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主张“课程即学习经验”的代表人物是（）

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杜威是社会中心课程论的代表人物

教材取向以知识体系为基点认为课程内容就是学生要学习的知识而知识的载体就是教材其代表人物是______

先秦道家的代表人物是和道家主张

后现代主义课程论的代表人物是______

智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派下列表述正确的是

其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
　　  其代表人物普罗塔哥拉主张“人是万物的尺度”
　　  主张知识即美德   创立了逻辑学

主张物各自造名教即自然的代表人物是

裴何晏郭象王弼庄周

经验主义课程论的代表人物是

布拉梅尔德杜威多尔奈勒

经验课程的代表人物是

卢梭赞科夫杜威夸美纽斯

简述早期维新思想家的代表人物及主张代表人物冯桂芬王韬薛福成马建忠郑观应陈炽何启等人

经验主义课程理论流派的主要代表人物是

斯宾塞杜威赫钦斯泰勒

经验课程的代表人物是

布鲁纳杜威赞科夫卢梭

经验主义课程论的代表人物是

布拉梅尔德杜威多尔奈勒

以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论其代表人物是

布卢姆布鲁纳杜威凯洛夫

实践性课程开发理论的代表人物

经验课程的代表人物是______

下列关于学科中心课程论的说法中错误的是

学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

杜威是实用主义教育学的重要代表人物主张课程的组织应以________为中心而不是以学科知识体系为中心

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