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（10分）“10米折返跑”的成绩反应了人体的灵敏素质，测定时，在平直跑道上，受试者以站立式起跑，姿势站立在起点终点线前，当听到“跑”的口令后，全力跑向正前方10米处的折返线，测试员同时开始计时，受试者...
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高中物理《淮北市第一中学2010届高三第三次月考》真题及答案
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灵敏素质测定方法有立卧撑反复横跨折线跑十字变向跑滑步跑等
10米折返跑的成绩反映了人体的灵敏素质.测定时在平直跑道上受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前听到
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10米折返跑的成绩反映了人体的灵敏素质.测定时在平直跑道上受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前听到
灵敏素质测定方法有十字变向跑滑步跑等
50米
100米
300米
折线跑
体质健康测试中测试速度素质的项目是
100米跑
立定跳远
50米跑
折返跑
10*4米跑不仅仅是测试个人的速度实质上在测试灵敏性素质
速度素质可以综合反映人体的爆发力灵敏反应柔韧等素质国际上一般采用测试速度素质
50米跑
100米跑
200米跑
400米跑
12分10米折返跑的成绩反应了人体的灵敏素质.测定时在平直跑道上.受试者以站立式起跑姿势站在起点终点
折返跑是耐力跑的替代项目．这个项目既能发展学生的速度和灵敏素质又能提高变换方向的能力是一项很价值的
教练员在指导运动员进行训练时经常采用25米往返跑来训练运动员的体能25米往返跑的成绩反应了人体的灵敏
10米折返跑的成绩反应了人体的灵敏素质.测定时在平直跑道上受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前当听
21分10米折返跑的成绩反应了人体的灵敏素质.测定时在平直跑道上受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线
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如图所示弹簧一端固定另一端栓接一物块
如图所示一个质量为m＝2kg的物体从某点以4m／s的初速度做直线运动的v－t图象根据图象可知
如图所示质量M.＝4.0kg的长木板B.静止在光滑的水平地面上在其右端放一质量m＝1.0kg的小滑块A.可视为质点.初始时刻A.B.分别以v0＝2.0m/s向左向右运动最后A.恰好没有滑离B.板.已知A.B.之间的动摩擦因数μ＝0.40取g＝10m/s2.求1A.B.相对运动时的加速度aA和aB的大小与方向2A.相对地面速度为零时B.相对地面运动已发生的位移大小x3木板B.的长度l.
如图4所示质量分别为的两个物块叠放在一起放置在一根竖直轻质弹簧的上端当两物块静止时弹簧压缩了.现用一竖直向下力按压物块使弹簧再缩短后停止然后松手放开设弹簧总在弹性限度内则刚松手时物块对物块的压力等于
水上滑梯可简化成如图所示的模型斜槽AB和水平槽BC平滑连接斜槽AB的竖直高度H.=6.0m倾角θ=37°水平槽BC长d=2.0mBC面与水面的距离h=0.80m人与ABBC间的动摩擦因数均为μ=0.10取重力加速度g=10m/s2cos37°=0.8sin37°=0.6一小朋友从滑梯顶端A.点无初速地自由滑下求1小朋友沿斜槽AB下滑时加速度的大小a2小朋友滑到C.点时速度的大小υ
将质量为的铅球可视为质点从距沙坑表面高处由静止释放从铅球接触沙坑表面到陷入最低点所历经的时间为不计空气阻力重力加速度=10则铅球对沙子的平均作用力大小为方向
冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目比赛场地示意如图比赛时运动员从起滑架处推着冰壶出发在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出使冰壶的停止位置尽量靠近圆心O.为使冰壶滑行得更远运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面使冰壶与冰面间的动摩擦因数减小设冰壶与冰面间的动摩擦因数为=0.008用毛刷擦冰面后动摩擦因数减少至=0.004.在某次比赛中运动员使冰壶C.在投掷线中点处以2m/s的速度沿虚线滑出为使冰壶C.能够沿虚线恰好到达圆心O.点运动员用毛刷擦冰面的长度应为多少g取10m/s2
如图所示在粗糙水平面上有一质量为M.高为h的斜面体斜面体的左侧有一固定障碍物Q斜面体的左端与障碍物的距离为d将一质量为m的小物块置于斜面体的顶端小物块恰好能在斜面体上与斜面体一起保持静止;现给斜面体施加一个水平向左的推力使斜面体和小物块一起向左匀加速运动当斜面体到达障碍物与其碰撞后斜面体立即停止运动小物块水平抛出最后落在障碍物的左侧P.处图中未画出已知斜面体与地面间的动摩擦因数为μ1斜面倾角为θ重力加速度为g滑动摩擦力等于最大静摩擦力求:1小物块与斜面间的动摩擦因数μ2;2要使物块在地面上的落点P.距障碍物Q.最远水平推力F.为多大;3小物块在地面上的落点P.距障碍物Q.的最远距离
如图所示光滑水平桌面上放置一长木板长木板上表面粗糙上面放置一小铁块现有一水平向右的恒力F.作用于铁块上以下判断正确的是
如图所示一根轻质弹簧上端是固定的下端挂一质量为m0的平盘盘中有一物体质量为m当盘静止时弹簧的长度比其自然长度伸长了l现向下拉盘使弹簧再伸长Δl后停止然后松手设弹簧总处在弹性限度以内则刚松手时盘对物体的支持力等于
如图所示A.1D.是水平面AC是倾角为的斜面小物块从A.点由静止释放沿ACD滑动到达D.点时速度刚好为零将上述过程改作平抛运动小明作了以下三次尝试物块最终也能到达D.点第一次从A.点以水平初速度v1向右抛出物块其落点为斜面AC的中点B.第二次从A.点以水平初速度v2向右抛出物块其落点为斜面的底端C.第三次从A.点以水平初速度v3向右抛出物块其落点刚好为水平面上的D.点已知长度物块与斜面水平面之间的动摩擦因数均相同不计物块经C.点的机械能损失求1物块与斜面间的动摩擦因数2初速度之比3物块落到B.C.两点前瞬时速度vB.vC.大小之间的关系
如图所示在光滑的水平面上放有两个小球
一传送带装置如右图所示其中AB段是水平的长度LAB＝4mBC段是倾斜的长度lBC＝5m倾角为θ＝37°AB和BC在B.点通过一段极短的圆弧连接图中未画出圆弧传送带以v＝4m/s的恒定速率顺时针运转.已知工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.5重力加速度g取10m/s2.现将一个工件可看做质点无初速度地放在A.点求1工件第一次到达B.点所用的时间2工件沿传送带上升的最大高度3工件运动了23s时所在的位置.
如图所示一个光滑水平面上做简谐运动的弹簧振子滑块
如图所示AB是固定在竖直平面内倾角=370的粗糙斜面轨道最低点B.与水平粗糙轨道BC平滑连接BC的长度为S.BC=5.6m.一质量为M.=1kg的物块Q.静止放置在桌面的水平轨道的末端C.点另一质量为m=2kg的物块P.从斜面上A.点无初速释放沿轨道下滑后进入水平轨道并与Q.发生碰撞已知物块P.与斜面和水平轨道间的动摩擦因数均为μ=0.25S.AB=8mP.Q.均可视为质点桌面高h=5m重力加速度g=10m/s21画出物块P.在斜面AB上运动的v-t图2计算碰撞后物块P.落地时距C.点水平位移x的范围3计算物块P.落地之前全过程系统损失的机械能的最大值
如图甲所示静止在水平地面上的物块
头脑风暴法是风靡美国的一种培养学生创新思维能力的方法某学校的一个头脑风暴实验研究小组以保护鸡蛋为题要求制作一个装置让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏鸡蛋要不被摔坏直接撞击地面的速度最大不能超过1.5m/s.现有一位学生设计了如图所示的一个装置来保护鸡蛋用A.B.两块较粗糙的夹板夹住鸡蛋鸡蛋夹放的位置离装置下端的距离s＝0.45mA.B.夹板与鸡蛋之间的摩擦力都为鸡蛋重力的5倍现将该装置从距地面某一高度处自由下落装置碰地后速度为0且保持竖直不反弹不计装置与地面作用时间g＝10m/s2.求刚开始装置的末端离地面的最大高度H..
图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图砂和砂桶的总质量为小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小1试验中为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力先调节长木板一滑轮的高度使细线与长木板平行接下来还需要进行的一项操作是A.将长木板水平放置让小车连着已经穿过打点计时器的纸带给打点计时器通电调节m的大小使小车在砂和砂桶的牵引下运动从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B.将长木板的一端垫起适当的高度让小车连着已经穿过打点计时器的纸带撤去砂和砂桶给打点计时器通电轻推小车从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C.将长木板的一端垫起适当的高度撤去纸带以及砂和砂桶轻推小车观察判断小车是否做匀速运动2实验中要进行质量和M.的选取以下最合理的一组是A.M=20g=10g15g20g25g30g40gB.M=200g=20g40g60g80g100g120gC.M=400g=10g15g20g25g30g40gD.M=400g=20g40g60g80g100g120g3图2是试验中得到的一条纸带A.B.C.D.E.F.G.为7个相邻的计数点相邻的两个计数点之间还有四个点未画出量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cmsBC=4.65cmsCD=5.08cmsDE=5.49cmsEF=5.91cmsFG＝6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz则小车的加速度a=m/s2结果保留2位有效数字
如图倾角为的斜面体放在粗糙的水平面上质量为m的物体
如图所示劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上另一端与置于水平面上质量为m的物体接触未连接弹簧水平且无形变用水平力F.缓慢推动物体在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0此时物体静止撤去F.后物体开始向左运动运动的最大距离为4x0物体与水平面间的动摩擦因数为μ重力加速度为g则
如图所示在高出水平地面h=1.8m的粗糙平台上放置一质量M=2kg长度l1=8m的薄板A.上表面光滑最左端放有可视为质点的物块B.其质量m=1kg.开始时A.静止B.有向右的初速度v0=10m/s.A.B.与平台间动摩擦因数均为μ=0.4.现对A.施加F.=20N水平向右的恒力当A.尚未露出平台时B.已经从A.右端脱离脱离时撤掉F.B.离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m.取g=10m/s2求1B.离开平台时的速度vB2B.从一开始到刚脱离A.右端时B.运动的时间tB3一开始时薄板A.的最右端离平台边距离l2.
如图a所示物块
如图所示一劲度系数为的轻质弹簧上端固定下端连着一质量为m的物块
如图所示吊篮
如图所示在水平传送带上有三个质量分别为m2m3m的木块123中间分别用一原长为L.劲度系数为k的轻弹簧连接起来木块与传送带间的动摩擦因数为现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上传送带按图示方向匀速运动当三个木块达到平衡后12两木块之间的距离是
用一根轻质弹簧悬吊一物体A.处于静止时弹簧伸长了L.现将该弹簧一端固定在墙上另一端系一三棱体先将弹簧压缩4L./25然后将物体A.从三棱体的斜面上由静止释放则当A.下滑过程中三棱体保持静止若水平地面光滑三棱体斜面与水平地面成37°角如图所示求1物块A.的下滑加速度a2物块A.与斜面之间的动摩擦因数μg=10m/s2
如图所示在光滑的水平面上静止放一质量为m的木板B.木板表面光滑左端固定一轻质弹簧质量为2m的木块A以速度v0从板的右端水平向左滑上木板B.在木块A与弹簧相互作用的过程中下列判断正确的是
如图所示一放在光滑水平面上的弹簧秤其外壳质量为弹簧及挂钩质量不计在弹簧秤的挂钩上施一水平向左的力F1在外壳吊环上施一水平向右的力F2则产生了沿F1方向上的加速度那么此弹簧秤的读数是
如图所示轻质刚性弹簧两端拴接着可看作质点的小球
一质量为m的物块放在水平地面上现在对物块施加一个大小为F.的水平恒力使物块从静止开始向右移动距离s后立即撤去F.物块与水平地面间的动摩擦因数为μ.求1撤去F.时物块的速度大小.2撤去F.后物块还能滑行多远?
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