科举制度的基本特征是

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科举制度改善了用人制度科举制度促进了教育事业的发展科举制度改善了中央官制科举制度促进了社会的和谐稳定

科举制度体现了公平竞争的精神科举制度背离了传统的伦理道德科举制度扩大了封建统治的基础科举制度实现了封建国家的兴盛

科举制度体现了公平竞争的精神　　　科举制度背离了传统的伦理道德科举制度扩大了封建统治的基础　　科举制度实现了封建国家的兴盛

唐代创立并完善了科举制度武则天开创殿试和武举进士科和明经科是唐代科举考试的主要科目科举制度扩大了选拔人才的范围

能言善辩，委以重任 “上品无寒门，下品无士族” 分科考试，择优录取品评人才，注重门第

我国科举制度正式诞生于隋朝殿试开始于唐太宗武则天开创了武举清朝末年科举制度被废除

隋唐时期创立并完善了科举制度科举制为读书人创造了相对平等的竞争机会明朝科举考试的命题范围是四书五经戊戌变法时期废除了科举制度

正式诞生在隋炀帝时期，唐朝时期逐渐完善科举制度改善了用人制度，大大有利于唐朝的繁荣科举制度在我国存在了1300多年，直到明朝末年才被废除科举制度是我国采用考试办法来选拔官员的政治制度

唐代创立并完善了科举制度科举制度就是用分科考试的方法选拔人才进士科是唐代普遍推崇的科目科举制度激发了读书人的自信和热情，推动了唐代社会的发展

明朝创立了八股取士的科举制度宋朝首创以程朱理学为内容的经义取士制度唐朝的科举制度侧重于对策论的考查元朝的科举每年举行一次

科举制度体现了公平竞争的精神科举制度背离了传统的伦理道德科举制度扩大了封建统治的基础科举制度实现了封建国家的兴盛

科举制度体现了公平竞争的精神科举制度背离了传统的伦理道德科举制度扩大了封建统治的基础科举制度实现了封建国家的兴盛