校长的成长与发展-X题卡

成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

县(区)域内教师、校长交流制度镇(乡)域内教师、校长交流制度省(区)域内教师、校长交流制度地(市)域内教师、校长交流制度

个体由自然人成长、发展为成年人的过程个体由自然人成长、发展为社会人的过程个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程

环境因素影响成长发展的水平遗传因素决定机体发育的潜力社会文化背景对成长发展有一定影响遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响充足和合理的营养是成长发展的物质基础

个人成长个人发展小组成长小组发展个人正向改变

人基本的态度、气质、生活方式不会受到婴幼儿期心理社会发展的影响成长与发展中，生理的发展先于心理的发展遗传和环境因素是影响成长与发展的两个最基本因素人的成长发展是一个连续、匀速进行的过程发展是生命中不可预期的改变

成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前成长者义寸自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后

每个人都要经历相同的发展阶段每个人的成长发展速度具有差异性人的成长发展遵循一些预期的特定顺序机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程

每个人都要经历相同的发展阶段每个人的成长发展速度具有差异性人的成长发展遵循一些预期的特定顺序机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程

成长发展是一个不可预测的过程每个人都要经历相同的发展阶段每个人的成长发展速度具有差异性机体各系统的发育顺序遵循一定规律成长发展是一个连续、匀速进行的过程

成长与发展是按照一定的顺序进行的个体心理的发展是没有规律可循的每个人都要经历相同的发展阶段每个发展时期都有一定的发展任务婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方式

成长与发展是按照一定的顺序进行的个体心理的发展是没有规律可循的每个人都要经历相同的发展阶段每个发展时期都有一定的发展任务婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方式

每个人发展经历的过程不相同人成长发展是一个间断的过? 人的成长发展没有一定的顺序性每个人的成长发展速度没有差异性机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后

成长与发展是一个连续的过程每个人的成长发展的速度基本相同人的成长发展遵循一些预期的特定顺序人的成长发展具有平衡性每个人都要经历相同的发展过程

成长与发展是按照一定的顺序进行的个体心理的发展是没有规律可循的每个人都要经历相同的发展阶段每个发展时期都有一定的发展任务婴幼儿期的发展影响个体的气质和生活方

机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后人的成长发展遵循预期的特定顺序每个人都要经历相同的发展顺序人的成长发展是一个连续的、匀速进行的过程每个人的成长发展速度具有差异性

校长的成长与发展