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认知方式分为( )。
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中学教育心理学(省考)《多项选择》真题及答案
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在有几种可能解答的问题情境中有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少这种认知方式被称为
沉思型认知方式
独立型认知方式
发散型认知方式
复合型认知方式
认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式认知方式有好坏之分
造成个体认知差异的主要原因是其不同的
认知方式和认知能力
思维方式和智力水平
认知方式和智力水平
智力水平和认知水平
认知方式又称认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式认知方式有好坏之分
整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同
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下列不是课堂情境结构的是
创造性思维的核心是
学习策略的核心是
闻一知十触类旁通指的是学习中的
心理学里通常把教师期望的预言效应称作
学生考试时监视自己的速度和事件这一做法说明学生运用了
联系自己的实际谈一谈影响人格发展的社会因素
二 小华今年上初中一年级学习不太自觉也不刻苦常说考前三名太累后三名太丑就在班上中游蛮好!父母用金钱刺激他读书考100给100元90给90元80分以下则要挨打2.学习的内部外部动机是否可以相互转化
在英语学习中学习单词ball球再学习football足球这属于
认知心理学家埃利斯提出了情绪困扰的理论
美国心理学家继承并拓展了皮亚杰的道德发展阶段论他提出了级水平个阶段的道德发展理论
一 某初一三班学生甲和学生乙因贪玩上网上学迟到了半个小时班主任王老师非常生气对他们进行了严厉批评并责令他们写检查不准许进教室上课两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡结果学生甲溺水而死4.学校要为学生甲的溺水身亡承担什么责任
成败归因理论的提出者是
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的
二 小华今年上初中一年级学习不太自觉也不刻苦常说考前三名太累后三名太丑就在班上中游蛮好!父母用金钱刺激他读书考100给100元90给90元80分以下则要挨打4.结合案例下列说法正确的是
描述性研究方法不包括
简述教学目标及其意义
桑代克总结的三条主要的学习规律不包括
人格的主要特征可以概括为整体性性独特性和性
能达成最佳课堂气氛的教师领导方式是
改变态度的先决条件是
学校心理辅导主要服务的人群是
完形—顿悟说属于
下列哪种理论可以解释前摄抑制现象
学习策略的最重要的原则是
课堂心理气氛分为积极的消极的和三种类型
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根据言语信息复杂性的程度不同可将知识学习分为概念学习和
如何培养学生良好的态度与品德
把归因分为三个维度即稳定性归因和非稳定性归因可控制归因和不可控制归因
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