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目前小学体育教材的处理方法是（）

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体育教学系统的基本构成要素是

体育教师、学生、体育教学方法体育教师、学生、体育教材体育教师、学生、体育教学内容体育教师、学生、体育教学手段

实现体育教学过程目标的载体是

教学方法组织措施体育教材场地器材

体育是一种强调教师教学组织形式和教材在体育教育中的核心地位的体育教育理论对中国学校体育有深远的影响

体育教学的三个基本要素是

体育教师学生体育教材体育教师学生体育教学方法体育教学内容体育教学方法学生体育教学物质条件体育教学手段学生

体育课程规划就是体育课程工作者根据和制定体育课程目标设计体育课程方案制定体育课程标准和编写体育教材的

体育结构的要素包括

体育人、体育中介和体育学习者体育管理者、体育中介和体育场地体育管理者、体育学习者和体育教材体育人、体育环境和体育器材

小学体育教材的特点是什么

优化体育教学过程提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标优化的方法就是将教材进行取其精华排其糟粕使学

根据课程标准要求将民族传统体育内容编入到小学体育教材中并对此内容有一定的课时要求

体育过程的结构要素包括

体育人、体育中介和体育学习者体育管理者、体育中介和体育场地体育管理者、体育学习者和体育教材体育人、体育环境和体育器材

一些大中小学将艺术体操列为女生体育教材

根据体育教学目标和学生身心发展特点小学体育教材科采用

以基本活动能力为主的分类方法以身体素质为主的分类方法以运动项目为主的分类方法以审议素质为主兼顾运动项目的分类方法

谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法

体育教材中跑跳投教材一般采用螺旋排列的方法

编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是学校体育工作条例

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