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“舌尖效应”描述的是人在记忆信息()时所发生的障碍。
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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记忆障碍的作业治疗方法不包括
无错性学习
助记术
连续性注意障碍的训练
外在记忆辅助信息存储物品、设备等
环境适应
方向距离继电器在母线发生三相对称短路时如果保护安装在送电端继电器不会误动如果保护安装在受电端在记忆作
舌尖效应捕述的是人在记忆信息时所发生的障碍
登记
编码
储存
提取
学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是
记忆监控方面
工作记忆方面
瞬时记忆方面
长时记忆方面
属于良性健忘的是
逆行性遗忘是对起病以前所发生事件及经历的记忆丧失
顺行性遗忘是对起病以前所发生事件及经历的记忆丧失
正常老人一时突然叫不出人名和一时性回忆某一事物困难
逆行性遗忘是在神志恢复后,对发病以后所发生事件及经历的记忆丧失
顺行性遗忘是在神志恢复后,对发病以后所发生事件及经历的记忆丧失
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对学校给予的处分不服提起申诉的主体是
奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为
操作性条件反射是提出的
教师的素质在于他的个人能力
布卢姆的教学目标分类包括
全面发展排斥个性发展因为全面发展是社会的每个人的自由发展
学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员
20世纪70年代埃德加富尔首次提出了教育先行的概念用以概括教育先于经济而发展的倾向这表明教育的发展可以不受生产力发展水平的制约
简述气质和人格的区别
违反义务教育法规构成犯罪的依法追究
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一目十行属于注意的分配
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塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里丈夫奉命到沙漠里去演习她一个人留在陆军的小铁皮房子里天气热得受不了在仙人掌的阴影下也超过40度她没有人可以聊天——身边只有墨西哥人和印第安人而他们不会说英语她非常难过于是就写信给父母她要丢开一切回家去她父亲的回信只有两行这两行信却永远留在她心中完全改变了她的生活两个人从牢中的铁窗望去一个看到泥土一个却看到了星星塞尔玛一再读这封信觉得非常惭愧她决定要在沙漠中找到星星塞尔玛开始和当地人交朋友他们的反应使她非常惊奇她对他们的纺织陶器很感兴趣他们就把最喜欢但是舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她她研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物物态又学习有关拨鼠的知识她观看沙漠日落还找海螺壳这些海螺壳是几万年前的原来难以忍受的处境变成了令人兴奋流连忘返的奇景问题作为教师在对学生的教育方面塞尔玛的故事中给了哪些启示
对于违反学校管理制度的义务教育在校生学校应该采取什么措施
攻击性强易兴奋不易约束不可抑制这是哪种气质类型的行为表现
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