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教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗

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在教学中,教师应帮助学生提高学习成绩  在教学中,教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为  在教学中,教师应与学生产生互动  在教学中,帮助学生改进学习策略是教师的主要任务  
有些优秀教师不是工作忙碌的教师  有些工作忙碌的教师不是优秀教师  所有称职的教师工作都很忙碌  所有忙碌的教师都很关心学生成绩  
搞好教学工作  做好思想品德教育工作  全面关心学生的健康  监督学生的学习  评定学习成绩  
学生对教师教学工作能力的客观评价  教师对自己教学工作能力的客观评价  教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断  教师的实际教学工作能力  
有些优秀教师不是工作忙碌的教师  有些工作忙碌的教师不是优秀教师  所有称职的教师工作都很忙碌  所有忙碌的教师都很关心学生成绩  
有些优秀教师不是工作忙碌的教师  有些工作忙碌的教师不是优秀教师  所有称职的教师工作都很忙碌  所有忙碌的教师都很关心学生成绩  
教学效能感  教育机智  领导方式  教学风格  
思想品德、教学水平、科研能力和社会影响  政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效  政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩  思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩  

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