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阅读下面一段文言文，完成下列各题。 南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下，略定杨越，置桂林、南海、象郡，以谪徙民，与越杂处十三岁。佗，秦时用为南海龙川令。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令...
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一阅读下面的文言文完成10-13题19分陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉
一文言文阅读共27分陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之高祖使
阅读下面的文言文完成下题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之高
阅读下面的文言文完成文后各题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王
阅读下面的文言文完文后各题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之
阅读下面的文言文完成以下小题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王
阅读下面一段文言文完成下列各题Ks*5*u南越王尉佗者真定人也姓赵氏秦时已并天下略定杨越置桂林南海象
阅读下面一段文言文完成文后问题南越王尉佗者真定人也姓赵氏秦时用为南海龙川令至二世时南越尉任嚣病且死召
2009年河南省实验中学高三3月月考阅读下面的文言文完成下面试题每小题3分共9分南越王尉佗者真定人也
阅读下面的文言文完成小题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之高
阅读下面的文言文完文后各题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王之
阅读下面的文言文完成文后各题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
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一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4～7题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10～13题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时
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一阅读下面的文言文完成4～7题9分陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南
阅读下面的文言文完成后面习题6分每小题3分陆贾从沛公定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定
阅读下面的文言文完成文后各题陆贾从高祖定天下名为有口辩士居左右常使诸侯及高祖时中国初定尉佗平南越因王
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阅读下面这篇小说完成下面小题想像英国凯·杰罗姆记得那天我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热的治疗情况我猜我大概得了这种病取下一本医书我一口气读完了所有的相关内容然后我懒散地胡乱翻着书页粗略地研究起疾病来没等看完一连串的病症征兆我便意识到自己恰恰得了这种病我坐在那里呆呆地发愣陷入绝望之中过了好一会儿我又拿起那本书翻了起来翻到伤寒——仔细看了它的各种症状我发现我又得了伤寒想必我得此病已经好几个月了竟然还茫然不知不知我还患有其它什么疾病﹖翻到舞蹈病我发现正如我预先料想的那样我也患有这种疾病我开始对自己的病情产生了兴趣并决定一查到底我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾我知道自己已经出现了疟疾的某些症状两个星期后进入急性发作期;翻到肾小球肾炎我心中稍微感到一丝安慰——我得的只是其中较轻一种就目前状况而言我还可以活上几年此外我还染上了霍乱并伴有严重的并发症而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍结果发现惟一没有得上的疾病就是髌前囊炎起初我对此颇有些伤感心中似有几分失落为什么我没有得上髌前囊炎呢﹖不过过了一会儿我的心渐渐变得开朗起来我想从药理学讲我不是已经得了其它各种常见的疾病了吗﹖没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了我陷入了沉思我想从医学角度来说我是一个非常有趣的病例对于医学院学生来说我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的实习医院他们所要做的就是在我身上研究研究然后就可以拿到他们的毕业文凭了我不知道自己究竟还能活多久我得做一番自我检查我摸了摸自己的脉搏起初我什么也摸不着不久那脉搏又突然跳了起来我掏出怀表测算脉搏的次数大概每分钟147次我又摸了摸心脏竟然发现它已经停止跳动了!后来我渐渐意识到我的心脏还在那里想必也没有停止跳动只是我对此无法解释而已我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的闭上一只眼睛用另一只眼来检查我只能看见自己的舌尖得到的惟一收获是:我比以前更加确信我得了猩红热走进阅览室的时候我是一个健康快乐的人出来的时候我变成了拖着衰弱病躯的重症病人于是我去看了医生他是我的一位好友他摸了摸我的脉搏又看了看我的舌头后来不知怎么地谈起了天气之后他问:你究竟哪里不舒服﹖我说:老兄我不会告诉你我得了什么病让你白费那么多时间不过我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎除此之外什么病我都有我还把自己是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他随后他解开我的衣服紧握着我的一只手腕在我胸部一阵乱敲;又把脑门贴到我的身上最后他坐了下来开了一个处方然后把它叠起来递给我我接了过来随手揣进衣兜里走了出去我径直来到一家最近的药店药剂师看了看处方又将它退了回来他说他不收这种处方你不是药剂师吗﹖我问我是药剂师如果我经营一个合作商店兼营家庭旅馆的话我倒是可以为你效劳可我只是一个药剂师我无能为力我看了看那处方上面写道:一磅牛排外加一品脱苦啤酒每隔6小时服用一次每天早晨散步10英里每天晚上11点上床睡觉此外不要满脑子都装些你不明白的东西注品脱英国计量单位小说主人公称自己是实习医院请谈谈它的意思和表达效果这篇小说的故事情节是怎样展开的请概括回答这篇小说的细节描写有何作用请在文中找出来并作简要分析结合小说主旨你怎样理解医生为我开出的处方小说以处方作结有何妙处
阅读下面的文字完成下列各题9分每小题3分文化创新与创新文化文化创新与创新文化是既相互区别又具有内在关联的一方面实现了某种形式的文化创新并不等于生成了一种整体性的创新文化而一种整体性的创新文化的出现也并不意味着完成了文化创新另一方面文化创新会有利于促进创新文化的生成并不断丰富创新文化的内涵可以说文化创新的根本目标就是在全社会形成创新文化文化创新一般指文化内容形式体制机制以及传播手段的创新在现代社会中随着文化的经济社会政治功能的放大与科学技术的结合更加紧密文化已经具有了生产力的内涵已经成为国家核心竞争力的重要因素创新文化指的是以创新为意旨的文化精神与文化理念的最终形成它既指与创新有关的价值观态度信念等文化精神即创新观念文化亦指有助于创新的制度规范等文化环境即创新制度文化它代表着一种塑造创新主体的总体文化精神和文化环境它是文化创新制度创新科技创新等一切创新活动的思想与社会文化基础文化创新虽然与创新文化的含义不同但是二者却有着紧密的内在关联文化创新是创新文化形成的重要途径和必要条件是实现创新文化的载体和道路而创新文化则是实现文化创新的思想基础是文化创新的终极目标我们知道创新制度文化是创新文化的基本内涵而创新制度文化的形成有赖于文化的制度创新因为文化创新既包括文化形式与文化内容的创新也包括文化体制与文化机制的创新而文化体制与文化机制的创新可以以有力的制度创新和政策创新为创新活动提供有力的保障以不断丰富创新文化的制度内容同时文化创新又在创新型国家体系中担负着创新文化的功能文化创新是其他方面创新的重要条件其他方面的创新无不渗透着文化创新体现着文化创新文化创新对于激发创新活力培育创新意识倡导创新精神营造创新氛围建设创新队伍等发挥着不可替代的重要作用只有大力推进文化创新才有利于弘扬勇于创新的精神倡导敢为人先积极进取的精神引导人们积极投身于创新实践为推进国家创新体系建设提供良好的文化氛围文化创新虽然在建设创新型国家的伟大实践中起着一定的精神基础智力之源的作用但是作为一种部门创新形式它与制度创新科技创新一样都以创新文化为精神基础和智力之源因为创新是以已有文化为基础的一种文化创造活动它既受制于文化而又创新文化创新不能无中生有凭空而来它离不开传统或既有文化没有传统就失去了创新的基础同样传统也不能没有创造因为传统失去了创造是要死的只有不断的创造才能赋予传统以生命文化创新以传统的创新文化为基础又以创新文化的形成为目标不断进行文化创新一种新的创新文化环境的形成是文化创新追求的理性目标创新是一个民族发展的内在动力让创新成为中华民族的基本素养这就是文化创新的理论目标也是整个社会创新文化的最终实现节选自光明日报2009年9月24日有删改下列选项中关于文化创新和创新文化关系的阐述不正确的一项是A.某种形式的文化创新并不等于生成了一种创新文化而一种创新文化的出现也不等于完成了文化创新B.文化创新有利于促进创新文化的生成并不断丰富创新文化的内涵创新文化是文化创新的思想基础C.文化创新一般指文化内容形式体制机制以及传播手段的创新创新文化代表着总体文化精神和文化环境D.文化创新是实现创新文化的载体和道路创新文化是文化创新的精神基础和智力之源同时担负着文化创新的功能下列不属于文化创新所追求的目标的一项是A.促进创新文化的生成丰富创新文化的内涵进而在全社会形成创新文化B.与科学技术紧密结合使文化具有生产力的内涵成为国家核心竞争力的重要因素C.以传统的创新文化为基础赋予传统以生命形成新的创新文化环境D.让创新成为中华民族的基本素养不断增强民族发展的内在动力下列表述不符合原文意思的一项是A.在现代社会中文化已经具有了生产力的内涵文化创新是提升国家核心竞争力的重要途径B.创新文化的内涵十分丰富既包括价值观态度信念等文化精神又包括制度规范等文化环境C.大力推进文化创新是弘扬勇于创新精神引导人们积极投身于创新实践推进国家创新体系建设的必然要求D.文化创新离不开传统或既有文化离开了传统或既有文化文化创新就成了无水之源无本之木
现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻微型小说关节处一着棋活妙手成春结穴处临去秋波那一转令人低回不尽请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述不超过40个字答
现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验将含有放射性碘的注射液注射到
下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.海尔集团以雄厚的科技实力和先进的经营理念为依托亦步亦趋紧跟世界电器产业发展的潮流创下了骄人的业绩B.美国电影大片功夫熊猫在中国上映它采用了现代科技也融合了中国元素在社会上引起很大的反响人们对之评头论足大加赞赏C.2010年广州亚运会会徽设计是以柔美上升的线条构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓构图以抽象和具象相结合两者相得益彰在灵动中不失稳重D.828米的世界第一高楼落成之际恰逢迪拜深陷债务危机之时这座通天塔能否发挥定海神针的作用撑住房地产市场风雨飘摇的天空还有待时间的检验
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是亚文化不是一个人的文化而是一个群体或者一个部落的文化①它变成了一种亚文化的现象②将本身并没有多少价值的帖子炒出来③这就是无聊的力量④潜伏在网络世界中的一拨人共同发力⑤最终呈现了一种无法忽视的力量⑥曾记否贾君鹏一帖发布后
阅读下面的文字完成下面试题岳桦任林举第一次去长白山是1995年的夏天也是从那时起才知道岳桦是一种树的名字那是一种只在长白山上才有的树那时的长白山还没有进行大规模的旅游开发所以并没有什么所谓的景点许多人去长白山只有一个目的就是去看天池我们大概也是那个样子所以一爬上汽车人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契一路盘旋而上直奔峰顶尽管一路上的好花好树好景色层出不穷但似乎都与我们无关过后当我重新翻阅那天的记忆时除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰中间大部分片段都是些红绿交错模模糊糊的虚影如一张张焦距没有对准的照片只有那些岳桦树对于我来说却是一个意外也是一个惊奇接近山顶时我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外突然我感觉到有什么我不知道的事情正在发生或已经发生那些树纷纷沿着山体将身躯匍匐下去并在斜上方把树梢吃力地翘起在透明的微微颤抖的空气里我仿佛看到一种神秘的力量或意志正加到这些树的躯干之上使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊这些树的名字就叫做岳桦本来树与树并立于一处时应该叫做林或森林但许许多多的岳桦树并存一处时我们却无法以林这个象形字来定义这个集体因为它们并不是站立而是匍匐像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样集体卧伏于长白山靠近天池的北坡如果非给它们一个词汇不可的话或许叫做阵及阵营更合适一些那么构成这个巨大阵营的到底是怎样的一支队伍它们到底肩负着怎样的使命我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系不知道他们到底是不是同一种植物但我坚信它们彼此是迥然不同的就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子白桦树生在山下与溪水红枫相伴过着养尊处优风流浪漫的日子风来起舞雨来婆娑春天一顶翠绿的冠秋日满头金色的发享尽人间的艳羡占尽色彩的风流如幸运的富家子弟如万人追捧的明星而岳桦却命里注定地难逃绝境放眼身前身后的路回首一生的境遇却是道不尽的苍茫苍凉与沧桑有人断言性格决定命运暂不说这句话用于人是否准确但用到树上肯定是不准确的实在讲应该是命运决定了性格岳桦之所以看起来倔强而壮烈正是由于它们所处的环境的残酷想当初所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年峰顶谷底任由驰骋后来那场声势浩大的火山喷发将所有的树逼下峰顶就在向下奔逃的过程中命运伸出了它无形的脚一部分桦便应声跌倒一个跟头跌下去就掉入了时间的陷阱再爬起来一切都不似从前前边已经是郁郁葱葱的一片每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形没有了空间没有了去路而后面却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟以及高海拔的寒冷但那里却有着绝地求生的巨大空间尽管那里有风有雪有雷电有滚烫的岩石和冰冷的水最后它们还是选择了调头向上一旦选择了返身向上桦就变成了岳桦而今不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样它们再也不可能回到最初的平凡与平淡因为从白桦到岳桦作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越它们的生命已经发生了某种质变而今与山中的那些树相比岳桦更像一场风与那些各种形态的物质存在比岳桦更像一种抽象的精神有删节第二段中作者在描写长白上之行时插入了一段事后的回忆这样写有什么作用解释下列两句话在文中的含意1我仿佛看到一种神秘的力量或意志正加到这些树的躯干之上使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊2命运伸出了它无形的脚一部分桦便应声跌倒一个跟头跌下去就掉入了时间的陷阱再爬起来一切都不似从前作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的他的主要理由是什么请根据文意作简要概括文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦这样写有什么好处
阅读下面的文字完成下面小题绿色的梦绿色的梦陆文夫1近些年来梦特别多没有美梦没有恶梦所有的梦几乎都既模糊又清晰大都十分遥远生活好像一部漫长的记录片白天在录制和放映后半部晚上却在睡梦中从头放起2在那记录片的开头天空是蓝色的大地是绿色的一片柔和的绿色使生命得以舒展大地的油绿是青青的麦苗是柳树的绿叶是还青的春草是抽芽的芦苇那好像是梦我曾经躺在那铺满春草的田岸上看那油绿的麦苗在蓝天下闪光在微风中起浪听那云雀在云端里唧唧地歌唱3麦浪在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪这种波浪的翻滚能使人感到平和安静麦浪不是海浪没有拍岸的惊涛没有隆隆的响声没有海水的咸腥只有一种细微的沙沙声大概是麦叶和麦叶相互碰撞有阵阵野花的香味却看不见花在什么地方听得见云雀的叫声却看不见云雀的身影她箭似的从麦垄间直插苍穹飞鸣欢唱一阵之后又箭似的射入麦浪之间4人平躺着眼迷蒙着和煦的阳光像一条温暖的无形的被躺在这绿色的巨床上是醒着是睡着是梦境还是记忆5那不是梦那是半个世纪前的景象家乡的田野上几乎看不见村庄远眺村庄都是些黑压压的林带十分整齐地排列在绿色的田野上如果一个村庄上没有树没有参天的树而使低矮的房屋裸露在外面行路的人就会说那是一个穷地方连叫花子都不会进那个村庄6小时候祖母老是跟我讲一个故事说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨当年只有孩子的手臂那么粗那年闹春荒缺草也缺粮她拿着斧头去砍那棵小树砍了两下没有舍得情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶7我们的村庄家家都有很多树大多种在门前小河两岸有些柳树和桃树长大以后就斜盖在河面上两岸的树像一条绿色的天篷沿着村庄逶迤而上这天篷下的小河就成了儿童的乐园农村里没有幼儿园都是大孩子带着小孩子天天在这种绿色的乐园转悠摸虾捉鱼采果实掏鸟窝放野火说是烧过的野草明年会长得更好更绿8每逢暮色苍茫村庄上时不时传来尖锐悠长焦急慈祥的声音那是母亲在呼唤孩子那拖得很长的呼唤声能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来洗脸吃饭然后便进入梦乡那梦当然也是绿色的能使人没齿难忘9村庄除了树还有竹我家没有竹园这是祖父的一大憾事可我就读的私塾却在大片竹园的旁边那个村庄家家户户有竹园一家一家连成片绵延二三里读私塾是很寂寞的整天坐在长板凳上摇头晃脑念书写字动弹不得八九岁的顽童难以做到这一点便找各种借口跑到竹园里去每次去两三个人大家轮流不被老师发现其实老师也知道只是睁只眼闭只眼罢了10竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看给孩子们玩的竹园却是大自然给孩子们的恩赐让孩子们自己动手自己去寻找游乐的天地最有趣的是夏天教室里闷热老师也热得受不了同意学生们把课桌搬到竹园里去学习十几个蒙童散坐在幽篁里有的玩耍有的和老师一起打瞌睡有的用野藤做吊床躺在那种悠悠荡荡的吊床上很快便能熟睡直到大风吹动竹叶发出松涛海涛似的响声才能把你惊醒暴风雨来了!11绿色的梦又悄悄地来到枕边带来了叶的响声带来野花的香气似乎还有竹涛的沙沙还有云雀的唧唧突然间一阵轰鸣好像天崩地裂！一辆装着钢筋的大卡车急驰而过把好梦惊醒那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点12这也是一种天地是城市的天地在这个天地里长大的孩子他们将来的梦可能是灰色的白色的五颜六色的不是绿色的可在所有的颜色之中绿色最具有生命力一九九三年选自文苑·经典美文2008年8B有删改从文中看绿色的梦有哪些深刻的含义请简要概括分析第3段描写梦中的情景在表达上有什么特色请简要赏析文章最后说这也是一种天地是城市的天地在这个天地里长大的孩子他们将来的梦可能是灰色的白色的五颜六色的不是绿色的请结合全文探究作者这样写的意图
补写出下列名篇名句中的空缺部分1西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅2砯崖转石万壑雷3画图省识春风面4风急天高猿啸哀不尽长江滚滚来5冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇6蓝田日暖玉生烟此情可待成追忆
阅读下面的文言文完成下面试题唐河店妪传宋王禹偁①唐河店南距常山郡七里因河为名平时虏至店饮食游息不以为怪兵兴以来始防捍之然亦未甚惧端拱②中有妪独止店上会一虏至系马于门持弓矢坐定呵妪汲水妪持绠缶趋井悬而复止因胡语呼虏为王且告虏曰绠短不能及也妪老力惫王可自取之虏因系绠弓杪俯而汲焉妪自后推虏堕井跨马诣郡马之介甲具焉鞍之后复悬一彘首常山民吏观而壮之噫！国之备塞多用边兵盖有以也以其习战斗而不畏懦矣一妪尚尔其人可知也近世边郡骑兵之勇者在上谷曰静塞在雄州曰骁捷在常山曰厅子是皆习干戈战斗而不畏懦者也闻虏之至或父母辔马妻子取弓矢至有不俟甲胄而进者顷年胡马南下不过上谷者久之以静塞骑兵之勇也会边将取静塞马分隶帐下以自卫故上谷不守今骁捷厅子之号尚存而兵不甚众虽加召募边人不应何也盖选归上都离失乡土故也又月给微薄或不能充所赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠不足御胡其坚利壮健者悉为上军③所取及其赴敌则此辈身先宜其不乐为也诚能定其军使有乡土之恋厚其给使得衣食之足复赐以坚甲健马则何敌不破如是得边兵一万可敌客军五万矣谋人之国者不于此而留心吾未见其忠也故因一妪之勇总录边事贻于有位者云【注】①王禹偁954——1001字元之济州巨野人任知制诰等职②端拱宋太宗年号988年——989年③上军皇帝禁卫军驻守京师备征戍下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.系马于门圣人不凝滞于物B.以其习战斗而不畏懦矣暴霜露斩荆棘以有尺寸之地C.胡马南下不过上谷者久之填然鼓之D.诚能定其军其孰能讥之乎下列各组句子中全部表现近世边兵之勇的一组是①妪自后推虏堕井跨马诣郡②一妪尚尔其人可知也③闻虏之至或父母辔马妻子取弓矢至有不俟甲胄而进者④胡马南下不过上谷者久之⑤其坚利壮健者悉为上军所取⑥诚能定其军使有乡土之恋A.①②③B.②③④C.①②⑤D.③④⑥下列对文章有关内容的赏析不正确的一项是A.本文短小精悍叙事简洁生动叙事部分写了唐河店妪机智杀敌的一段故事人物的潇洒英姿跃然纸上B.本文先叙后议在讲了唐河店妪的故事后转而议论指出那些健壮的边兵都被上军所取导致边防告急C.本文议论简明扼要明白晓畅举出上谷不守的例子说明国之备塞多用边兵是有道理的D.本文高度赞扬唐河店妪和边民英勇抗敌的精神表明了自己备战守边的主张内容充实语言朴素自然把下面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语墨子曰乐音乐者圣王之所非也而儒者为之过也君子以为不然乐者圣人之所乐也而可以善民心其感人深其移风易俗易故先王导之以礼乐而民和睦选自荀子??乐论1墨子曰乐音乐者圣王之所非也而儒者为之过也翻译_________________________________________________________2乐者圣人之所乐也而可以善民心故先王导之以礼乐而民和睦翻译
阅读下面的文字完成下列各题人站在传统上内心才会深刻节选广州日报在都市忙碌浮躁的生存状态下你怎么能写出那么清新淡雅的文字?林清玄其实这是从我个人的需求出发的我小时候生活在农村家里很穷跟一般年轻人一样一心想要成功想要追求更好的生活在当时看来所谓成功就是成为有钱有权有影响力的人后来我在报馆工作又做了报社主管还在电视台主持节目文章也受到很多人的欢迎书很畅销按照世俗的眼光来看我应该是蛮成功的但当时我并不快乐也不满足于是我开始思考成功的意义何在慢慢地我发现如果成功却失去快乐这种成功还不如不要在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱一味追求物质和现实的享受其实内心充满迷惘所以只能说是我个人需求正好迎合了当时人们的需求广州日报你一直处于非商业性的写作状态但作品一直热卖对此你自己有什么看法?林清玄作品能受到什么样的理解或欢迎是没办法预期的我举个例子去年下半年深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲因为小学课本里选了我三篇文章当时我很感动20多年前写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文也不会想到小学生们希望我前去演讲在创作时你可以掌握的只是自己作品的方向广州日报你的作品常常涉及茶道和fó jiāo 智慧这跟周作人的作品似乎有相似之处?林清玄某些部分有相似但实际上很不同我读过周作人的全集也很喜欢他的文章但我没有受到他的影响他太喜欢掉书袋自己的意见只有一点点另外他的文字也没有伸缩性一般都只有短短的几百字我呢不喜欢掉书袋自己不感动的东西不会去写广州日报那么哪些作家对你的影响比较大?林清玄在中国作家里苏东坡对我影响最大还有辛弃疾杜牧李白等他们都是些潇洒自在的人苏东坡的作品里有很多生活的元素而且不管处在什么状态下都能写出好文章另外在外国作家里泰戈尔纪伯伦惠特曼等对我影响也比较大我喜欢的作家和作品有三个特点一是比较生活化二是有点自由派三是有些哲学和思想而不是纯粹好看而已当然我并不是刻意去学习他们而是他们慢慢对我形成了影响——写生活的自由的浅显的东西我觉得文章应该很浅白在浅白中有感动向往等美好的东西广州日报近些年国学热逐渐升温一些地方还会给学生举行开笔礼啊之类的传统仪式你怎么看?林清玄我觉得这些都是好事啊人应该站在传统上内心才会深刻才会有信心如果完全放弃传统我们就无法理解到生活中深刻的部分就会缺乏自信不过一个教授在中央台讲论语竟然可以引起那么大的轰动我开始觉得不可理解这可能是传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层是压抑太久之后的爆发广州日报记者生涯对你的创作有什么帮助?林清玄10年的新闻工作经历对我的写作帮助很大一般的作家写了300字可能你还不知道他到底要写什么但我写文章时会马上进入主题进入重点这是新闻从业经历对我的启发因为突出重点是新闻写作的本质所在还有记者常常是把深奥的东西用浅显的方式表达出来让大家都能了解我写文章时不会故弄玄虚而是尽量使文字浅显易懂很显然一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间后者的意义更大广州日报可以说你的作品中体现了一种慢生活的生活方式但快节奏的都市中生活似乎慢不下来?林清玄慢生活常常会被曲解为不积极的消极的生活其实慢生活重要的不是时间的进程而是做这件事情时你的内心是否从容我以前在电视台讲慢生活有人就骂我说慢生活让年轻人没有斗志其实你泰然自若也可以很有斗志你很紧张也不见得你有斗志比如你看奥运会上的那些最了不起的选手他们内心都很从容他很轻松却完成了很困难的事情反而那些功夫不好的选手很紧张所谓从容就是有定力有定见有对人生的长久规划广州日报对于现在出版界的商业炒作你怎么看?林清玄我对此比较宽容其实很快做成的东西也会很快消失以前的作家是把脚印刻在石头上而商业炒作一本书就像在沙滩踩脚印潮水一来脚印就消失了时间会筛选作家和作品对于各种炒作现象其实不必太在意下列对访谈有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.林清玄通过自己的成长经历认识到成功的意义在于快乐这给予人们深深地思索怎样才算是一个成功的人B.周作人喜欢掉书袋他的作品中只有一点点自己的思想.所以林清玄喜欢却不认同他的作品周作人也没有对林清玄的文学创作产生影响C.林清玄努力学习苏东坡泰戈尔等中外作家的创作风格慢慢形成了写生活的自由的浅显的东西的特色D.林清玄认为慢生活其实指的是内心的从容也就是有定力有定见有对人生的长久规划而快节奏的生活才是消极的对人无益的E.对于如今出版界的各种商业炒作现象林清玄持宽容的态度觉得不必太在意它他认为时间是裁决家从访谈的内容看哪些因素对林清玄的文学创作产生了较大的影响?文中划横线处可以说你的作品中体现了一种慢生活的生活方式但快节奏的都市中生活似乎慢不下来?记者的发问方式有什么特点这样提问的目的是什么在平常茶非常道这本禅茶文化散文中林清玄说我每天的生活就像一杯茶大部分人的茶叶和茶具都很相近然而善泡者泡出来更清香的滋味善饮者饮到更细腻的消息人生需要准备的不是昂贵的茶而是喝茶的心情其中人生需要准备的不是昂贵的茶而是喝茶的心情你认同这种观点吗?请结合文本联系生活谈谈你的看法
阅读下列材料根据要求写一篇不少于800字的文章近日一本名叫虎妈战歌的书在美国引起轰动该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事她要求女儿每科成绩拿A.不准看电视琴练不好就不准吃饭等虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论虎妈也登上了最新一期时代周刊封面美国一些媒体认为在教育子女方面中国母亲的严格教育方式似乎更见成效而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑宽松的家庭氛围不是更能培养孩子的创造力么要求选准角度明确立意自选文体自拟标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不得抄袭
下列词语中加点的字每对读音完全相同的一组是
补写出下列名篇名句中的空缺部分1是故无贵无贱无长无少_____________________________韩愈师说2江间波浪兼天涌________________________丛菊两开他日泪________________________杜甫秋兴八首3三军可夺帅也_____________________孔子论语4千里之行______________老子
阅读下面文字完成下面小题全球化时代中国设计的发展趋向王丽文全球化是一个既让人欢迎又让人不安的现象全球化对设计的影响主要体现在跨文化设计理念和本土化设计理念上跨文化设计理念这是全球化趋势在设计中最直接的体现在全球文化大交融的今天每一个设计师都在文化中工作我们所拥有的文化的共同点就是全球设计语言的一部分而那些地域特征又使之产生差异因此设计师应该深入了解不同的文化尽可能地去寻找一种认知和尊重它的方式处理好全球文化与本土文化的辩证关系使各个民族的地区的地方的文化能够继续为全球文明做出贡献而全球文明又反过来推动民族地区和地方文化的更新和发展贝聿铭先生就是一个跨文化的设计大师香山建筑的美轮美奂造就了气势磅礴的燕山上的江南水乡风采卢浮宫前水晶玻璃的金字塔造就了浪漫之都的古朴神秘从中国传统的对称北欧的率真乃至印第安文化玛雅文化都可以在他的作品里找到踪迹甚至可以在一件作品里完美凝聚但是全球化也不是一味的模仿在现实生活中我们常常可以看到一些故意照搬拼凑外来文化的设计以无锡为例在这个城市的具有中国特色的富有历史价值的文化遗产附近市政府建了一条欧风街显得不伦不类巴黎要跟纽约竞争会把自己的老房子老街拆了去建和纽约一样的高楼大厦吗人们不远万里来看北京城是为了来看北京的超现代高楼或者法国人设计的模仿巴黎香榭丽舍的王府井吗可见跨文化设计最主要是把握好全球文化与本土文化的辩证关系了解和保持文化中的个性才不至于在设计中生拉硬扯而是在保有自身特色同时融会不同的文化创造出更新更有活力的交融文化本土化设计理念这种理念是民族精神在设计中的体现是对霸权主义的对抗强调彰显自身的特色日本设计是这方面的佼佼者在遵循本国风格的同时又取得了国际地位他们的很多设计作品中有一种静虚空灵的境界让人能更深地感受到一种东方式的抽象中国设计这些年来虽然取得了一些进展但成效却难尽人意通过一仿二改三创造制作出的新产品多流露出欧美设计的痕迹或日本设计的风格却唯独看不到本民族文化的踪迹这种设计上表现出来的苍白引起了许多设计师的深思因而在这样一个高度现代化信息化的社会里在全球化大潮迅猛袭来的时代中中国的设计出现了传统化和本土化的回归这是中国设计师对自身文化的一种责任感一种反思甚至可以说是一种忧虑其实中国人对自身的文化是有着很深的认同感的近几年出现的汉服热中国结的盛行就说明了这一点因此许多设计师开始对设计的本土化展开探索一些成功的设计师在设计中添加了许多中国元素如古钱币水墨画儒家文化他们很懂得如何将中国文化加入一些现代元素呈现出来表面上看是一些符号形式但更透彻的是从这些符号形式当中折射出的五千年的中国文化精神但可惜的是如今的中国设计师可能过多地强调了形式技巧方面只热衷于对传统的借用和表现出现了诸如带着瓜皮帽的北京西客站以及全国各地那些拆旧建新的仿古民居仿古建筑等等这都只是一些徒具外壳没有灵魂的设计总之在全球化的浪潮下世界正变得越益统一但不是越益整合世界越来越成为一个单一的系统但仍充斥着各种冲突任何趋势都不是单向的而是双向的在不可逆转的全球化过程中每个民族每个国家甚至个人都应该更加珍惜自己的个性融入并不等于失去自我失去自己的身份和独特性选文有删改作者认为对待全球化应该持怎样的态度为什么要持这样的态度全球化时代中国设计应该如何发展
下列各项中没有语病的一项是
文学类文本阅读阅读下面文字回答下题风雪夜归何蔚萍早归者与晚归者的心理是不一样的她是个晚归者街上早已冷冷清清多的是风是雪是脚印拐过这个弯就可以看到大门了她觉得心跳得很急但愿不要关但愿她觉得手脚冰凉在大街的拐弯处在雪花萦绕的惨淡的灯光下大门紧紧闭着她拉紧了围巾向目所能及的地方张望了一番希望大院里还有一个跟她一样晚归的人但一个也没有只得叫门了她绕着墙走过去叫谁呢金娣是她最好的朋友可上个月出嫁了要是上个月看这场电影就好了她立刻觉得自己很好笑算了叫刘安婶吧在大院里打招呼数她最亲热可她嫌这胖老婆子势力平常是不大搭理她的那是好多年前了她读完高中被下放妈妈难过得哭了刘安婶却说你下放以后就是贫下中农了以后生伢儿也是贫下中农了后来她招工回城这刘安婶对她并不坏可她总是忘不了那句话不能叫她再说既然平时没交往现在叫人家也不合适那么只好叫马平平了这个14岁的男孩父母在外地工作他跟姥姥住打小时候起他就总缠着她讲故事她也不叫他失望她瞅准了平平家的方向她像是第一次发觉墙头怎么那么高哇！声音该传不进去吧唉就传进了又能怎样呢14岁的孩子哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的那就叫平平姥姥吧那是最慈祥不过的老太太了全院里也就她最关心她的婚事三天两头要给她介绍对象但她却对得怕极了那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光能把她的人看矮了一截她心里很痛切地感到了悲哀她在广阔天地里磨去了最美好的年华人说十七十八无丑女可她已经30岁了如果再年轻5岁哪怕3岁呢她也一定要争取一下她并不笨可现在都晚了就像是看这场电影不防门已经关上一样那么就听天由命随便找一个她又不愿意于是人们背后都讲她挑剔只有平平的姥姥没讲过可是叫这位60岁的老人深更半夜又冒着大雪来给自己开门——这万万使不得！她觉得很冷才发现雪很大风更紧了近处远处都是白茫茫的世界当看到大街尽头时有个黑点朝这边走来她的眼猛然睁大如果是大院里的人该有多好啊！她一定会对他说一千声一万声的谢不管他在不在意终于走近了一个提着篮子的中年人但他丝毫没有拐进大院的意思匆匆过去了她真想顿脚真想诅咒不知是诅咒那人还是诅咒自己是诅咒天气还是诅咒运气她眼巴巴地盯着他的背影一时充满羡慕他是提着东西的回家一定有人给他开门是母亲是妻子那家一定是温暖极了的她也有家有床有被有炉子尽管有点孤独却是暖和的然而她进不去咫尺天涯该死的电影她不能设想在门外过一夜喊吧！笼统地喊谁愿意谁来开她发誓不管开的是谁以后都要对他她很好她终于放开嗓子并用手去捶开开门——吱的一声门开了原来并没有关上下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.题目中的风雪在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛烘托了人物彻底绝望的心情并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比突出夜归人内心的焦急和凄凉B.刘安婶是一个心直口快的中年妇女马平平是一个天真无邪的少年平平姥姥是一个慈祥的老太太她们平日都关心或亲近着这个夜归者C.是婚姻上的挫折使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感因而不肯与邻里真心交往邻居也就没有人关心她于是她备感孤独D.提着篮子的中年人的路过使夜归者在焦急中有了一丝希望进而陷入失望正是这一情节的设置使故事有了一点波折为小说增添了情趣E.这篇小说选取了一个典型的生活横截面主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系故事中风雪夜归的她具有怎样的性格请简要概括夜归的大龄姑娘站在门前犹豫之中在心里把院里的邻居们排了一个队并十分努力地回忆起了往日的许多细节对于这样的写法有人认为是作者的匠心独运也有人认为是做作拖沓之笔你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
下列各句中加横线成语使用正确的一项是
阅读下面文字完成1----4题穆罕默德??尤努斯穷人的经济学家吴源林孟加拉国的穆罕默德·尤努斯是个银行家当然算一个经济学家可是他获得的却是诺贝尔和平奖而非经济奖因为他不只会算经济账还关注经济以外的东西这或许值得我们的经济学家反思——张五常贫困就好像是种花一样我们从森林里面找到最好的种子把它种在花盆里却发现它没有在森林里长得好这是种子的原因吗?不是同样的种子唯一的区别是花盆的空间太小营养太少而穷人就像是这样的种子我们现在的这个社会没有为他们提供让他们自己充分发挥的空间如果有好的条件好的机制好的环境他们就会和其他人一样有能力并不是这个人有什么不好有什么缺陷穷人并不是造成贫困的原因贫困是由机制造成的是由社会造成的——尤努斯2006年10月22日北京大学演讲节选有一天我们的后代会去博物馆参观看看贫穷究竟是个什么样子这是孟加拉银行家穆罕默德·尤努斯MuhammadYunus-的一个梦想也是他挑战这个世界贫困现象的宣言并且他相信只需通过一个简单的理念就能根除这个世界的贫困现象尤努斯的梦想并不止于憧憬事实上经过30多年的努力他创办的格莱珉银行GrameenBank在孟加拉语里是农村银行的意思已使得600多万孟加拉穷人摆脱了贫困他的小额贷款的理念也传播到50多个国家和地区赢得了众多国家的认可世界银行聘请他担任顾问委员会的领导人在全世界推广他的理念他还获得了无数的奖项和头衔2006年诺贝尔和平奖亚洲周刊最有影响力的25位亚洲人帕坦尔全球理解基金会颁发的2006年度世界公民奖包括哈佛大学在内的无数学院授予他名誉博士称号乔布拉村试验在1975年～l976年的大部分时间里尤努斯带领学生去附近的乔布拉村调研发现问题总是很容易但什么才是解决之道呢?他向那些农民推广改良的大米种植技术在干旱季节组建农民合作社修建水利设施但不久后他意识到这并不能帮助真正穷困的底层阶级——那些没房没产生活在农村里的穷人一天尤努斯在乔布拉村采访了一位靠制作并售卖竹椅谋生的妇女这位妇女告诉他她辛劳一天只能赚2美分尤努斯大感惊愕这么一位勤劳的妇女一天只能赚这么点钱!这位妇女解释说由于没钱去购买制作竹椅的原材料她不得不去找一位商人借钱这位商人只允许她把竹椅卖给他而且收购的价钱还得由他说了算事实上这位妇女就是附属于这位商人的劳动力!那这些竹子值多少钱呢?大约25美分我的天仅仅为25美分就要遭这种罪受难道就没有人能对此做些什么吗?他找出村里另外42位有着类似困境的村民在把这些村民们的资金需求汇总后尤努斯经历了他有生以来最大的一次震动这个数目一共才只有27美元!造成他们穷困的根源并非是懒惰或者缺乏智慧的个人问题而是一个结构性问题缺少资本这种状况使得穷人不能把钱攒下来去做进一步的投资一些放贷者提供的借贷利率高达每月10％甚至每周l0％所以不管这些人再怎么努力劳作都不可能越过生存线水平我们所需要做的就是在他们的工作与所需的资本之间提供一个缓冲让他们能尽快地获得收入尤努斯总结道于是向这些没房没产的穷人提供借贷的想法就此诞生尤努斯当即从他的口袋里掏出了27美元借给了这42位穷人随后他去找一些银行家试图说服他们向这些穷人提供无需抵押的贷款而银行家们却讥讽他说这些穷人的信用不可靠尤努斯反驳道如果没有尝试过你们怎么知道他们不值得信任呢?也许是这些银行家对于人民来说才不可靠吧穷人的银行尤努斯并未就此放弃在1976至1979年间他在村里开始了试验以自己为担保人向穷人们提供小额贷款这个试验成功地改变了大约500位借款人的生活他也不断地去游说孟加拉中央银行和商业银行来采纳他的试验l979年孟加拉央行终于答应开展这个名为格莱珉的项目一开始由7家国有银行支行在一个省份进行试运作l981年则增加到5个省份这个项目的每一次扩张都证实了小额贷款的有效性到1983年为止格莱珉银行86个支行使5.9万名客户摆脱了贫困随后尤努斯决定辞去学术工作全身心投入这项对抗贫穷的事业中去l983年格莱珉银行成为独立法人机构以更快的速度发展壮大目前格莱珉银行已成为孟加拉国最大的农村银行这家银行有着650万的借款者为7万多个村庄提供信贷服务格莱珉银行的偿债率高达98％足以让任何商业银行感到嫉妒而且每一位借贷者都拥有这家银行一份不可转让的股份占据这家银行92％的股份余额由政府持有这实实在在的是一家为穷人服务的银行是穷人自己的银行!尤努斯取得的成就真是卓越非凡联合国教科文组织的布鲁罗·拉菲亚在对格莱珉银行进行调研后评价道还未结束的战争尤努斯独特的实用主义哲学虽然可能让他难以获得诺贝尔经济学奖——一般都是颁给那些理论性的成果——但是尤努斯并不在意他关注的是消灭这个世界的贫穷现象人们说我疯了但一个人没有梦想的话就必然不能有所成就当你在建造一栋房子的时候你不可能就是把砖块和石灰堆砌在一起你首先得有一个想法要怎样才能把房子给搭建起来如果一个人要去征服贫穷那你就不能按常规出牌你必须要具备革命精神并且要敢于去想别人所不敢想象的东西这正是尤努斯的超凡之处选自名人传记??财富人物下列对传记的分析和概括正确的两项是A.某些银行家认为穷人的信用不可靠而尤努斯认为穷人值得信任这些银行家反而是不可靠的B.尤努斯为了实现他的理想辞去了学术工作游说孟加拉中央银行和商业银行采纳他的格莱珉项目并顺利得到了孟加拉央行的支持C.尤努斯认为贫困的原因并非懒惰或缺乏智慧而是存在缺少资本的结构性问题只要我们给穷人提供好的条件机制环境他们就可能摆脱贫困D.尤努斯的小额贷款理念传播到50多个国家和地区赢得了众多国家的认可他创办的格莱珉银行不仅在本国取得了成功在其他国家也取得了成功E.尤努斯的实用主义哲学关注的是消灭这个世界的贫穷现象当然这是一场艰苦的斗争还远远没有结束尤努斯萌生向穷人提供借贷想法的原因有哪些?答案中不得出现具体数字文章开头引用张五常的一段话有什么用意?尤努斯说如果一个人要去征服贫穷那你就不能按常规出牌你必须要具备革命精神并且要敢于去想别人所不敢想象的东西依据传记内容探究文中哪一方面体现了尤努斯的革命精神?请简要论述
根据语境下列排序最恰当的一项是这就是汉字我的祖屋我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台我更迷恋它朝晖夕晕中隶楷行草的万千气象①赏心悦目的是耀眼的光线穿过宽阔而幽深的甬道照亮祖屋的身躯优雅而颀长②心驰神曳的是光线将祖屋分明的棱角隐去只留轻盈身姿飘飘欲飞③令人陶醉的是道道金辉铺撒祖屋的胸襟舒展高贵气度雍容④最最摄人魂魄的当时班驳的树影中祖屋如龙行走曼妙莫测！A.②①④③B.②①③④C.③①②④D.①③④②
如图是用导热性能良好的材料制成的气体实验装置开始时封闭的空气柱长度为20cm人用竖直向下的力F压活塞使空气柱长度变为原来的一半人对活塞做功l0J大气压强为P0=1×105Pa不计活塞的重力.问①若用足够长的时间缓慢压缩求压缩后气体的压强多大?②若以适当的速度压缩气体此过程气体向外散失的热量为2J则气体的内能增加多少?活塞的横截面积S=1cm2
下列各句没有语病句意明确的一句是
9给下面漫画拟一个标题并用一句话不超过20个字揭示其寓意标题寓意
下列加点词解释都正确的一项是①怎不将天地也生产生埋怨②煞强如远胜过状元及第③对净几明窗潇洒整洁④恨不倩美丽的疏林挂住斜晖⑤我窦娥向哥哥行这里那里有句言⑥受刑法尸骸上烈烧些纸钱⑦请小姐上书上课⑧官吏每每每常常无心正法⑨不信这舆图换稿稿子⑩兀的这与兀那意同不是
阅读下面语段按要求回答问题品牌是企业的无形资产其要点是企业向顾客提供的一组特定的特点利益和服务______这不仅是因为品牌本身具有营销功能更重要的是品牌是一种独立的资源和资本企业可以通过品牌的创造和运作有效地拓展市场获取受益填入横线上最恰当的是
与例句中加点词的词类活用现象相同的一项是例句得其尤绝者家焉
某校文学社拟创办文学长廊请你仿照示例从以下作家中任选两位分别给他们拟写一则简评司马迁鲁迅欧·亨利史铁生示例苏轼——苦难中超越的智者
阅读下面提示根据要求作文天空收容每一片云彩不论其美丑所以天空广阔无边高山收容每一块岩石不论其大小所以高山雄壮无比大海收容每一朵浪花不论其清浊所以大海浩瀚无涯[要求]请就这几句诗的内容写一篇字数不少于700字的作文题目自拟立意自定文体自选除诗歌外
阅读下面一首诗然后回答问题雨后池上刘攽bān一雨池塘水面平淡磨明镜照檐楹东风忽起垂杨舞更作荷心万点声1简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的答2试从静与动的角度对这首诗进行鉴赏答
阅读下面的文字完成下面小题愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系绝非教育方法的单一更新愉快教育体现了教育发展的一个趋势从我国古代孔子起乐学便是教育家所倡导的治学精神夸美纽斯在大教学论中生动地将学习比喻成吃饭吃饭要有食欲才会有所吸收学习要有兴趣才能很好接受到了现代世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来提高学生学习兴趣的途径和方法愉快教育在宏观上要求有丰富的教育时空资源要求有催人向上的管理体制要求有和谐的交往关系在微观上则要求教师具有乐教的情操和会教的本领要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等愉快教育是心理学研究成果在教育中的积极应用它的实施体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期愉快教育具有复合功能成功的愉快教育可以做到趣中养德乐中启智可以培养健康的身心和进行审美教育同时它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证马克思关于人的全面发展学说即是实施愉快教育的出发点也是其最后的归宿充分认识到这一点对纠正智育中心等不正常现象具有重大的现实意义愉快教育的实施反映出教师中心说与儿童中心说相融合的新趋势关于教师中心说与儿童中心说的争论由来已久在经历了差不多一个世纪后人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与另一方面学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一愉快教育的出现不是偶然的它必将推动着教育的整体发展作为新生事物愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持使之日趋完善下列对愉快教育的理解最准确的一项是A.愉快教育是一种具有时代特征的对传统教育方法全部更新的教育思想体系B.愉快教育就是我国古代教育家所倡导的乐学的治学精神C.愉快教育就像吃饭时的食欲一样只有激发了学习兴趣才能很好地接受D.愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用它能促进学生的全面发展下列对愉快教育作用的表述不正确的一项是A.有利于充分利用教育资源完善教育管理体制形成和谐的交往关系B.可以培养学生的高尚品德启迪学生的智慧培养学生的审美情趣C.能够保证劳动技术教育的顺利实施并收到预期的效果D.有利于纠正智育中心教师中心说等不正常的教育现象根据原文所提供的信息以下推断正确的一项是A.愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣这也是世界教育发展的总趋势B.愉快教育的理论基础是教师中心说和儿童中心说辩证统一的观点C.教学过程中充分发挥学生的主体作用并让其参与教学活动符合愉快教育的观点D.愉快教育作为新生事物已经在推动教育的整体发展上取得了可喜的成绩
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