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代币管理制就是用某种东西或标记来替代实物或权利,当期望行为出现时即给予一定数量的“标记”加以强化,期望行为坚持一段时间后再将“标记”按事前编制的激励系统转换成物质奖励。根据上述定义,下列选项不属于代币...

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代币的作用在于它能换取儿童所需要的东西  不给予代币强化就意味着对目标行为的出现不给予强化  后援强化物的界定越具体越好  在给予儿童代币奖励时,良好行为一出现就要马上兑现  
幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子  某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金  游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品  顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡  
确定所要矫治的目标行为  确定实质性强化措施的性质  让求诊者相信代币的作用  规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等  
幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子  某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金  游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品  顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡  
创立三省六部制  允许农民以实物替代劳役   制定出《贞观律》  重视教育,大力培养人才  
游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品  某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金  幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子  顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡  
幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子  某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金  游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品  顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡  
幼儿园老师经常用小星星贴纸来鼓励表现好的孩子  某企业按员工每月接受表扬的次数,确定当月奖金  游戏规定优胜者可获得奖券,积累奖券可换取奖品  顾客在商场购物获得积分,年底用积分兑换打折卡  
不良业绩表现是不良训练的自然结果  管理者对于员工不应该期望过多  应该用某种预期的结果来激励员工的行为  管理者应该期望薪水高的员工会更加努力地工作  
岗位责任制  日常操作管理制度  会计数据与软件管理制度  会计档案管理制度  

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