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学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊,这属于()
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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关于智力与学业成绩的关系的正确陈述是
智力越高,学业成绩越好
在所有因素中,智力是影响学业成绩的最重要因素
中等智力水平的学生学业成绩最好
智力与学业成绩在中等程度呈正相关
评定学生学业成绩的方法很多其中学生学业成绩评价的基本方法是______
因为学业成绩不及格或因病退学的学生入学前凡是国家或集体企事业单位在职职工的由原单位接收对这段文字理解
凡学业成绩不及格和因病退学的学生,皆由原单位接收
学生因学业成绩不及格而又有病的,入学前凡是国家或集体企事业单位在职职工,由原单位接收
如学生有学业成绩不及格和因病退学中任何一种情况,入学前又是国家职工或者是集体企事业单位的职工,由原单位接收
学生学业成绩不及格和因病退学中任何一种情况,入学前又是国家或集体企事业单位在职职工,由原单位接收
评价学生学业成绩的方法很多其中学生学业成绩评价的基本方法是
如果采用班级授课的教学组织形式教师的教学中心环节是
备课
上课
课外辅导学生
学生学业成绩考核
内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源
学习
认知
自我提高
附属
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是
学习内驱力
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
评定学生学业成绩的方法有很多其中学生学业成绩评价的基本方法是
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从个体身心发展的动因看洛克的白板说属于论
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二 有三位分别来自中国日本和美国的老师教孩子画苹果中国老师走进教室说同学们上一节美术课我们学习了画水杯这一节课我们学习画苹果大家先观察我是怎样画的注意先画一个正方形注意这个正方形要画的轻一些因为最后要擦掉好了老师画完了现在请大家拿出美术本开始画注意我是怎样画成的——中国学生一次就画出了最像苹果的苹果日本老师手拿着一个苹果走进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以看一看闻一闻摸一摸但这个苹果不能吃因为只有一个而且我们这一节课要学习画苹果然后将苹果放在讲台上现在大家可以画苹果了——苹果还在学生有了观察的对象第一次画得可能像梨第二次画得就有些像苹果了美国老师提着一篮子苹果走进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以上来拿一个同学们各自拿了一个苹果老师接着说大家可以看一看闻一闻摸一摸玩一玩这些苹果老师都洗干净了如果喜欢还可以把它吃掉一段时间过去许多同学已经吃掉了苹果这时老师开始布置任务同学们我们这一节课要画苹果现在请大家在自己的本子上画上苹果——苹果已经吃掉了学生第一次画得可能像南瓜第二次可能像梨第三次画得才有点像苹果4.美术课属于课程
教育是人类社会和动物界共有的现象与人类几乎是同时产生的
二 有三位分别来自中国日本和美国的老师教孩子画苹果中国老师走进教室说同学们上一节美术课我们学习了画水杯这一节课我们学习画苹果大家先观察我是怎样画的注意先画一个正方形注意这个正方形要画的轻一些因为最后要擦掉好了老师画完了现在请大家拿出美术本开始画注意我是怎样画成的——中国学生一次就画出了最像苹果的苹果日本老师手拿着一个苹果走进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以看一看闻一闻摸一摸但这个苹果不能吃因为只有一个而且我们这一节课要学习画苹果然后将苹果放在讲台上现在大家可以画苹果了——苹果还在学生有了观察的对象第一次画得可能像梨第二次画得就有些像苹果了美国老师提着一篮子苹果走进教室同学们这是什么对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以上来拿一个同学们各自拿了一个苹果老师接着说大家可以看一看闻一闻摸一摸玩一玩这些苹果老师都洗干净了如果喜欢还可以把它吃掉一段时间过去许多同学已经吃掉了苹果这时老师开始布置任务同学们我们这一节课要画苹果现在请大家在自己的本子上画上苹果——苹果已经吃掉了学生第一次画得可能像南瓜第二次可能像梨第三次画得才有点像苹果2.现代教学观倡导
教育对政治经济的影响随着现代化进程的加快变得越来越重要了因此教育可以决定政治经济的变革
锻炼法的方式有
道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学原则的要求
直接决定教育目的性质的因素是
教学方法是教师上课的方法是教师为完成教学任务而采用的方法
狭义的教育是指
教育是实现劳动力再生产和再生产的重要手段
我国教师的资格条件必须包括的要素有
促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是
心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治疗活动
一 一个人从出生到死亡无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠国家有恩于我们社会有恩于我们大自然有恩于我们这诸多的恩惠中让人感受最直接最深切最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩对于父母师长无论如何回报也难以答谢其深恩厚爱于万一2.学校教育在人发展中起什么作用
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不同社会的政治经济制度虽然不同但教育目的是相同的
一 一个人从出生到死亡无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠国家有恩于我们社会有恩于我们大自然有恩于我们这诸多的恩惠中让人感受最直接最深切最强烈的首推父母的养育之恩和师长的教诲之恩对于父母师长无论如何回报也难以答谢其深恩厚爱于万一4.感恩教育是当代社会热点对于感恩教育下列说法正确的是
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