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为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响，研究者拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯），IAA（生长素）的培养液中培养，实验处理和结果如表，有关分析及结论不正确的是（　　） ...

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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物

6.00分为研究乙烯和生长素对植物生根的影响研究者将拟南芥幼苗放在不同浓度的ACC乙烯前体分解后产

促进生根的最适IA浓度大约是50μmol/L

图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成具有两重性

图2中实验有三个对照组，因变量是不定根条数

图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用

为研究乙烯和生长素对植物根生长的影响研究者拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC乙烯前体分解后产生乙烯I

该实验的因变量是根伸长区细胞长度

各组幼苗的培养时间属于无关变量

乙烯和生长素共同作用是抑制作用更强

乙烯通过促进生长素的合成影响根的生长

分析下列有关生长素的有关实验实验一某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物

下列关于植物激素的叙述错误的是

生长素和赤霉素都能促进植物生长生长素的发现源于人们对植物向光性的研究顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

为研究乙烯影响植物根生长的机理研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.1乙烯和生长素都要通过与结合将传递给

植物生长发育受多种激素的共同作用下图为去掉植物顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用进行了相关实验1如图为去掉其顶芽前后侧芽

2015年·福建蓝溪中学考前模拟为研究乙烯影响植物根生长的机理研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验．请结

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物

有人做如下实验将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中加入少量蔗糖作为能源同时设置空白对照组

此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中本实验的自变量是IAA浓度，因变量是乙烯含量和根尖的生长情况乙烯和IAA都属于植物激素，对植物生长的作用都具有两重性据此实验结果可推知生长素可以诱导根细胞合成分泌乙烯

为研究乙烯影响植物根生长的机理研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验⑴乙烯和生长素都要通过与结合将传递给靶

下列关于植物生长素的叙述错误的是

植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
   在胚芽鞘尖端以下伸长区，生长素可以进行非极性运输
   生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
   豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用进行了相关实验1下图为去掉其顶芽前后侧芽

图一表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响曲线图图二表示重力影响生长素的分布而导致根和茎的生长示意图请

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物

为了探究生长素IAA和乙烯ACC是乙烯供体对植物生根的影响科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验结

浓度高于50 μmol·L^－¹的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根浓度高于1 μmol·L^－¹的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根

有人做了如下实验将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中加入少量蔗糖作为能源同时设置了空白

此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性据实验结果可推知，生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯

2015年·辽宁省朝阳三校协作一模为研究乙烯影响植物根生长的机理研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验1乙

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