我来到门厅里我让他站在长餐桌短头靠里一侧自己站在靠外一侧把窗帘叉收到自己这边开始讯问您为什么还不报警他问我我把手指挪到手机按键上问他你想过警察来了你会是怎么个处境吗他叹口气说出的话让我大吃一惊嗨惯了训一顿管吃管住完了把我遣返回老家再到那破土屋子里熬一阵呗他那无所谓甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情令我惊奇他今年14岁家乡在离我们这个城市很远的地方他小学上到三年级就辍学了一年前开始了流浪生活现在就靠结伙偷窃为生我望着被灯光照得瘦骨嶙峋满脸大汗的少年问他饿吧他眯眼看我仿佛我是个怪物我为他冲了一碗方便面端到他面前我决心放他出去对他说我知道我的话你未必肯听但是我还要跟你说不要再干这种违法的事了你应该走正路他点头我要去给他开门时他居然说我还不想走我大吃一惊问他为什么他回答的声音很小我听来却像一声惊雷我爸在床底下呢天哪!原来还有个大人在卧房床底下!我慌忙将窗帘叉子拿到手里准备拨110这工夫里那少年却已经转身进了卧室而且麻利地爬进了床底下我惊魂未定他却又从床底下爬了出来并且回到了门厅我这才看清他手里捧着一幅油画我正想嚷他对我说我要———我要我爸———求您了!那幅油画是我前几年临摹的凡高的自画像这幅自画像里人物显得特别憔悴眼神饱含忧郁胡子拉茬看去不像个西方人倒像个东方农民我就细问他你爸现在在哪儿呢你妈妈呢可是他执拗地告诉我他没有妈后来我听懂了他妈在他还不记事的时候就嫌他爸穷跟别的男人跑了他爸把他拉扯大他记得他爸记得一切记得那扎人的胡子茬记得那熏鼻子的汗味加烟味加酒味他们那个村子不记得在哪一天忽然说村外地底下有黑金子大家就挖了起来他爸爸也去挖是给老板挖于是他讲到了去年那一天半夜里村子忽然闹嚷起来跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声他揉着眼睛出了屋简单地说村外的小煤窑出事故了他爸还有别的许多孩子的爸给埋井底下了少年说他负责踩点的时候从我家窗外看见了这幅画没想就先叫了声爸他奇怪他爸的像怎么挂在了我屋里他说他爸坐在床上想心事的时候就那么个模样今天他好不容易钻了进来取下这幅画偏巧我回来了少年说这些事情的时候眼里没有一点泪光我听这孩子讲他爸的遇难也就是鼻子酸了酸但是当我听清这孩子这天钻进我的屋子为的只是偷这幅他自以为是他父亲画像的油画我的眼泪忍不住就溢出了眼角我把画送给了他他不懂得道谢我把门打开他闪了出去关上门以后我竟自倏地若有所失不到半分钟我一溜烟跑下楼梯气喘吁吁地踏出楼门朝前方和左右望那少年竟已经从人间蒸发只有树影在月光下朦胧地闪动我让自己平静下来当一派寂静笼罩着我时我问自己你追出来是想跟他说什么是的我冲出来是想追上他补充一句叮嘱孩子你以后可以来按我的门铃从正门进来!有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的的两项是A.小说前文写我发现放置钱财的地方没有受到侵犯为下文写少年偷父埋下了伏笔B.少年执拗地说他没有妈妈可见他对妈妈的愤恨之深C.少年说他父母的事情时眼里没有泪光说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠D.我三次想报警而没报是因为我想要给这个少年一个改过自新的机会E.少年走后我若有所失表明我已经喜欢上了这个小孩子2为什么我听到孩子讲他爸遇难也就是鼻子酸了酸但了解到少年偷画像的原委之后眼泪忍不住溢出了眼角3小说中的少年是个怎样的人请分条概括4小说结尾说我想追上他补充一句叮嘱‘孩子你以后可以来按我的门铃从正门进来!’这样写有人认为合情合理也有人认为有些不合实际你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下列各题9分每小题3分老廖一整夜都睁着眼睛坐在值班室的电话机旁昨天中午突然接到从青海来的电话说地质学家彭工当天下午到达山下的火车站请接站老廖一下懵了头疗养院的大客车和面包车上午都送疗养员们到山下的风景点去了不到傍晚回不来留在家里的一辆备用小车被韦局长要去了当时大客车和面包车都满员韦局长提出派小车虽然让面包车上的工作人员给他腾个座位是没有问题的但老廖估计不会有人上山还是满足了韦局长皆大欢喜总是好事韦局长所在的那个省的科技局在疗养院基建的时候给过许多支持更不好意思让人家觉得怠慢却偏偏出了例外!又偏偏出在彭工头上彭工是中国盐湖地球化学的创始人之一有关他的报道老廖读过很多上世纪50年代从国外回来直接就去了柴达木此后在那里一待就是好几十年足迹遍及青海西藏内蒙甘肃宁夏大半时光都在终年不见绿色的盐湖度过中科院在庐山建了这个疗养院之后不知动员过他多少次来疗养每一次他都谢绝了哪座山能同千里昆仑万仞唐古拉冰雪冈底斯天外喜马拉雅媲美在中科院今年发来的疗养员名单中老廖见到了彭工的名字心里一样没抱什么指望尽管对见到他几乎有一种渴望他却来了这一次他不得不来半年前体检发现他的心脏传导阻滞心跳过缓他说我立个字据吧死了和组织无关系又一次领着考察队去了西藏盐湖他后来住了一个月医院出院后被强行要求来庐山疗养院人们希望借助这里丰沛的生命气息借助这里经由大量针叶林的尖端放电产生的大单位的负氧离子使他得到一次充分的休养生息整整一下午老廖一个接一个地打电话向有关系和没有关系说得上话和说不上话的单位借车结果电话挂了个遍毫无希望正当旅游旺季哪个单位的车也不会闲着只有请山下风景点转告疗养院的陪同让韦局长坐的那辆小车去接彭工结果非常糟糕韦局长很不高兴他不相信这么大个庐山就挤不出一辆车而且接他时用的是面包车——当时他一行有好几个人接彭工为什么就必须用小车要知道他虽然是行政领导也是申报了院士的他把住车门理论了好半天等司机急急忙忙把小车开到火车站最后一批旅客已经走出车站广场司机在车站里外找了个遍没有见到彭工的影子彭工的去向只有几种可能要么误了车或者又一次改变了主意要么被山下什么单位接走要么自己上了旅游车如果没有意外他应该会来个电话老廖一整夜等的就是这个也许会来的电话负责好科学家的疗养真不是一件轻松事当初调老廖来筹建这个疗养院他就很犹豫责任太大了!窗外黑了不知有多久好像有100年老廖就坐在这100年的__中静听着山风在树林中穿过虫子在草丛中鸣唱越来越浓重的夜雾淅淅沥沥疗养楼隐隐传出鼾声后来天渐渐亮了阳光穿过稠密的树林倾泻下来一切都像往常一样清新明亮温馨欢快但老廖却不知为什么老想哭下面有人喊他喊声很急莫非是彭工到了他猛地站起推开窗户什么事餐厅里吵起来了争吵的双方是食堂管理员和韦局长韦局长昨天从山下回来开始腹泻他认为他腹泻的原因是食堂的饭菜有问题假如腹泻不普遍那就还得找别的原因比方说你昨天是不是喝过泉水了疗养员因为喝泉水引起腹泻的事经常发生尽管疗养院一再提醒告诫还是有人克制不住自己的好奇这跟泉水有什么关系你自己看看你们做的饭菜!哪个哪个说我有问题人群后面忽然一声大喊食堂大厨挤进来他40来岁很粗壮两只袖子卷得老高的手沾满了面粉紧紧抓着一支擀面杖你再说一遍我有什么问题大厨横眉立眼上上下下打量韦局长韦局长不由得后退了一步我没有说你我说的是饭菜饭菜都是我做的我自己吃了拉的屎你嚼都嚼不烂你拉肚子关我屁事!住嘴!刚走进餐厅的老廖大喝但是事情已经无可挽回无法无天无法无天!这么一团糟怎么会不把大科学家给弄丢了!送我走立刻!韦局长今天的火气显然是昨天下午调走了小车引起的大科学家指的自然是彭工老廖心里一阵刺痛上了小车的韦局长不停地长吁短叹居然弄了这么一帮人来管理疗养院科学家来这里谈何疗养简直就是受__可怕这么粗暴难以想象坐在司机旁边的老廖只有沉默他没有守住自己的责任毕竟他是院长派不派小车决定权在他手里我看彭工不来倒是对了何苦来受罪呢韦局长没完没了停车!老廖突然喊车子怪叫一声刹住了老廖发现了一个人那个人秃顶两腮下塌在庐山早晨一尘不染的阳光下沿着牯岭街心公园的小道向园门外缓缓走来老廖直直地盯着这个离车窗越来越近的人不错是他是彭工是那个照片一再在报纸上登过的地质学家老廖推开车门跳出去——请问您是彭工是啊您是我是疗养院的我们昨天中午接到你要来的电话可把我们找苦了老廖的两条腿微微发抖哎——呀彭工声音喑哑抱歉抱歉!我该主动跟你们联系的您来了就好老廖的声音有些哽咽了我昨天就上山了坐旅游车上来的天快黑了我想你们都该下班了不好去麻烦你们您在哪里过夜的呢那里彭工回过头指了指街心公园的草地草地上还有一些从山下带着席子和毯子来的露宿者横七竖八地躺着几乎是清一色的青年男女这里真绿绿得醉人不像我们那里坐车跑几天也看不到一点绿色有时候忽然发现一棵小草全车的人都要下车来围着看个半天彭工仰起清瘦枯槁的脸陶醉地眯着眼睛两边塌陷的腮帮子翕动着我昨天睡得真好彭工老廖的泪水夺眶而出苦了您了!苦怎么会苦我喜欢露营在戈壁滩露营惯了这里枕的垫的是这么厚的绿草享受得很简直就是奢侈了彭工像儿童一样笑着老廖一把从彭工手上拿过行李箱走回车子拉开后车门对里面的韦局长说跟您打个商量请您下车来等一等我把彭工送回疗养院再来送您下山行吗车子里没有回答前面碧蓝碧蓝的天空下雪一样洁白耀眼的庐山瀑布云正从日照峰那一面翻越过来波涛汹涌漫无边际滚滚而下牯岭一带所有的峰峦峡谷树林溪流屋舍楼亭很快就淹没在似有若无的缥缈中了分析小说划波浪线部分环境描写的特点与作用这篇小说的主人公是谁有怎样的性格特征分析文中划线句子的含义与作用1哪座山能同千里昆仑万仞唐古拉冰雪冈底斯天外喜马拉雅媲美2车子里没有回答请为小说拟一个恰当的标题并说明理由
阅读下面的文字完成下面试题①湖草被人关注的季节就是湖草成熟的季节就像鄱阳湖畔的黄毛丫头忽然长成红唇鲜艳的妮子吸引了一双双后生的眼睛湖草一片一片地铺开来无边无际的样子就像鄱阳湖绿波荡漾的湖面一阵风儿吹过来湖草连绵起伏一种青悠悠的湖草的味道从草根下散发开来弥漫在湖畔的空气里②其实湖草刚刚从沙土里钻出来的时候人们就发现了她们或许是在冬末的雪后或许是在初春的细雨中在潮湿的沙土上忽然就冒出一丛丛鲜嫩的湖草湖草挺立着矮小细弱的身子隐藏在远离人迹的沙洲上可是人们还是发现了她们并且把她们加以分类将其中可以食用的一种称之为蒌蒿③蒌蒿的生命很短过不了十天半月蒌蒿就不再脆嫩了这个时候的蒌蒿又变回了普通的湖草经过漫长的梅雨季节湖水涨起来了把沙洲上的湖草淹没细小的湖草们在水中轻盈地摆动有些不甘寂寞的湖草把修长的手臂伸出湖面仿佛在波涛中起舞这个时候的湖草沉浸在梦一般澄澈的境界里她的颜色是青翠的她的身材是柔软的她将她青春的美全部展示给水中的鱼儿天空中的白云④夏季过后湖水渐渐退却湖草从水中露了出来由于失去了湖水的滋润她渐渐干枯平常寂静的沙洲忽然就热闹起来妮子跟随着娘来收割湖草娘割草的时候手握磨得白晃晃的镰刀身子弓下去空气里一片镰刀的声音湖草断裂的声音⑤妮子不喜欢这个声音尽管她手里也拿着镰刀当看到娘毫无表情地割草时她的心就有一种被撕裂的感觉娘曾经说过妮子的命就像这沙洲上的湖草湖草降生到这个世界上不需要施肥也不需要耕耘更不需要呵护风里雨里沙里泥里她们挣扎着生存到了秋天她们等待着人们收割把湖草编成草帽草筐草绳草鞋或者把湖草变成一把火用来取暖或烧饭一年一年又一年伴随着湖水的涨落湖草一茬一茬地接着生长⑥妮子想着湖草心里就有一种委屈于是她远离了娘自己找了一块湖草地她弯下身割草的时候镰刀下得快湖草却放得轻她手里握着割下来的湖草心里就涌起怜惜之情仿佛是为了安慰湖草她把湖草放下的时候不仅动作轻柔而且还像绣花一样把湖草码成菱形或者是五星形或者像荷花形的图案⑦娘抬起身子用手臂揩掉额头的汗水时就发现了妮子割倒的湖草娘心里有些着恼又有些伤感着恼的是妮子在耽误时间因为割湖草不是绣花伤感的是妮子的举动让她想起了自己年轻的时候她本来想责怪妮子可是责备的话到了嘴边最后又咽了回去⑧当男人们撑着船儿要把湖草收回家时娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后可是妮子割的湖草还是被打成了捆堆上了船娘发现妮子的眼角隐隐有了泪痕12.请按生长过程概括湖草的特点答1刚出生时2梅雨季后3夏季过后13.第⑤节中娘曾经说过妮子的命就像这沙洲上的湖草这句话在文章中的作用是什么?答14.第⑤一⑧节中娘对妮子是什么态度?从娘和妮子身上能看出鄱阳湖女子什么样的命运?答15.请从手法情感等角度任选一段画线文字加以赏析答
阅读下面的内容完成下面4题[路透社伦敦1月1日电]研究人员今天说澳大利亚大堡礁的珊瑚形成自从1990年以后就下降到了400年来的最低水平这对全球大洋来说是个糟糕的迹象澳大利亚海洋学研究所的格伦??迪阿思和同事说这种趋势会威胁到多种依赖珊瑚礁生存的海洋生态系统同时还表明全世界范围内的其他类似生物体也面临着同样的问题大堡礁是世界上最大的珊瑚礁分布群这片区域与全球的其他类似珊瑚礁区域一样也受到了气候变化和环境污染的威胁研究人员在科学周刊上发表文章说这些生物体对于生态系统和食物链网络的形成和运转来说是至关重要的全球海洋的生物多样性和物质生产能力的急剧变化可能已经迫在眉睫珊瑚礁就像连片的石头园林是珊瑚虫这种微型生物形成的脆弱海底结构同时也是鱼类和其他海洋生物繁衍生存和躲避敌害的重要场所珊瑚礁还能保护海岸线为千百万人提供关键的食物来源同时还能吸引旅游者另外珊瑚礁还有可能为癌症和其他疾病的新药研制提供潜在的物质储备迪阿思领导的小组研究了69片礁石区域中的328个大型珊瑚聚集群发现珊瑚结构组织的记录显示整个大堡礁区域的珊瑚群的钙化碳酸钙沉积自从1990年以来已经下降了13.3%研究人员认为全球变暖海水酸度升高和碳酸盐含量下降共同造成了珊瑚形成速度的下降这种下降是近400年来未见到的研究人员说证实这种下降的原因应当成为一件极其重要的事项在热带地区的海洋底部珊瑚分布的面积大约有40万平方公里但是这种生物需要持续的阳光温暖的海水和大量碳酸盐才能够繁衍成长选自参考信息2009年1月3日第7版对这种趋势理解正确的一项是A.指全球珊瑚礁区域受到气候变化和环境污染的威胁日益加剧B.指全球海洋的生物多样性面临迫在眉睫的急剧变化C.指的是大堡礁的珊瑚形成速度降至近四百年来最低的水平D.指的是全球变暖海水酸度升高和碳酸盐含量下降对珊瑚礁的认识不符合文意的一项是A.珊瑚礁像连片的石头园林是珊瑚虫这种微生物经钙化而形成的海底结构B.珊瑚礁也是鱼类和其它海洋生物繁衍生存与躲避敌害的重要场所C.珊瑚礁不仅能保护海岸线吸引旅游者还能开发成为人类新的食物源D.珊瑚礁有可能成为人类攻克癌症和其它疾病的药物来源对原文相关内容理解准确的一项是A.发现珊瑚形成速度下降并证实其下降原因是澳大利亚海洋学研究所的格伦??迪阿思研究小组取得的成果B.珊瑚礁的形成速度自1990年以来一直处在比正常情况低13.3%的水平C.在新的气候与环境条件下全球海洋生物可能即将出现新的多样性变化D.珊瑚只分布在全球热带地区的海洋底部根据文意下列推断不正确的一项是A.珊瑚礁一旦消失将改变海洋生态环境和食物链结构大量鱼类和其它海洋生物将失去生存繁衍之所也将伴随它而消亡B.过多人类活动的干扰必将影响珊瑚礁的正常形成与生长C.气候变化环境污染不仅影响到澳大利亚的大堡礁珊瑚群而且影响到了全球类似生物体甚至其它海洋生物D.当全球冷暖周期发生变化从全球变暖转向全球变冷时珊瑚礁会加速生长形成因此珊瑚礁最终不会从地球上消失
阅读下面的内容完成下面4题武夷归来话柳永陈志泽①柳永的词艺术成就极高据说少年时代就在家乡有一枝笔的美誉后来他为歌妓乐工写歌词其广泛传唱到凡有井水饮处即能歌柳词的程度柳永的家乡在福建崇安县即现在的武夷山市作为福建人多年来我总想前往寻访一番盛夏里到武夷山便直奔不远的上梅乡茶景村而去②茶景村的鹅子峰苍翠俊美这里就是柳永的故里远眺鹅子峰我们霎时感受到这里山水的灵气柳永的故居早已荡然无存在它的遗址之上现在建起的一座神庙和柳永毫不相干像是为了消除我们的疑惑村民把柳永故居残存的地基指给我们看柳氏故居遗址左侧有两株罗汉松挺立这种很难长大也很难衰亡的独特树种成了柳永和柳永故居的见证和注释据说柳氏故居前方原竖有石碑现在还能找到断裂了的一块可惜字迹看不清了岁月把石头磨平了那些记载的文字早已消融在霜晨雨夕里了我们就这么冒着骄阳在茶景村在山巅在村道在水旁找着柳永当年的踪迹这个__极佳的村落到处是一片碧绿青翠近旁是武夷山水地脉紧紧相连这里活脱脱是一处得天独厚的世外桃源柳永就在这里汲取家乡的乳水长大柳永的才华就在这里孕育在这块土地灵气的熏陶下柳永的脚步渐渐变得矫健变得潇洒变得风流直到颠沛流离浪迹天涯③就因为他在鹤冲天一词中有忍把浮名换了浅斟低唱之句宋仁宗御批此人风前月下好去浅斟低唱何要浮名?且填词去!将他削落进士之榜填词去就填词去他倒痛痛快快地从此自称奉旨填词柳三变浪迹在江湖市井和歌楼舞馆专力作词50多岁时他改了一个名字考中进士但仍因作词得罪了皇帝被弃之不用柳永一生遭受许多困厄74岁时死在异乡但柳永得到了处在社会底层的歌妓们发自心灵的热爱这是很可以欣慰的歌妓界有首歌谣不愿穿绫罗愿依柳七哥不愿君王召愿得柳七叫不愿千黄金愿中柳七心不愿神仙见愿识柳七面柳永病逝穷到无钱安葬还是歌妓们集资为他置办上好的棺木安葬柳永在歌妓们的一片哭声中葬到江苏镇江的北固山上她们在寒风中绕着柳永的新坟低着头洒着泪水一回又一回缓步而行不忍离去有诗为证乐游原上妓如云尽上风流柳七坟可笑纷纷缙绅辈怜才不及众红裙④北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境执手相看泪眼竟无语凝噎这是情种柳永今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月这是孤独迷茫的柳永乘醉听箫鼓吟赏烟霞这是不断地寻找美享受美的飘逸的柳永不忍登高临远归思难收这是天涯沦落人柳永念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔对潇潇暮雨洒江天一番洗清秋渐霜风凄紧关河冷落残照当楼这是满怀愁绪的丹青手柳永柳永成了许多文人雅士心目中的自我尊重柳永者大有人在一代伟人__也垂青柳永经他圈点的柳词就达50多首还有他书写的柳词望海潮的狂草墨宝当然柳永是有缺陷的柳永也难免有粉饰太平淫词艳语之作但这正是真实的柳永并不影响他的耸然独立我想应该感谢不让他当官的宋仁宗中国少了一个平庸甚或腐败的官吏而多出一个旷世奇才!再就是要感谢贫困而又自由的平民生活柳永怀揣一颗破碎的心在人生的旅途上辗转颠簸四处飘游他时而纵情于繁华闹市时而滞留于古道荒原时而混迹于风尘女子之中同下层市民耳鬓厮磨时而金樽檀板在及时行乐中尽情挥洒艺术创造之美艰难而丰富的生活体验是柳永的才华得以萌发和生长的肥沃的土壤⑤是的柳永在人世间没留下多少踪迹甚至连他的生卒之年也不甚了了但柳永却是崛立在中国文学史上永不消逝的一座高峰是映现在人们视野里的一道奇异的风景!选自散文百家2006年第9期有删改柳永之所以能驰名北宋词坛成为一代旷世奇才其原因有哪些请结合文意加以概括4分第四段中摘引了柳永的大量词句旨在说明什么请简要分析3分作者为什么说北宋词坛大词家柳永其实已成为一种心领神会的形象和意境请说说你的理解3分文中不惜笔墨写了歌妓们对柳永的热爱与伤悼这样写有什么作用5分
阅读下面的文章完成下面题目寒风吹彻刘亮程我曾在一个寒冷的早晨把一个浑身结满冰霜的路人让进屋子给他倒了一杯热茶那是个上了年纪的人身上带着许多个冬天的寒冷当他坐在我的火炉旁时炉火须臾间变得苍白我没有问他的名字在火炉的另一边我感到迎面逼来的一个老人的透骨寒气他一句话不说我想他的话肯定全冻硬了得过一阵才能化开大约坐了半个时辰他站起来朝我点了一下头开门走了我以为他暖和过来了第二天下午听人说村西边冻死了一个人我跑过去看见这个上了年纪的人躺在路边半边脸埋在雪中我第一次看到一个人被冻死我不敢相信他已经死了他的生命中肯定还深藏着一点温暖只是我们看不见一个人最后的微弱挣扎我们看不见呼唤和呻吟我们听不见我们认为他死了彻底地冻僵了他的身上怎么能留住一点点温暖呢靠什么去留住他的烂了几个洞棉花露在外面的旧棉衣底磨得快通了一边帮已经脱落的那双鞋还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境落在一个人一生中的雪我们不能全部看见每个人都在自己的生命中孤独地过冬我们帮不了谁我的一小炉火对这个贫寒一生的人来说显然杯水车薪他的寒冷太巨大我有一个姑妈住在河那边的村庄里许多年前的那些个冬天我们兄弟几个常手牵手走过封冻的玛河去看望她每次临别前姑妈总要说一句天热了让你妈过来喧喧姑妈年老多病她总担心自己过不了冬天天一冷她便足不出户偎在一间矮土屋里抱着火炉等待春天来临一个人老的时候是那么渴望春天来临尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子没有半瓣要开放的花朵春天只是来到大地上来到别人的生命中但她还是渴望春天她害怕寒冷我一直没有忘记姑妈的这句话也不只一次地把它转告给母亲母亲只是望望我又忙着做她的活母亲不是一个人在过冬她有五六个没长大的孩子她要拉扯着他们度过冬天不让一个孩子受冷她和姑妈一样期盼着春天天热了母亲会带着我们趟过河到对岸的村子里看望姑妈姑妈也会走出蜗居一冬的土屋在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑姑妈死在几年后的一个冬天我回家过年记得是大年初四我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事她说你姑妈死掉了母亲说得那么平淡像在说一件跟死亡无关的事情咋死的我似乎问得更平淡母亲没有直接回答我她只是说你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事此后的好一阵我们再没说这事只顾静静地走路快到家门口时母亲说了句天热了我抬头看了看母亲她的身上正冒着热气或许是走路的缘故不过天气真的转热了对母亲来说这个冬天已经过去了天热了过来喧喧我又想起姑妈的这句话这个春天再不属于姑妈了她熬过了许多个冬天还是被这个冬天留住了我想起爷爷奶奶也是分别死在几年前的冬天母亲还活着我们在世上的亲人会越来越少我告诉自己不管天冷天热我们都常过来和母亲坐坐母亲拉扯大她的七个儿女她老了我们长高长大的七个儿女或许能为母亲挡住一丝的寒冷每当儿女们回到家里母亲都会特别高兴家里也顿时平添热闹的气氛但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临那些雪开始不退冰霜开始不融化——无论春天来了还是儿女们的孝心和温暖备至随着三十年这样的人生距离我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷我无能为力雪越下越大天彻底黑透了我围抱着火炉烤热漫长一生的一个时刻我知道这一时刻之外我其余的岁月我的亲人们的岁月远在屋外的大雪中被寒风吹彻设计/唐惠忠1.第一自然段写当他坐在我的火炉旁时炉火须臾间变得苍白这句话用了什么样的修辞手法这样写有什么作用答____________________________________________2.如何理解第十二段中尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子没有半瓣要开放的花朵的含意答____________________________________________3.她和姑妈一样期盼着春天一句中母亲和姑妈期盼的春天的内涵有何异同答____________________________________________4.文章最后一句话说我知道这一时刻之外我其余的岁月我的亲人们的岁月远在屋外的大雪中被寒风吹彻其中蕴涵着怎样的深意表明了作者什么样的心态答____________________________________________5.结合你对文章主旨的理解谈谈文中的冬天有什么深层含义答____________________________________________
火种罗兰①世上有两种人一种是生来就对一切都不起劲的他们活着就是为过日子至于为什么要过日子他们是不去理解不去追究的②另一种人是对一些事情很认真很希望自己的生命不要浪费的人然而他们之中却只有一部分人能够认真地去完成自己而另一部分人却始终拿不出力量来③为什么他们会这样呢原因在哪里④我发现有些人比较坚强他们自己很容易的把自己燃烧起来发出光和热而另一些人却不然他们自己是燃料有发出光和热的可能性但是他们自己不是火种他们只是木柴或煤块需要有火柴或打火机把他们点燃然后他们才可以生热发光而燃烧而产生力量⑤绝大多数的人都需要火种去把自己引燃而自己缺少使自己燃烧的力量⑥于是这火种就成为一些人成功的必须条件找得到火种他才可以燃烧找不到火种他就永远只是一堆冷硬的木柴或煤块⑦这些都可能在适当的时机引发一个人对学问或事业的热情与冲力使他由静态的等待变为动态的钻研与追求给他一种勇往直前的力量使他多年的准备一夕之间完全成为事实⑧这火种可能自动地来但多数时间需要我们自己去找不要放弃任何一个可以引发自己潜力的机会这是走上成功之路的一大要诀1文章①②两段在写作上一个最突出的特点是并分析其作用2仿照被抽出来的这一段的句式写出你所理解的火种的内涵至少4个分句它们可能是3列举出你生活中的一个火种并说明它是怎样引发你燃烧的答
阅读下面的文字完成下面题目油灯点亮的日子徐惠林在城里生活的家人已能够容忍我从乡间带来的怪异习惯了入夜将书架上那盏油灯取下哧擦着火柴那红光如絮团化开把一只硕大的玻璃罩罩上拨亮灯芯那迷人的光焰连同柴梗硝的气味在整个书房弥散开来我铺开稿纸端坐桌前有时盯着光焰怔怔地一坐就是一个晚上这盏油灯是我在乡间老屋发现并带回城里的车子一路颠簸我用衣物包裹着一路小心呵护就像当年呵护我娇惯的孩子这是老家的第二代煤油灯了第一代的一只在那个冬夜已碎于我之手一盏油灯给清静的乡间夜晚带来了温暖欢乐也一次次在泥坯屋墙上用光线描绘着我渐渐长高的身影因为贫困瘦弱敏感的我过早地睁开了一个少年的眼睛我说我爱村庄河流田野麦垛我爱种子花朵鸟鸣云彩它们是构成我灵动生命不可缺少的元素我走不出那油灯给予的温暖与光芒也走不出星空下油灯点燃的无边遐思与孤寂清晰地记得那天晚上邻村放一部电影我坚持看守家门让父母带着姐妹们去已到了初三我那时一心想考上中专跳出农门我不愿在这泥地上耕作一生夜很快陷入寂静从未有过的寂静只剩下油灯发出的吱吱燃烧声我猛然感到一种孤独从未有过的旷世孤独我害怕得听到了自己咚咚的心跳声我不敢斜窥周围的事物把双足放在地面上很快我的心踏实起来情绪开始平静这时我听到了门外母亲的脚步声母亲叫着我的乳名推开了木门我这个倔强的儿子第一次扑到母亲的怀抱里抽泣不止母亲担心我一个在家先回来陪我油灯下我重新开始做作业母亲为弟妹们纳鞋底我抬起头母亲正用针尖挑着灯渍擦在她皲裂的手指上这是能治病的!母亲为我泡了一碗糖水看到我的作业本上满是√不识字的她脸上沐浴着一种慈爱而神秘的光芒能考上学校最好考不上你能识那么多字在农村总比爸妈强母亲言语平静你是一个男娃要学会依靠自己什么都不用怕!油灯烙满油渍的油灯盘曲农业文明虬根的油灯点燃整个乡土中国诗篇的油灯今夜我再次将你拨亮在你光焰圣洁的照耀下我写下了这篇温暖而怀念的文字选自散文文章第3自然段中用光线描绘着我渐渐长高的身影这句话有怎样的含义呢回答不超过15个字答含义是_________________________________________文章第4自然段中夜很快陷入寂静从未有过的寂静只剩下油灯发出的吱吱燃烧声的句子这在文章中起到了什么作用呢试从两方面回答答1__________________________________________2__________________________________________文章第4自然段写了作者自己的故事通过这故事写出了作者怎样的感情试从三方面来回答答1__________________________________________2__________________________________________3__________________________________________文章最后说我写下这篇温暖的怀念的文字这里的温暖具有怎样的含义呢答含义是__________________________________________
阅读下面的文字完成下题别人的城市我们的家庞白①不知道别人是什么感觉在城市中穿行我很容易想起这样一句话这是别人的城市每每审视自己与城市的关系的时候这个句子总不由自主地跳入我的脑海②我也不知道为什么不能在内心深处把自己融进城市把城市看成是自己的事实上我也曾这样努力过脚下这座城市我也生活了将近二十年比在老家生活的时间还长但至今对这座城市却常感陌生真有点莫名其妙我很佩服也很羡慕一种人那种人有这样的本事好像处处都是他们熟悉的自小长大的地方每处地方他们都能迅速融入其中在其中交朋结友郊游逛街工作生活如鱼得水只是偶尔因语言的差别才会突然记起他们不是本地人除此之外他们甚至比本地人还本地人③在城市中生活却没有融入城市的感觉为什么会这样我常百思不得其解每每夜深人静或在别人的城市里行走时儿时那些残旧的老屋清澈的小溪坎坷的青草坡淳朴的笑容温热而熟悉的乡音扑面而来为什么入梦的不是暖昧的霓虹灯川流不息的车辆焦虑和激动的人群呢④人们常说熟悉的地方没有风景难道城市也因熟悉而让自己漠然了可能是吧但也不尽然否则又如何解释颤动内心那根柔软相思之弦的常是老家那些景物而非这个城市或那个城市的灯红酒绿呢也许用距离产生美来解释更能让自己满意也更合情合理一点归根结底可能还是因为就像人不可能有两次生命一样有两个故乡吧而故乡正是给了我们生命的地方那是来自血源的无法忘怀的记忆这样的记忆会让我们的灵魂一生都散发着与生俱来的那种甜甜的忧伤的淡淡的味道总在不经意之间告诉我们你从何而来!这样的感觉就像一根线牵着飘飞的风筝无论飞得多远总与捏线的手息息相连一刻不离⑤在城市中生活其实早已把家放置在别人的城市里成为别人城市里的故乡人了从乡村到城市并将在城市里长久地生活下去这与故乡一样似乎也成为无法改变的选择和事实而在这样的选择和事实中透过钢筋水泥筑的窗口让目光擦过云烟——眺望云烟背后是故乡啊!这样的动作我们重复了多少年就算如此多少年之后的今天我们能说不习惯城市的生活吗当然不能否则就是矫情了在城市里求学工作结婚更多的时候我们心安理得地渴望着城市里的物质生活奔走和拼搏寻找和追寻着往往可望而不可即的梦想那么这时如果让我们忘却那么多年在城市里的生活痕迹重新回到儿时生活的地方去可能吗⑥让我们大声勇敢地对自己说这就是我们的家!⑦城市里有我们留下的太多的东西约会时的那棵树工作的那张办公桌购物的商店每天回去的宿舍夜夜睡觉的床天天待在一起的亲人那么多熟悉或陌生的朋友和同事还有逐渐养成的生活习惯一切的一切早已融进了我们的血液时时刻刻流动着这是别人的城市却有我们的家⑧就这样我们在城市里生活着就这样我们在城市里想着自己的故乡城市是别人的城市吗故乡是我们的故乡吗我不知道也不想分得那么清楚只知道就算是在别人的城市里生活和在梦里的故乡中穿梭仍有一种感觉有点甜有点酸有点惆怅仍有一些暖暖的东西在内心深处像老家门前的小溪悄悄地流着冲刷和温暖着被生活磨砺得略显麻木或伤了的心灵让人舒服让人感动第②段中写到了我很佩服也很羡慕那种比本地人还本地人的人请分析作者写这种人的作用和好处作者说在城市中生活却感受不到自己融入城市为什么会这样我常百思不得其解其实作者已在文中对为什么作了解答那么作者是如何解答的呢请结合第④段的内容回答第⑦段中作者为什么说这是别人的城市却有我们的家请联系全文作答下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.作者对生活了将近二十年的城市感到陌生叙写中有自卑和自责认为那种习惯了城市生活却非说不习惯的说法是矫情的B.让我们大声勇敢地对自己说‘这就是我们的家!’表达了作者面对城市生活时的一种自信和自豪C.文章运用对比写法在深入剖析城市与乡村存在着巨大差距的现状后明白了自己不能融入城市生活的原因D.文章以别人的城市我们的家为题又在文中说把家放置在别人的城市里成为别人城市里的故乡人都显露出作者从乡村到城市后那种无限的伤感和悲哀E.本文抒写了作者对城市生活的真切感受既有对乡村的依恋又有对城市生活的热爱笔触细腻语言质朴而清新
乌米〔俄〕阿·马·高尔基①每当早晨醒来我便打开房间的窗户倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声无论我醒得多早这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来微微地拂动着我窗前浓密的树叶树叶的簌簌声给歌声增\添了许多令人心旷神怡的美感歌曲本身并不优美而且有些单调整个曲调很不和谐在看来本应该停顿的地方听到的却是悲伤而激动的呼号随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的日复一日从早到晚什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子③村民们对我说这心事重重的歌声他们已经听了七个年头我问他们这是谁在唱他们告诉我这是一个叫乌米的疯老婆子唱的六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼至今没有回来④从那时起乌米便每天坐在自家土屋的门槛上望着大海歌唱等待着自己的亲人一次我去看她我沿着蜿蜒的小道经过几个伫立在山坡上的土屋穿过一个个果园和葡萄园爬上了高山在山石背后翠绿树丛中我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间长着几株法国梧桐无花果树和桃树溪水潺潺地流着在它流过的地方形成许多小小的瀑布土屋顶上长着青草墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓屋门正对着大海⑤乌米坐在门旁的石头上她的身材匀称颀长白发苍苍她那布满细小皱纹的脸已被太阳晒成了棕褐色层层叠叠的石堆年久失修的半塌的土屋在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛在乌米脚下的山坡上有一些零零落落的村舍透过果园的绿树丛看去它们那五颜六色的屋顶酷似一个被打翻了的颜料箱从山下不时传来马具的叮当声还有潮水拍击海岸的沙沙声偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声在这儿的山顶上是一片宁静只有淙淙的溪水伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声⑥乌米一面唱一面用笑脸迎着我她的脸在微笑时皱得越发厉害了她的眼睛年轻而明亮眼里燃烧着专心致志的期待之火她温存地打量了我一眼重又凝视着一片荒漠似的大海⑦我走近前去在她身旁坐下听着她歌唱歌子是那样奇特满怀信心的曲调不时为忧思所代替其中含有焦灼不安和疲倦的调子它时而中断寂然无声时而又响起来充满了喜悦和希望⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪乌米老太太的脸上却只有一种表情那是一种坚信不疑的期待一种满怀信心的安详而喜悦的期待⑨我问她你的丈夫叫什么名字她粲然一笑回答说阿布德拉伊姆大儿子叫阿赫乔姆还有一个叫尤努斯他们很快就会回来的他们正在路上我马上就会看到船了你也会看见的确⑩她说你也会看见的这句话时似乎深信见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际出现在她那被南方的烈日晒干了的木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时我会感到莫大的快乐⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌我看着她一面听一面想就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待这样活着该有多好啊!⑿乌米一直在唱着她微笑地摇晃着身躯目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海⒀她完全沉湎在一种思念里不理会任何别的东西了坐在她身旁的我对她说来已不复存在我对她这种全神贯注的神态满怀敬意我觉得她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕我沉默着情愿让她把我忘却这一天海上风平浪静它像一面明镜映射出明亮的天色但并未使我产生什么希望随后我便满怀惆怅悄然离去身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声海鸥在海上翱翔一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏远方是苍茫的大海⒁年迈的乌米永远等不到什么了但她将怀着希望活着和死去1.本文着意勾勒了乌米的形象请从两个方面概括乌米的主要性格特征各不超过两个词2分⑴□□⑵□□2.指出第5自然段中景物描写所采用的手法并简析该段景物描写的作用5分3.5分⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵不超过10个字2分⑵文中反复写她的歌声有何目的3分4.鲁迅祝福中的我既是不可或缺的人物形象又是主人公祥林嫂命运的见证其重要性与本篇中的我相似请赏析乌米中我的形象与作用6分
阅读下面文章完成下列题目乡情陈德才①凡少小离家的人都有一份永远也化不开的浓浓的乡情故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场那条夏日里去游泳摸鱼的弯弯曲曲的小河都构成了人们一个个最美丽的梦境②古诗云甲许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋差不多已经构成了一种本能人作为具有思想感情的高等动物赋予这种本能以更多的社会性将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱一个人喝着家乡的水吃着家乡的五谷杂粮在乡亲们的眼皮底下一点点长大在家乡的小学校里认第一个字读第一本书从家乡的田林山水开始逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界于是对故乡的爱就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基③乡情总是离不开童年的回忆童年时的所见所闻和遇到刺激在一个人大脑皮层中形成最初的沟回打下最深的烙印天地间走来一个小小的我没有功利的权衡不需要礼仪的拘谨高兴就笑就跳不高兴就哭就闹何等自然纯真洒脱无羁世界万物都散发出天真烂漫的气息使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗人过中年再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光因此人们怀念故乡在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光④乙对于流寓他乡的游子一句乡音就足以令他热泪盈眶心起波澜对故乡的爱是丙是对生命春天的珍惜是一个人最真诚炽热的感情其实什么叫祖国就是生于斯长于斯的故乡的放大就是自己生命系列的源头海外华侨以及外籍华人都是中国老乡他们对祖国的刻骨铭心永无停歇的挚爱就是乡情的凝聚与升华⑤尽管远在异国天涯游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动向往着丁的难得体验但是如果经过苦心筹划有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡在夙愿得偿感叹唏嘘之余也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感再也找不到那熟悉的小路熟悉的杨树林小河也不再那样宽阔那样富有生气其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境这不仅仅是因为白云苍狗世事沧桑还由于当年的小孩已长成大人衡量外部世界的尺度不同心境也变了因此故乡只能停留在回忆中驻守在梦境里在现实生活中将永难寻觅⑥乡情是一杯酽酽的茶醇醇的酒如果经常地品一品就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光就会保持更多的质朴与真诚就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心文中甲乙丙丁四处括号里应引用的句子各是2分甲乙丙丁①少小离家老大回乡音未改鬃毛衰②胡马依北风越鸟巢南枝③美不美家乡水亲不亲故乡人④绿叶对根的情意在第②段的横线处再续上两句话使之与前面的句式相似内容相吻合3分答从对自己出生地的依恋方面来说人和动物有什么区别不能抄原文3分答人为什么会怀念故乡根据文意谈谈你的认识3分答1第④段划线的句子中的斯是什么意思这句话如果换个表述法你怎么说3分答2第⑤段中说故乡只能停留在回忆中在现实生活中将永难寻觅为什么2分答
阅读下面的内容完成下面4题鞋说我曾把鞋子说成是臭脚的容器这看来是不对的应该说它是人生的容器要知道除开睡眠时间人剩下的时间大多是在鞋上度过的随着昼夜交替人交替着把自己搁在床上装进鞋里鞋子因脚与土地的长期较量而出现与土地结下了不解之缘鞋这个汉字造得有点意思右边两个土相叠鞋底是土鞋面也是土它真正是一路风尘帽子虽高高地戴在头上但它的重要性远不及鞋子人可以不要帽子却不可不穿鞋子漫漫人生路上会踏上多少刺脚的荆棘硌脚的石块烂脚的秽物没有鞋子人就是有一双铁打的脚板也受不了刺硌蚀的摧残鞋以自我牺牲为代价帮助易伤的脚征服了路的漫长和崎岖鞋子因实用而存在但它的存在已不仅仅具有形而下的意义对一个生命的祝福往往少不了鞋子乡村至今还有这样的风俗凡小孩做满月做周岁做十岁或是成人做寿等送礼的至少要备一双鞋那意思是祝福人家顺利健康地走上新的人生路途十岁那年的生日我收到很多的礼物但最中意的还是二娘送的一双黑帆布胶鞋它是那么合脚那么软和穿着它走路欢喜得让人连蹦带跳的这让我今天想起来还感到有一股生命祝福的深意在涌动过去的女性精于女红但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋她大多是母亲妻子或情人常忆起儿时的冬夜母亲在油灯下纳鞋底她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来随后用手拉着针眼后的白线不停地抽抽一截刺啦一声响我在这断断续续的响声中渐渐睡去次日一早枕畔或许就卧着一双新鞋鞋里装满了母爱的温暖__时期在村前那条碎石铺成的公路上经常有所谓的黑帮分子被游斗__派不让他们穿鞋让他们把两只鞋用绳子系了挂在脖子上扎脚的石粒刺得他们直蹦高路上留下一串鲜红的血迹那些__派还一个劲地在他们身后推搡那是一种怎样的折磨!德国曾经有一个展览里面有幅黑人抱着流血的赤脚痛苦万状的照片一个叫弗里茨的人当众流下了眼泪他办起修鞋店建了捐鞋台——带动德国人每年向非洲捐鞋从对裸足受难人的不同态度我们可以检测出人的善恶要知道鞋的有无关乎幸福与痛苦鞋的予夺见出大爱与大恶鞋与脚还有一个合与不合的问题鞋子最重要的品质不在美观不在耐穿而在合脚鞋子合脚人才能在人生路上迈开大步鞋松不得松了会不跟脚也紧不得紧了会不养脚跟脚养脚才算得合脚脚与鞋要经过一个磨合过程才能达到合的极致乡下人常言三天穿不上是一双好鞋三天穿得上是一双草鞋鞋子开始是要紧一些的需用鞋拔子帮忙才能勉强把人的脚装进鞋子里去三天不舒服过后就很跟脚养脚了现在不少城里女性只讲时髦漂亮不讲跟脚养脚彻底违背了人类穿鞋子的初衷结果往往自虐如受刑这真令人叹息鞋子是否合脚并不是一个简单的话题人穿有形的鞋也穿无形的鞋人与鞋的关系可以上升到哲学层次当第一双鞋子穿在远古初民的脚上人类就再也离不开鞋子了从襁褓中那种底部塞满棉花的软鞋到能让人穿着行走的草鞋布鞋胶鞋塑料鞋皮鞋等样式的鞋早已形成一个完整系列鞋陪伴人的一生陪伴每个人走过或平坦或泥泞的征程走过希望的田野也走过失败的麦城各式各样的鞋负载着我们的生命如同接力一般把我们送抵一个个的人生驿站人生能著几两屐是谢灵运说的话意在劝导人们寄情山水我们何尝不能把这句话视为对人生的警诫流光不驻生年有限我们不能辜负了那些疼爱我们生命的鞋2008年10月19日中国教育报第4版作者在文中阐述了鞋除实用以外的哪些意义4分分析文中划线的两个句子按要求回答问题6分1作者为什么把鞋说成是人生的容器2无形的鞋指的是什么应当怎样处理与无形的鞋的关系文章第五段写到了母亲在灯下纳鞋底的情景请具体分析这一段描写的表达特色4分作者在文末引谢灵运的话并抒发了一番感慨对此应如何理解这样写有什么作用4分
阅读下面文字回答13——16题大地重现有删节刘烨园①那些书很像冬天也很像我的少为人知的故土上伫立低坡的榕树它们仿佛很老了其实正在郁郁葱葱的壮年②清晨的雾里密匝匝的浓叶下垂落缕缕潮湿的气根鸟群的叫声在巨云似的树冠里四面八方地响起绿阴却深得看不见这些精灵们舒展活跃的身影清晨的榕树下凉意总是格外浓重一棵树就有一丛森林的感觉和气息数不尽的厚质的绿叶像成千上万的语言散发着悟不到头的盎然读不透的深蕴若是濛濛的苍凉的雨天那些绵绵沾蓑的雨丝就因为和它在一起而古老久远了回想起来总有一见如故的真挚好像前生有缘我们的的确确和祖先后人一脉相承着生与死爱与恨凄惶与清醒的灵魂似的③经典的著作大多都发旧了一本一本的虽然有人只存了几十年翻开来就像撑船上溯到了远古它们旧得真好纸光是金色的是那种也许还未打磨或打磨过了又随着光阴的流逝越来越朴实贵重的金色那些书油墨都很香醇很清新也很特别它的有些灰旧的沉默的色泽和铅字太与内容浑然一体太至情至美地和谐了它们大多不那么刺激连装帧也不够新潮却手感很好心碑视碑很好——就像压根儿就不想招摇过市一般它们只想久久地感动着你抚爱着你不动声色地以大地的本质时时滋润着你④一行一行时短时长的句子一页一页时远时近的思绪那么厚实自信激动人心它们常常使你走在源头又走向太空走回语言的诞生经典的含义和魅力就在这里罢它们也许的确旧了不合时宜但生欲的灵魂人的气息情思的存在深邃的原理多极的内核却常常比活人还要活人它们形象又抽象的一切总是不尽地时隐时现超越彼此彼地在夜阑人静的这个世界渐入人的心底血脉于是有人不再怆然不再斤斤计较患得患失由此而坚定了正义理解以及不屈的信念⑤然而不知是什么原因使世上出现了那么多背叛语言的书出现了那么多不再崇敬最值得崇敬的经典行径它们想干什么又属于什么呢他们没读过那些书还是不会读不能读或不想读呢崇敬和感悟是人生的本性中最吃苦耐劳的能量没有它人类就没有伟大的神话和探索历史也就没有今天的繁荣了而如果理解错了繁荣用错了崇敬和感悟又将怎样——触目惊心的血迹灰烬的余温还未冷却呢而如果不是经典们朽成腐木的话那就是有人浅薄无知和乌有了如果人们已经离开河流迁入沙漠如果先天发育不良水土失调却又在毁弃森林这个世界还会有什么好!后人该怎样历尽磨难和牺牲才能拨开忘弃这些重归沧桑正道才能再生语言的光荣和立下戒谕千秋万代的耻辱之柱⑥也许是我走火入魔了那些经典们已经过时人们不再需要它或只有扔掉它才能活得更好更充实也许在我掩卷遥瞩的喟叹里它给我的气氛真谛灵性和警醒仅仅是一种错觉当我认为她与诸多流行歌曲畅销书和无人生的言行相比前者犹如大树山川世界而后者近于贫草沙砾窝棚或无须有的废纸锈迹的时候这种思索不过是可笑的暮气——如果是我错了就好了⑦但如果不是我错了那就不啻是覆盖大地的林林总总的钢筋水泥们的悲哀了13.读第①段结合全文回答1那些书为什么很像冬天2作者说它们仿佛很老了其实正在郁郁葱葱的壮年这句话是什么意思答1214.读③段划线句分析理解后回答在这句话中大地的本质包括哪些内容答15.读⑦段画线句回答覆盖大地的林林总总的钢筋水泥们的悲哀指的是什么悲哀加上不啻又是什么悲哀答16.下列表述不符合文意的两项是A.这篇文章的题目为大地重现其含义就是希望重现对经典大地般最本质的敬重让经典大地般的滋养带给我们理性追求教养和真正的社会繁荣B.作者在第②段花了许多笔墨写故土清晨雾里的老榕树说树冠巨云一般说一棵树就有一丛森林的感觉和气息说苍凉雨天的雨丝因和树在一起就显得古老而久远其作用就在于让我们能更形象地理解下文中经典带给人的滋养C.刘烨园先生在大地重现中有一个论断如果一个社会出现了太多的不再崇敬经典的行为这个社会就会因有人浅薄无知而用错崇敬和感悟从而造成触目惊心的社会悲剧我们不远的历史已经证明了这一点刘烨园先生由此出发表达了自己对将来的历史不抱乐观的态度D.大地重现全文语言优美而富有哲理比喻排比对比和象征等修辞手法的反复运用使得文章让人读起来感觉条理清晰明白晓畅气势磅礴令人警醒E.黑塞和刘烨园都在说经典但他们的着眼点不同黑塞更多的是从最普遍的意义上指出经典的力量而刘烨园则主要是针对社会存在的对经典的漠视现状表达了自己的忧虑和不安
阅读下面的课文片段回答试题鲁侍萍至大海前走吧别说了鲁大海哼你的来历我都知道你从前在哈尔滨包修江桥故意叫江堤出险——周朴园厉声下去!仆人们拉大海走!走!鲁大海你故意淹死了两千二百个小工每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——周萍冲向大海打了他两个嘴巴你这种混账东西!大海还手被仆人们拉住周萍打他!鲁大海向周萍你!仆人一起打大海大海头流了血周朴园厉声不要打人!仆人们住手仍拉住大海鲁大海挣扎放开我你们这一群强盗!周萍向仆人们把他拉下去!鲁侍萍大哭这真是一群强盗!走至周萍面前你是萍凭——凭什么打我的儿子?周萍你是谁?鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈鲁大海妈别理这东西您小心吃了他们的亏鲁侍萍呆呆地看着周萍的脸又哭起来大海走吧我们走吧!大海为仆人们拥下侍萍随下上文括号内的至大海前厉声等属于戏剧语言中的哪一类?A.人物语言对话独白旁白等B.舞台说明本片段中揭示的本质性矛盾冲突是什么答联系上下文你是萍里省略号省略的意思应该是以下哪一项A.萍儿你是我日夜思念的亲骨肉!B.你你和你父亲一样丧尽天良C.你是我的儿子大海的哥哥你不应该打自己的同胞兄弟D.没料到你竟连母亲也不认了
阅读年的召唤回答13-18小题共16分年的召唤马国福①酒水长田野黄老树望糕点香年关里飘着浓浓的暖意②年就像一个蹲在时间深处的老者发如雪须如弦眼如泉依偎在村口的老树下久久守望③爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符春天推着年在寒风中缓缓前行由远而近的是熟稔的乡音道道桃符红光满面杯杯热酒倾诉衷肠远走他乡的人背着行囊默念着远方亲人的召唤辗转南北回到他们久违的家园没有了羁旅他乡的牵绊没有了乡音无改鬓毛衰的落寞像一支支箭镞将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心像一幅幅灵动的红剪纸安静的故乡有了年的红晕喜鹊以佛的慈悲心欢喜心在家门口的白杨树上欢叫报喜迎接一个个远道而来的游子脱了毛的老狗摇着尾巴深情的眼眸盛满泪水伸出长长的舌头舔着久违的家人的裤脚听到门的响声卧在炕角的老花猫跳起来冲出门外跟一别经年的亲人撒娇呢喃就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后停止咀嚼深情地凝望回家的亲人是否瘦了这些生灵都是我们家族重要的一员它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水它负载着背井离乡的人穿过远方的河流人流山川田野站台顺着故园的呼唤将酝酿了很久的故园之恋像酒精一样一次性燃烧端起酒杯喝干放下筷子唱歌吼一声故乡泪流满面叫一声母亲衷肠百结所有的愁绪所有的委屈所有的欢喜都盛在年这个被时间打造的情感酒杯中没有顾忌没有痛楚端起来尽情分享⑤故乡如佛年关如庙堂让每一个游走他乡的游子皈依家园平静安详幸福醉倒在家的胸襟里只要回到故乡他乡的秩序规则面具统统远去只有熟稔的风景A.的脸庞B.的方言C.的故人一切没有了距离只有浓如酒醇如蜜的真情我一直把故乡当作自己的圣母当作灵魂的佛门每当过年的时候总觉得自己的体内有一股火在燃烧我知道那是潜伏在我心灵深处的情感雷达在时空深处感应着故乡的召唤我在尘世间喧嚣孤单的心才能归于安详⑥年只是一种文化符号情感标记是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点是年激活了我们压抑在他乡被各种道具面具覆盖遮挡的心灵你可以在异乡将泪水咽下但顺着年的召唤回到生你养你的地方即便你泪水汹涌成河你也会觉得这是很幸福的事即便你孤寂如地下沉默的煤只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园你的孤寂如煤燃烧不觉寒冷⑦年是穴居在我们生命深处的一个圣物它是一种情感的召唤文化的召唤传统的召唤顺着这声悠长的召唤你会发现人世间最美丽恒久的爱恋最温暖宽容的情怀花蕾一样被年举在手中在岁月的长河中让你生命的原野芬芳遍地美好丛生⑧一声召唤一腔爱恋年是幸福的始发车站携着眷恋上车背着欣喜落座这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云不觉悲凉温暖久长选自人民日报2008年2月有删改13.根据文章内容从熟识熟思熟悉熟透中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处A.处应填B.处应填C.处应填14.联系上下文品味下列语句1匆匆的脚步像一支支箭簇将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心2一直以来我都把故乡当作自己的圣母当作灵魂的佛门15.在第③段中作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?16.这是一篇感情丰富的散文在行文过程中贯穿全文的感情线索是作者运用对比手法写出了游子在他乡的感受和在故乡的感受17.请简要说说第⑧段画线句一声召唤一腔爱恋在文中的作用
爱如茉莉那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏我从一本缠绵悱恻荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说妈妈你爱爸爸吗妈妈先是一愣继而微微红了脸嗔怪道死丫头问些什么莫名其妙的问题!我见从妈妈的口中诱不出什么秘密便改变了问话的方式妈那你说真爱像什么妈妈寻思了一会儿随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说就像茉莉吧我差点笑出来但一看到妈妈一本正经的眼睛赶忙把很是轻视的一句话这也叫做爱咽了回去此后不久在爸爸出差归来的前一个晚上妈妈得急病住进了医院第二天早晨妈妈用去虚弱的声音对我说映儿本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃现在看来不行了你呆会就买点现在的煮给他吃要等他吃完了再告诉他我进了医院不然他会吃不下肚的然而爸爸并没有吃我买的饺子也没听我花尽心思编的谎话他直奔到医院此后他每天都去医院一个清新的早晨我按照爸爸特别的叮嘱剪了一大把茉莉花带到医院去当我推开病房门不禁被跳入眼帘的情景惊住了妈妈睡在床上嘴边挂着恬静的微笑爸爸坐在床前的椅子上一只手紧握着妈妈的手头伏在床沿边睡着了1初升的太阳从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好一切都浸润在生命的芬芳与光泽里是我惊醒了爸爸2他睡眼朦胧地抬起头轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口把我拦了出去望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛我不禁心疼地问爸爸你怎么不在陪床上睡爸爸边打呵欠边说我夜里睡得很沉你妈妈有事又不肯叫醒我这样睡她一动我就惊醒了爸爸去买早点我悄悄溜进病房把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里一股清香顿时弥漫进来我开心地想妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊轻念又笑自己简直是不可救药的耍浪漫笑着回头却触到妈妈一双清醒含笑的眸子映儿来帮妈妈揉揉胳膊和腿妈你怎么啦我好生奇怪3这么简简单单平平淡淡的一句话却使我静静地留下泪来泪眼朦胧中那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净它送来缕缕幽香袅袅娜娜地钻到我们的心中而且萦萦不去哦爱如茉莉爱如茉莉1选文标题爱如茉莉的含义是什么答2文中1处画线句是什么描写有什么作用文中2处画线句是对爸爸的描写写出了爸爸3文中3处是写妈妈说的话请你根据文中的意思想一想妈妈此时此刻最有可能说的话是什么把它写在下面横线上答4生活中爱表现多种多样请你仿照下面句子也用比喻的修辞手法造个句子来表达人你对爱的感受例如爱是早晨的阳光拂面轻而柔
分阅读下面一段文字完成文后各题一生只做一件事池莉从前我外婆家屋后有一座大园子园子里头长满花木蔬菜和中草药芙蓉花鸡冠花桃树垂柳小白菜香葱车前草鸡血藤等混长在一个园子里引得蜂来燕往蝶飞蚓爬使儿时的我玩得十分着迷从此我一直心怀渴望非常非常想养花种草可就是没有自己的一寸土地十几年熬过去了去年分得一套公寓奔到阳台上一看发现竟然留了养花槽于是一连好些日提只篮子和小桶四处挖湖泥在大大忙了一阵之后花种上了草也养上了菜籽也撒上了然后抱着肩来来回回欣赏倒真是有一种了却了某个夙愿的感觉可是到了秋季结果并不理想葡萄才结了几颗花儿没有开几朵从庐山植物园特意带回来的碗莲之类的也都死了怎么回事呢为此我特意找了花经来读读着读着心中见亮合上花经扔下花铲淡然一笑我不再养花了实际上花经这本厚书我翻来覆去看的只是前面一小节序言序言里简洁地记叙了本书作者之父黄岳渊先生的一段经历黄岳渊先生在宣统元年的时候本是一名朝廷命官斯时年将三十有一日黄先生想古人曰三十而立我该如何立人呢他想做官要应付人家做商呢又要坑害人家得做一件得天趣的事才好才算立了为人的根本于是黄先生毅然辞官隐退他做什么呢他购田地十余亩渐扩充至百余亩黄先生从此聚精会神抱瓮执锄废寝忘食盘桓灌溉甘为花木之保姆果然黄家花园欣欣向荣花异草奇声名远扬每逢花时社会名流裙屐联翩吟诗作赋更有文人墨客指点花木课晴话雨众人深得启示既混浊之世百无一可唯花木差可引为知己据说当时的文坛名人周瘦鹃郑逸梅等人皆为黄先生的花木挚友黄先生养花养出了精神文明养出了人间知己养出了花经这等好书恐怕这才叫养花种草!这才叫做了人生一件事!一件事要做好岂能凭你心中有一点喜欢有一点迷恋三天浇点水五天上点肥少年狂妄自以为聪明把表面的一些由头借来实际标榜自己为至情至性之人这也做做那也试试好听人评价个多才多艺近年来国家大兴经济文人纷纷下海我也曾与人发议论说作家的智商是足够经商的最近由读花经而获顿悟人的一生只能做一件事政客们终生搞阴谋商人们终生搞欺骗情种终生搞爱情比如贾宝玉黄岳渊先生终生搞花草一生的时间并不多一生的精力也不多要搞好一件事实在不容易用去一生搞好一件事那也就够可以了世上不知有多少聪明人一生没有搞好一件事应该是不受__的年纪了傻一点儿笨一点儿懒一点儿冷一点儿就做一件事——写作——我这一生选自青年文摘有删改傻一点儿笨一点儿懒一点儿冷一点儿是就什么事情而言的作者要表达的意思是什么结合前三段内容分条写出作者对种花草一事感情变化的过程池莉用自己的亲身经历抒写了一生只做一件事的感悟而世界上的确又有好多人是多才多艺的你对这个问题怎么看请简述理由
阅读下面的文字回答下列题早晨【台湾】肖传文每天早晨太阳还没有升上来稀疏的晨星在天边闪着淡淡的光有时候甚至下弦月也还挂在天上我就起来推开厅堂前的玻璃门深深地吸一口清凉新鲜的空气接着走下台阶在院子里缓缓地散步木屐踏在草地上全给雾水浸湿了一股沁人肌肤的凉意侵袭着我的双脚邻人们还都在睡梦中这整个的院落彷佛就是我一个人的世界静悄悄地除掉阵阵的微风吹动美人蕉的叶子发出习习的响声以外一点儿声息也没有了想来所有喜欢唱歌的鸣虫所要唱的在昨夜都已经唱完现在正疲乏得睡觉去了清脆宛转的黄莺自然听不见连一声麻雀的啁啾也没有大概在这人烟稠密的都市里禽鸟是不喜欢栖息的她们都爱好在广阔自由的天空飞翔在幽雅美丽的森林里歌唱只有最傻的人类才高兴将自己关在这拥挤狭隘的小天地里让灵魂忍受煎熬我特别喜爱冰冷的露珠它凉透了我的赤脚也冷静了我的心将我昨夜的郁闷和困倦驱散得干干净净那茂密而高的草把我的脚完全埋没了使我的旗袍下襟湿了半截一棵牵牛花从篱笆上一直伸展到草地上来我一不留心恰好给那细长的蔓绊住了衣襟差点儿使我跌落一跤我顺手拿起那枝长蔓点点滴滴的露珠亮晶晶地像无数滚圆的珍珠稍一抖动就纷纷地落下来了朝颜牵牛的别名也是宇宙间最富热情的小生命要趁着这朝露正浓太阳还没有透出一线光芒的时候带着满怀的理想和希望迎接着照耀这天地万物的一线光明那淡紫色的花朵盈盈盛开着彷佛娇艳欲滴的少女的笑靥刚刚的从昨夜甜蜜的睡梦中醒来一种蓬勃充沛的生命力使我几乎触到了它的脉搏呢于是我一点儿不感到孤独和寂寞虽然只有我一个人站在这院子里可是围绕在我四周的生命岂不都是我最真实最亲切的伴侣吗这临风招展生趣盎然的草这闪烁天际的晨星这滋润万物的朝露岂不是宇宙间最美丽最完美最可爱的生命吗岂不是古今诗人所争相吟咏的伟大的诗篇吗一种高远超俗的感觉使我忘记了人间一切的庸俗和丑恶的东西使我忘记了人生一切的痛苦和烦恼我现在虽然置身在这四周紧围着篱笆和高高低低的房屋的小小的院子里可是我的心却已经跳出了这紧密的藩篱正无拘束地驰骋在那么广大无垠的天地间呢!正当我陶醉在这大自然的怀抱里的时候忽然听见一声悠扬雄壮的号角从远远的地方传过来震撼着这静悄的早晨的天空震撼着我的耳朵更深深地震撼着我的心使我猛然从美丽的梦境里惊醒过来使我恍然想到围绕在我四周的正是一个严肃冷酷的世界一个血淋淋苦难的现实正需要倾全副生命投入在那里面这雄壮的号角该是一声黎明的警号一首愤怒和仇恨的音乐一声伟大神圣的呐喊要将这沉睡的大地唤醒起来要将这沉睡的人们唤醒起来我抬起头来蔚蓝色的天空里正飘浮着几朵红的云彩原来东方的天边正放射出一缕鲜红的阳光一会儿之后所有附近的房屋院子里的花草和布满牵牛花的篱笆洒满了一片金红色一回头太阳已经升上天空了选自名家散文百篇文化图书公司有人认为文章第一段是在描写作者的孤独之感也有人认为第一段是描写早晨美丽的景色你同意哪种看法结合文章说说你的理由文章第三段描写的事物有何特点对我有何作用文章第四段为什么要描写号角请简要解说文章是如何表达深刻的人生感悟和执着的生活追求的请简要分析
扑进画框韩少功我一眼就看上了这片湖水汽车爬高已经力不从心的时候车头大喘一声突然一落一片巨大的蓝色冷不防冒出来使乘客们的心境顿时空阔和清凉前面还在修路汽车停在大坝上不能再往前走了乘客如果还要前行投访蓝色水面那一边的迷蒙之处就只能收拾自己的行李疲惫地去水边找船这使我想起了古典小说里的场面好汉们穷途末路来到水边幸有酒保前来接头一支响箭向湖中芦苇泊里便有__者的快船闪出这支从古代射来的响箭射穿了宋代元代明代清代民国新中国疾风嗖嗖又余音袅袅——我今天也在这里落草我从没见过这个水库——它建于上个世纪70年代中期是我离开了这里之后据说它与另外两个大水库让山外数十万亩农田受益也给老山里的人带来了驾船与打鱼一类新的生计这让我多少有些好奇当时这里也有知青点其中大部分是我中学的同学曾给我提供过红薯和糍粑用竹筒一次次为我吹燃火塘里的火苗他们落户的地点如今已被大水淹没一片碧波浩渺中无处可寻当机动木船突突突犁开碧浪时我没有参与本地船客们的说笑只是默默地观察和测量着水面我知道就在此刻就在脚下在船下暗无天日的水深之处有我熟悉的石阶和墙垣正在飘移有我熟悉的灶台和门槛已经残腐正在被鱼虾探访某一块石板上可能还留有我当年的刻痕一个不成形的棋盘巴童浑不寝夜半有行舟这是杜甫的诗姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船这是张继的诗独行潭底影数息树边身这是贾长江的诗芦荻荒寒野水平四周唧唧夜虫声长眠人亦眠难稳独倚枯松看月明这是阅微草堂笔记中俞君祺的诗机船剪破一匹匹水中的山林倒影绕过一个个湖心荒岛进入了老山一道越来越窄的皱折沉落在两山间一道越来越窄的天空之下我感觉到这船不光是在空间里航行而且是在中国历史文化的画廊里巡游驶入古人幽深的诗境我用手机接到一个朋友的电话在柴油机的轰闹中听不太清楚只听到他一句惊讶你在哪里你真的去了八景——他是说这个乡的名字为什么不你就打算住在那里不行吗我觉得他的停顿有些奇怪融入山水的生活经常流汗劳动的生活难道不是一种最自由和最清洁的生活接近土地和五谷的生活难道不是一种最可靠和最本真的生活我被城市接纳和滋养了三十年如果不故作矫情当心怀感激和长存思念我的很多亲人和朋友都在城市我的工作也离不开城市但城市不知从什么时候开始已越来越陌生在我的急匆匆上下班的线路两旁与我越来越没有关系很难被我细看一眼在媒体中的罪案新闻和八卦新闻与我也格格不入哪怕看一眼也会心生厌倦我一直不愿被城市的高楼所挤压不愿被城市的噪声所烧灼不愿被城市的电梯和沙发一次次拘押大街上汽车交织如梭的钢铁鼠流还有楼墙上布满空调机盒子的钢铁肉斑如同现代的鼠疫和麻风更让我一次次惊悚差点以为古代灾疫又一次入城侏罗纪也出现了水泥的巨蜥和水泥的恐龙已经以立交桥的名义张牙舞爪扑向了我的窗口生活有什么意义呢酒吧里的男女们疲惫地追问大多找不出答案就像一台老式留声机出了故障唱针永远停留在不断反复的这一句无法再读取往后的声音这些男女通常会在自己的墙头挂一些带框的风光照片或风光绘画算是他们记忆童年和记忆大自然的三两存根或者是对自己许诺美好未来的几张期票未来迟迟无法兑现也许永远无法兑现——他们是被什么力量久久困锁在画框之外对于都市人来说画框里的山山水水真是那样遥不可及我不相信于是扑嗵一声扑进画框里来了节选自韩少功山居心情注①从2000年始韩少功的手每年六个月在海口握笔尽他海南省文联__的本分另六个月在湖南汨罗八景峒大同村把锄在两千年前屈原行吟之所养鸡种地韩少功说山居心情也是在山地里刨出来的今天刨一锄头明天刨一锄头零零星星断断续续地六年过去了我总算对这些日子有了交代这是一本带有纪实性自传性的散文集1写出响箭在文中的含义和作用2文中划线的语段间接地映射出了作者的山居心情请根据划线语段的内容推想作者理想中的生活情景3.阅读全文概括作者扑进画框的几个理由4.下列对本文的理解与分析不正确的两项是A.作者由在水边找船想起了古典小说里的好汉们穷途末路时的落草场面感叹自己现在的处境也和他们一样B.第四段作者提及某一石板上自己留着的当年的刻痕通过这一细节的描写表现出作者一种复杂的情感对往昔欢乐生活的回忆与留恋以及对今日不能实地探访的些许叹惋C.第五段引用古人诗句意在说明作者夜游八景忆起了当年的生活沉醉于幽深的诗境而不能寐D.现代都市男女在不断质疑都市生活的同时却又无法逃离这种生活这种矛盾的心态与作者扑入画框亲近山水的生活态度形成了鲜明的对比E.作者自如地穿行于农村与城市历史与现实之间散步在诗境之中表现了作者对自由本真生活的追求语言朴实意境深远
三阅读下面一篇散文回答下面试题人品与器识的评鉴南怀瑾各人有各人的品质人之所以成功自有他的器度有优良的品质而看人的器度好坏也如同鉴定东西品质好坏从外形上即可看出一样从人的言默举止之间即可看出此人之气质如何如所谓龙凤之姿天日之表等对帝王人物的评语就是对器度的描写如形容汉高祖的隆准龙颜等等表面像龙的那个样子鼻子高高的下面大大的像一颗独蒜头嘴巴阔到耳根边睁大了两个眼睛好看不好看呢?不去管他也有人说明太祖朱元璋的相很像猪指现在故宫博物院收藏的那张朱元璋画像是假的而在庐山天池寺的一张才是真的我看过庐山天池寺那一张被指为真的明太祖画像真的就像一个猪头所谓五岳朝天嘴唇特厚在我看来庐山那张是假的故宫那张是真的才对否则一个皇帝长成那个猪头样子实在难看!事实上也不可能这是讲历史故事的闲话大人物的情形如此小人物也有小人物的气质有这样一则笑话清朝末年国库空虚于是鬻官卖爵设立捐班定下价格捐多少钱便可做多大的官以资敛取当时有一个发了横财的船夫捐了一大笔钱得了一个七品项戴也在礼部学了礼大概用苦功学了一段时间在场面上也能摆出一副官架子来了可是有一次和一些同一阶层的官员们在一起吃饭这位捐班出身的大人在拿起筷子来夹菜之间仍不改他在船上吃饭时的习惯右手拿的筷子往左掌心一戳把两根筷子弄得齐平他的这个小动作被同席的人看见了一猜就知道他是捐班一出身而且以前可能是做船夫的这还是小事饭后大家坐下来喝茶聊天其中有一位进士出身的清廉县知事穿的一双靴子破了但他仍毫无愧色地伸在前面摆开了八字脚这位捐班的船夫看见了于是说某大人!你的靴子破了这位县知事听了不但没有难为情反而举起脚来说我这靴子的面子虽然破了可是底子好得很船夫羞红了脸垂下头去这就是气质的不同了可是看人的气度有时也是不简单的像这位船夫大人在手心里齐筷子是很明显的所谓职业的习惯性动作但也有时一些似是而非的外表那可就要别具慧眼来辨别了像吕氏春秋说的相玉者患石似玉相剑者患剑似吴干将贤主患辨者似通人__之君似智__之臣似忠识人如辨物那一种似是而非的赝品最会把人难倒玉和石是很容易分辨得出来的但是遇到一块很像玉的石头那么珠宝店的专家也感到头痛了至于评断宝剑也是一样普通的生铁所铸锋刃不利的一望而知但是样子很像什么干将莫邪的古代名剑也会令古董商人头痛物目如此对人的认识就更难因为人是活着的是动的会自我巧饰所以一个很贤能的君主也怕遇到那种耍嘴皮子能说善道的辩士弄得不好就误认他是有真才实学的通人予以重用而终于误国历史上更有许多__之君看来非常聪明一些__之臣看来非常忠心的例如大家最崇拜的诸葛亮也把马谡看走了眼而自叹不如刘备的知人鉴识人见其器度固难即使是从言默举止有了认识也是不够的还必须要更深入地了解他的个性在荀说的申鉴中有一段讨论到气度的反面个性说安舒沉重者患在后世安于现实的人一定不会乱来但他往往是跟不上时代的落伍者好古守经者患在不变尊重传统守礼守常的又往往会食古而不化死守着古老的教条于是就难有进步勇毅果敢者患在险害现代语所谓有冲劲有干劲的人在相反的一面又容易造成危险的祸害所以认识了一个人的气度同时还要看他这一种气度在反面有什么缺陷那么事上也好用下也好才能达到知人善任的目的孟子一见到梁襄王就说他望之不似人君这是孟子的善于识人历史上的确有许多不像皇帝的职业皇帝尤其是生下来就是太子的人常有不像样的野史的资料记载朱元璋统一全国以后有一次拿起元朝后代皇帝的画像来看他说左看右看只像是个牛医哪里像个君临天下的帝王相牛医就是兽医的意思清代最后一个皇帝宣统有许多人是见过的他的照片大家差不多都看过虽然清秀但却带着点我见犹怜的味道的确也是望之不似人君的一种典型从望之不似人君就之而不见所畏焉这两句话就知道孟子的心目中已经认为这位魏国新王是扶植不起来的这时也已经注定了孟子将要离开魏国的命运14.下列对这篇文章的赏析正确的两项是【】【】A.本文作者积累丰富有深厚的国学功底文章旁征博引在娓娓道来中阐述人品与器识评鉴的方法及意义B.本文在材料的运用上独具匠心按照由外形到器度再到人的个性的顺序组织材料由表及里思路清晰内容充实具有很强的说服力C.作者认为庐山那张朱元璋画像是真的而故宫博物院收藏的则是假的充分说明了人不可貌相的道理D.作者引用吕氏春秋的话旨在阐明对似是而非的事物辨别的难度进而阐述要准确评鉴一个人是不可能的E.文章的最后写到元朝后代皇帝的画像与宣统皇帝的照片以及孟子见梁襄王的例子旨在突出表现外形在评鉴人物时所起的重要作用15.我这靴子的面子虽然破了可是底子好得很这位县知事的话有什么深意为什么会使船夫垂下头去?答16.在个人性格方面有人因为怠惰简慢而自哀自怜也有人因为优柔寡断而自怨自艾性格决定命运这句话在社会上广为流传影响深远你同意这个观点吗?请结合文意并联系社会实际作简要的分析答
乐器的性格①乐器和人一样也是有性格的就像是人的嗓子有的人嗓子可以唱得高一些有的人嗓子却只能唱低音什么样的嗓子唱什么样的歌是不能乱来的这也有一种看不到的规律在里边如果违反了这种规律唱出来的就会是噪音而难以入耳很悲剧性的乐器所以瞎子阿炳才会用它来演奏内心的凄苦想象一下他一边拉着二胡一边在江南细细的②中国乐器的性格大多都是悲剧性的比如二胡就是一种雨里慢慢走动又是细细长长的巷子巷子里的石板路面一块一块都给雨水打得一片湿亮这应该是晚上二胡着了雨的湿气就更没了悲剧性之外的那一点点亮丽③马头琴更是这样而且往往是拉马头琴的人还在那里调着琴弦那悲剧的味道就出来了它是一种骨子里哀伤的乐器草原的晚上是一无遮拦的空旷你站到蒙古包的外边去天和地都是平面的没有树也没有山什么都没有忽然马头琴就那么浑厚地响起来了拉的是什么?是嘎达梅林那样哀怨那样悲伤那远方飞来的小鸿雁真是令人柔肠百转听马头琴演奏这支曲子的时候你最好要喝一些烈酒但是不能太醉也不能一点也不醉这时候你也许会被马头琴感动得流泪——那是一种极好的体验马头琴也能演奏节奏快的曲子比如骏马奔腾保边疆节奏是很快的配着敲打得一如疾风暴雨的木鱼让人从心里怜念那骏马们踏来踏去的草场如果是碰巧刚刚下过一场雨想那草场一定是一塌糊涂的演奏这种节奏快速的曲子不是马头琴的本色马头琴的本色就是低沉苍凉迂回哭泣般的浑浑的音色二胡和马头琴相比还有那么一点点亮丽在里边马头琴即使演奏那些调侃一些的曲子仍不失本色如蒙古民歌喇嘛哥哥这支曲子有很明显很强烈的挑逗性但一演奏起来还是脱不掉悲剧的味道④箫是极孤独而不合群的避世者需要更大的耐心去领略需要想象的合作不是铺排得很满而是残缺的像马远的山水再好只是那么一个角落树也是一枝两枝地吝啬在那里半死不活需要读它的人用想象和它进行一种合作箫的性格其实也是悲剧性的是一种精神境界里边的凄苦箫和笛大不一样笛是亮丽芦花深处泊孤舟笛在月明楼这一声笛是何等的亮丽也是这一声笛月色才显得更加皎洁诗的意境才不至于太凄清笛是乡村的箫却是书生化了的你看牧童会在牛背上吹着一曲欢乐的曲子乐哉悠哉是何等的悠闲可你无论如何也难想象出牛背上牧童会吹一支洞箫⑤理解音乐永远是个性化的上百上千的人在一起听音乐真不知道人们在那里各自听出些什么?乐器是有性格的它静静地待在那里什么也不是一旦被人操纵着它的性格就出来了该是什么就是什么往往是到了后来不再是人操纵乐器而是乐器操纵了人节选自中国民间乐器的性格有删改
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