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学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段.正确掌握实验操作，不但能从实验中获得许多重要的化学知识还能提高学生科学探究能力. （1）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要....
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教案备课库《《加热器皿-酒精灯》试题带解析》真题及答案
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学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段下列化学实验操作不正确的是
液体的倾倒
液体的量取
点燃酒精灯
滴加液体
学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段下列有关的操作或装置的图示正确的是
振荡试管的操作
给液体加热
滴加液体
倾倒液体
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下面是某同学化学笔记的摘录其中不正确的是【】
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段
化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质
物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途
原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段下列化学实验操作不正确的是
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学习化学的一个重要途径是实验通过实验以及对实验现象的认真____准确____和分析讨论可以验证化学原
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根据下列实验装置图回答问题1请填写标号仪器的名称a酒精灯b▲2实验室用上图中的B.和C.装置组合制取二氧化碳实验室制取该气体的化学方程式是▲验满的方法是▲如用右图装置收集该气体气体应从▲填左或右端进入如果用该装置干燥所制得的气体应在瓶内盛放的试剂是▲3实验室用上图中的A.和E.装置组合制取氧气实验结束时应先从水槽中移出导管后熄灭酒精灯目的是▲若需要回收反应后试管中的二氧化锰可采取的步骤是溶解▲洗涤干燥
以下是实验室常用部分仪器1指出图中仪器的名称②2小李同学选择仪器制取并收集氧气已知他使用了仪器①③⑤⑥那么他还需要使用上图仪器中的填序号该发生装置检查气密性的方法是把导管的一端浸在水里用手紧贴试管外壁若导管口有则说明该装置不漏气.3小张同学正在收集一瓶CO2不知是否收集满了其验满方法是.
如图所示为实验室常见的气体制备干燥收集装置请根据题目要求回答下列问题1写出图中标号仪器的名称①②2选择装置A.制取氧气的化学反应方程式3装置B.可用于实验室制取二氧化碳制取过程中先加入的药品名称是只能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是4装置B.和装置C.均可用于实验室制取氧气其反应的化学方程式为两装置相比较C.装置的优点是5实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水为了制取并收集一瓶干燥的氨气且减少对空气的污染在上述装置中选出最佳的实验装置组合是
我们曾经做过以下一组对比实验该对比实验得出的结论是①CO2密度比空气密度大②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
根据如图装置回答下列有关问题1仪器a的名称.2实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气反应的化学方程式是可选用的发生装置和收集装置的组合有填字母序号.3实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是填字母序号该装置与另一可选用的装置相比其主要优点是.若采用F.装置进行排空气法收集二氧化碳应从端进气.填b或c
实验室制备二氧化碳气体的常用方法是
如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图试根据题目要求回答下列问题1仪器a的名称是装置A.中发生的化学方程式为装置C.中观察到的现象是.2如何检验CO2已收集满检验CO2时发生的化学反应方程式是3装置D.中观察到下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭说明二氧化碳的密度比空气大它不能燃烧也不能支持燃烧.由此可知二氧化碳在生活中可用于.4实验室用装置E.来收集二氧化碳时二氧化碳应从填c端或d端通入.
我们已学习了简单的物质分类以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是.
二氧化碳是一种温室气体某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证当打开K.反应一段时间后①B.处使紫色石蕊溶液变红的物质是B.处的现象是原因是用化学方程式表示②C.处澄清石灰水变浑浊写出C.处发生变化的化学方程式③A.处反应的化学方程式是④D.处的现象原因是12
某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面阻碍了大理石与稀硫酸的接触反应速率逐渐减慢甚至停止为此该小组设立研究课题选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳【实验一】选择合适浓度的硫酸操作在28℃时用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸记录15分钟内生成气体的体积见下表①稀硫酸与大理石反应在28℃时选用硫酸的浓度最合适为▲%【实验二】选择合适的反应温度操作往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液观察反应的情况记录如下表②在合适的硫酸浓度下应选择最合适的反应温度为▲℃在最合适反应温度时硫酸与大理石反应的化学方程式为▲③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外在反应过程中为防止硫酸钙覆盖在大理石上应增加▲操作更有利于气体的制备④该研究小组为了研究▲对该反应速率的影响进行了如下实验试管编号A.B.试管内药品1g块状大理石与5mL25%稀硫酸1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡根据上述实验研究在以下硫酸和大理石反应的装置中最佳选用▲填编号
下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是
某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面阻碍了大理石与稀硫酸的接触反应速率逐渐减慢甚至停止.为此该小组设立研究课题选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳.【实验一】选择合适浓度的硫酸操作在28℃时用装有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸记录15分钟内生成气体的体积见下表试管编号12345硫酸浓度%1520253035气体体积mL3547555142①稀硫酸与大理石反应在28℃时选用硫酸的浓度最合适为%.【实验二】选择合适的反应温度操作往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液观察反应的情况记录如下表试管编号A.B.C.D.E.温度℃4050607080现象和比较有少量气泡气泡比A号试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生与常温用盐酸反应相似反应激烈迅速产生大量气体②在合适的硫酸浓度下应选择最合适的反应温度为℃在最合适反应温度时硫酸与大理石反应的化学方程式为.③除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外在反应过程中为防止硫酸钙覆盖在大理石上应增加操作更有利于气体的制备.④该研究小组为了研究对该反应速率的影响进行了如下实验.试管编号A.B.试管内药品1g块状大理石与5mL25%稀硫酸1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸现象和比较有少量气泡迅速产生较多气泡根据上述实验研究在以下硫酸和大理石反应的装置中最佳选用填编号.
如图为制备常见气体的部分装置.回答下列有关问题1仪器名称ab.2若用装置Ⅰ来制取某气体选择该发生装置的依据是.3写出实验室制备二氧化碳的化学方程式.收集二氧化碳可选用的装置是填字母代号.验证二氧化碳是否收集满的方法是.
Ⅰ.右图装置可用于实验室制取二氧化碳气体制取二氧化碳的化学式表达式为▲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止若打开弹簧夹固体与液体接触反应便能发生请简述使装置中反应停止的操作▲Ⅱ.化学兴趣小组的同学准备探究实验所用石灰石中碳酸钙的质量.【提出方案】利用石灰石主要成分为碳酸钙与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积并处理数据.【资料】1.实验III中石灰石样品杂质不考虑质量相等2.通常情况下二氧化碳的密度约为2.0克/升3.化学反应前后元素的种类和质量均不变【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积【分析与表达】1实验I中将小烧杯中的所有稀盐酸分几次全部加入到大烧杯中并不断搅拌判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是最后一次加入稀盐酸▲.2实验II中先连接好装置再▲填操作名称然后装好药品最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中若稀盐酸是缓慢推入的则可能造成的后果是▲.【记录与处理】3已知实验I反应前的总质量【m大烧杯+石灰石粉末+m小烧杯+稀盐酸】要计算生成CO2的质量至少还需要的数据是▲.填字母A.m小烧杯B.m大烧杯C.m大烧杯+反应后剩余物4根据3计算得二氧化碳的质量为0.176克实验中▲填可以或不可以使用托盘天平忽略其他因素影响试计算石灰石样品中碳酸钙的质量2分写出计算过程▲5实验II的实验记录如下表中数据在相同温度相同压强条件下测定时间/min12345678910注射器读数/ml60.085.092.095.097.597.897.998.098.098.0根据以上实验过程和数据综合分析最终生成CO2的体积是▲ml理由是▲.【反思与评价】6请你综合各方面原因分析你认为实验I的优点是▲实验II的优点是▲.
今有A.B.C.D.E.五种装置如图所示按下列要求回答问题所选装置用其代号字母表示1实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时发生装置选用收集装置选用该装置制取氧气的化学方程式为.2实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时发生装置选用收集装置选用该制取二氧化碳的化学方程式为.3硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体能溶于水可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味这是硫化氢的填物理或化学性质.②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变红色.③实验室制取H.2S.气体时发生装置应选用B.收集装置应选用C.填仪器编号.
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题1实验室用过氧化氢制取氧气应选用的装置是填字母序号反应的化学方程式为若用装置D.收集氧气验满的方法是2若选用C.做发生装置你认为选用C.的优点是3欲使用装置E.用排空气法收集二氧化碳则气体应从填a或b端通入欲使用装置E.用排水法收集氧气先将瓶中装满水再将气体从填a或b端通入4已知一氧化氮气体难溶于水在空气中容易与氧气发生反应则收集一氧化氮气体时应选用图中装置填字母序号
如图是实验室中常用的几种装置.请回答下列问题1写出图1有编号仪器的名称①.2实验室A.装置制取氧气的化学方程式.3实验室制取CO2选用装置的组合是BC该反应的化学方程式为.4装置B.虽然操作简便但无法控制反应速率.可从图2中ⅠⅡⅢ中选取Ⅲ填序号取代B.中的单孔塞以达到控制反应速度的作用.5图3装置也能用于实验室制取CO2该装置的优点是能否将铜网改成铁丝网为什么.用化学方程式表示.
实验室制取CO2一般有五个步骤①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向漏斗中注入酸液④向广口瓶放人小块的大理石⑤收集气体下列操作顺序中正确的是
实验室制取气体所需装置如下图所示请回答以下问题1请写出图中仪器的名称①_______②________2实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳化学方程式是______________________可选用的发生装置是________选填字母用C.装置收集二氧化碳时检验气体收集满的方法是_____________________B.C.3实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气现发生装置选择F.收集装置选择G.①与B.装置相比选用F.作为氢气发生装置的主要优点是_____________________②G.装置若用于排空气法收集氢气氢气应从_______端选填a或b通入
实验室常用下列装置研究气体的制取和性质请根据所学知识回答下列问题1实验室用A.B.发生装置都可以制取的同一气体是用A.装置制取它的化学方程式是2用B.装置还可以制取的另一种气体是收集它的装置为填序号3实验室常用草酸晶体加热分解的方法来制取CO气体其反应原理为H2C2O4====CO↑+CO2↑+H2O要想得到纯净的CO必须将生成的气体先通过__再通过__才能将其它气体除去如果仅用上述装置进行CO实验存在的问题是__
下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图据图回答问题①②③④⑤⑥1指出②④装置中标号仪器的名称XY2用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时需要选用的发生装置是填装置标号下同反应的化学方程式为3二氧化碳的收集装置可选用二氧化碳的检验装置可选用4实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体要制取并收集甲烷密度比空气小难溶于水可选用的发生收集装置依次是
今年我市实验考察的内容是实验室制取二氧化碳气体请回答下列相关问题.1下列有关连接仪器方法的叙述中错误的是填序号.A.将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口C.乳胶管一端塞进玻璃导管内D.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端2①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图其中有处错误.②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式③实验是检验化学原理的最高法庭.下列有关实验室收集二氧化碳的叙述中不符合实验事实的是填序号A.因为CO2能溶于水一般不用排水法收集CO2B.因为CO2溶解性并不强与水反应生成碳酸又不稳定可用排水法收集CO2C.排水法收集CO2时需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出D.通常状况下CO2密度大于空气只能用向上排空气法收集CO2E.因为CO2是无色气体排空气法收集CO2时需用燃着的木条验满3如图2所示向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水旋紧胶塞上下持续震荡一段时间.①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式②充分震荡后试管内压强试管内大气压强选填＞或=或＜③震荡试管前旋紧胶塞的目的.
回答下列问题1请回忆老师做的倾倒二氧化碳的演示实验并结合右图回答问题甲乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中请分析回答①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭请你告诉我们为什么是由下而上熄灭答②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭请你联系学科知识分析用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯答请回忆教材中酒精灯的使用方法并观察下列图形回答问题①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火原因是.②为避免引起失火用完酒精灯后不能立即向酒精灯里添加酒精应该用灯帽盖灭并且使酒精灯后再添加酒精.
右图①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
实验室制取二氧化碳一般有如下5步①按要求装配好仪器查装置气密性②验满③向漏斗中注入稀盐酸④向锥形瓶中加几小块大理石⑤收集气体正确的操作顺序是
Y.型管是实验改进中经常使用的仪器用下图所示装置夹持固定仪器省略来探究二氧化碳的相关性质.在不打开装置的情况下将Y.型管a向右倾斜使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中再恢复至图示装置的角度即可产生二氧化碳.提示棉花的作用是防止反应速度过快导致泡沫堵塞导管.①观察Y.型管B.的现象可以证明二氧化碳的性质是干燥的紫色石蕊试纸用于证明.在Y.型管B.中只要用二张湿润紫色石蕊试纸即可证明二氧化碳的密度大于空气则湿润紫色石蕊试纸放置方法是.②预测Y.型管C.中可能出现的现象是.③证明CO2不能燃烧不能支持燃烧的操作方法是.④有同学认为在A.B.装置处添加E.装置可以使实验更严密E.装置中无水硫酸铜的作用是该药品不能用生石灰替代用化学方程式解释主要原因是.
某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质请回答问题1将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中观察到的现象是下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭说明二氧化碳具有性质这一性质在实际生活中的应用为2小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时为了防止集气瓶壁炸裂正确的操作是3小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究他将镁和不同含碳量的铁丝镁和铁直径均为0.4mm放入氧气中燃烧并将现象记录在下表中物质镁含碳0.05％的铁含碳0.2％的铁含碳0.6％的铁燃烧时的现象剧烈燃烧发出耀眼白光无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填①你认为表中未填的实验现象是②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
请根据下列装置图回答问题1若实验室用A.装置制氧气则反应的化学方程式为2装置B.或装置C.都可用来制二氧化碳其中装置C.的优点是3常温下硫化氢H.2S.是一种有臭鸡蛋气味的气体易溶于水水溶液则叫氢硫酸密度比空气大实验室常用硫化亚铁FeS固体与稀硫酸发生复分解反应制得反应的化学方程式为若用E.装置收集H.2S.气体则H.2S.气体应从端通入填a或b.
归纳与演绎是重要的科学方法也常用于化学的学习.请根据下列实验装置回答问题1我们已经学过实验室制取氧气二氧化碳两种气体的反应原理制取与收集方法请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点填序号.A.需要加热B.需用催化剂C.没有气体参加反应D.生成的气体只有一种2装置B.中反应的方程式为要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有______填序号从A.－E.中选择若用E.和G.组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积反应结束后发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多原因是二氧化碳3若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流可选择的发生装置有填序号方程式是4化学上可通过氯化铵和氢氧化钙共热得到氨气极易溶于水密度比空气小则应选用上图中A.～H.的作为反应的发生装置采用的收集装置是F.和H.其中氨气应从管导入填a或bF中H.中用倒置漏斗比直接用导管通入水中吸收氨气的优点是
请根据装置图回答下列有关问题K.K.1K.2K.3为止水夹1写出图中标号仪器的名称I.II.2欲用过氧化氢溶液制氧气可选用发生装置填A或B请写出该反应的化学方程式.3将C.和D.装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质.连接C.和D.装置关闭K.2打开K.K.1K.3用试管①收集CO2此收集方法说明CO2的密度比空气的填大或小该性质属于性质填物理或化学.石蕊试液最终呈色使石蕊试液变色的粒子符号是.4收集满CO2后关闭K.1和K.3欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中应如何操作写出烧杯中反应的化学方程式.
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