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教师的职业素质主要包括:职业道德素养、文化素养与学科专业知识、______与技能。
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教师职业技能考试《填空》真题及答案
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陶行知先生捧着一颗心来不带个根草去的教育信条充分体现了教师
广博的文化科学知识
精深的学科专业知识
丰富的教育理论知识
崇高的职业道德素养
要给学生一杯水教师应有一桶水这要求教师应具备的职业素质是
教育理论知识素养
马克思主义理论素养
学科专业知识
广博的文化科学知识素养
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有
教育专业素养
学科专业素养
品德专业素养
职业道德素养
要交给学生一杯水教师应有一桶水这要求教师应具备的职业素质是
马列教育理论素养
教育理论知识素养
学科专业知识素养
广博的文化科学知识素养
教师的职业素质主要包括职业道德素养文化素养和______与技能
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编简
主张教育的目的是以感知觉为基础发展心灵中的观念培养能自我管理的人的教育家是
学生的人身安全受法律保护作为教师你认为在预防和处理学生被性骚扰或性分割事件时应注意些什么
德育的基本途径是
不愤不启不悱不发的教学要求体现了教学的______原则
20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是
课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响
教学内容
人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象它以情感和谐及行动一致为特征.
70年代英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了______的道德教育模式
几乎每个家庭都有电视它的影响是如此普遍以至于它被称为另一个家长由于大部分孩子花在电视上的时间过长所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断你认为电视给孩子们带来了怎样的影响我们该做些什么以减小电视的负面影响
其身正不令而行其身不正虽令不从与这句名言有关的教师劳动特点是
简述迁移的作用.
根据练习时间分配的不同有与.
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是
提出儿童利益最佳原则尊重儿童尊严原则的文件是
下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者
教育心理学的内容体系包括总论三个方面.
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中契约个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于
简述教育心理学的作用
教师个体应根据其业绩如教学技能工作习惯领导或学生成绩方面高于平均水平来判断而获得特别增加的报酬吗
简述我国教育心理学发展简史.
导生制学校是欧洲人发明的其根据是______的教育模式
测验是测量一个样本的系统程序即通过观察少数具有代表性的行为或现象来人们心理特征.
师生关系包括教育关系道德关系和______
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六艺和七艺分别指什么
入芝兰之室久而不闻其香描述的是
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先学习的信息对后学习的信息的干扰叫做.
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