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说明标准化成就测验的含义与优越性。
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中学教育心理学(省考)《问答》真题及答案
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标准化成就测验的优越性有客观性计划性和
标准化成就测验的优越性有客观性计划性
简述标准化成就测验的优越性
简述标准化成就测验的优越性与问题
标准化成就测验的优越性有
客观性
主观性
计划性
随意性
可比性标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。
标准化成就测验的优越性是客观性计划性和
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品德的心理结构主要有三个成分它们是道德认识______和道德行为
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为______
根据韦克斯勒智力测验量表被称为天才的人其智力必须超过
道德品质的基础是道德动机
结合实例分析影响迁移的主要因素
只能进行自我中心思维的儿童其认知发展处于
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待
心理学家研究认为态度的核心成分是
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______
肯定性训练促进个人在人际关系__开表达自己的真实情感和观点发展人的自我肯定行为如请求______真实表达自己的意见和情感
在教学过程中教师为了让学生掌握知识的本质意义需要变换知识的呈现方式其中本质属性保持恒在而非本质属性可有可无这在心理学中称为
榜样学习的教育效应最适合的心理学解释理论是
通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习
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冯特创立了第一个完整的学习理论
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掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是______学习
心理学研究发现个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响这一时期在心理学中被称为______
简述学习动机的含义及其基本结构
心理定势对解决问题具有
总括性学习又称下位学习
学习与教学的要素包括学生教师教学内容教学媒体和______
______指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划包括教学事项的顺序安排教学方法的选用教学媒体的选择教学环境的设置以及师生相互作用设计等
简述操作技能的含义与特点
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埃里克森认为信任感是一个人对周围世界的基本态度它在婴儿期建立并在以后继续发展
通过创设问题情境使学生提出假设然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点
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