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平行游戏策略

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在2～3岁孩子中常见的游戏是

独自游戏联合游戏平行游戏合作游戏

学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是

平行游戏策略合作游戏策略单独游戏策略提问游戏策略

美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为旁观游戏独立游戏平行游戏联合游戏合作游戏六种

下列游戏属于有规则游戏是

音乐游戏平行游戏联合游戏独自游戏

美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为独立游戏平行游戏联合游戏合作游戏

沙玩水玩雪游戏属于

角色游戏平行游戏结构游戏规则游戏

教师加入幼儿正进行的游戏并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的方式?

平行游戏合作游戏指导游戏参与游戏

根据帕顿的研究结果2岁左右儿童的主要游戏类型是

平行游戏和合作游戏联合游戏和合作游戏单独游戏和联合游戏单独游戏和平行游戏

体育游戏属于

自由游戏联合游戏有规则游戏平行游戏

以下属于教师介入游戏形式的是

、平行游戏、合作游戏、指导游戏、旁观游戏

皮亚杰把游戏分为

练习游戏和象征性游戏结构游戏和规则游戏旁观游戏、平行游戏和联合游戏无所事事游戏、合作游戏和单独游戏

在幼儿与同伴进行的游戏中社会性交往水平最高的是

合作游戏平行游戏单独游戏区域游戏

依据游戏中的教育目的性成分可以将儿童的游戏分成和教学游戏

自发游戏平行游戏交往游戏合作游戏

角色游戏表演游戏结构游戏规则游戏中教师的指导策略有哪些

平行游戏是教师指导游戏的一种方法是指教师加入正在进行的游戏并让幼儿掌握游戏的进程

以下几种游戏中社会性程度最高的游戏是

单独游戏平行游戏联合游戏合作游戏

反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况

交往游戏平行游戏教学游戏规则性游戏

教师指导幼儿游戏首选的策略是

平行游戏策略合作游戏策略领导游戏策略指导游戏策略

策略类游戏

皮亚杰把游戏分为

练习游戏和象征性游戏规则游戏旁观游戏、平行游戏和联合游戏无所事事游戏、合作游戏和单独游戏

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