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理性决策理论 职业发展理论 人职匹配理论 心理发展理论
在幻想阶段，儿童自由地幻想各种职业选择 试验阶段是一个过渡的过程，通过这个阶段的努力和积累，青少年们开始了他们职业选择的过程，并意识到这种选择的结果和责任 在现实阶段的探索阶段，一个具体的职业选择被确定 在探索阶段，青年们开始将他们的职业选择限制在个人喜好、技术和能力上
对自己有清醒的认识 对社会有清醒的认识 对工作有清醒的认识 前两种因素的匹配
职业选择属于个人的事情，他人不得干预 职业选择有利与促进广泛就业，实现人力资源的科学配置 职业选择有助于培养人的自主，自立精神 倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”
(A) 年龄 (B) 妇女 (C) 不同种族 (D) 国别 (E) 贫穷
职业选择属于个人的事情，他人不得干预 职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源科学配置 职业选择有助于培养人的自主、自立精神 倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”
职业选择属于个人的事情，他人不得干预 职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源科学配置 职业选择有助于培养人的自主.自立精神 倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”
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