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看到了科举制的弊端 反映了私人办学的发展 产生了否定科举制的思想 认为地方教育大有提高
改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职 科举制度从思想上控制了读书人 促进了教育事业和文学艺术的发展 对世界经济的发展产生了深远影响
隋朝的开国皇帝创立了科举制 中国历史上唯一的女皇帝创立了武举 明朝科举制的发展有利于君权的加强 清朝末年科举制度退出历史舞台
科举制度改善了用人制度 科举制度促进了教育事业的发展 科举制度改善了中央官制 科举制度促进了社会的和谐稳定
看到了科举制度的弊端 反映了私人办学的发展 产生了否定了科举制度的思想 认为地方教育大有提高
隋文帝时，开科举制的先河 隋炀帝设进士科，科举制正式形成 唐朝科举的常设科目是进士科和明经科 戊戌变法期间，科举制度被废除
看到了科举制的弊端 反映了私人办学的发展 产生了否定科举制度的思想 认为地方教育大有提高
唐代创立并完善了科举制度 科举制度就是用分科考试的方法选拔人才 进士科是唐代普遍推崇的科目 科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展
改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展 扩大了地方官员的选官权
科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会 科举制使选拔官吏的权力从地方集中到中央，为统治者吸收人才拓宽了道路 科举制促进了文化教育的发展，有利于社会进步 科举制束缚了知识分子的思想，不利于社会进步
科举制改善了用人制度，有才能的读书人可以进入政府结构任职 科举制促进了教育事业的发展，读书风气盛行 科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣 科举制为中国培养了许多科技人才
科举制实行之前魏晋以来,选拔官吏主要是从高门权贵中选拔 隋文帝时设进士科，科举制正式诞生 科举制度改善了用人制度 科举制度促进了教育事业的发展
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