首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文字，完成小题。 人生是用来享受的 张佐香 意大利记者吉阿提尼访问著名钢琴家鲁宾斯坦。结束时，钢琴家送给他一盒他最喜欢抽的雪茄。记者受宠若惊，感激地说：“我要好好地把它珍藏...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《湖南师大附中高二上学期入学考试语文试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
2阅读下面的文字根据要求作文人生犹如加法每个人都在不停地做着加法知识增加物质增长思想增强但也随之而烦
四.作文60分22.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分失去是一种痛苦也是一种幸福
18.阅读下面的文字根据要求作文著名导演张艺谋有一句名言人生在世都有一份作业其实人生的过程就是不断书
阅读下面的文字根据要求作文快乐是什么人生最大的快乐是什么请以快乐为题写一篇文章要求①除诗歌外文体不限
将下面的文字抄写在方格中要求正确端正整洁传承文明营造书香社会播种知识享受智慧人生
20.阅读下面的文字根据要求作文人生与书本书本与人生人与书的关系是非常密切的人的精神食粮可反映出他的
阅读下面的文字根据要求作文何谓人生人生即脚印漫漫的人生留下了一串串长长的脚印童年的脚印是幼稚的浅浅的
根据题意仿照画线的句子运用恰当的比喻在下面的横线上仿写句子表达你读书的感受3分读一本好书就是一次甜美
读下面的漫画树这并不是胜利！完成下面的两道小题1用不超过60字的文字简要介绍漫画内容2结合漫画的标题
【山东卷】阅读下面材料按要求作文阅读下面的文字按要求作文站在山顶我们可以享受一览众山小的豪情与喜悦可
读下面的漫画树这并不是胜利！完成下面的两道小题1用不超过60字的文字简要介绍漫画内容2结合漫画的标题
阅读下面的文字根据要求作文坦荡是一份感觉它无声无形只要每个人自己在心灵深处认定坦荡地生活会有一份轻松
作文50分阅读下面的文字按要求作文50分请以笑对人生为题写一篇文章文体不限不少于500字
阅读下面的文字回答问题
阅读下面的文字根据要求作文一个人应该享受最好的也能承受最差的这是新华社著名记者唐师曾的一句话正是有了
下面这段文字中有两处语病请找出来并在原句上改正4分①阅读名著真的是一种享受它带给我无穷无尽的欢乐让我
读下面的漫画这并不是胜利完成下面的两道小题6分1用不超过100字的文字简要介绍漫画内容3分2结合漫画
阅读下面文字按要求回答问题罗曼·罗兰在导言中曾有过这样的叙述没有一天欢乐没有一天享受到真正的人生就是
根据语意仿照画线的句子运用恰当的比喻在下面的横线上写两个句子表达你读书的感受读一本好书就是一次甜美的
阅读下面的文字根据要求作文当浩浩荡荡的河水奔腾不息时沉淀在心底的会是什么呢我们的人生不正像一条河吗请
热门试题
更多
阅读下面的文字完成文后小题高手吴宏庆帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了帅子的家乡是个有两千多年历史的古县几百年前这里商贾云集府宅遍地现在败落了但那些文物却是不会消失的有人来找他鉴定古玩来人自报姓名叫李土方此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮帅子知道这种人手中往往有好货李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子帅子打开里面是只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干嘛用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿！民间仿造的十块钱一个！李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西！好东西！李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝！我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值如果你蒙我随便给两个我也会卖给你的可是你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺！帅子的手不可抑制地哆嗦着接过来玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字帅子定了定心幸好不是失踪已久的传国玉玺否则心脏怕受不了这么大的刺激玉玺的把手是一条独角龙形态怪异造型古朴隐约可见帝王之气一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国三代而亡广德国的图腾就是独角龙这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德__的这玩意儿你想怎么卖帅子眼盯着金鼎问那这个呢李土方指着玉玺问不管那个我是问这个！这个嘛我用秤称了称有一斤二两重十万元怎么样帅子笑了这是包金而不是赤金哪有用秤称的道理最多两万元！李土方颇难为情地笑了一跺脚好两万就两万吧！这个呢他又指着玉玺帅子不回答从屋里拿出两万元就要送客别别！有话好说价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱帅子重新坐下来吸了根烟说这玩意真是个古董不用我说你也知道但古董就一定值钱吗我看未必实话对你说这玉质不算太好你看上面还有瑕垢疵洼的帅子又对李土方说了一大通专业术语李土方听得头都大了最后帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明！五十万五万！李土方犹豫起来半天才说你是个公道人不会太骗我这样吧二十万！如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力！大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给！大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元我说的是这假玉玺的手艺而这玉玺本身大约也就两百元左右什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事大师又拿起玉玺感慨地摇摇头玉是老玉字是新刻的这造赝人真是高手想不到现在还有这样的高手！连我也几乎被骗了！李土方高手帅子瘫倒在地8.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说的题目很有特点一语双关高手既指小说中的帅子又指李土方而前者在后者面前相形见绌自愧不如B.小说中李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来这里的哆哆嗦嗦运用了细节描写细致地刻画出李土方当时紧张的心理C.帅子故意不买李土方的玉佩是他用的一计他是想让李土方拿出更好的宝物而这也正中李土方的下怀D.小说在刻画人物形象时全部运用了正面描写的方法通过人物的语言神态动作来表现人物的性格特点E.这篇小说情节曲折生动引人入胜通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴让人读后有所感悟9.小说第一段有什么作用请简要说明10.简要概括小说中李土方的形象11.有人认为小说的最后三段可以删去表达效果更好你认为如何请结合全文谈谈你的看法
阅读下文完成后面小题目自尊就是吃饱了撑的莫言有句俗话说吃人家的嘴短这个意思很明白但仅仅有这点意思那简直不算意思我的意思是说吃人一棵胡萝卜所蒙受的耻辱哪怕用一棵老山参也难清洗朋友请我去吃饭吃了一盘胡萝卜丝吃了一盘粉丝还吃了一盘像橡皮一样难以嚼烂的肉吃完了我心感动心中暗想点滴之恩应该涌泉相报吃人一碗要报一盆隔了几天一群朋友聚会我为了一句什么话把这位曾经请我吃过一次饭的朋友得罪了他咬牙切齿地说你的良心让狗吃了吗?前几天我去香格里拉饭店买了美国加州的酱小牛肉去长城饭店买来西班牙产的胡萝卜去友谊商店用外汇券买了专供外国人的波罗的海鱼子酱还有法国走私进来高级奶油吃得你小子满嘴流油可是你一转眼就忘记了那些小牛肉还没消化完吧?我感到浑身冰凉这时悔之莫及恨不得把自己这张不争气的嘴巴用胶布封了你当年吃煤块不也照样活吗?你去吃人家那点胡萝卜丝和粉丝干什么?实在馋了你自己去买一麻袋胡萝卜把自己吃成一只兔子也花不了多少钱但你吃了人家的东西就要听人家的就要承受人家施加到你身上的侮辱我这人最大的毛病就是没有记性像狗一样记吃不记打当时气得咬牙切齿地发狠但过不了几天就忘了又有一个朋友请我去吃饭上了一只煤球炉子炉子上放了一口锅锅里放了十几只虾米一堆白菜还有一些什么肉吃着吃着我的凶相又原形毕露了那朋友就说看看莫言吧吃的一上桌又奋不顾身了!太过分了就算是真的也不该说出来呀俗话说的好良言一句三冬暖恶语伤人六月寒一句话把我的心彻底地凉透了我一边吃着一边因为吃人家的东西所蒙受的耻辱一桩桩一件件涌上心头我怎么这样下贱?我怎么这样没有出息?你实在想吃一个人下个馆子不就行了吗?你想怎么吃就怎么吃!你想多么凶恶地吃就多么凶恶地吃你吃光了肉把盘子也舔了也没人嘲笑你你自己经常地忘记自己的身份你忘了自己是一个乡巴佬人家那些人从根本上就瞧不起你压根儿就没把你当个人看人家有时找你玩玩那是无聊那是天鹅向水鸭子表示亲近如果水鸭子竟因此而想入非非那水鸭子就惨了想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了就像朱自清宁愿饿死也不吃美国面粉一样我还发誓万不得已跟人家在一起吃饭时一定要奋不顾身地抢先付账我付账那么即便我吃得多一点人家也就不会笑话我了吧?又一次去吃烤鸭吃到一半时我就把账结了几个贵人都十分高雅地填饱了那些高贵的胃袋后桌子上还剩下许多这时农民的卑贱心理又在我的心中发作了多么可惜啊这些大葱这些大酱这些洁白的薄饼这些香酥的鸭片都是好东西浪费了不但可惜还要遭到天谴的于是我就吃这时有人说瞧瞧莫言吧非把他那点钱吃回去不可我就感到脸上火辣辣的好像挨了一个响亮的耳光人家还说你们说他的饭量怎么会这样大?他为什么能吃那样多?要是中国人都像他一样能吃中国早就被他吃成水深火热的旧社会了我一边吃着一边悲哀地认识到世界上的事情其实早就安排好了该着受侮辱的命给你戴上顶皇冠也逃脱不了前年春节回家探亲时我把这些年在北京受到的委屈一桩桩一件件地说给母亲听母亲说我就不信人活一口气再去吃宴席行前先喝上两大碗稀饭然后再吃上两个大馒头上了宴会还能做出那副饿死鬼相吗?回到北京后遵循着母亲的教导上了宴席果然是不猴急了吃得温良恭俭让像英国皇室里的厨子那样我等待着大家的表扬可是一个人却说看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的众人大笑食欲大增有个人说人啊还是本色一些好林黛玉也要坐马桶的娘啊简直是没有活路了啊娘说儿啊认命吧命中该有什么就得承受什么我问娘啊咱们一大家人为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?娘说儿啊你这算什么?娘在1960年里偷生产队的马料吃被人抓住了吊起来打当时想放下来就一头撞死算了可等到放下来还不是爬着回了家!你大娘去西村讨饭讨到麻风病的家里看到人家过堂里方桌上有半碗吃剩的面条你大娘看看无人扑上去就用手挖着吃了麻风病人吃剩的面条脏不脏?你受这点委屈算得了什么?娘分明看到你一天比一天胖了起来不享福如何能胖起来?儿啊你这是享福啊不要身在福中不知福啊!我仔细地思考着母亲的话渐渐地心平气和了是啊所谓的自尊面子都是吃饱了之后的事情对于一个饿得将死的人来说一碗麻风病人吃剩的面条是世间最宝贵的东西当然也有宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清先生但人家是伟人如我这种猪狗一样的东西是万万不可用自尊名誉这些狗屁玩意儿来为难自己3.文中莫言问母亲为什么就单单我为吃蒙受了很多耻辱?根据本文简要概括4.文章第五段中莫言说想明白了道理后我发誓宁愿饿死也不再吃人家的东西了请问此句中的道理是怎样的道理?5.赏析文中画横线的句子看看莫言那个假模假样的劲儿好像他只用门牙吃饭就能吃成贾宝玉似的6.你怎样看待莫言在文末表达的看法?请结合文本和现实谈谈你的思考和理解
阅读下面的文字完成小题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民第一个鉴赏家是叶三叶三是个卖果子的他这个卖果子的和别的卖果子的不一样他专给大宅门送果子也就是给二三十家送这些人家他走得很熟看门的和狗都认识他里面听到他敲门的声音就知道是叶三挎着一个金丝蔑篮篮子上插一把小秤他走进堂屋扬声称呼主人主人有时走出来跟他见见面有时就隔着房门说话给您称————五斤什么果子是看也不用看的因为到了什么节令送什么果子都是一定的立春前后卖青萝卜棒打萝卜摔在地下就裂开了杏子桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏白得像一团雪只嘴儿以下有一根红线的一线红蜜桃再下来是樱桃红的像珊瑚白的像玛瑙端午前后枇杷夏天卖瓜七八月卖河鲜鲜菱鸡头莲蓬花下藕重阳近了卖梨河间府的鸭梨莱阳的半斤酥还有一种叫做黄金坠子的香气扑人个儿不大的甜梨菊花开过了卖金橘卖蒂部起脐子的福州蜜橘入冬以后卖栗子卖山药卖百合卖碧绿生鲜的檀香橄榄叶三卖了三十多年果子他的两个儿子都成人了他们都是学布店的都出了师了弟兄俩都已经成了家老大已经有一个孩子——叶三抱孙子了这年是叶三五十岁整生日一家子商量怎么给老爷子做寿老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了他们养得起他我跑惯了我给这些人家送惯了果子就为了季四太爷一个人我也得卖果子季四太爷即季匋民他在家里排行老四城里人都称之为四太爷你们也不用给我做什么寿你们要是有孝心把四太爷送我的画拿出去裱了再给我打一口寿材这里有这样一种风俗早早就把寿材准备下了为的讨个吉利添福添寿于是就都依了他叶三还是卖果子他真是为了季匋民一个人卖果子的他给别人家送果子是为了挣钱他给季匋民送果子是为了爱他的画季匋民有一个脾气一边画画一边喝酒喝酒不就菜就水果画两笔凑着壶嘴喝一大口酒左手拈一片水果右手执笔接着画画一张画要喝二斤花雕吃斤半水果叶三搜罗到最好的水果总是首先给季匋民送去季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室叶三不需通报由一个小六角门进去走过一条碎石铺成的冰花曲径隔窗看见季匋民就提着或捧着他的鲜果走进去四太爷枇杷白沙的！四太爷东墩的西瓜三白！——这种三白瓜有点梨花香味别处没有！他给季匋民送果子一来就是半天季匋民画的时候他站在旁边很入神地看专心致意连大气都不出有时看到精彩处就情不自禁地深深吸一口气甚至小声地惊呼起来凡是叶三吸气惊呼的地方也正是季匋民的得意之笔季匋民从不当众作画他画画有时是把书房门锁起来的对叶三可例外他很愿意有这样一个人在旁边看着他认为叶三真懂叶三的赞赏是出于肺腑不是假充内行也不是谀媚季匋民最讨厌听人谈画他很少到亲戚家应酬实在不得不去的他也是到一到喝半盏茶就道别因为席间必有一些假名士高谈阔论因为季匋民是大画家这些名士就特别爱在他面前评书论画借以卖弄自己高雅博学这种议论全都是道听途说似通不通季匋民听了实在难受他还知道他如果随声答应应付几句某一名士就会在别的应酬场所重贩他的高论且说兄弟此言季匋民亦深为首肯但是他对叶三另眼相看叶三只是从心里喜欢画他从不瞎评论季匋民画完了画钉在壁上自己负手远看有时会问叶三好不好好！好在哪里叶三大都能一句话说出好在何处季匋民画了一幅紫藤问叶三叶三说紫藤里有风唔！你怎么知道花是乱的对极了！季匋民提笔题了两句词深院悄无人风拂紫藤花乱季匋民画了一张小品老鼠上灯台叶三说这是一只小老鼠何以见得老鼠把尾巴卷在灯台柱上它很顽皮对！季匋民送了叶三很多画——有时季匋民画了一张画不满意团掉了叶三捡起来过些日子送给季匋民看看季匋民觉得也还不错就略改改加了题跋又送给了叶三季匋民送给叶三的画都是题了上款的叶三也有个学名他五行缺水起名润生季匋民给他起了个字叫泽之送给叶三的画上常题泽之三兄雅正有时径题画与叶三季匋民还向他解释以排行称呼是古人风气不是看不起他有时季匋民给叶三画了画说这张不题上款吧你可以拿去卖钱——有上款不好卖叶三说题不题上款都行不过您的画我不卖不卖一张也不卖！中华他把季匋民送他的画都放在他的棺材里十多年过去了季匋民死了叶三已经不卖果子但是他四季八节还四处寻觅鲜果到季匋民坟上供一供季匋民死后他的画价大增大家知道叶三手里有很多季匍民的画都是精品很多人想买叶三的藏画叶三说不卖有一天有一个外地人来拜望叶三叶三看了他的名片这人的姓很奇怪姓辻叫辻听涛一问是日本人辻听涛说他是专程来看他收藏的季匐民的画的因为是远道来的叶三只得把画拿出来辻听涛非常虔诚要了清水洗了手焚了一炷香还先对画轴拜了三拜然后才展开他一边看一边不停地赞叹喔！喔！真好！真是神品！辻听涛要买这些画要多少钱都行叶三说不卖辻听涛只好怅然而去叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季匋民的画和父亲一起装进棺材里埋了一九八二年二月二十八日有改动7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说的题目是鉴赏家开头部分从叶三卖果子写起从他对生活中自然美的鉴赏到后文渐渐熟悉季匋民而成为季匋民的知音情节自然顺畅B.小说刻画了具有朴素生活经验不谄媚不卖弄真心爱画的叶三这一人物形象凸显了小人物有时候也可以变得伟大这一主题C.看门的和狗都认识他让这些人家他走得很熟这一情节变得生动形象了而描写篾篮和秤这些物件的形容词写出了叶三的用具的精致和考究D.季匋民给叶三的画他一张也不卖日本人出高价钱他也不卖说明懂画的他对这些精品画的价值和市场预期早已心知肚明E.小说用朴素而传神的语言为读者展现了叶三和季匋民的友谊而结尾处季匋民的画和叶三一起被埋有价值的东西被毁灭增添了作品的悲剧色彩8.叶三是全县第一的鉴赏家体现在哪些方面请结合小说情节简要分析9.小说写季匋民听了假名士议论后的感受以及叶三品评墨荷画这两个情节对塑造人物形象有何作用10.叶三死了他的儿子遵照父亲的遗嘱把季匋民的画和父亲一起装进棺材里埋了这似乎是一个平淡至极的结尾请问这样的结尾合情合理吗请简要说明你的理由
阅读下面的文字完成文后小题黄昏英·萨基诺尔曼·葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上背向着公园栏杆围起来的长方形草坪这是三月初的一个傍晚暮色苍茫笼罩着大地只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕马路和人行道都空落落的然而就在这若明若暗的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着他们有的荡来荡去无声无息有的把自己点缀在长凳和木椅上一点儿也不显眼在昏暗中他们的身影已经无法辨认清楚葛尔特茨比此时心事重重眼前的景色与他此刻的心情完全和谐黄昏在他看来是失败者的时刻经过奋斗仍不免遭到惨败的男男女女在这日薄西山的时候纷纷出来活动他们把失掉的好运破灭的希望深深地掩藏起来躲避着好奇者的寻根问底他们寒酸的衣衫压弯的双肩忧郁的目光在暮色中不会引起人们的注意起码他们不会被人们认出来长凳另一端就在他身旁坐着一位老先生从他的神态里可以看出他正在和社会抗衡但是他的气概已趋衰退坐了一会儿老人起身离去远去的背影慢慢消失在__中空出来的位子几乎立刻就被一个年轻人所占据了年轻人衣着虽然比较考究但是他面部的神情并不比那位老人开朗新来的人一屁股坐在长凳上同时嘴里还狠狠地骂了一声吐字之清楚就好像是要强调在这个世界上没有一件事能使他称心如意看来您心情不大好啊葛尔特茨比说道心里揣摸着年轻人的这番表演准是为着引起他适当的注意年轻人转过身来脸上的神情坦然得令人不能产生一点怀疑但是葛尔特茨比反而因此一下子警觉了起来要是陷入我的困境您的心情也好不了他回答说我干了一件有生以来最傻的事是吗?葛尔特茨比不动声色地问道我今天下午到的伦敦本打算在伯克夏广场的伯塔刚尼安饭店落脚年轻人接着说道可是到了那儿我才发现饭店在几个星期前给拆掉了旧址上盖起了一家影剧院出租汽车司机给我介绍了另一家旅店远一点儿可我只好去了我刚给家里人写完了一封信告诉他们我的住处就出去买香皂了——我讨厌旅店里的香皂可自己又忘记准备了我在街上溜达一会儿在酒吧喝了杯酒又逛了逛商店然后转身回旅馆就在这时候忽然意识到我根本没记住旅馆叫什么更不知道它坐落在哪条街上这多么尴尬!我在伦敦又举目无亲当然了我可以打电报给家里人叫他们把地址告诉我可是这封电报明天才能收到而眼下我身上一个钱也没有了我出来的时候身上只带一先令买了块香皂喝了杯酒也就花得差不多了我兜里只剩下两便士只怕要落得个流浪街头无处栖身了年轻人讲完这段故事后出现了片刻沉寂这种沉寂是意味深长您大概想我讲的这段遭遇荒诞无稽吧年轻人随后接着说道语调里多少带着点委屈的口气这事也并非不可能葛尔特茨比像法官审理案件似的说记得有一次我也经历过这么一件事那是一个外国的首都不过那次我们一行两人事情显得更离奇了幸好我们还记得旅店紧靠条什么运河一找到运河我们就顺着它找到了听完这段往事的叙述年轻人精神为之一振在国外我还不会这么发愁他说道总可以找到领事馆得到必要的帮助可是在自己国家里一旦陷入困境真是束手无策我大概得到河堤上过夜了除非能找到个够朋友的人他能相信这是确有其事不管怎么说我很高兴因为您并没有认为我这段遭遇过于荒唐年轻人往这最后一句话里倾注了不少热情就好像他有意向葛尔特茨比表示葛尔特茨比基本上已经具备了够朋友的人的必要条件然而葛尔特茨比慢吞吞地说这段故事里的破绽就在于您拿不出那块香皂来年轻人连忙向前探身在大衣口袋里忙乱地摸了起来他一下子跳了起来准把它丢了他怒气冲冲地嘟囔了一声一个下午就丢了家旅馆又丢了块香皂这只能说明您存心粗枝大叶葛尔特茨比接着说道可是年轻人没等他话音落地就走了他顺着小路溜掉了头昂得高高的不过在他那高傲的表情中总显得有几分疲倦的样子说来怪可惜葛尔特茨比想道整个故事中只有出去买香皂这一点有说服力然而在这细节上露了马脚他要有一点先见之明就应该事先准备下一块香皂包装和封记都要跟刚从铺子里买来的一样那他准可以成为这一行业里出类拔萃的人干他那一行什么都得事先想好要有这种能力而且是无限的能力才能称得上是个歪才想到这里葛尔特茨比站了起来准备离去就在这时候他惊讶地关切地喊了一声只见地上在长凳边上失落着一个椭圆形小纸包外表和店主人精心打上封记的一样除了是块香皂还能是什么!准是那年轻人一屁股坐下来的时候从衣兜里掉出来的说时迟那时快葛尔特茨比立刻顺着那暮色笼罩着的小路追了下去焦急地寻找着穿浅色大衣的年轻人的踪影就在他遍寻不见已经感到无望的时候忽然他发现要找的那个人正站在马车道的路边上年轻人神态犹豫地站着显然拿不定主意是从海德公园穿过去好呢还是直奔耐茨布里支的熙熙攘攘的人行道当他听到葛尔特茨比呼喊他的时候他带着几分敌意好像准备自卫似的猛然转过身来能证明您那段遭遇的真实性的重要证人找到了葛尔特茨比说道伸出手来把香皂递了过去一定是您坐下来的时候从大衣兜里滑出来的您走后我在地上发现的我曾经对您不信任您一定要原谅那时一切证据都对您不利如今既然我听取了香皂的证词我想我也应当服从它的判决您如不嫌弃我可以借给您一枚二十先令的金币年轻人连忙接过金币放进兜里从而解除了这个问题上的疑虑这是我的名片上面有我的地址葛尔特茨比继续说道您这星期哪天还钱都可以这儿是您那块香皂可别再丢了它可是您的好朋友啊幸好给你找着了年轻人说道接着几句感激不尽的话脱口而出声音还有点呜咽他朝着耐茨布里支方向急忙跑去这孩子真可怜差点哭出声来葛尔特茨比自言自语地说不过这也不能怪他困境中脱身这种慰藉降临得太突然了这对我也是个教训不能自作聪明不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断葛尔特茨比顺着原路往回走去经过那条长凳时——他看到一位老先生在长凳下面和四周望来望去捅来捅去葛尔特茨比认出这就是刚才同他坐在一起的那位老人您丢什么东西了先生?他问道对了丢了一块香皂7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说带有强烈的悬疑色彩以传神的人物刻画巧妙的情节设计富有戏剧性效果而引人入胜B.小说善于从细微处表现人物的心灵秘密当年轻人神情坦然反而引起葛尔特茨警觉后葛尔特茨却不动声色地问起他的遭遇这说明葛尔特茨比此时不太相信年轻人说的话并在内心告诉自己要与年轻人保持距离感C.作者塑造一位气概已趋衰退的老先生目的是用他来反衬年轻人的灵活狡猾与设局的高明D.小说开头写暮色苍茫笼罩大地月光微弱亮光点点的景色一方面为人物活动设置凄凉的背景另一方面也暗示了葛尔特茨比怀疑一切而终至被骗的可悲结局E.在情节设计中所安排的出人意料的结尾有力地表现出小说的批判性使小说风格具有了欧·亨利式的滑稽效果耐人寻味8.葛尔特茨比是一个什么样的人请结合全文简要分析9.小说围绕一块香皂叙事写人这样处理有什么好处请简要分析10.小说以黄昏做标题意蕴丰富请结合小说内容进行具体分析并说明用这个标题的效果
阅读下面文字完成小题生命血色黄昏硝烟滚滚日军56师团长驱直入已彻底切断滇缅国际通道进占怒江西岸在惠通桥沿岸同中国军队接火中日双方几十万__摆开了决战架势怒江不保昆明危在旦夕整个大后方已感触到战争的迫近距惠通桥不到50公里的泥泞公路上开来5辆重型卡车第一辆车上坐着一个穿着少校制服的大胡子两小时前他接到集团军总部的命令不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地这里国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步一个师打到不到一个团的兵力了全体官兵已有4天没进过一口食物士兵们连枪都端不起来了而他们接到的命令是必须再坚守24小时不惜一兵一卒惠通桥不保怒江防线必毁于一旦后果将不堪设想卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去大胡子少校手提一挺轻机枪两眼血红作为带队长官他明白迟到一个小时的后果是什么不该发生的事发生了第一辆卡车扎进炮弹坑里熄火了随后的4辆卡车也被迫停下来前面的路面都布满炮弹坑押车官兵全部下了车奔跑着搬石头填炮弹坑推车累得气喘吁吁也就是在这个时候四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民怯生生地围着卡车转也不知是谁喊了一声车里有白馍！顿时四野里的饥民打了强心针般振奋起来呼啦啦冲上去钻进车厢抢吃起馒头来！大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前嘴角抽搐着两眼滴血一咬牙将枪端起来对准饥民只听一片哗啦啦的枪栓声全体押车官兵持枪围住了饥民就在这时大胡子少校的双眼直直盯着车尾然后痛苦地闭上了双眼在车尾一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮的手抓住馒头嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校大胡子少校浑身战栗着两幅画面在眼前交替晃过一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟一边是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩！他丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上乡亲们哪前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们四野霎时一片寂静所有人如石雕一般小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前将手里的馒头递到大胡子少校手上然后取下嘴里的馒头也递上去叔叔我不知道这些馍馍是送到前线去的这个馍馍我咬了一口请他们别嫌弃请他们吃饱了多杀鬼子好吗大胡子一下抱起小女孩只一个劲点头他将脸贴着小女孩的脸你叫什么名字小女孩有气无力地答道我叫尤小翠大胡子颤声说道好妹妹等我们打败了鬼子我一定要让你吃上白馍一定让你吃饱好吗小女孩吃力地点点头脸上露出稚气的笑所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头车队终于怒吼着向怒江方向冲去一周后大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方大胡子少校手里提着一小袋馒头耿师长手里也有一个馒头一个发黄的有一个缺口的白馍他们找一个叫尤小翠的小女孩一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前老大娘说她家7口人她是最后一个死去的她在3天前饿死了！大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前凄厉的枪声伴着一声嚎叫小翠妹所有的中国军人会为你报仇！——小日本中国人是不会死绝的！三十四年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听选自微型小说三百篇7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.田野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民说他们皮包骨头是为下面他们抢馒头做铺垫因为饿所以才抢这是很正常的B.大胡子少校见到百姓抢馒头嘴里抽搐着双眼滴血一咬牙将机关枪用手端起来对准饥民这里运用了肖像动作心理描写C.大胡子少校丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上这些举动表明了他认为自己无能让百姓挨饿从而深感愧疚D.当大胡子少校对小女孩说会让她吃饱时小女孩吃力地点点头露出稚气的笑说明小女孩还小并不知道大胡子是在骗她E.当大胡子少校与耿师长拿着那个缺口的馒头来找小翠时我们可以推想大胡子少校肯定跟前线战士们讲过这个故事8.文章前四段的叙述和描写有什么作用9.文章结尾34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听这个结尾有什么深意10.文章标题是生命但有人认为用小翠做文章标题更合适你怎么看请就此问题进行探究
阅读下面的文字完成小题古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了晚霞散射着一片凌乱的光辉映到茫无际涯的淡绿的湖上现出各种各样的色彩来微__动着皱纹似的浪头轻轻地吻着沙岸破烂不堪的老渡船横在枯杨的下面渡夫戴着一顶尖头的斗笠弯着腰在那里洗刷一叶断片的船篷我轻轻地踏到他的船上他抬起头来带血色的昏花的眼睛望着我大声说道过湖吗小伙子唔我放下包袱是的那么要等到明天啰他又弯腰做事去了为什么呢我茫然地我多给你些钱不能吗钱你有多少钱呢他的声音来得更加响亮了教训似的他重新站起来抛掉破篷子把斗笠脱在手中立时现出了白雪般的头发年纪轻轻开口就是‘钱’有钱就命都不要了吗我不由得暗自吃了一惊他从舱里拿出一根烟管饱饱地吸足了一口接着说看你的样子也不是一个老出门的哪里来的呀从军队里回来军队里他又停了一停是当兵的吧为什么又跑开来呢?我是请长假的我妈病了唔！两个人都沉默了一会儿他把烟管在船头上磕了两磕接着又燃第二口夜色苍茫地侵袭着我们的周围浪头荡出了微微的合拍的呼啸我的心里偷偷地发急不知道这老头子到底要玩什么花头于是我说既然不开船老人家就让我回到岸上去找店家吧！店家老头子用鼻子哼着年轻人到底不知事回到岸上去还不同过湖一样的危险吗到连头镇去还要退回七里路唉！年轻人就在我这船中过一宵吧他擦着一根火柴把我引到船艘后头给了我一个两尺多宽的地方好在天气和暖还不至于十分受冻当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候他的声音已经和缓多了我躺着一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形和出门人的秘诀就算你有钱吧小伙子你也不应当说出来的这湖上有多少歹人啊！我欢喜你这样的孝顺孩子是的你的妈妈一定比我还欢喜你要是在病中看见你这样远跑回去只是我呢我我有一个桂儿你知道吗我的桂儿他比你大得多呀！你怕不认识他吧外乡人那个时候我们爷儿俩同驾着这条船我给他收了个媳妇他们呢他们那一年北佬来你知道了吗北佬打了败仗从我们这里过我的桂儿给北佬兵拉着要他做伕子桂儿他不肯脸上一拳！我我不肯脸上一拳！小伙子你做过这些个丧天良的事情吗小伙子！你看我等了一年我又等了两年三年我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了我的孙子长大了可是我看不见我的桂儿我的孙子他们不肯给我他们说‘等你有了钱我们一定将孙子给你送回来’可是小伙子我得有钱呀!结冰落雪我得过湖刮风落雨我得过湖年成荒捐重湖里的匪多过湖的人少但是我得找钱小伙子你是有爹妈的人你将来也得做爹妈的我欢喜你要是你真的有孝心你是有好处的像我我一定得死在这湖中我没有钱我寻不到我的桂儿我的孙子不认识我没有人替我做坟没有人给我烧纸钱我说我没有丧过天良可是天老爷他不向我睁开眼睛他逐渐地说得悲哀起来终于哭了不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响他的脚在船舱边下力地蹬着可是我寻不出来一句能够劝慰他的话心头像给什么东西塞得紧紧的外面风浪渐渐地大了起来我翻来覆去地睡不着他也翻来覆去地睡不着可是第二天又是一般的微风细雨太阳还没有出来他就把我叫起了他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来好像昨夜间的事情全都忘记了我目不转睛的瞧着他有什么好瞧呢小伙子！过了湖你还要赶你的路程呀！离开渡口因为是走顺风他就搭上橹扯起破碎风篷来他独自坐在船艘上毫无表情地捋着雪白的胡子任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年我不管地也不管天我凭良心吃饭我靠气力赚钱！有钱的人我不爱无钱的人我不怜！7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界反映了动荡不安的现实表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满B.渡夫不愿马上开船送我过湖还教训我年纪轻轻开口就是‘钱有钱就命都不要了吗这让我暗自吃惊因为我担心他谋财害命C.渡夫没有让我回到岸上去而是让我在他船里过一宵因为他看我太年轻怕我遇到不测想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情一方面表达他失子之后的孤独和忧虑E.第二天一早我被渡夫叫起来之后目不转睛地瞧着他发现他的脸上没有什么异样的表情想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了8.作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析9.作品是怎样叙写渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析10.作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题被诗打败的人【智利】巴勃罗·聂鲁达在我的少年时代我是那种身披黑斗篷的学生诗人同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养我刚刚出版了诗集晚霞体重比一根黑羽毛还轻我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆那是探戈舞风靡和流氓横行的时代跳舞突然停止探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂当一个上前打对方时对方就退却桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞我没有多加考虑就走上前去不顾自己又瘦又弱责骂他们不要脸的坏蛋狼心狗肺的家伙下贱的渣滓别吵大家了！大家是来跳舞的可不是来看你们演闹剧的！他们吃惊地对看一眼好像不能相信他们听到的话身材较矮的那个曾是拳击手他朝我走来想揍死我若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子__在地他准能达到目的是他的对手终于决定给他一拳当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时当舞女们向我们投来热情的笑声时那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐但是我严词责骂道滚出去！你跟他是一路货！我的得意不久就结束了我们穿过狭窄的过道之后看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者他堵住我们的去路等着进行报复老子正等着你哪他对我说他轻轻一推把我推往一扇门这时我的朋友们都慌里慌张地跑了我急忙扫一眼看看能不能抓到什么东西进行自卫没有什么东西都没有沉重的大理石桌面铁椅子我都举不起来没有花瓶连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有咱们谈谈那人说我明白任何__都是徒劳的我还想到他大概像面对一只小鹿的美洲豹在吞下我之前要打量我一番我知道我所能进行的全部自卫只不过是不让他知道我的恐惧感我回手也推他一下但是动不了他一丝一毫他简直是一堵石墙他忽然向后扬起头他那双凶恶的眼睛换了一种神色您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗他问是的他低下头继续说道我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前而当面骂我坏蛋的竟是他！他两手抱着头悲痛地说我是个坏蛋跟我打架的那个人是可卡因贩子我们是世上最卑贱的人可是在我的生活中有一样纯洁的东西那就是我的未婚妻我的未婚妻所给予的爱巴勃罗您看看她您看看她的相片我一定要告诉她您亲手拿过这张相片这事儿准会使她高兴他把那张笑吟吟的少女的相片递给我她是由于您是由于我背诵过您的诗才爱我的他没头没脑地朗诵起来一个像我一样悲伤的孩子跪着从你眼睛深处看着我们这时候门给撞开了那是我的朋友们带着武装的援军回来了我看见一张张惊讶的脸挤在门口我缓缓地走出门去那人独自留下连姿态都没变继续朗诵道为了将要在她血管里燃烧的生命我这双手不得不杀人他被诗打败了【注】巴勃罗·聂鲁达1904-1973智利著名诗人诺贝尔文学奖获得者19岁出版了第一部诗集晚霞20岁发表了成名作二十首情诗和一支绝望的歌奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位7.下列对原文有关内容的理解和分析最恰当的两项是A.在我的生活中有一样纯洁的东西那就是我的未婚妻她是由于您是由于我背诵过您的诗才爱我的说明了爱情的力量要远胜于诗歌B.本文在故事情节上一波三折张弛有度酒馆中的局面出现紧张——缓和——再次紧张——最后缓和的变化引人人胜具有很强的可读性C.我急忙扫一眼看看能不能抓到什么东西进行自卫我所能进行的全部自卫只不过是不让他知道我的恐惧感从中不难发现我的懦弱无助D.文章语言生动形象如那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞生动地描绘出这两个蛮汉的荒唐可笑E.本文是作者的一篇回忆性作品却以浓烈的感情和丰富的形象表现了诗歌对野蛮的胜利具有高度的思想性和艺术魅力8.文章第1自然段看似与故事情节无关作者这样写有什么作用9.请从细节描写的角度说说被诗打败的人的心理变化过程10.为什么拳击手竟会被诗打败了试从人物与主旨两方面探究
阅读下面的文字完成文后小题逍遥游聂鑫森江南大学是一所老资格的大学中文系又是江南大学的明细中文系之所以名声赫赫是因为有一批久负盛名的老教授在许多专业上可说是一言九鼎领风气之先名胜城自散木的贺先生即是其中的一位他的专长是古籍校勘与论证最为人钦佩的是庄子研究写过许多振聋发聩的专著他字散木也是取自庄子书中自谦为无用之材但不材即可免遭斤斧之苦而尽天年贺先生的样子尤其是五十岁以后极似一棵瘦矮枯黄的杂树一点儿也不起眼他的个子也就一米六高背有些弯平头脸色蜡黄唇上蓄两撇八字胡说话时露出两颗大门牙他喜欢着青色的衣裤加上布鞋布袜乍一看俨然一乡下农民上个世纪六十年代初中文系的办公楼立在校园东南角的一个小庭院里是彼此相连的双层木结构小楼飞檐翘角古色古香有一天黄昏不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员迅速撤离贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度贺先生一声大喝你跑什么如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲庄子了陶淘连忙恭敬地侧立门边说贺先生您请！事后贺先生对陶淘说我让你等一下是想提醒你什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变陶淘说是是贺先生喜欢独来独往以书为伴上课之外不串门不交际不嗜烟酒唯一的爱好是在休息日带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处赏玩山水后坐在树下读书他的眼睛真好读了这么多书却无须戴眼镜他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈终日耳边拉短纤何时鼻上卸长枷__说来就来了贺先生很快被打成反动学术权威红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子胸前挂着一块黑牌上写__反动学术权威贺圣臣手里提着一面铜锣他没有一点沮丧之色从容地走着锣声响得有板有眼他的几个同辈人有的受不了这种侮辱自杀了有的吓得旧病复发住了院他对他的老伴儿和儿女说我不会自杀也不会因病而逝我还有几本书要写我不能让天下人有憾事后来贺先生又被遣送去了五七干校以体力劳动来改造他的思想和他同居一室的是陶淘这一老一少的任务是喂猪不是关着喂而是赶着猪野牧他们两个人共一口锅吃饭俨然父子贺先生还采了许多艾叶晒干做成艾条他说他稍懂医道有些病可以烧艾作灸十分见效陶淘的情绪越来越坏有一天出门牧猪时陶淘说身体不舒服想休息半天贺先生说好吧贺先生把猪赶到不远处的山坡上让猪自去嚼草他坐在树下想他的庄子大义坐了一阵觉得陶淘的举动有些异常慌忙往回赶推开门陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上搬来凳子站上去用镰刀砍断绳子陶淘跌落在被子上贺先生寻出一截儿艾条在煤灶上引燃然后灸陶淘的人中穴过了一会儿陶淘醒来了贺先生您不该救我！贺先生说我已至花甲尚不想死何况你！我的庄子研究想收个关门弟子你愿不愿意陶淘哭了他因出身不好又搁在这似无穷期的五七干校女朋友忽然来信要和他分手女朋友分手好事！不能共患难何谓夫妻若你们真走到一块儿有了孩子再遇点厄难那才真叫惨陶淘说我愿受教于先生此后贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子没有书没有讲义那书和讲义全装在贺先生的肚子里汉书记载庄子一书为五十三篇实存三十三篇分内篇外篇杂篇贺先生先背出原文再逐字逐句细细讲评滔滔不绝神完气足逍遥游齐物论养生主伴随着日历一篇一篇讲过去陶淘觉得日子短了生活有意思了眼前常出现幻觉贺先生就像那自由自在的鲲鹏扶摇直上其翼若垂天之云自由自在不以环境险恶为念堪为自己人生的楷模世道终于清明了陶淘一边工作一边当了贺先生的研究生和助手在他的协助下贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作贺先生说陶淘我也该走了我的肝癌居然拖过了这么多年实为奇迹庄子说生为附赘悬疣死为决疣溃痈我现在把该做的事做完了写完了书还有了你这个传人此生无憾几天后贺先生安详地去了享年七十有二7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者以第三人称的叙述视角向人们讲述主人公贺先生的故事却先写一所大学然后再引出人物名字专长等在情节安排上略显拖沓B.文中有多处文言的表达这不但使文章在短小的篇幅内具有很大的容量而且使得文章语言典雅充溢着传统文化的魅力C.陶淘贯穿文章始终是贺先生故事的见证者是文章的线索他在生活工作中都和贺先生形成了对比从而更加突出了贺先生的品质D.作者把贺先生放到一个特殊的社会背景——__通过特定的历史情境和残酷的生活条件的描写表达了作者对__的强烈批判和对现实生活态度的思考E.文章把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致这体现出作者心中有人物人物有意思意思里面有底蕴底蕴里面又融入作者的理解8.请概括贺先生的形象特征并结合文章作简要分析9.这篇小说以逍遥游为题目有什么好处10.有人认为贺先生这一人物形象浓缩了儒释道文化的精华你同意这一观点吗请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题篱笆青青宋长征篱笆青青来自乡村的深处青绿着蜿蜒着像一条绿色的丝带拴住乡村的暖拴住庄户人的脚步拴住千里万里之外游子的心你见过山的险峻见过海的宽广却不一定就见过一围小小的篱笆纤细温柔一如母亲慈爱的眼神等你走得近了等你放下手中的行囊你禁不住要停下来在这小小的篱笆旁借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人一丛篱笆可能是一段小小的竹林青青的叶子细细的竹节繁密或稀疏的枝条透过去能看见鸡的逡巡鸭的悠闲或许还有一条狗戒备的眼神忽而篱笆深处闪过一张朴实的面孔和蔼的女主人会用浓浓的方言问你渴了还是累了要歇歇脚?庄户人家的日子散乱不过水是甜甜的没错甜津津凉丝丝你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾竹篱内外陌生也变得如此温馨一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间不挡风不挡雨却可以忠实守护好自家的小院院子里的枣树挂满了果儿红的青的真好看馋煞了几个调皮的乡下小子他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿就是没找到一个可以下手的地方这些树篱都看见了只是不想说但等八月十五的当口卸枣果儿主人自会提了满满一篮子东家西家左邻右舍哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒红红的秋风里飘着麻酥酥的香味儿一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍母亲在春天撒上种子单等着春风吹单等着夏雨下长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花有丝瓜花有紫红如梅朵的梅豆花要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花蜜蜂嗡嗡飞蝴蝶对对舞偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处弹起柔柔的丝弦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边掩映间羞怯不语红红的朝阳升起来了一声鸡啼唱破了黎明一刹那乡村沐浴在七彩云霞下鸟儿们在篱笆上唱起了情歌歌声婉转流淌着多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来绕着青青的篱笆看了又看像读一首诗像欣赏一幅画像听一曲古典的乡情乡韵每片叶子都是清新的每朵花都飘散着清香就连晶莹的露珠一旦亲近上青青的篱笆也会久久舍不得离去它快乐地从高处滑落落在低处的叶面上又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去分享着自然母亲赐予的芳醇花墙当我想起这个词来青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央我知道乡村是贫穷的但乡村又是那样的质朴每一个村庄有每一个村庄的气息每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙春天你推开料峭的春寒跟墙角的爬山虎较着劲儿和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿秋天你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实长长的丝瓜爬一路结一路点缀其间紫红的梅豆站在最高处像一面面飘扬在风中的旗帜母亲呢正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子多摘点多摘点你看这篱笆要压塌了呢!平原的乡下不见山不见水唯独随处可见青青的篱笆土墙呢嫌太厚嫌太重让人感觉不到一丝轻松砖墙呢嫌太高嫌太冷有点不近人情只有篱笆墙的影子青青细细柔柔长长像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来深深懂得篱笆墙的弱德之美不与人争辩也不自惭形秽只要心中永驻春天生命的青绿会一直蔓延轻轻的当我的眼神再次抚摸青青的篱笆刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空皎洁的月光洒在屋檐上流泻在安静的庭院中穿过岁月那围青青的篱笆投影在我安静的思绪里这一生是不是我也会拥有自己的篱墙一丛青青的竹或一排密密的小树抑或一条开满春天的花墙清与浊真与假善与恶都不会轻易逾越我只愿与一面清寂的篱笆与乡村相守到老6.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是A.描写的几种篱笆各有特点竹林篱笆或繁密或稀疏温馨清新花椒树篱笆枝丫交错香味麻酥酥木篱笆繁花锦簇优雅羞怯B.文章开篇点题作者借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人由此揭示了全文的主旨即表达了对乡村对亲人的怀念和敬佩之情C.在第⑦段中作者运用了拟人和比喻的修辞手法生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美D.作者以土墙的厚重砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情E.作品的结尾出乎意料似乎不在情理之中那个篱笆与乡村相守到老暗示我们不能破坏乡村而要让篱笆阻隔喧嚣守护乡村7.作者在文章的第①段中运用了第二人称手法这样写有什么作用8.文章为什么以篱笆青青为题9.请赏读文章最后三段探究其用意
阅读下面的文字完成下题马罗大叔节选陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门村巷里死一般沉寂没有月亮的秋夜田野里一片__正在孕穗的包谷林里散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味我在水渠边站住了我伸手摸到一根包谷杆子掰下一个又肥又粗的棒子三两把撕掉嫩皮蹲在水渠沿儿上啃起来包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里我一定是啃得太猛太快了嫩包谷粒儿在嘴里还没有来得及嚼烂就滚进肚子里去了几乎尝不出什味只觉得十分香甜我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里再伸手摸到又一个包谷棒子却猛然看见一个人正站在三五步远的大柳树下我一惊一愣从身影和体形上立刻辨认出来那是马罗儿终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿我也不知凭什么勇气没有撒腿逃遁也没有向他求饶而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子咔嚓一声掰了下来三两下撕开嫩皮蹲下身又啃起来了哼！你倒胆大——他冷笑着说跟我走！马罗吼着顺着水渠往东走我就看见一盏马灯萤萤的亮光那马灯正挂在老光棍住的庵棚上坐下！他的头一摆对我吼喊啊嗨嗨嗨嗨嗨突然间他放声大哭起来那粗哑的男人的哭声从他喉咙里奔泻出来像小河在夏季里突然暴发山洪挟裹着泥沙石头和树枝带着吼声颤动着四野马罗伸出双臂把我抱住硕大的脑袋压在我的胸膛上哭得更加不可收拾他粗壮的身体颤抖着两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了松开抱着我的手臂他哭溜着声儿颤颤地说了一句咱们好苦哇我再也支撑不住了心酸了腿软了一下子坐在茅草庵棚门口的树根上双手捂住脸颊哭起来了老光棍马罗像疯了似地在庵棚前的草地上跳起又落下破口大骂你他妈的假积极！你欺哄毛__放你妈的臭卫星！你得了奖状叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！戒备羞愧所有这些复杂的心情全都随着马罗的骂声跑掉了马罗蹦着骂着声音渐渐远了钻进包谷地里去了随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响他怀里抱着一撂包谷棒子扔到庵棚口的草地上点燃麦草再加上树枝火苗哧哧哧蹿起来冒得老高在一个用铁丝扭成的支架上摆上了嫩包谷棒子他咕哝咕哝地说咋说也不能啃生的干透的树枝燃烧起来噼啪作响火声是这样富于生气我坐在火堆旁看火苗忽而落下又忽而蹿高在秋夜的__中辟开的光亮的空间随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大火苗在树枝上跳跃从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上像万千猕猴在树林里嬉闹跳跃翻跌无数条火苗拢在一起就组成一个火的世界充满了活力马罗大叔坐在一块河卵石上两手搭在撇开的膝头上挺直腰板俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像火光映照着他的脸一会儿明亮一忽儿灰暗四方脸中央雄踞着一宽大的蒜头鼻子脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹这张脸上现在呈现出安详的神态专注的眼神他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝甚至歪一歪脑袋向火堆里吹两口气然后又坐直了却不开口说话吃——熟咧他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子甩过来撂到我的怀里一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来软软乎乎的包谷粒儿酥软香甜一口咬进嘴里我的眼泪禁不住扑洒下来了那晚我没有回家和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上选自陈忠实文集7.文中干透的树枝燃烧起来充满了活力一段描写了火的世界请分析这一段文字的表现特色8.两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感1咱们好苦哇2我的眼泪禁不住扑洒下来了9.马罗大叔是本文的主人公请统观全文对这个形象作简要分析10.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心请探究作者这样叙写的意图
阅读下面的文字完成小题塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲题了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私塾允许别家孩子来随听不用交束脩自带干粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说孔子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老汪吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌角上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点丢了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别碰着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趟集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄稼最多一次老范到后院牲口棚看牲口管家老季跟了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不懂才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥挥手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷8.东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析9.老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析10.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同
阅读下面的文字完成小题塾师老汪老汪在开封上过七年学也算有学问了老汪瘦留个分头穿上长衫像个读书人但老汪嘴笨又有些结巴并不适合教书也许他肚子里有东西但像茶壶里煮饺子倒不出来头几年教私塾每到一家教不到三个月就被人辞退了人问老汪你有学问吗老汪红着脸拿纸笔来我给你做一篇述论人有咋说不出来呢老汪叹息我跟你说不清楚噪人之辞多吉人之辞寡但不管辞之多寡学堂上论语中四海困穷天禄永终一句哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理自己讲不清楚动不动还跟学生急啥叫朽木不可雕呢圣人指的就是你们四处流落七八年老汪终于在镇上落下了脚老汪的私塾设在东家老范的牛屋老汪亲题了一块匾种桃书屋挂在牛屋的门楣上老范自家设私塾允许别家孩子来随听不用交束脩自带干粮就行了十里八乡便有许多孩子来随听由于老汪讲文讲不清楚徒儿们十有八个与他作对何况十有八个本也没想听学只是借此躲开家中活计图个安逸罢了但老汪是个认真的人便平添了许多烦恼往往讲着讲着就不讲了说我讲你们也不懂如讲到有朋自远方来不亦乐乎徒儿们以为远道来了朋友孔子高兴而老汪说高兴个啥呀恰恰是圣人伤了心如果身边有朋友心里的话都说完了远道来个人不是添堵吗恰恰是身边没朋友才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人是不是朋友还两说着呢只不过借着这话儿拐着弯骂人罢了徒儿们都说孔子不是东西老汪一个人伤心地流下了眼泪老汪教学之余有个癖好每月两次阴历十五和三十中午时分爱一个人四处乱走拽开大步一路走去见人也不打招呼有时顺着大路有时在野地里夏天走出一头汗冬天也走出一头汗大家一开始觉得他是乱走但月月如此年年如此也就不是乱走了十五或三十偶尔刮大风下大雨不能走了老汪会被憋得满头青筋一天中午东家老范从各村起租子回来老汪身披褂子正要出门两人在门口碰上了老范想起今天是阴历十五便拦住老汪问老汪这一年一年的到底走个啥呢老汪东家没法给你说说也说不清这年端午节老范招待老汪吃饭吃着吃着又说到走上老汪喝多了趴到桌角上哭着说总想一个人半个月积得憋得慌走走散散也就好了这下老范明白了怕不是你爹吧当年供你上学不容易老汪哭着摇头不会是他老范如果是活着的人想谁找谁一趟不就完了老汪摇头找不得找不得当年就是因为个找我差点丢了命老范心里一惊不再问了只是说大中午的野地里不干净别碰着无常老汪摇头缘溪行忘路之远近又说碰到无常也不怕他要让我走我就跟他走了老汪的老婆叫银瓶银瓶不识字但跟老汪一起张罗私塾老汪嘴笨银瓶嘴却能说但她说的不是学堂的事尽是些东邻西舍的闲话嘴像刮风似的想起什么说什么人劝老汪老汪你是有学问的人你老婆那个嘴你也劝劝老汪一声叹息一个人说正经话说得不对可以劝他一个人胡言乱语何劝之有银瓶除了嘴能说还爱占人便宜不占便宜就觉得吃亏逛一趟集市买人几棵葱非拿人两头蒜买人二尺布非搭两绺线夏秋两季爱到地里拾庄稼碰到谁家还没收的庄稼也顺手牵羊捋上两把从学堂出南门离东家老范的地亩最近所以捋拿老范的庄稼最多一次老范到后院牲口棚看牲口管家老季跟了过来东家把老汪辞了吧老范为啥老季老汪教书娃儿们都听不懂老范不懂才教懂还教个啥老季不为老汪老范为啥老季为他老婆爱偷庄稼是个贼老范挥挥手娘们儿家又说贼就贼吧我五十顷地还养不起一个贼这话被喂牲口的老宋听到了老宋也有一个娃跟着老汪学论语老宋便把这话又学给了老汪没想到老汪潸然泪下啥叫有朋自远方来这就叫有朋自远方来选自刘震云一句顶一万句有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格如老汪翻来覆去讲不清楚四海困穷天禄永终就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能B.文中老汪毎月两次的乱走令人备感困惑直到端午节老汪酒后吐真言暴露内心秘密说出总想一个人时才真相大白C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象如他对学生银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈态度很好地表现了他的个性D.本文以白话口语为主又掺入了方言和文言读来别有风味同时这样的语言既契合老汪的身份和生活环境也暗合他的尴尬处境E.本文虽只是选段但故事情节相对完整作者以简约沉稳的白描手法生动地塑造了人物群像展开了一幅北方村镇的风俗画卷8.东家老范是一个什么样的人请结合全文简要分析9.老汪对论语中有朋自远方来一句的独特理解其实源于自身人际关系的体验请结合全文简要分析10.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处但二人精神困境的根源实则不同请简要分析这种相似与不同
阅读下面的文字完成小题选择[英国]罗伯特·库克有钱是多么快活！坐在茶几旁的肖夫人当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时心里也许是这样想的她身上的穿戴屋里的陈设无不显示出家财万贯的气派她满面春风得意之情溢于言表然而由此而认定她是个轻浮的人却是不公平的你喜欢这幅画我很高兴她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说我一直想得到一幅布吕高尔的名作这是我丈夫上星期给我买的美极了！年轻人赞许地说你真幸运肖夫人笑了那两条动人的柳眉扬了扬她的双手细嫩而白犹如用粉红色的蜡铸成似的把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目她举止娴静既不抚发整衣也不摆弄小狗或者茶杯她深深懂得文雅能给予人一种感染力幸运她说我并不相信这套东西选择才是决定一切的年轻人大概觉得她将富有归于选择两字未免过于牵强但他什么也没说只是很有分寸地点点头让肖夫人继续说下去我的情况就是个明证你是自己选择当有钱人的啰年轻人多少带点揶揄的口吻你也可以这样说十五年前我还是一个拙笨的学生肖夫人略微停停故意给对方说点恭维话的机会但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间你看肖夫人继续说我那时只知道玩身上又有一种叫什么自然美的东西但却有两个年轻人同时爱上了我到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话但也没有流露出丝毫烦躁的神色虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去他太固执了怎么也不肯逢迎两个当中一个是穷得叮当响的学艺术的学生肖夫人说他是个浪漫可爱的青年他没有从商的本领也没有亲戚的接济但他爱我我也爱他另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子他处事精明看来前程未可限量如果从体格这个角度去衡量也可称得上健美他也像那位学艺术的学生一样倾心于我靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬免得自己打呵欠这选择是够难的他说是的要么是家中一贫如洗生活凄苦接触的尽是些蓬头垢面的人但这是罗曼蒂克的爱情是真正的爱情要么是住宅富丽堂皇生活无忧无虑服饰时髦嘉宾盈门还可到世界各地旅游一切都应有尽有要是能两全其美就好了肖夫人的声调渐渐变得有点伤感我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年始终想不出其他办法很清楚我必须在两人当中作出选择但不管怎样都难免使人感到惋惜最后肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅最后我决定了就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻外面进来了一位仪表堂堂的先生谈话被打断了这位先生不但像一位时装展览的模特儿而且像一幅名画里的人物他同这里的环境十分协调他吻了一下肖夫人肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫他们在友好的气氛中谈了十五分钟肖先生说他今天碰见了可怜的老迪克·罗杰斯还借给他一些钱你真好亲爱的肖夫人漫不经心地说肖先生稍坐了一会儿就出去了可怜的迪克·罗杰斯肖夫人喟然叹道我料你已猜到了那就是另外的一个我丈夫经常周济他令人钦佩年轻人略略地说他想不出更好的回答他该走了我丈夫经常关照他的朋友我不明白他哪来这么多时间他工作够忙的他给海军上将画的那幅肖像肖像年轻人十分惊讶猛然从扶手椅上坐直了身子是的肖像肖夫人说哦我没有说清楚吧我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生我们现在喝点东西怎么样年轻人点点头似乎不知该说什么才好7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.肖夫人学生时代的两个追求者一个是穷困的学艺术的学生一个是富有的显赫商人的儿子在对比中前者代表了现实后者暗指浪漫B.年轻人认为肖夫人幸运肖夫人却相信选择话不投机谈话气氛也不够和谐但年轻人并没有多说什么表现出他的礼貌和艺术气质C.人的动作行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦掩饰和意外惊讶的心理D.肖夫人的举手投足给了年轻人一个印象使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择这实际上是小说作者无心插柳柳成荫E.小说的情节起伏有致作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形接着写她谈年轻时的选择到最后我决定了把情节向高潮推进8.文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词只有一个朦胧的影像但他却是这篇小说要着力塑造的主人公结合相关内容简析这一人物形象9.文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰请分析这样写的作用10.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度有人认为是肯定赞美有人认为是否定讽刺你认为呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成后面小题清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢！这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官在这个偏僻的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥?基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥?基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不?红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱?基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊?主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有?基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干?干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水摘自小说月刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题B.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同C.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛D.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎E.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了8.基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点9.小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析10.小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法
现代文阅读数学家的爱情李伶伶①数学家是朋友送他的绰号因为他对数字特别敏感数__算得特别快朋友都说他是数学天才可是数学天才的爱情之路却一直不顺利②一次他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭结账时却跟服务员吵了起来那天饭钱应该是79.80元如果服务员报出准确的数值他也不会生气可是服务员向他要80元他说不对吧服务员说账单上这么写的说着把手写的账单递给他他看账单上真写着80元就说你们算错账了不是80元是79.80元服务员说我们这里都是按四舍五入收费的他说你们怎么收费我不管但是你们这账确实算错了服务员说差两角钱还算差呀数学家说怎么不算差79.8元和80元能画等号吗服务员说他小气数学家就跟她吵了起来③女友很尴尬劝了半天劝不住他索性走了当晚就跟他分手了女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架以后她可过不了④数学家很苦恼朋友劝他别上火说总能遇到理解他的人⑤后来他真遇到了一个这样的人她是个会计也喜欢计算也是看到一组数字就把它们加起来算出结果两个人在一起时总比赛谁算得快跟她在一起数学家很开心数学家想跟她结婚却因为一件小事又黄了⑥那天是情人节数学家陪女友去逛街看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动就进去了要了两杯咖啡又要了五样小点心吃完去结账看到结账的队伍排得很长原来那天收银员有事没来女老板临时顶替她不太会算账借助计算器也算得很慢要结账的人在旁边催她越催她越着急越着急越算不好数学家见状走过去说你要是信得过我们我们帮你算女老板抬头看看数学家和他的女友觉得他们不像坏人就同意了⑦于是数学家帮女老板算账女友帮核实女老板在旁边收钱不一会儿结账的队伍就消失了剩了最后一位客人就是这最后一个人的账让数学家和女友出现了分歧数学家算出客人应付182元女友说是188元让客人自己算结果跟数学家一样最后让女老板算女老板算完后看看数学家又看看他女友说这位先生算得对数学家女友说你说谎！女老板说我为什么要说谎我们三个算的结果都一样说明你确实算错了数学家女友说我没错不信我重新给你算一遍客人有点儿不高兴说你这人怎么这样算错了还不承认女老板说您别生气我按您算的结果收钱客人递过来200元钱女老板找给他18元客人拿着找回的零钱走了数学家女友气愤不已她看看女老板又看看数学家一句话没说就走了数学家跑出去追女友女友说除非你承认自己算错了否则别再来找我数学家觉得女友不讲道理就没再找她⑧女老板很感激数学家那天帮她算账他再去喝咖啡时说啥也不要钱一来二去两个人成了朋友后来又成了恋人女老板是个年轻的单身女人厌倦了职场的尔虞我诈辞职开了这家咖啡厅数学家经常来帮女老板算账女老板对他的计算能力崇拜得五体投地一年后的情人节两个人结婚了⑨结婚那天咖啡厅全体商品打八折服务员问开心果也打折吗女老板说当然不打开心怎么能打折呢数学家觉得这话耳熟就问开心果不打折那去年怎么打了女老板看着数学家笑了说去年也没打最后那位客人买了一碟开心果你算账时一并打了折所以那天的账你当时的女友算的是对的数学家很意外说那你为什么说她算错了女老板说傻瓜因为我看上你了呗！数学家很生气说你怎么能这样！⑩数学家不能原谅女老板执意跟她离了婚女老板不理解数学家为什么这么对她选自小说选刊10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说第四自然段看似闲笔其实承上启下引导故事情节自然发展引发阅读兴趣B.数学家和女会计都乐于助人因爱好相同而相恋最终分手根本上是性格使然C.小说题目匠心独运既是对内容的准确浓缩又包含明显的调侃意味D.小说通过人物的肖像言行心理及环境描写刻画了社会众生相E.小说通过跌宕起伏扣人心弦的情节启发读者思考爱情的真正涵义11.小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次看看试就此对人物心理加以分析12.小说最后才交代一年前数学家算错了账这样处理有何作用结合作品加以分析
阅读下面的散文完成文后小题目送龙应台⑴华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子枝丫因为负重而沉沉下垂越出了树篱勾到过路行人的头发⑵很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响小小的手圈在爸爸的妈妈的手心里怯怯的眼神打量着周遭他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启⑶铃声一响顿时人影错杂奔往不同方向但是在纷乱的人群里我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭你仍旧能够准确听出自己那一个的位置华安背着一个彩色的书包往前走但是他不断地回头好像穿越一条无边无际的时空长河他的视线和我凝望的眼光隔空交会⑷我看着他瘦小的背影消失在门里⑸十六岁他到美国作交换生一年我送他到机场告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚他很明显地在勉强忍受母亲的深情⑹他在长长的行列里等候护照检验我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪终于轮到他了在海关窗口停留片刻然后拿回护照闪入一扇门倏乎不见⑺我一直在等候等候他消失前的回头一瞥但是他没有一次都没有⑻现在他二十一岁上的大学正好是我教课的大学但即使是同路他也不愿搭我的车即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐是一扇紧闭的门有时他在马路对面等候公车我从高楼的窗口往下看一个高高瘦瘦的青年眼睛望向灰色的海我只能想象他的内在世界和我的一样波涛深邃但是我进不去一会儿公车来了挡住了他的身影车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒⑼我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追⑽我慢慢地慢慢地意识到我的落寞仿佛和另一个背影有关⑾博士学位读完之后我回台湾教书到大学报到第一天父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我到了我才发觉他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边卸下行李之后他爬回车内准备回去明明启动了引擎却又摇下车窗头伸出来说女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实在不是送大学教授的车子⑿我看着他的小货车小心地倒车然后噗噗驶出巷口留下一团黑烟直到车子转弯看不见了我还站在那里一口皮箱旁⒀每个礼拜到医院去看他是十几年后的时光了推着他的轮椅散步他的头低垂到胸口有一次发现排泄物淋满了他的裤腿我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭我的裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班护士接过他的轮椅我拎起皮包看着轮椅的背影在自动玻璃门前稍停然后没入门后⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场⒂火葬场的炉门前棺木是一只巨大而沉重的抽屉缓缓往前滑行没有想到可以站得那么近距离炉门不过五公尺雨丝被风吹斜飘进长廊内我掠开雨湿的头发深深深深地凝望希望记得这最后一次的目送⒃我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追15.下列对散文有关内容的分析和概括错误的两项是A.文中的我是母亲也是女儿长长的牵引的目光中那渐行渐远的背影蕴积着的是目送者渐远渐浓的至深亲情B.文章构思精巧形散神不散在看似散乱的行文中写出的却是人的情感历程在这些深情的目送中向人们展示了长辈对晚辈的疼爱依恋C.他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启这句话揭示了在生命的成长过程中一个终点必联系另一个起点D.文章全部采取了写实的手法记述了我们司空见惯的几段情景作者于其中做最深刻的思索发出自己独特的声音别有境界E.本文在对亲情感性叙写的基础上倾注了作者一种理性的冷静审视与思索并将其上升为一种普遍的体验与关怀16.作者围绕目送写了哪些内容请简要概述17.文中出现两次不必追在内容和结构上各有何作用请简要分析18.这篇散文让人很容易联想到朱自清的背影你认为目送与背影的主题情感相同吗请深入探究
阅读下面的作品完成文后小题谈月亮茅盾曾经有过这么一回事使得我第一次不信任这月亮那时我不过六七岁那时我对于月亮无爱亦无憎有一次月夜我同邻舍的老头子在街上玩先是我们走看月亮也跟着走随后我们就各人说出他所见的月亮有多么大像饭碗口是我说的然而邻家老头子却说不对他看来是有洗脸盆那样子你比我矮自然看去小了呢老头子笑嘻嘻说于是我立刻去搬一个凳子来站上去一比跟老头子差不多高了然而我头顶的月亮还只有饭碗口的大小我要求老头子抱我起来我骑在他的肩头我比他高了再看看月亮还是原来那样的饭碗口你骗人哪！我作势要揪老头儿的小辪子嗯嗯那是——你爬高了不中用的年纪大一岁月亮也大一些你活到我的年纪包你看去有洗脸盆那样大老头子还是笑嘻嘻于是我相信我自己是完全失败了在许多事情上都被家里人用一句你还小哩！来剥夺了权利的我于是就感到月亮也那么欺小真正岂有此理月亮在那时就跟我有了仇曾经看见过这么一件事那时也正是中秋快近忽然有从狭的笼*里逃出来的一对儿到了我的寓处大家都是卯角之交我得尽东道之谊而且我还得居间办理善后我依着他们俩铁硬的口气用我自己出名写了信给双方的父母——我的世交前辈表示了这件事恐怕已经不能够照老辈的意思挽回信发出的下一天就是所谓中秋早起还落雨偏偏晚上是好月亮一片云也没有我想——昨天那封信太激烈了一点女的开口了依旧望着那冷清清的月亮眼角还噙着泪珠还是我想还是我回家去当面跟爸爸妈妈办交涉——慢慢儿解决将来他跟我爸爸妈妈也有见面之余地我耳朵里轰的响了一声我不知道什么东西使得这个昨天还是嘴巴铁硬的女人现在忽又变计月亮光照在她脸上忽然她低了头手捂住了脸就像闷在瓮里似的声音说我撇不下妈妈今天是中秋往常在家里妈给我我不愿意再听下去我全都明白了是这月亮水样的猫一样的月光勾起了这位女人的想家的心把她变得脆弱些从那一次以后我仿佛懂得一点关于月亮的哲理我觉得我们向来有的一些关于月亮的文学好像几乎全是幽怨的恬退隐逸的或者缥缈游仙的跟月亮特别有感情的好像就是高山里的隐士深闺里的怨妇求仙的道士他们借月亮发了牢骚又从月亮得到了自欺的安慰又从月亮想象出广寒宫的缥缈神秘读几句书的人平时不知不觉间熏染了这种月亮的教育临到紧要关头就会发生影响把月亮的哲理发挥得淋漓尽致的也许只有我们中国吧不但骚人雅士美女见了月亮便会感发出许多的幽思离愁扭捏缠绵到不成话便是喑呜叱咤的马上英雄也被写成了在月亮的魔光下只有悲凉只有感伤这一种完备的月亮教育会使狭的笼里逃出来的人也触景生情地想到再回去并且我很怀疑那个邻舍老头子所谓年纪大一岁月亮也大一些的说头未必竟是他的信口开河而也许有什么深厚的月亮的哲理根据吧！从那一次以后我渐渐觉得月亮可怕星夜使你__但也激发了你的勇气只有月夜说是没有光明吗明明有的然而这冷凄凄的光既不能使五谷生长甚至不能晒干衣裳然而这光够使你看见五个指头却不够辨别稍远一点的地面的坎坷你变作短视了你的心上会遮起了一层神秘的迷迷糊糊的苟安的雾人在暴风雨中也许要战栗但人的精神不会松懈人撑着破伞或者破伞也没有那就挺起胸膛大踏步咬紧了牙关冲那风雨的阵人在这里磨炼他的奋斗力量然而清淡的月光像一杯安神的药你在她的魔术下脚步会自然而然放松了你说不定会向青草地下一躺眯着眼睛望天空乱麻麻地不知想到哪里去了自然界现象对于人的情绪有种种不同的感应我以为月亮引起的感应多半是消极而把这一点畸形发挥得透彻的恐怕就是我们中国的月亮文学当然也有并不借月亮发牢骚并不从月亮得了自欺的安慰并不从月亮想象出神秘缥缈的仙境但这只限于未尝受过我们的月亮文学影响的粗人罢！我们需要粗人眼中的月亮我又每每这么想1934年中秋后原载申报月刊第8卷第10期有删改注狭的笼原为俄国盲诗人爱罗先所作童话的篇名这里借指封建家庭的樊笼6.文章开头写与老头子争辩月亮大小一事有什么作用请简要分析7.联系文中画线句子的语境简要概括月亮有哪些可怕之处8.文章结尾说我们需要‘粗人’眼中的月亮何谓粗人这句话有什么意蕴9.有人认为本文谈月亮从艺术构思的角度是独辟蹊径也有人认为是故作惊人之语对此你是怎么认为的
阅读下面的文字完成小题探望1芙蓉镇的一个小山坡上有一处墓地先辈们的墓地全都在那儿2那里的景色怡人初夏时节石栅篱上的红色的野蔷薇竞相开放田野被雏菊染成一片白色微醺的和风给群山抹上淡淡的蓝色一直向西边延伸而去先辈们无法欣赏这些美景真是一桩憾事！3每隔一段时间我都要回到那里探望家族里的先辈们这种探访有一种奇妙的力量能让人的心境发生变化4每次走过王亦秋大叔的墓前我都能听见这样的话①又到理发店来吧建国我给你剪剪头王亦秋大叔是个理发匠有一段时间他曾离开家乡到沿海城市谋生但最后还是回来了那些离开过芙蓉镇的人们最终都回来了但大多数人一辈子都呆在这里5先辈们都不大出远门儿就拿王武大伯来说吧他是祖母的二儿子就葬在她的墓旁他是个木匠一辈子72年都在这一带度过从未抱怨过自己没去过雪城见识见识外面的世界要想让王武开口说点什么你得向他问路才行6大伯去学校走哪条路呀?我问道7②沿王家湾一直走就行建国还得走好一阵子啊！他回答说在我儿时的记忆中他一直就是这个样子总是喜欢给别人指路却又指不清路8像这样探访王亦秋大叔祖母和王武大伯感觉真好！他们既不会因为房价高涨而忧心忡忡又不会因为股市动荡而牢骚满腹同这样的人倾心交谈能使你更加明察事理先辈们大都看得开想得远当然你并不想沉迷于用太长远的目光去看问题但偶尔合理地用上一次却很有好处这样可以使你心平气和更加理智地看待各种事物学会适当地把目光放开一点之后你就会明白在地铁里被人踹了一脚并不算是普通人所受的什么奇耻大辱9就在这附近哪个地方埋着我的一个曾祖父他出生在解放以前经历了十年__感受过改革开放带来的巨变对时下发生的事儿可能不会有太大的感触但我仍想从墓碑中听他讲上几句哪怕他会对我这个没经历过真正危难时世的曾孙表示出冷漠和不屑会令我不寒而栗10真遗憾！我始终没能找到他的墓却碰到了祖母大儿子王兴大伯的墓③建国把那些花生全吃了吧我朝他的墓碑点头时听见他这么说11这可是个意外的发现王叶云大叔的墓他埋在这里已有好些年了可今天还是我第一次看见他的墓！我没敢惊动他因为他是个大人物曾经是区上的重要干部他参加过抗美援朝还立过三等功呢！还记得他经常拿出勋章给我们讲他的战斗故事12行医的曾祖父的墓还是没找到但离开墓地的时候我却发现了另一个曾祖父的墓他的与众不同之处就是只留下了400元的遗产这是我听说这桩事后第一次从这儿经过我笑他的寒酸却听见有个声音在说④看远一点儿吧建国到最后我们都会跟洛克菲勒①一样有钱的！13于是我钻进汽车穿过被雏菊染白了的田野经过蔷薇飘香的石栅篱把车开到大路上此刻我对这个世界又多了许多的希望【注】①洛克菲勒美国石油大王8.下列对文章的理解和分析不恰当的两项是A.文章构思新颖不是写探望健在的人而是通过写探望已故的先辈来写出人生感悟B.文章生活气息浓郁朴实的语言负载浓浓的情愫感人的亲情在文中流动C.尽管作者写的是探望故亲但由于表达的是从故亲的人生态度中得到启示的满足愉悦读来不哀伤沉重D.作者在写故亲时用语简洁都通过故亲的个性化语言来表现他们的特点E.作者借助叙述描写抒情的表达方式演绎成文行文有条理按照移步换形的方法来展开主体部分的描写9.本文开头和结尾所写墓地的环境有什么特点作者这样写有什么作用10.细读文中画横线的句子①②③④简要概括作者探访的这些故亲具有怎样的特点11.作者在文中第3段说这种探访有一种奇妙的力量能让人的心境发生变化请结合全文分析作者的心境是怎样变化的
阅读下面的作品完成文后小题手镯龙应台⑴这条街把我迷倒了⑵一个一个的小店里头全部是花边世界上什么东西用得到花边呢小女孩的蓬蓬裙老婆婆的裤脚年轻女郎贴身的蕾丝胸罩新娘的面纱晚餐的桌巾精致的手绢让窗子变得美丽的窗帘做梦的枕头套和床罩教堂里烛台下的绣垫演出结束时徐徐降下的舞台的幕掌声响起前垂在鲜花下的流苏各种大小剪裁各种花式颜色的花边挂满整个小店店主正忙着剪一块布头也不抬他的店好像在出售梦美得惊心动魄⑶然后是纽扣店一个一个小店里头全部是纽扣从绿豆一样小的到婴儿手掌一样大的包了布的那布的质地和花色千姿百态不包布的或凹凸有致或形色多变几百个几千个几万个几十万个大大小小花花绿绿的纽扣在小店里展出每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合一种迎接和排拒仿佛一个策展人在做一个极大胆的极挑衅的宣言⑷然后是腰带店一个一个小店里头全部是腰带皮的布的塑料的金属的长的短的宽的窄的柔软的坚硬的镂空的适合埃及艳后的适合小流氓的像蟒蛇的身躯像豹的背脊⑸花边店纽扣店腰带店毛线店领店袖店到最后汇集到十三行路变成一整条街的成衣店在这里领袖毛线花边腰带像变魔术一样全部组合到位纽扣扣上一件一件衣服亮出来零售商人来这里买衣服一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子无数个轮子摩擦街面发出轰轰的巨响混着人声鼎沸脚步杂沓广州老城虽然沧桑仍有那万商云集的生动⑹就在巷子里我看见他⑺一圈一圈的人坐在凳子上围着一张一张桌子低头工作一条巷子变成工厂的手工区他把一条手镯放在桌上那种镀银的尼泊尔风格的手镯雕着花花瓣镂空桌子中心有一堆金光闪闪的假钻一粒大概只有一颗米粒的一半大他左手按着手镯右手拿着一支笔笔尖是粘胶他用笔尖吸起一粒假钻将它填进手镯镂空的洞里手镯的每一朵雕花有五个花瓣他就填进五粒假钻洞很小假钻也很小眼睛得看得仔细凳子没有靠背他的看起来很瘦弱的背就一直向前驼着⑻男孩今年16岁头发卷卷的眼睛大大的问他从哪里来他羞涩地微笑自贡和父母来广州3个月了⑼他们都以为来广州赚钱容易坐在男孩隔壁的女人边工作边说其实很难啊才16岁应该继续读书啊⑽女人责备的语音里带着怜惜⑾做这个工钱怎么算⑿两个人都半晌不说话过了一会儿男孩说五粒一分钱他的头一直低着眼睛盯着活儿手不停⒀那你一天能挣多少⒁二三十块如果我连续做十几个小时⒂五粒一分钱五十粒一毛钱五百粒一块钱五千粒十块钱一万粒二十块一万五千粒三十块⒃那手镯在香港庙街和台北士林夜市的地摊甚至在法兰克福的跳蚤市场都买得到我从来没想过手镯是从这样的巷子里出来的⒄很想摸摸孩子的头发很想但是我只说了句谢谢就走了⒅巷子很深转角处一个老人坐在矮凳上戴着老花眼镜低头修一只断了跟的高跟鞋地上一个收音机正放着缠绵的粤曲一只猫卧着听6.作者一开始就说这条街把我迷倒了请结合全文简要概括什么迷倒了作者7.第⒂段为什么要如此具体的进行描写8.文章以手镯作为标题的目的是什么9.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活有人认为是画龙点睛之笔有人认为是画蛇添足之文你怎么看请结合文章与你的理解简要分析
阅读下面的文字完成文后小题被诗打败的人【智利】巴勃罗·聂鲁达在我的少年时代我是那种身披黑斗篷的学生诗人同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养我刚刚出版了诗集晚霞体重比一根黑羽毛还轻我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆那是探戈舞风靡和流氓横行的时代跳舞突然停止探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似的突然中断两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂当一个上前打对方时对方就退却桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞我没有多加考虑就走上前去不顾自己又瘦又弱责骂他们不要脸的坏蛋狼心狗肺的家伙下贱的渣滓别吵大家了！大家是来跳舞的可不是来看你们演闹剧的！他们吃惊地对看一眼好像不能相信他们听到的话身材较矮的那个曾是拳击手他朝我走来想揍死我若不是极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子__在地他准能达到目的是他的对手终于决定给他一拳当这个战败的斗士被人像搬麻袋似的抬出去时当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时当舞女们向我们投来热情的笑声时那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐但是我严词责骂道滚出去！你跟他是一路货！我的得意不久就结束了我们穿过狭窄的过道之后看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者他堵住我们的去路等着进行报复老子正等着你哪他对我说他轻轻一推把我推往一扇门这时我的朋友们都慌里慌张地跑了我急忙扫一眼看看能不能抓到什么东西进行自卫没有什么东西都没有沉重的大理石桌面铁椅子我都举不起来没有花瓶连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有咱们谈谈那人说我明白任何__都是徒劳的我还想到他大概像面对一只小鹿的美洲豹在吞下我之前要打量我一番我知道我所能进行的全部自卫只不过是不让他知道我的恐惧感我回手也推他一下但是动不了他一丝一毫他简直是一堵石墙他忽然向后扬起头他那双凶恶的眼睛换了一种神色您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗他问是的他低下头继续说道我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前而当面骂我坏蛋的竟是他！他两手抱着头悲痛地说我是个坏蛋跟我打架的那个人是可卡因贩子我们是世上最卑贱的人可是在我的生活中有一样纯洁的东西那就是我的未婚妻我的未婚妻所给予的爱巴勃罗您看看她您看看她的相片我一定要告诉她您亲手拿过这张相片这事儿准会使她高兴他把那张笑吟吟的少女的相片递给我她是由于您是由于我背诵过您的诗才爱我的他没头没脑地朗诵起来一个像我一样悲伤的孩子跪着从你眼睛深处看着我们这时候门给撞开了那是我的朋友们带着武装的援军回来了我看见一张张惊讶的脸挤在门口我缓缓地走出门去那人独自留下连姿态都没变继续朗诵道为了将要在她血管里燃烧的生命我这双手不得不杀人他被诗打败了【注】巴勃罗·聂鲁达1904-1973智利著名诗人诺贝尔文学奖获得者19岁出版了第一部诗集晚霞20岁发表了成名作二十首情诗和一支绝望的歌奠定了他在智利乃至世界诗坛的地位7.下列对原文有关内容的理解和分析最恰当的两项是A.在我的生活中有一样纯洁的东西那就是我的未婚妻她是由于您是由于我背诵过您的诗才爱我的说明了爱情的力量要远胜于诗歌B.本文在故事情节上一波三折张弛有度酒馆中的局面出现紧张——缓和——再次紧张——最后缓和的变化引人人胜具有很强的可读性C.我急忙扫一眼看看能不能抓到什么东西进行自卫我所能进行的全部自卫只不过是不让他知道我的恐惧感从中不难发现我的懦弱无助D.文章语言生动形象如那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞生动地描绘出这两个蛮汉的荒唐可笑E.本文是作者的一篇回忆性作品却以浓烈的感情和丰富的形象表现了诗歌对野蛮的胜利具有高度的思想性和艺术魅力8.文章第1自然段看似与故事情节无关作者这样写有什么作用9.请从细节描写的角度说说被诗打败的人的心理变化过程10.为什么拳击手竟会被诗打败了试从人物与主旨两方面探究
阅读下面的文字完成小题妈妈的秘密日赤川次郎千万不能让丈夫知道绫子拿着那个小包站在桥上夜深人静河水在__中悄无声息地流淌着让它带走这秘密吧——小包飞快落入河中回家吧明天丈夫住院得起个大早呢绫子疾步往回走轻轻打开后门穿过厨房溜进卧室——丈夫站在那里！丈夫满脸愤怒上哪儿去了这哼是把见不得人的东西扔到河里了吧！丈夫真的动了气绫子的脸也变白了扔了什么说！绫子忍不住反问你怀疑我什么我替你说吧——是北山的信！绫子睁大了眼睛接着慢慢将视线移至脚下跟那家伙勾搭上啦！啪一记沉重的耳光绫子头晕目眩一头栽倒在床上当她好不容易抬起头时女儿有纪子正怯生生地站在床边黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑我到底是谁的孩子有纪子问是爸爸的还是叫北山的那个叔叔的你为什么问这个想知道良久绫子没有做声微风吹拂着她那业已大部分变白的头发好绫子终于开口了那就告诉你吧和我结婚前你爸爸爱着一个人她叫晶美并不出众他们都是高中同学当时很迷恋他的绫子偏偏和晶美又是最好的朋友不过这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄因此也就没有发生什么争郎大战论家庭背景绫子占上风晶美死了父亲与母亲二人相依为命母亲还患有哮喘病度日维艰晶美常跟绫子说到哪里能赚到钱为母亲治病呢她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤也不善于玩耍不过绫子知道晶美特有的那种清纯温柔和娴静是谁也比不了的那件事发生在一个炎热的暑假晶美突然跑到了绫子家他正巧也在紧追而至的是一群恶煞似的男仆他们的主人是当地首富晶美的母亲在那家干活让那个女孩儿滚出来！男仆们叫嚣说他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了晶美当时正进府找她母亲偷宝石者必是晶美无疑他发怒了让晶美躲进里屋他转身直奔门口跟那帮男仆大吵起来大概是被他那不要命的样子吓住了男仆们嘟嘟哝哝着回去了本来他们也没有充分的证据他走向面色惨白颤抖不已的晶美温柔地拉起她的手然而那件事并未结束暑假期间晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子新学期开始后没一个人愿跟她说话她母亲也失去了工作娘儿俩的日子更难过了他则明明确确地爱起了晶美那不是出于怜悯或同情而是纯粹发自内心深处的诚挚之情绫子一如既往关心着晶美同时暗暗在心里发誓委屈自己成全他们然而单靠一个学生的爱情是无法支撑母女俩的生计的这件事终于打上了一个句号——晚秋的一个黄昏晶美和她母亲一同投河自尽了后来你爸爸倒插门到了咱们家再后来就有了你绫子停顿了一下不过你爸爸在心里一直思念着晶美我只是他的妻子晶美才是他的恋人而且只有她一个有纪子长长地叹了口气可这与你扔到河里的东西有什么关系呢我打扫里屋的时候发现了塞在天棚上的宝石就把它偷偷地扔进了河里是是这样有纪子几乎喘不过气来晶美被人追到咱们家趁你爸爸跟人吵架的当儿踩着板凳把宝石塞到了天棚里那你为什么不告诉爸爸呢绫子莞尔一笑我那时已经得知晶美的不幸使你爸爸在心身方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大对你爸爸来说晶美是完美无瑕的女性偶像如果告诉他真实情况你想会发生什么事儿妈妈！有纪子紧紧地抱住了母亲您才是最爱爸爸的人啊绫子的脸微微发红男人都是浪漫主义者总喜欢生活在梦里有纪子看着妈妈被爸爸打红的脸心痛地说妈妈你虽然做得对但是有些不值啊！相关链接赤川次郎是日本当代畅销书作家他开创的青春派推理小说深受广大日本青年的喜爱他的小说是为青年人写的站在青年人的视角来观察社会对社会犯罪现象进行反思在揭露社会__的同时总是给人一种蓬勃向上的力量并寄托了青年人的理想与追求他的小说构思新颖文风简洁明快与现代社会的节奏合拍有浪漫主义的情调百度百科赤川次郎简介5.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.妈妈的秘密一是指发现晶美真的偷了宝石几十年来一直瞒着爸爸后来才把宝石扔进了河里二是指跟那个叫北山的人秘密书信交往B.学生时代爸爸爱着晶美妈妈迷恋爸爸而妈妈和晶美又是最好的朋友都不到吐露爱心的年龄论家庭背景妈妈占上风因此没发生争郎大战C.晶美性格虽然有清纯温柔和娴静的特点但也有不足比如偷主人家小姐放在梳妆台上的宝石无论如何都是不对的这是她爱慕虚荣的表现D.小说对晶美偷宝石的犯罪现象进行反思晶美和她母亲投河的悲剧命运更是揭露社会贫富悬殊穷人走投无路的__现实E.妈妈对晶美的同情友爱对爸爸长期以来一直深埋在心中只求奉献不求回报的爱给人一种蓬勃向上的力量6.小说的两条感情线索分别是什么是用什么方法展现这两条线索的请简要分析7.小说在刻画绫子这个形象时突出了她的哪些形象特征请简要分析8.有纪子为什么说妈妈做得对但是有些不值你认为值不值呢请简述理由
阅读下面的文字完成小题神医王十二冯骥才天津卫是码头码头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去还得立得住靠嘛呢——能耐一般人能耐也立不住得看你有没有非常人所能的绝活儿换句话说凡是在天津站住脚的不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活比方瞧病治病的神医王十二要说那种妙手回春的名医城里城外一挑一筐可这只是名医而已王十二人家是神医神医名医一天一地神在哪儿就是你身上出了毛病急病急得要死要活别人没法儿他有法儿而且那法儿可不是原先就有的是他灵光一闪急中生智信手拈来手到病除王十二这种故事多着呢这儿不多说只说两段一段在租界小白楼一段在老城西马路先说租界这一段这天王十二在开封道上走忽听有人尖叫一瞧一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事这铁匠说铁渣子崩进眼睛里了王十二说别拿手揉愈揉扎得愈深你手拿开睁开眼叫我瞧瞧王十二抬起头往两边一瞧这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鲜的玩意儿常来逛他灵光一闪扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来王十二跑回铁匠跟前说把眼睁大！铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他只听叮的一声这声音极轻微也极清楚跟着听王十二说出来了没事了你眨眨眼还疼不疼铁匠眨眨眼居然一点也不疼了跟好人一样再瞧王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前铁匠纳闷到洋货店里打听店员说还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件洋人叫它吸铁石原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的可是刚刚那会儿王十二怎么忽然想起用它来了神不神神医吧再一段更神这段事在老城西那边也在街上那天一辆运菜马车的马突然惊了横冲直撞在街上狂奔马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往两边跑有胡同的地方往胡同里钻没胡同的往树后边躲连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口迎面过来一位红脸大汉敞着怀露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛赛一条大蜈蚣趴在当胸有人朝他喊快躲开马惊了！谁料这大汉大叫有种往你爷爷胸口上撞！看样子这汉子喝高了马夫急得在车上喊要死人啦！跟着一声巨响像撞倒一面墙把大汉撞飞出去硬摔在街边的墙上好像紧紧趴在墙上边马车接着往前奔去大汉虽然没死却趴在墙上下不来了他两手用力撑墙人一动不动难道叫嘛东西把他钉在墙上了人们上去一瞧原来肋叉子被撞断了断了的肋条穿皮而出正巧插进砖缝撞劲太大插得太深拔不出来大汉痛得急得大喊大叫大汉叫着快救我呀！声音大得震耳朵有几个人撸袖子要上去拽他这时就听不远处有人叫一声别动我来人们扭头一瞧认出是神医王十二便说有救了只见王十二先往左边两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便径直往大汉这边跑来他手脚麻利这几下都没耽误工夫手里的白毛巾一路滴着水儿冒着热气儿王十二跑到大汉身前把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂连鼻子带嘴紧紧捂住大汉给憋得大叫使劲挣王十二死死搂着捂着就是不肯放手大汉肯定脏话连天听上去却呜呜地赛猪嚎只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来胸膛就鼓起来愈鼓愈大大得吓人只听砰的一声钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来王十二手一松大汉的劲也松了浑身一软坐在地上出了一声老子活了王十二说赶紧送他瞧大夫去接骨头吧转身去把白毛巾还给剃头匠走了好赛嘛事没有过在场的人全看得目瞪口呆只有一位老人看出门道说王十二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的外人的劲是拗着自己的自己的劲都是顺着自己的这老人寻思一下又说可是除去他谁还能想出这法子来人想不到的只有神所以天津人称他神医王十二选自俗世奇人人民文学出版社有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第一段交代了天津卫码头人才济济的背景在天津卫打拼的人要有能耐有绝活儿否则是站不住脚的以此引出对神医王十二的描写B.神医王十二的两段故事一段在租界小白楼一段在老城西马路这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既有达官贵人也有普通百姓C.文中写铁匠的纳闷目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍以此表现神医王十二的特点急中生智手到病除D.被马车撞的大汉是一个比较莽撞的人加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的墙上获救之后他用老子活了来表达对王十二的感谢之情E.文章十分口语化作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事比如神不神神医吧再一段更神用询问的口吻总结了上文又引出下文8.小说以神医王十二为题有哪些好处请结合文本简要概括9.小说在刻画神医王十二的形象时具体使用了哪些手法请结合文本简要分析10.神医王十二给了我们哪些方面的启示请结合文本简要探究
阅读下面的文字完成下题清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官这个穷乡僻壤的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水摘自小说月刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了B.俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同D.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎8.基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点9.小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析10.小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法
阅读下面文字完成文后小题喂自己影子吃饭的人[阿根廷]莱*巴尔莱塔晚饭时饭店里走进一位高个儿面容和蔼脸上的笑容矜持而又惨淡他风度翩翩走上前台朗声说道诸位敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹迄今无人能窥见其奥妙近年来敝人深入自己影子的心灵努力探索其需求和爱好兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番以报答诸位的美意请看！我至亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在在半明半暗的灯光中他走近墙壁修长的身影清晰地投射在墙上全厅鸦雀无声人们一个个伸长脖子争看究竟他像要放飞一只鸽子似的双手合拢报幕骑士跳栏！骑士模样的形状在墙上蹦了一下玉兔食菜！顿时出现一只兔子在啃白菜山羊爬坡！果然山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命向大家揭示一个无声的新世界说完他从墙壁旁走开影子却魔术般地越拉越长直顶到天花板上诸位为了使影子能脱离我而独立生活敝人进行过孜孜不倦的研究我只要对它稍加吩咐它就会具有生命的各种特征甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番诸位给我的影子吃些什么呢一个炸雷般的声音回答说给给它吃这块火鸡肉冻一阵哄堂大笑他伸手接过递来的菜盘走进墙壁他的影子随即自如地从天花板上缩了回来几乎贴近他的身子人们看得清清楚楚他的身子并未挪动那影子却将纤细的双手伸向盘子小心翼翼地抄起那块肉送到嘴里嚼着吞着简直太神了！嗯你信吗天哪！夫人我可不是三岁的小孩！可是您总不会否认这把戏确实很妙是吗给它这块鸡脯梨！看着它如何吃梨一定妙不可言很好诸位现在先吃鸡脯噢劳驾哪位递给我一条餐巾谢谢！所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐再给它吃点饼你这影子可有点干瘦呵！喂机灵鬼你的影子喝酒不给它这杯酒喝了可以解愁哎呦我笑得实在受不了喽那影子又吃又喝泰然自若不久那人把灯全部打开神情冷漠而忧郁脸色显得格外苍白他一本正经地说到诸位敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽怀疑但这无关紧要总有一天这项旨在使自己的影子独立于本人的实验必将得到公认和奖励临走前敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服以便确信我绝没有藏匿任何物品诸位的慷慨惠赠无一不为我影子所食这如同敝人叫巴龙•卡米洛•弗莱切一样千真万确十分感谢祝大家吃好晚安！见鬼去吧！谁要搜你的身子！幻术玩够了吧来点音乐吧！卡米洛•弗莱切真名叫胡安•马力诺他面朝三方各鞠了个躬神态庄重地推出了餐厅穿过花园时突然有人一把抓住他的胳膊你给我滚！警察厉声吼道下次再看到你就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去他低下头慢慢地走出去拐过街角他才稍稍挺直身子加快脚步回家开门的是他女儿十五六岁光景你不回来小家伙们不愿睡他们可真累人呵！两个金发的孩子在一旁玩耍着兴高采烈地迎接他小姑娘走过来缓声问道带回来什么没有他没吱声从衣服里掏出一方叠好的餐巾从里面取出一块鸡脯几块饼还有两把银质钥匙她把食物切成小块放在盘里同她的两个兄弟吃了起来你不想吃点什么爸爸不他头也不回地说到你们吃吧我已经吃过了马里诺面朝窗子坐下来茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.马里诺说影子是独有生命的实际存在是让观众相信他对影子的研究成果也表明他的表演技艺的高超B.马里诺离开饭店前请客人上前搜身以证明他没有带走任何物品这表明他品行端正爱惜自己的名声C.马里诺谢幕时有人发出幻术玩够了来点音乐的呼声这呼声暗示客人们看穿了幻术需要更多的娱乐节目刺激D.马里诺穿过花园时遭到了警察的威胁和警告表明马里诺的影子表演缺乏新意已经让警察感到厌烦了E.小说对马里诺在家中茫然失神状态的描写真实的反映了一个江湖艺人的现实生活表达了作者对这类人物的同情8.影子对小说的艺术表现有什么作用请简要分析9.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点请简要分析10.小说前半部分侧重写马里诺的影子表演后半部分侧重写马里诺的现实生活作者这样安排有什么用意请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面小题惹祸的大衣李显这天我坐了八个多小时火车天快黑时终于到了青石镇我给镇医院的院长打电话院长十分抱歉地说院里唯一的面包车坏了不能及时接我让我打车去医院在这兔子不拉屎的穷地方根本看不到出租车的影子只有零星几辆跑出租的人力三轮车到了这种穷乡僻壤我只能入乡随俗将就了我坐到车上告诉车夫把我送到镇医院车夫是一个四五十岁的汉子一脸的络腮胡大胡子呼哧呼哧蹬出几里路后发现我缩成一团问道妹子你是不是很冷?我笑笑说不冷你穿的那么少还说不冷你的声音都发抖了俺穿得多脱一件给你说完大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱下递到我面前我边感谢边把大衣穿上了身顿时便感觉暖和起来一件大衣一下子拉近了我和大胡子之间的距离我主动和他唠起了嗑可聊着聊着我就发觉情况有些不妙大胡子有些心猿意马眼睛总盯着我的胸口看得我有些窘有些紧张我赶紧裹紧大衣双手抱在胸前大胡子好像看出我有所警觉收敛了一些不再直勾勾地瞅而是用两眼的余光偷窥我的胸口这下我心里更害怕了如果这大胡子不是好人这荒山野岭的我越想越害怕不行说什么也不能束手就擒得想办法脱身拿定主意后我叫大胡子停车说要下车方便一下大胡子把车停了下来我下车后直奔路边的小树林见大胡子没跟上我心里暗喜马上撒腿就跑跑出没多远突然听到身后有动静我回头一看妈呀大胡子追上来了!老天大胡子真是色狼!我拼命地跑起来边跑边喊救命大胡子追得更紧了边追边喊站住我跑出小树林眼前出现一条几十米宽的河由于刚下过雨河水很急很浑看不清深浅情况危急我不管三七二十一一下子跳进河里河水比我想象的要深得多岸边的水已经到我的胸口处跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣很笨拙不好游动于是我慌忙脱下大衣扔到河里开始往河对岸游这时大胡子也跳进河里让我意外的是他并没有追我而是朝漂向下游的大衣游去我正高兴突然双腿开始抽筋不听使唤了身子开始往下沉我拼命挣扎大喊救命大胡子听到我的呼救后赶紧掉头向我游来几下便游到我身边抓住我的衣服把我拖上了岸上岸后我像虚脱了一样一点儿力气也没有了而大胡子表情复杂地瞪着我我心里害怕极了刚要开口求大胡子不要伤害我谁知他突然哇的一声大哭起来边哭边气呼呼地埋怨我你这个妹子好端端的你骗俺干吗?跑什么呀!害得俺俺的大衣被水冲跑了第二天上午我如约准时走进手术室为两名患者做了手术走出手术室我到休息室休息突然隔壁房间传来院长跟一个男人的对话院长说我跟你说人家是我们从省城大医院请来的专家大老远地跑到咱们这里真的很不容易你放心专家做手术绝对有把握肯定能治好你妻子的病你们家属应该对专家表示感谢那个男人回答道院长谁有粉不想往脸上抹?不是俺不想表示只是俺现在手上真的没钱本来昨天俺从砖厂老板那里预支了两千块钱回家的路上遇到个妹子看她挺冷的俺就把大衣脱给她穿衣服穿到她身上后俺才想起两千块钱在大衣兜里俺有点不放心可又不好明说就偷偷瞅着谁知让那妹子误会了她拼命地跑俺也误会了她使劲追结果她把俺的大衣扔到河里大衣被河水冲走了两千块钱也没了我实在听不下去了走出休息室到隔壁的房间说院长请你去安排一下我要马上给这位大哥的妻子免费做手术院长愣了一下然后点点头走出屋子由于我戴着手术帽和口罩大胡子没有认出我他万分感激地说大夫太谢谢您了!您是天底下最好的大夫听了大胡子的话我的脸火辣辣的我知道我不配做大胡子说的好大夫但以后我一定会做一个好大夫选自小小说月刊有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.大胡子把自己身上的大衣脱下给了我眼睛却总盯着我的胸口这让我倍感紧张表明我有点神经质B.我借方便之名逃离大胡子拼命追赶这更让我感到是遇见了色狼在过河的危急时刻大胡子救了我是为了向我宣泄大衣被水冲走的不满C.大胡子起初向我脱下的大衣游去把我救上后又抱怨我害得他的大衣被水冲走这表明大胡子最在意的是钱财D.这篇小说借助大胡子这一形象既展示了人物关系也传达了作品的深刻意蕴E.这篇小说讲述的是我与大胡子的故事既写出了普通民众的辛酸也引发了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思8.小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用请简要分析9.小说的题目是惹祸的大衣这个题目有什么好处请简要分析10.小说主人公是大胡子还是我请结合文本内容谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成小题神医王十二冯骥才天津卫是码头码头的地面疙疙瘩瘩可不好站站上去还得立得住靠嘛呢——能耐一般人能耐也立不住得看你有没有非常人所能的绝活儿换句话说凡是在天津站住脚的不管哪行哪业全得有一手非凡的绝活比方瞧病治病的神医王十二要说那种妙手回春的名医城里城外一挑一筐可这只是名医而已王十二人家是神医神医名医一天一地神在哪儿就是你身上出了毛病急病急得要死要活别人没法儿他有法儿而且那法儿可不是原先就有的是他灵光一闪急中生智信手拈来手到病除王十二这种故事多着呢这儿不多说只说两段一段在租界小白楼一段在老城西马路先说租界这一段这天王十二在开封道上走忽听有人尖叫一瞧一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸疼得大喊大叫王十二急步走过去问他出了嘛事这铁匠说铁渣子崩进眼睛里了王十二说别拿手揉愈揉扎得愈深你手拿开睁开眼叫我瞧瞧王十二抬起头往两边一瞧这条街全是各样的洋货店王十二喜好洋人新鲜的玩意儿常来逛他灵光一闪扭身就朝一家洋杂货店跑去进门伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘了下来王十二跑回铁匠跟前说把眼睁大！铁匠使劲一睁眼王十二也没碰他只听叮的一声这声音极轻微也极清楚跟着听王十二说出来了没事了你眨眨眼还疼不疼铁匠眨眨眼居然一点也不疼了跟好人一样再瞧王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前铁匠纳闷到洋货店里打听店员说还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件洋人叫它吸铁石原来王十二是使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的可是刚刚那会儿王十二怎么忽然想起用它来了神不神神医吧再一段更神这段事在老城西那边也在街上那天一辆运菜马车的马突然惊了横冲直撞在街上狂奔马夫吆喝拉缰都弄不住街上的人吓得往两边跑有胡同的地方往胡同里钻没胡同的往树后边躲连树也没有的地方就往墙根扎马奔到街口迎面过来一位红脸大汉敞着怀露出滚圆锃亮的肚皮一排黑胸毛赛一条大蜈蚣趴在当胸有人朝他喊快躲开马惊了！谁料这大汉大叫有种往你爷爷胸口上撞！看样子这汉子喝高了马夫急得在车上喊要死人啦！跟着一声巨响像撞倒一面墙把大汉撞飞出去硬摔在街边的墙上好像紧紧趴在墙上边马车接着往前奔去大汉虽然没死却趴在墙上下不来了他两手用力撑墙人一动不动难道叫嘛东西把他钉在墙上了人们上去一瞧原来肋叉子被撞断了断了的肋条穿皮而出正巧插进砖缝撞劲太大插得太深拔不出来大汉痛得急得大喊大叫大汉叫着快救我呀！声音大得震耳朵有几个人撸袖子要上去拽他这时就听不远处有人叫一声别动我来人们扭头一瞧认出是神医王十二便说有救了只见王十二先往左边两步到一个剃头摊前顺手从架子上摘下一块白毛巾又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞便径直往大汉这边跑来他手脚麻利这几下都没耽误工夫手里的白毛巾一路滴着水儿冒着热气儿王十二跑到大汉身前把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂连鼻子带嘴紧紧捂住大汉给憋得大叫使劲挣王十二死死搂着捂着就是不肯放手大汉肯定脏话连天听上去却呜呜地赛猪嚎只见大汉憋得红头涨脸身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来胸膛就鼓起来愈鼓愈大大得吓人只听砰的一声钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来王十二手一松大汉的劲也松了浑身一软坐在地上出了一声老子活了王十二说赶紧送他瞧大夫去接骨头吧转身去把白毛巾还给剃头匠走了好赛嘛事没有过在场的人全看得目瞪口呆只有一位老人看出门道说王十二爷这法儿是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的外人的劲是拗着自己的自己的劲都是顺着自己的这老人寻思一下又说可是除去他谁还能想出这法子来人想不到的只有神所以天津人称他神医王十二选自俗世奇人人民文学出版社有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第一段交代了天津卫码头人才济济的背景在天津卫打拼的人要有能耐有绝活儿否则是站不住脚的以此引出对神医王十二的描写B.神医王十二的两段故事一段在租界小白楼一段在老城西马路这是故事发生的典型环境同时也说明神医王十二的病人既有达官贵人也有普通百姓C.文中写铁匠的纳闷目的是引出对吸铁石以及王十二能够使用吸铁石给铁匠治眼的具体原因的介绍以此表现神医王十二的特点急中生智手到病除D.被马车撞的大汉是一个比较莽撞的人加上酒喝多了没有躲避而被撞飞到街边的墙上获救之后他用老子活了来表达对王十二的感谢之情E.文章十分口语化作者就像一个说书人一样面对面向听众讲述故事比如神不神神医吧再一段更神用询问的口吻总结了上文又引出下文8.小说以神医王十二为题有哪些好处请结合文本简要概括9.小说在刻画神医王十二的形象时具体使用了哪些手法请结合文本简要分析10.神医王十二给了我们哪些方面的启示请结合文本简要探究
阅读下面的文章完成文后小题想象胡同铁凝少年时由于父母去遥远的五七干校劳动我被送至外婆家寄居做了几年北京胡同里的孩子外婆家的胡同地处北京西城胡同不长有几个死弯外婆的四合院是一所座北朝南的两进院子院落不算宽敞院门的构造却规矩齐全大约属屋宇式院门里的中型如意门门框上方雕着福寿的门簪垂吊在门扇上用作敲门之用的黄铜门钹以及迎门的青砖影壁和大门两侧各占一边的石头抱鼓都有或者厚重的黑漆门扇上还镌刻着总集福荫备致嘉祥之类的对联吧只是当我作为寄居者走进这两扇黑漆大门时门上的对联已换作了红纸黑字的四海翻腾云水怒五洲震荡风雷激这样的对联为当时的胡同增添着激荡的气氛而在从前在我更小的时候来外婆家作客胡同里是安祥的那时所有的院门都关闭着人们在自家的院子里在自家的树下过着自家的生活偶尔有院门开了那多半是哪家的女主人出门买菜或者买菜回来于是胡同里就有了谦和热情罗嗦而又不失利落的对话说她们罗嗦是因为那对话中总有无数个您慢走您有功夫过来瞧您还惦记着您呐等等等等说她们利落是因为她们在对话中又很善于把句子简化比如春生来雪里蕻啦笔管儿有猫鱼春生是指胡同北口的春生副食店笔管儿是指挨着胡同西口的笔管胡同副食店为了春生的雪里蕻和笔管儿的猫鱼这一阵小小的欢腾不时为胡同增加着难以置信的快乐与祥和当我成为外婆家长住的小客人之后也曾无数次地去春生买雪里蕻去笔管儿买猫鱼剩下零钱还可以买果丹皮和棕子糖我也学会了说春生和笔管儿才觉得自己真正被这条胡同所接纳后来胡同更加激荡起来这种罗嗦而利落的对话不见了不久又有规定让各家院门必须敞开说若不敞开院中必有阴谋晚上只有规定时间门方可关上外婆的黑漆大门冲着胡同也敞开了使人觉得这院子终日在众目睽睽之下那时外婆院子的西屋住着一对没有子女的中年夫妇——崔先生和崔太太崔先生是一个傲慢的孤僻男人早年曾经留学日本现任某自动化研究所的高级工程师夫妇二人过得平和都直呼着对方的名字相敬如宾有一天忽然有人从敞开的院门冲入院子抓走了崔先生从此十年无消息而崔太太就在那天夜里疯了可能属于幻听症她说她听到的所有声音都是在骂她于是她开始逃离这个四合院和这条胡同胳膊上常挎着一只印花小包袱鬼使神差似的听人说那包袱里还有黄金她一次次地逃跑一次次地被街道的干部大妈抓回街道干部们传递着情况说您是在哪儿瞧见她的在‘春生’她正掏钱买烟呢让我一把就攥住了她的手腕儿或者她刚出‘笔管儿’让我发现了拎着酱油瓶子的我就在春生见过这样的场面——崔太太被人抓住了手腕儿我曾经站在院里的枣树下希望崔太太逃跑成功她是多么不该在离胡同那么近的春生买烟啊不久崔太太因肺病死在了里屋这一切我总觉着和院门的敞开有关十几年之后胡同又恢复了平静那些院门又关闭起来人们在自己的院子里做着自己的事情当长大成人的我再次走进外婆的四合院时我得知崔先生已回到院中但回家之后他也疯了他常常头戴白色法国盔穿一身笔挺的黑呢中山装手持一根楠木拐杖在胡同里游走演说除了作演说他还特别喜欢在貌似悠然的行走中猛地回转身将走在他身后的人吓那么一跳之后又没事人似的转过身去继续他悠然的行走我曾经在夏日里一个安静的中午穿过胡同向大街走恰巧走在头戴法国盔的崔先生之后便想着崔先生是否要猛然回身了在幽深狭窄街门紧闭的胡同里这种猛然回身确能给后面的人以惊吓的果然就在我走近笔管儿时离我仅两米之遥的崔先生来了一个猛然回身于是我看见了一张黄白的略显浮肿的脸可他并不看我眼光绕过我却使劲朝我的身后望去那时我身后并无他人只有我们的胡同和我们共同居住的那个院子崔先生望了片刻便又返回身继续往前走了出人预料的是当时我却没有受到崔先生的惊吓只觉得那时崔先生的眼神是刹那的欣喜和欣喜之后的疑惑他旁若无人地欣喜着自己只是向后看然后便又疑惑着自己再转身朝前许多年过后我仍然能清楚地回忆起崔先生那疾走乍停猛向后看的神态我也终于猜到了他驻步的缘由那是他听见了崔太太对他那直呼其名的呼唤了吧院门开了崔太太站在门口告诉他若去笔管儿就顺便买些猫鱼回来然而崔先生很快又否定了自己带着要演说的抱负朝前走去9.作者写了三个时期的胡同生活它们各有什么特点请作简要概括10.文中画线处的句子有何作用11.本文题为想象胡同有何用意请谈谈你的理解
阅读下面的文章完成文后小题横岭苍茫李御故乡门前有座山名横岭一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前犹如一位彪形大汉既护住你的村庄田园又阻隔你投向远处的目光开门相见横岭就像与你相生相伴的一部分显得格外熟络清晨你可以看到雾幔缭绕午间你会感到热烈张扬而夜晚你会体味到峰峦如磐如同巨人的臂膀环绕于你呵护于你我第一次爬上横岭的记忆已很模糊但绝对是上山斫柴那是寒暑假的必修课从村里上山要走很久蜿蜒曲折山石嶙峋的山路才能到达山顶也是在横岭我认识了山枣山楂山胡椒认识了野猪野鸡和野兔一双草鞋一副稚嫩的肩膀扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐一个寒暑假天天走在山道上我几乎熟悉了其间的每一道弯每一块巨石路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼饿了摘一串野果充饥渴了掬一捧山泉沁人心脾上山斫柴汗流脊背不饿不渴之后就一个劲唤风当山风从胸前背后徐徐掠过人就会觉得风是最贴心的伙伴山中精灵莫过于风有声响但不声张把爽适给你又悄然走过你若再唤又会飘然而至人在山里有时想笑有时想哭有时想唱有时想喊站在山顶吼几句刚学会的山歌无人聆听无人喝彩但自己很快活很惬意山的阻隔虽不同于锁链但形同于门总想推门而出去看看外面的世界当我怀揣一份渴求离开小山村走入不一样的世界多少年后回首顾盼故乡与横岭却依然在我的梦中一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山那水那片热土横岭早已修通了穿山隧道昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖前些年我曾陪父亲一起开车穿过隧道去了山那边的横岭水库一泓碧水既可调洪又可发电这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧在山上拜访过我所熟悉的一位家乡父母官他在仕途正旺时毅然辞职上了横岭带领乡亲们种植油茶树其中的酸甜苦辣他知道山民们也知道在山寨的火塘边他对我说了这样一席话现在不缺想当官的也不缺能当好官的但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打一起做点事的我从山里出去又回山里也算是返璞归真吧几经风雨霜雪如今油茶林已经硕果满园而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林在横岭山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘一位名校毕业的女生自愿来到横岭深山的学校当教师亲友不理解水土不服被毒蛇咬伤她也没有退却我特意去学校造访可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物未能谋面却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌山有形山有道你喊他答应你走他不跑冬去春来就不老山儿高山儿陡山儿就像个乡巴佬一坐几千年高高低低都知道我在橱窗前徜徉吟叹一点点走近山区老师与可爱的孩子们横岭就是如此她是沉寂的就像一位饱经风霜看天观云的老人但在沉寂中孕育与滋养着万千生物给你根给你直指云天的一片天空面对横岭苍茫我似乎读到了很多却又心静如水或许这就是生活中的另一种神示吧选自2015年11月21日人民日报有删改5.赏析画线句子的表达特色6.横岭给了我哪些滋养使我永远牵绊于那片热土7.作者为什么要写家乡的父母官和都市来的大学生8.请探究文章结尾处另一种神示的意蕴
阅读下面的文字完成文后小题篱笆青青宋长征篱笆青青来自乡村的深处青绿着蜿蜒着像一条绿色的丝带拴住乡村的暖拴住庄户人的脚步拴住千里万里之外游子的心你见过山的险峻见过海的宽广却不一定就见过一围小小的篱笆纤细温柔一如母亲慈爱的眼神等你走得近了等你放下手中的行囊你禁不住要停下来在这小小的篱笆旁借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人一丛篱笆可能是一段小小的竹林青青的叶子细细的竹节繁密或稀疏的枝条透过去能看见鸡的逡巡鸭的悠闲或许还有一条狗戒备的眼神忽而篱笆深处闪过一张朴实的面孔和蔼的女主人会用浓浓的方言问你渴了还是累了要歇歇脚?庄户人家的日子散乱不过水是甜甜的没错甜津津凉丝丝你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾竹篱内外陌生也变得如此温馨一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间不挡风不挡雨却可以忠实守护好自家的小院院子里的枣树挂满了果儿红的青的真好看馋煞了几个调皮的乡下小子他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿就是没找到一个可以下手的地方这些树篱都看见了只是不想说但等八月十五的当口卸枣果儿主人自会提了满满一篮子东家西家左邻右舍哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒红红的秋风里飘着麻酥酥的香味儿一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍母亲在春天撒上种子单等着春风吹单等着夏雨下长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花有丝瓜花有紫红如梅朵的梅豆花要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花蜜蜂嗡嗡飞蝴蝶对对舞偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处弹起柔柔的丝弦繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边掩映间羞怯不语红红的朝阳升起来了一声鸡啼唱破了黎明一刹那乡村沐浴在七彩云霞下鸟儿们在篱笆上唱起了情歌歌声婉转流淌着多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来绕着青青的篱笆看了又看像读一首诗像欣赏一幅画像听一曲古典的乡情乡韵每片叶子都是清新的每朵花都飘散着清香就连晶莹的露珠一旦亲近上青青的篱笆也会久久舍不得离去它快乐地从高处滑落落在低处的叶面上又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去分享着自然母亲赐予的芳醇花墙当我想起这个词来青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央我知道乡村是贫穷的但乡村又是那样的质朴每一个村庄有每一个村庄的气息每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙春天你推开料峭的春寒跟墙角的爬山虎较着劲儿和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿秋天你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实长长的丝瓜爬一路结一路点缀其间紫红的梅豆站在最高处像一面面飘扬在风中的旗帜母亲呢正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子多摘点多摘点你看这篱笆要压塌了呢!平原的乡下不见山不见水唯独随处可见青青的篱笆土墙呢嫌太厚嫌太重让人感觉不到一丝轻松砖墙呢嫌太高嫌太冷有点不近人情只有篱笆墙的影子青青细细柔柔长长像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来深深懂得篱笆墙的弱德之美不与人争辩也不自惭形秽只要心中永驻春天生命的青绿会一直蔓延轻轻的当我的眼神再次抚摸青青的篱笆刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空皎洁的月光洒在屋檐上流泻在安静的庭院中穿过岁月那围青青的篱笆投影在我安静的思绪里这一生是不是我也会拥有自己的篱墙一丛青青的竹或一排密密的小树抑或一条开满春天的花墙清与浊真与假善与恶都不会轻易逾越我只愿与一面清寂的篱笆与乡村相守到老6.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是A.描写的几种篱笆各有特点竹林篱笆或繁密或稀疏温馨清新花椒树篱笆枝丫交错香味麻酥酥木篱笆繁花锦簇优雅羞怯B.文章开篇点题作者借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人由此揭示了全文的主旨即表达了对乡村对亲人的怀念和敬佩之情C.在第⑦段中作者运用了拟人和比喻的修辞手法生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美D.作者以土墙的厚重砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情E.作品的结尾出乎意料似乎不在情理之中那个篱笆与乡村相守到老暗示我们不能破坏乡村而要让篱笆阻隔喧嚣守护乡村7.作者在文章的第①段中运用了第二人称手法这样写有什么作用8.文章为什么以篱笆青青为题9.请赏读文章最后三段探究其用意
阅读下面的作品完成小题达古的春天阿来①春天了这些年的春天里总想回乡如今城乡疏隔即便很近回乡也需要理由高原的春天便是我回乡的好理由②高原的春天来得晚在成都繁花开过眼看就是绿色深浓的夏天家乡那边才传来春的消息达古的朋友来信说高山柳开花了落叶松和桦树发芽了你教我们认得的苣叶报春和龙胆都开了所有这些消息都在__着我③大雪山的北麓山路上遥遥可见达古那些依山而建的藏寨红蓝多色错落有致在达古这个不受外人打扰的村庄核桃树刚刚绽出新叶像一团绿褐色的云雾笼罩在村寨上面浅浅的褐色是树叶的新芽一条条肥厚的花序从枝头悬垂下来那就是核桃树浅绿色的花轻轻捋下嫩长的核桃花焯了水拌好后什么味道是清新无比的洁净山野的味道！是苏醒的大地的味道！④春到岷江正当时峡谷公路两边槐树正密密地开着白花河谷台地上寨里的桃树丛丛翠绿野樱桃也开花了有风轻摇树梢时薄雪般的花瓣便纷纷扬扬飘飞起来而河谷两岸干旱的山坡上灌木丛依然一派枯黄但我知道这些枯瘦的灌木丛里一定有早开的花朵其中有一种开满细小黄花的带刺的灌木丛叫做堆花小檗米粒大的小黄花一簇簇拥挤在一起抢在绿色叶片展开前怒放还有耐旱耐瘠薄的带刺灌丛沙生槐也开出了密集的蓝色花我一次次半蹲半趴地摁着快门累了便坐在山坡上翻看相机里的花朵却突然弄不明白大自然为什么要让植物开出这么多的花这些花朵和这神秘的不明白也许就是我这一天的收获人们在世界上都力图明白而我宁愿常常感受很多的不明白⑤这一天我们还要去的便是这雪山群中两座从未被人逾越的雪山——有冰川群的雪山主峰和洛格斯神山湖水映着碧蓝天空阳光下融雪时的滋润气息带着松杉的芳香走到雪野中抬头远看群山变成了波浪在眼前奔涌而洛格斯神山厚雪加身冰清玉洁莹光逼眼如同一个戴着水晶冠冕的神者峡谷尽头壁立而起的达古冰川群上的雪山主峰熠熠闪光直插幽深蓝空仿佛一个未知的庞然大物山体上是深雪雪下才是冰川这道冰川每年只有七八月积雪融化时才可看见但那冰川的力量却随时可以看见它在这雪山之巅造就了地貌杰作相互错落在云幕下金字塔一般的锥形峰顶锋利峭薄的山脊被冰川从对面山体上剥离又搬运到面前来的巨大岩石我们脚底的深雪下就是冰川挖掘出的巨大的冰斗夏天时是一湖碧水湖水的上方劲风猎猎被阳光照耀亮得晃眼的云团翻滚在天空也翻涌在湖中而现在冻成了一块坚硬的冰⑥我总觉得达古冰川这样的地方可以成为每一个中国人学习体味自然之美的课堂虽然时兴的国学热中常有人说中国人如何有天人合一观如何取法自然但在实际情形中却是自然界大面积的退缩与毁败是中国人与大自然日甚一日的隔膜与疏远⑦大家散去的时候有人问我这个地方你觉得如何我只想说一句话它是最近的遥远有删改6.请简要赏析文章第③段的表达特色7.请理解文章第④段中画线句子的含意8.文章第⑤段中达古的雪山有哪些特点请简要概括9.作者为什么认为达古是最近的遥远请加以探究
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
湘公网安备 43130202000226号