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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 那天，我们去参观以他的名字命名的萨班哲博物馆。 。他实在是一个智慧的老头，懂得平衡的...
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是爱因斯坦非常重视想像力他说①而想像力能概括世界上的一切
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我登上城头一下子被眼前的景象震慑了只见________
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我愿所有的过去和未来的泪珠!我愿将满腔的忧愤!我愿将凄
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填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是围墙的下面尽管它们的旁边是一棵高大的梧桐树①很引人注意
依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是即使书中没有黄金屋颜如玉书籍仍旧是精神追求者的宠儿
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依次填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是夏天的阳光____________________
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下面是南京莫愁湖??胜棋楼的一幅对联填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是烟雨湖山六朝梦仔细
④②⑤ /①③⑥
①④⑥/②③⑤
③②⑤ /①④⑥
④①⑥/③②⑤
依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次
②①④③
①④②③
①②④③
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5.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是爱因斯坦非常重视想像力他说①而想像力能概括世界上的
⑤①②③④
③②①④⑤
②①③④⑤
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阅读下面语段按要求回答问题依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是即使书中没有黄金屋颜如玉
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是课外阅读要提倡学生自选自读______________
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依次填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是夏天的阳光____________________
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依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是书籍是平行于物质世界的精神世界它使人们获得了极大的
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是1衡阳不是田园都市衡阳也不是文化古城2云霞的海上何等明
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下面是南京莫愁湖??胜棋楼的一幅对联填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是烟雨湖山六朝梦仔细
④②⑤ /①③⑥
①④⑥/②③⑤
③②⑤ /①④⑥
④①⑥/③②⑤
依次填入下面文段横线上的句子与上下文衔接最恰当的一组是翠翠不能忘记祖父所说的事情梦中灵魂为一种美妙歌
⑤①②③④
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④③⑤②①
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是2分我腾地跳下炕拿了洗脸盆盛满清水端放在院子中央低头一
月光果然映入水盆里了
水盆里果然映入了月光
月亮果然跳进水盆里了
水盆里果然跳进了月亮
填入下面横线上的句子与上下文衔接最恰当的一组是他用两手攀着上面这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了
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②①③
③②①
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我们生活得太紧张了___________让我们当然包括
①④③⑥
②③⑤⑥
①④⑤③
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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是闲时读书汉字为友每当我面对眼底并肩为伍列队成阵的汉字点
①②③
②①③
③①②
②③①
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阅读下面的文字完成下列各题洗澡王安忆行李房前的马路上没有一棵树太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了很有信心地骑在他的黄鱼车上他徒劳地推了推车车却要倒扶也扶不住小伙子朝前骑了半步又朝后退了半步然后说师傅要去哪里他看了那人一眼停了一下才说静安寺小伙子就说十五块钱他说十块钱小伙子又说十二块钱他要再争这时候知了忽然鸣了起来马路对面原来有一株树树影团团的他泄了气似地浑身没劲小伙子跃下黄鱼车三五下解开了绳子将书两包两包地搬上了黄鱼车然后他们就上路了路上小伙子问他你家住在静安寺他说是小伙子又问你家有浴缸吗他警觉起来心想这人是不是要在他家洗澡便含含糊糊地说恩小伙子接着问你是在哪里上班机关那你们单位里有浴缸吗小伙子再问他说有是有不过他也想含糊过去可是小伙子看着他等待下文他只得说下去不过那浴缸基本没人洗太大了需要很多热水路两边的树很稀疏太阳烤着他俩的背他俩的汗衫都湿了从货站到静安寺几乎斜穿了整个上海他很渴可是心想如果要喝汽水要不要给他买呢想到这里就打消了念头小伙子又问道你每天在家还是在单位洗澡呢他先说在家可一想这人也许是想在他家洗澡就改口说单位这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句看情况而定那人接着问你家的浴缸是大还是小他不得已的说很小怎样小像我这样的人坐在里面要蜷着腿那你就要把水放满泡在里面或者就站在里面用脸盆盛水往身上泼反倒比较省水是的他答应道心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子想其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过厨房可以合用洗澡间却不能合用的一些道理就再没想下去这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上很凉爽他渴的非常厉害他已经决定去买两瓶汽水他一瓶那人一瓶可是路边却没有冷饮店我兄弟厂里天天有洗澡小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作有的话是在哪里可他懒得说话正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路他不知到了哪里他想买两瓶汽水是刻不容缓了那人也想是渴了不再多话只是埋头蹬车车链条吱吱的响他们默默骑了一段他终于看见了一家冷饮店冰箱轰隆隆的开着他看到冷饮店便认出了路知道不远了就想忍一忍吧很快到家了为了鼓舞那人他说快到了再过一条马路就有条弄堂穿过去就是小伙子振作了一下然后说这样的天气你一般洗冷水澡还是热水澡他支支吾吾的小伙子又说冷水澡洗的时候舒服热水澡洗过以后舒服不过我一般洗冷水澡就行了他心里一跳心想这人真要在他家洗澡了洗就洗吧然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边就没搭话到家了小伙子帮他把书搬上二楼他付了钱又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝小伙子很好奇的打量他的房间这是两间一套的新公房然后说你洗澡好了我喝了汽水就走这一会他差一点要说你洗个澡吧可最终还是把话咽了回去那人坐了一会喝完了橘子水又问了些关于他家和单位的问题就起身告辞了出门后说你可以洗澡了有删改下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.如果女人没说过浴缸文明的那些道理小说的主人公他就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫B.通过大量的人物对话和细致的心理描写呈现出主人公曲折微妙复杂多变的内心活动这是本文最突出的手法http://blog.sinA.com.cn/s/blog_5cc149a20100j8os.html-2010年高考语文试题详细解答辽宁卷_新高考_新C.文中使用的黄鱼车弄堂等字眼所体现出来的地域色彩有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想D.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意但他骑车迎上前时却又后退了半步表明他较有礼貌也有些害羞E.本文以写实的笔法在貌似琐碎的叙述中塑造了两个人不同身份的人物形象传达了作者褒贬分明的思想感情小说主人公他是一个什么样的形象请简要分析小说多次写到太阳树和知了等这样写有哪些作用请概括说明洗澡作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析
蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子
秋日的灯盏朱以撒①秋天来了山里闪动着风吹过的暗影叶片开始有秩序地脱离枝条原先紧挨在一起的两片树叶一片先下来了另一片落下来的时候再也见不到它旧日的邻居交接的日子来临一些矮小的灌木丛里浆果外表抹上了一层紫黑一只翠绿的螳螂举着带锯的刀轻轻划了一下浆水霎时奔涌而出紫透了枝下的土皮②稻子已经进仓秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄农夫已经走远不会回头注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后被人遗漏忘却不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓此时它的美超过一切在我看来缘于遗忘而独立存在虚构出岑寂田野的动人一幕浆果稻穗这样兀立风寒中的灯盏秋日的过去就是它们生命的过去许多美艳走到这里自然变得素洁起来像戏台上的名角戏装卸下铅华洗去走在街市上纯乎一个普通的中年妇女③暗夜里车驶过同样岑寂的山村简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光一家人聚在严实的屋内守着炉火内心踏实起来谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏隔着芳香的木板里边躺着一家人的生存希望----从春日开始萌发夏阳曝晒现在终于落实下来当时是那么漫长好像一盏秦时的灯要擎到汉时才被真实地点亮中间这么多的交替衔接奔跑----的确我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家秋日远去寒冬到来是那么黯然神伤地蹲着敲打着春日吃进泥层中的犁耙要问个究竟丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节唇齿开合中带着舒适的滋润看来只有希望不落虚空眉宇间才笑得起来④一本书在经过春风夏雨的重叠终于在深秋的最后几日结束了文字的蔓延这个文人松了一口气好几次他像一个持灯者火舌飘忽不定他的心时浮时沉晴明阴晦在瘦削的脸庞上隐现夜半推开窗门所有家庭的灯盏都熄灭了自己却还在夜色里跋涉----这大半年的灯火费得太多了在乡村写作笔下的蔬笋气明显比上一个章节慢了一个节奏似乎都有这样的感觉在乡村里完成的这一部分像是夕阳余晖下归栏的牲口脚步细碎神色安然被深浓起来的薄纱笼罩也应该有一个相近的阅读环境----村头老樟树下寂静萧然的风雨亭里简约朴素的廊桥上选择环境阅读是一种智慧删去书写者身上的种种附加也放弃了自己种种目的性此时书页打开字句联袂而起人融了进去有几次我读到一些残本残本毁弃了创作者的背景材料如在异地骤遇了陌生人没有既往的历史记录没有阴影和光圈使阅读时每一字句都像秋风里吹过的干果水分滤去肉质干脆秋风残照下的人文要比湿润阳春时可靠它的冷峻是此前未有的情节浓缩着艳丽的汁水到了这个节气的文人笔下我们说韵味其中一部分就是由朴实无华来承担的⑤渐渐形成一个晚秋爱好者尚在砚边的余墨被风吹干兑点水作一幅草草小品透视着笔底漫不经心的挥洒状态万木萧疏百草枯黄一个在秋风中穿行的漫游者心事清癯一些被春日枝繁叶茂遮蔽的疤痕一些少年时代持抱不放的爱恋不是展现了就是放弃了季节使人物发生了多大的变化啊幻想的春日和无比实在的秋日――有理由说春日秋日的笔下文辞一定是不同色泽的尽管出自一人之手我仍然记得秋日里修订春日写下的一叠文稿落笔如刀斧删尽繁枝缛叶----这就是文字的命运像许多果实那样春夏的花枝招展只有到了秋日是否存在才能确认⑥有一些灯盏没能亮到秋日与生俱来的命数使它们止步于初秋刘安说不与夏虫语寒不与曲人语道因为生命中缺乏言说的条件回放曾经在春日里生机无限的花朵不禁追问起空间的历程究竟隐伏着多少玄机在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时伤逝之美也在同时上演----使一个走到秋日下的人那些郁积着浓艳和空洞的春愁此时一笔勾销选自经典美文2007年8月有删节作者笔下的秋日有哪些特点限用文章中词语秋日的灯盏在文中指什么为何称之为灯盏分析第3自然段的表达技巧第4段划线句在文章中的作用是什么请简要分析本文隐含作者对生命追求过程的思考结合全文谈谈你的理解
阅读下文回答下面小题每小题3分疏广字仲翁东海兰陵人也少好学明春秋家居教授学者自远方至地节三年立皇太子选广为少傅数月徙为太傅广兄子受好礼恭谨敏而有辞宣帝幸太子宫受迎谒应对上甚欢悦顷之拜受为少傅太子每朝太傅在前少傅在后父子并为师傅朝廷以为荣在位五岁皇太子年十二通论语孝经广谓受曰吾闻‘知足不辱知止不殆’‘功遂身退天之道’也今仕至二千石宦成名立如此不去惧有后悔岂如父子归老故乡以寿命终不亦善乎广遂上疏乞骸骨上以其年笃老皆许之广既归乡里日令家供具设酒食请族人故旧宾客与相娱乐数问其家金余尚有几所趣卖以供具居岁余广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰子孙冀及君时颇立产业基阯今日饮食费且尽宜从丈人所劝说君买田宅老人即以闲暇时为广言此计广曰吾岂老悖不念子孙哉顾自有旧田庐令子孙勤力其中足以供衣食与凡人齐今复增益之以为赢余但教子孙怠惰耳贤而多财则损其志愚而多财则益其过且夫富者众人之怨也吾既亡以教化子孙不欲益其过而生怨又此金者圣主所以惠养老臣也故乐与乡党宗族共飨其赐以尽吾余日不亦可乎！于是族人悦服以寿终对下列句子中词的解释错误的一项是A.选广为少傅数月徙为太傅徙调职B.广兄子受好礼谦恭敏而好词敏敏感C.宣帝幸太子宫受迎谒应对谒进见D.广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者窃暗中下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同一组是A.顷之拜受为少傅久之能以足音辩人B.广遂上书乞骸骨于是怀石遂自投汨罗而死C.上以其年笃老皆许之赵王岂以一璧之故欺秦耶D.今日饮食费且尽不者若属且皆为所虏以下六句话分别编为四组全都表明疏广对子孙教化有方的一组是①吾岂老悖不念子孙哉②自有旧田庐令子孙勤力其中③增益之以为赢余但教子孙怠惰耳④且夫富者众人之怨也⑤不欲益其过而生怨⑥乐与乡党宗族共飨其赐A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的概括和分析错误的一项是A.疏广自幼勤奋好学深明春秋远方之人也来向他问学其兄之子疏受谦恭谨慎而有口才叔侄二人并为皇太子师傅朝廷引以为荣B.皇太子初学有成后疏广心怀知足常乐功成身退的想法要求归老故乡虽然中途曾经后悔但最终还是提交了辞呈并获得皇上的应允C.疏广认为自己的金钱为朝廷所赐应当自己用来颐养天年因而回归故里之后并未打算要将钱财留给子孙每日均请亲朋故友宴饮娱乐D.疏广的子孙见饮食费用甚巨就请人劝疏广多置田宅疏广表示财产只能使子孙怠惰罢了应当让他们自食其力过与平常人相同的生活
2008全国I下列各句中没有语病的一句是
阅读下面的文言文完成下列各题每题3分共9分清河王太傅辕固生者齐人也以治诗孝景时为博士与黄生争论景帝前黄生曰汤武非受命乃弒也辕固生曰不然夫桀纣虐乱天下之心皆归汤武汤武与天下之心而诛桀纣桀纣之民不为之使而归汤武汤武不得已而立非受命为何黄生曰冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也今桀纣虽失道然君上也汤武虽圣臣下也夫主有失行臣下不能正言匡过以尊天子反因过而诛之代立践南面非弒而何也辕固生曰必若所云是高帝代秦即天子之位非邪于是景帝曰食肉不食马肝不为不知味言学者无言汤武受命不为愚遂罢是后学者莫敢明受命放杀者窦太后好老子书召辕固生问老子书固曰此是家人言耳太后怒曰安得司空城旦[注]书乎乃使固入圈刺豕景帝知太后怒而固直言无罪乃假固利兵下圈刺豕正中其心一刺豕应手而倒太后默然无以复罪罢之居顷之景帝以固为廉直拜为清河王太傅久之病免今上初即位复以贤良征固诸谀儒多疾毁固曰固老罢归之时固已九十余矣固之征也薛人公孙弘亦征侧目而视固固曰公孙子务正学以言无曲学以阿世！自是之后齐言诗皆本辕固生也诸齐人以诗显贵皆固之弟子也选自史记·儒林列传［注］司空管理囚徒的官城旦秦汉时一种筑城的劳役对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.臣下不能正言匡过以尊天子匡纠正匡正B.代立践南面践实践C.乃假固利兵下圈刺秦假给予D.薛人公孙弘亦征征被征召下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.汤武非受命乃弒也而陋者乃以斧斤考击而求之B.何者上下之分也何可胜道也哉C.固之征也为国者无使为积威之所劫哉D.诸齐人以诗显贵皆固之弟子也而皆背晋以归梁下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.辕固生不同意黄生提出的商汤周武王得天下是弑君的说法认为商汤周武王的做法不应当受到指责B.景帝无法评判黄生和辕固生辨论水平的高下就以不吃马肝不能算不知道肉的美味来说明学者不谈论汤武受命的事情不算是愚昧C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后被罚到猪圈里去刺杀猪景帝暗中帮助辕固生使辕固生摆脱了困境D.辕固生具有求真务实的治学态度后来齐人学习和研究诗经都以辕固生的见解为依据把下列句子翻译成现代汉语1此所以学者不可以不深思而慎取之也______________________________________________________________________________2冠虽敝必加于首履虽新必关于足何者上下之分也_____________________________________________________________________________3公孙子务正学以言无曲学以阿世_____________________________________________________________________________
将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交按基因自由组合定律计算后代中的基因型为AABBCC的个体比例为
高允字伯恭渤海人也少孤夙成有奇度清河崔玄伯见而异之叹曰高子黄中内润[注]文明外照必为一代伟器但恐吾不见耳年十余奉祖父丧还本郡推财与二弟而为沙门名法净未久而罢性好文学担笈负书千里就业终有所成博通经史天文术数尤好春秋公羊世祖引允与论刑政言甚称旨因问允日万机之务何者为先?是时多禁封良田又京师游食者众允因言日臣少也贱所知唯田请言农事古人云方一里则为田三顷七十亩百里则田三万七千顷若勤之则亩益三斗不勤则亩损三斗方百里损益之率为粟二百二十二万斛况以天下之广乎?若公私有储虽遇凶年复何忧哉?世祖善之遂除田禁悉以授民辽东公翟黑子宠世祖奉使并州受布千匹事寻发觉黑子请计于允日主上问我为首为讳乎?允日公帷幄宠臣答诏宜实又自告忠诚罪必无虑中书侍郎崔览公孙质等咸言首实罪不可测宜讳之黑子以览等为亲己而反怒允日如君言诱我死何其不直!遂绝于允黑子以不实对竞为世祖所疏终获罪戮给事中郭善明性多机巧欲逞其能劝高宗大起宫室允谏日昔太祖其所营立非因农隙不有所兴今建国已久宫室已备永安前殿足以朝会万国西堂温室足以安御圣躬紫楼临望可以观望远近若广修壮丽为异观者宜渐致之不可仓卒计斫材运土及诸杂役须二万人丁夫充作老小供饷合四万人半年可讫古人有言一夫不耕或受其饥一妇不织或受其寒况数万之众其所损废亦以多矣推之于古验之于今必然之效诚圣主所宜思量高宗纳之选自魏书有删节注黄中内润内心高尚德才深藏不露对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.担笈负书千里就业就业求学B.则亩益三斗益增加C.为首为讳乎首头领D.辽东公翟黑子宠世祖宠受宠下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.推财与二弟而为沙门世祖引允与论刑政B.复何忧哉何其不直C.悉以授民黑子以览等为亲己D.黑子请计于允曰遂绝于允下列六句话编为四组能说明高允有远见的一组是①与论刑政言甚称旨②遂除田禁悉以授民③又自告忠诚罪必无虑④竟为世祖所疏⑤非因农隙不有所兴⑥宜渐致之不可仓卒A.①③⑥B.②③⑤C.①②④D.③④⑥根据文意下列分析和评说不正确的一项是A.高允针对当时禁封良田的弊端通过数据说明它的危害说服世祖解除田禁将良田还给百姓耕种B.翟黑子是世祖的宠臣但他犯了受贿之罪被高祖发觉高允认为如果翟黑子按实际情况回答承认错误一定会免于责罚说明高允是个忠诚明智之人C.翟黑子不听高允劝告听信了崔览公孙质等人的话认为高允在诱骗他因他向皇上隐瞒罪过被皇上杀了D.郭善明怂恿高宗大建宫殿高允援古论今说明大建宫殿的危害高宗接受了高允的劝谏1用/给文言文阅读材料中划线的部分断句古人有言一夫不耕或受其饥一妇不织或受其寒况数万之众其所损废亦以多矣推之于古验之于今必然之效也2翻译下面的句子①孤夙成有奇度清河崔玄伯见而异之译文②昔太祖其所营立非因农隙不有所兴译文
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阅读下面文章完成下列各题我们在十七岁时干些什么舒婷17岁有个共同点就是每天在镜子前龇牙咧嘴挤压青春痘儿子现在的班级成立文学社众同仁在冥思苦想给班刊命名时盯着社长硕果累累的苞谷脸豁然贯通遂一致同意叫青春痘社长即儿子一任而已其伟大使命莫非就是贡献脸上的那张横看成岭侧成峰的样板他老爸17岁时引为己任的是作家使命感社长交椅一坐好几年几至坐穿文学自是圣殿一般班刊非采贝即鼓浪满纸豪言壮语脸上火力更足未有珊拉娜洗痘水敷痘霜之类济世良方常常这瘤那瘤叠罗汉冒冒尖尖岌岌可危至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹雨天可存好几盅水哩我17岁时下了乡水清风净滋润缺鱼少肉没有油脂浪费在脸上偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹便忧心如焚有男知青来串门将刘海儿拉来拨去设法遮丑就着油灯读名著唱外国民歌两首抄古今中外格言写华丽动情的信技痒时诌几行诗随着手抄本四处乱飞没有刊名捞不到社长当时时提心吊胆17岁儿子不叠被不整理书桌更不洗衣服和臭袜子喊泡茶来饭盛好鞋要自选衣要名牌每月上一次发廊整天问有什么好吃的惟一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏不过长途旅行时他是家中的全劳力因为老爹老妈的颈椎腰椎肩周关节遭岁月风化儿子便手提肩扛嘴里咬着自己的机票和身份证同学中有月薪周薪的儿子领日薪从未超支略有节余压岁钱奖金提琴或作文比赛所得或生日红包统统自觉上缴尚无经济头脑不懂回扣他老爸17的上半岁紧锣密鼓地打拼准备上中文系屁股和膝头的补丁厚如烙饼而且颜色迥异海外频频寄来的进口布料纯毛衣服窝赃般地压在箱底发霉生蛀虫他身任学生会副__团委书记对敌斗争积极分子兼足球队长该足球队转战全省没有失过一个球遂去大连参加全国少年足球比赛度过17岁生日下半岁碰上__忙着写大字报贴标语早请示晚汇报被抄家和去串联绘画学3个月小提琴练半年饭不会做衣服不会洗直到两年后去插队我17岁体重只有42公斤要挑50公斤的谷担摸田育秧割稻学一样哭一场自留地里栽菜秧子不长叶子只生虫幸亏种番薯倒是光长叶子便不绝采来炒着吃跟着新华字典每天学5个生字翻英汉读物背唐宋诗词做大学梦腋下夹一本禁书到各知青点去投桃报李换来各种意外的惊喜衣裳头发每日一洗抽屉衣箱纹丝不乱学会用二两肉一板豆腐几棵芥菜做一桌佳肴和伙伴过中秋节然后佯醉为了不必到结霜的小河边刷碗17岁的儿子崇拜贝克汉姆谢霆锋和麦当劳小时候口必称郑渊洁从未仰视过老爸老妈称班主任凡姐直呼物理老师阿弟说班上男生都叫女朋友老婆趁机追问儿子有没有拍拖答还没有那么畅销上网聊天打又臭又长的电话时而卷着舌头说两句英语从幼儿园开始音乐小学音乐中学小提琴专业浸泡10年一打开私房音响还是张信哲和王菲功课百忙之中不忘见缝插针频频跟电视机接吻因近视已达750度不肯戴眼镜17岁时他老爸开始写小说至今没得发表再写诗发表以后除了他的老娘将诗刊放在菜篮里向左邻右舍显宝外似无追星女青年改写寓言随笔科幻小说书出得薄薄的反响也是小小的喜欢马雅可夫斯基__贝多芬郭小川其中没有我有心栽花无心插柳而今所出版的书大多是数10万字一本的诗歌理论这是后话17岁时我梦想的是一斤膨体纱毛线可以打件时髦的套衫一柜满满大部头小说最后是卷了边发了黄略有破损这样的书才好看梦想不用向队长赔笑脸不必上大队部去送礼也无需走县城四个面向办公室找关系忽然一纸通知书便腾云驾雾进了大学猛听一声吆喝翻谷咯！震醒过来还在晒场边打盹从未想过成为一名作家或诗人更不懂得梦想当母亲咳17岁！下列对文章语句和文意理解分析正确的两项是A.文章中横看成岭侧成峰借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春都之多之大B.文章中处处流露出作者对儿子的爱护之情以及作者对儿子的种种表现的肯定和自豪C.作者在文章中写到父亲十七岁时做的事情是为了和儿子十七岁时做的事情进行对比为了突出父亲的成熟和理智同时告诉读者时代的不同是造就差别的主要原因D.文章中见缝插针频频跟电视机接吻则以夸张的手法描写了儿子由于近视不得不凑得很近去看电视的情景让人忍俊不禁E.文章主要是描述儿子的幸福生活通过父子在同一年龄阶段内不同表现的对比可以看到儿子生活在父母营造的蜜罐里下列说法正确的一项是A.本文语言幽默诙谐如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医至今太阳穴两旁还赫然留有痕迹雨天可以存好几盅水哩写我和伙伴过中秋节然后佯醉为了不必到结霜的小河边刷碗无不表现出一种特有的机智显出诙谐幽默的智慧B.文章使用夸张比喻对比拟人等多种修辞手法侧重描绘儿子十七岁时的生活状态主要是为了表达作者对失去年华的遗憾之情C.作者比较父与子在十七岁时行为处事上的不同其目的是为了告诉现在的孩子们珍惜幸福生活D.文章把父母子两代人在十七岁的各种表现对比起来写突出两代人各自的特点使人物形象鲜明同时也可以在字里行间感受到作者对孩子十七岁时的行为的不满试概括两代人17岁时各自的特点答试分析作者对儿子17岁时的表现持什么态度答
把第二题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①贤而多财则损其志愚而多财则益其过译文②此金者圣主所以惠养老臣也故乐与乡党宗族共飨其赐译文
阅读下面的文字完成下列各题曹操短歌行其一中有月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依四句历来对此四句的理解不甚相同多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从笔者认为诗中的乌鹊当偏指乌鸦汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦乌既与王业有关曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就清代的王尧衢阐释这首诗说以明明如月‘而恨不能拾取遂忧之不忘则其暗奸天位之心久矣月明则星稀非乌鹊飞之时也以故绕树三匝而无所依托则英雄无用武之地矣孟德以倾汉为心其借口周公不异王莽三曹资料汇编第28页中华书局1980年版这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舢舻千里旌旗蔽空酾酒临江横梨赋诗故一世之雄也而今安在哉受苏轼的影响在三国演义中罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗‘月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依’此不吉之言也罗贯中显然以乌鹊南飞等句象征曹操南征失败未能实现统一大业毛宗岗对这一节加以评论道苏子瞻赤壁赋亦引此四句以为孟德之困于周郎盖南飞而无可依正应其南征而无所得耳结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把乌意象与王业联系起来再如清赵翼赤壁诗云乌鹊南飞无魏地大去有周郎也表达了类似的看法短歌行究竟写于何时因乏史料佐证目前难以确定赤壁赋三国演义赤壁诗说它写于赤壁之战时尽管是出于文学家的想像和推测但他们都有将乌鹊与统一全国的王业联系起来的倾向将乌鹊南飞等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的上文议论的主要问题是A.批驳历来对短歌行的错误理解B.短歌行的写作时间和乌鹊一词的落实C.历代文学家引用短歌行的目的D.短歌行中乌鹊南飞等句的含义对文中历来对此四句的理解不甚相同一句的作用理解不当的一项是A.为下文的议论树立批驳的靶子B.表面下面议论的必要性C.提示议论这个问题的背景D.引出作者所持的观点不属于作者提出自己观点的根据的一项是A.历来多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从B.汉语大词典释乌鹊其一义即指乌鸦C.古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属D.王尧衢苏轼罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.赤壁赋三国演义赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时这是文学家的想像和推测B.毛宗岗的评论旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情节的目的C.作者对短歌行中乌鹊南飞等句的理解与苏轼罗贯中赵翼的观点完全一致D.在本文中作者不仅对短歌行中乌鹊南飞等句的理解发表了自己的看法而且阐明乌作为王业的意象由来已久
三国演义第八回王司徒巧使连环计董太师大闹风仪亭中王司徒指①董太师指②连环计是王司徒以府中歌伎③为诱饵离间董太师与④父子关系的一条美人计答
请在下列语段中的划线处填写恰当的内容只填序号使语句连贯结构一致文意流畅表意清楚大事难事逆境顺境看涵养看智慧是成是败愿你拥有一切成就精彩人生!①看胸襟②看坚持③看担当④是喜是怒⑤有舍有得答
阅读下面一段文字完成下面各题我在十八日早晨才知道上午有群众向执政府请愿的事下午便得到噩耗说卫队居然开枪死伤至数百人而刘和珍君即在遇害者之列但我对于这些传说竟至于颇为怀疑我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的A我还不料B不信竟会下劣凶残到这地步C始终微笑着的和蔼的刘和珍君D何至于无端在府门前喋血呢然而即日证明是事实了作证的便是她自己的尸骸还有一具是杨德群君的而且又证明着这不但是杀害简直是虐杀因为身体上还有棍棒的伤痕但段政府就有令说她们是暴徒！但接着就有流言说他们是受人利用的惨象已使我目不忍视了流言尤使我耳不忍闻我还有什么话可说呢我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了沉默啊沉默啊！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡选出对此段中中国人理解最恰当的一项A.全体中国人B.指反动派包括所谓学者文人C.有恶意的闲人和无恶意的闲人D.指凶残下劣的反动派也指那些落后冷漠的一般人我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了作者认为缘由是什么下面四个选项中正确的一项是A.缘由就是反动统治者不但用武力极其凶残地屠杀人民而且还用文的一手进行严酷的思想统治B.缘由就是反动文人颠倒黑白混淆是非蒙蔽了广大人民群众C.缘由就是反动统治者拿起屠刀残酷__人们不敢__了D.缘由就是人们保持沉默并在沉默中趋于灭亡没有__的力量了横线上面应填写的关联词语是A.________B.________C._________D.__________沉默啊沉默啊！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡谈谈你对这句话的理解
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是名著重拍应有传播民族优秀文化的担当______________________________其未来的发展就会像逐浪的浮萍难以找到自己的根系某些名著重拍对民族文化的肆意放逐实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走的很远①用当代文化去激活民族优秀文化②不应是肆意的精神放逐③无论是一个民族还是一个国家放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守④故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园⑤名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化⑥更要拥抱当代文化的新境界与新天地
下列句子中加点词语使用不恰当的一句是
阅读论语中的几段文字然后回答问题子之武城①闻弦歌②之声夫子莞尔而笑曰割鸡焉用牛刀子游对曰昔者偃也闻诸夫子曰‘君子学道则爱人小人学道则易使也’子曰二三子！偃之言是也前言戏之耳17.4【注】①武城鲁国的一个小城当时子游是武城宰②弦歌弦指琴瑟以琴瑟伴奏歌唱在割鸡焉用牛刀这一比喻中割鸡与用牛刀系喻体在原文中其相对应的本体分别是什么俞廷镳说‘牛刀’似誉‘割鸡’似嘲夹入‘焉用’似警似惜似感伤似倾倒一时喜动颜色之情溢于言表四书评本这段文字体现了孔子复杂的感情你是如何理解的试结合孔子的理想作简要分析
阅读下面的宋词然后回答问题昭君怨郑域道是花来春未道是雪来香异竹外一枝斜野人家冷落竹篱茅舍富贵玉堂琼榭两地不同栽一般开上阕吟咏的对象是什么你判断的依据是什么请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情
阅读下面的作品完成下列各题怀旧的成本韩少功①房子已建好了有两层楼七八间房一个大凉台地处一个三面环水的半岛上由于我鞭长莫及无法经常到场监工停停打打的施工便耗了一年多时间房子盖成了一个红砖房也成了我莫大遗憾②在我的记忆中以前这里的民宅大都是吊脚楼依山势半坐半悬有节地省工避潮等诸多好处墙体多是石块或青砖组成十分清润和幽凉青砖在这里又名烟砖是在柴窑里用烟呛出来的永远保留青烟的颜色可以推想中国古代以木柴为烧砖的主要燃料青砖便成了秦代的颜色汉代的颜色唐宋的颜色明清的颜色这种颜色甚至锁定了后人的意趣预制了我们对中国文化的理解似乎只有青砖的背景之下竹桌竹椅才是协调的瓷壶瓷盅才是合适的一册诗词或一部经传才有着有落有根有底与墙体得以神投气合③青砖是一种建筑象形文字是一张张古代的水墨邮票能把七零八落的记忆不断送达今天④大概两年多以前老李在长途电话里告知青砖已经烧好了买来了你要不要来看看这位老李是我插队时的一个农友受托操办我的建房事宜我接到电话以后抓住一个春节假兴冲冲飞驰湖南前往工地看货一看竟大失所望他说的青砖倒是青的砖但没有几块算得上方正一经运输途中的碰撞不是缺边就是损角成了圆乎乎的渣团看来窑温也不到位很多砖一捏就出粉就算是拿来盖猪圈恐怕也不牢靠而且砖色深浅驳杂是杂交母猪生出了一窝五花仔——莫不是要给炮兵们盖迷彩工事⑤老李看出了我的失望惭愧自己的大意很不好意思地说烧制青砖的老窑都废了熟悉老一套的窑匠死的死了老的老了工艺已经失传他买的这窝五花仔还是在邻县费尽了口舌才请窑匠特地烧出来的⑥老工艺就无人传承么他说现在盖房子都用机制红砖图的是价格便宜质量稳定生产速度快红砖已经占据了全部市场凭老工艺自然赚不到饭钱⑦我说那就退货吧他更急了说退货肯定不行因为发货时已经交了钱人家吃到肚里的钱还肯吐出来建房一开局就这样砸了锅几万块砖钱在冒牌窑匠那里打了水漂我只得吞下这口苦水只得权宜变通分付工匠们拿这些砖去建围墙或者铺路或者垫沟伪劣青砖既然成了半废物附近有些村民也就闻风而来偷偷搬了些去修补猪圈或者砌阶基——后来我在那里看得眼熟只是不好说什么⑧我记得城里有些人盖房倒是在采用青砖打电话去问才知道那已经不是什么建筑用料而是装饰用料撇下运输费用不说光是砖价本身已经让人倒抽一口冷气我这才知道怀旧是需要成本的一旦成本高涨传统就成了富人的专利比如穷人爱上了富人的红砖之时富人倒爱上了穷人的青砖穷人吃上富人的鱼肉之时富人倒是点上了野菜穷人穿上了富人的皮鞋之时富人倒是兴冲冲盯上了布鞋市场正在重新分配趣味与习俗让穷人与富人在美学上交换场地⑨我曾经在一个座谈会上说过所谓人性既包含情感也包含欲望情感多与过去的事物相联欲望多与未来的事物相联因此情感大多是守旧欲望大多是求新比如一个人好色贪欢很可能在无限春色里见异思迁——这就是欲望但一个人思念母亲决不会希望母亲频繁整容千变万化即使母亲到手术台上变成个大美人也纯属不可思议因为那还是母亲吗还能引起我们心中的记忆和心疼吗——这就是情感或者说是人们对情感符号的恒定要求⑩这个时代变化太快无法减速和刹车的经济狂潮正铲除一切旧物包括旧的礼仪旧的风气旧的衣着旧的饮食以及旧的表情从某种意义上来说这使我们欲望太多而情感太少向往太多而记忆太少一个个都成了失去母亲的文化孤儿⑾然而人终究是人人的情感总是要顽强复活不知什么时候就会有冬眠的情感种籽破土生长也许眼下都市人的某种文化怀旧之风不过是商家敏感到了情感的商业价值迅速接管了情感迅速开发着情感推动了情感的欲望化商品化消费化他们不光是制造出了昂贵的青砖而且正在推销昂贵的字画牌匾古玩茶楼四合院明式家具等等把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后逼迫有心归家的浪子们一一买单⑿对于市场中的失败者来说这当然是双重打击⒀他们不但没有实现欲望的权利而且失去了感情记忆的权利只能站在价格隔离线之外无法靠近昂贵的母亲韩少功回归田园之作山南水北第一部分理解下面句子中加点词的含义1对于市场中的失败者来说这当然是双重打击2把文化母亲变成高价码下的古装贵妇或古装皇后逼迫有心归家的浪子们一一买单作者喜爱青砖的原因是什么理解文中两处画线句的含义1青砖是一种建筑象形文字是一张张古代的水墨邮票能把七零八落的记忆不断送达今天2从某种意义上来说这使我们欲望太多而情感太少向往太多而记忆太少一个个都成了失去母亲的文化孤儿结合全文理解文章题目怀旧的成本的含义
阅读下文完成下列各题我想像你姐陈永林那天晓晓到婺源县的小雨村参观明朝建筑进村口里晓晓见一个十一二岁的男孩紧紧跟在她身后晓晓走到哪里他就跟到哪里晓晓停下来男孩也停下来男孩的眼珠一动不动粘在晓晓脸上晓晓问男孩你为啥跟着我男孩说你像我姐姐一样好看如果我姐姐不死也同你一样大晓晓说我毕竟不是你姐姐你别跟着我男孩说我们能一起照张相吗我姐姐从没照过相晓晓说同你一起照相行但你得把你脖子上的竹项链给我晓晓早注意到男孩脖子上的竹项链了竹项链做工很精美一粒粒竹珠子磨得圆溜溜光滑滑的做这条竹项链得花不少时间男孩摇摇头说这竹项链是姐姐特意做给我的我不会给任何人的男孩很失望地走了晓晓一连游了几个景点晓晓走了不少路感到累走到小雨村村口时晓晓就在村口的河边坐下来晓晓的脚伸进河里河水柔柔地滑过晓晓的脚板晓晓酥痒得直想笑后来晓晓又把手伸进河里可挎在肩上的手提包掉进河里了晓晓急忙伸手捞却够不着手提包随着河水越流越远晓晓见河堤有十几个小孩晓晓急着求他们小兄弟你们谁会游泳帮我下河捞一下手提包吧晓晓自然急那包里有她的身份证火车票还有一千多块钱一个男孩说帮你拿到手提包你拿啥给我晓晓说你想要啥那男孩说想要你脖子上的项链晓晓自然舍不得项链花了她一千多块钱晓晓说你的心太狠了下河捞个包就要项链男孩说你的心不狠开初木子想同你照张相你竟要他姐姐送给他的项链晓晓这才知道那个想同她合影的男孩叫木子晓晓说要不我给你100块钱吧谁要你的100块钱！晓晓看着越漂越远的手提包急得直跺脚晓晓这时看见木子了晓晓惊喜地喊木子兄弟你会游泳吗你快帮帮我我的手提包掉进河里了那些男孩都喊木子别给她捞手提包晓晓的眼泪都流出来了木子帮帮我你拿到了手提包你想同我照多少张相都行木子很快拿到了手提包晓晓接过手提包激动地说木子谢谢你！晓晓又从包里掏出200块钱递给木子木子不接晓晓说你不要钱哦我知道你是想同我合影来我们合影晓晓说着拉木子木子挣脱了晓晓的手摇摇头我现在不想同你合影晓晓问为什么木子看了眼晓晓的脸说你只是相貌长得像我姐其他地方一点也不像我姐晓晓又问你既不要钱又不想同我合影那你为什么下河帮我捞包木子说我想像我姐我姐总是乐意帮人她帮人从不要回报我姐就是为救掉下河的小孩淹死的晓晓羞得脖子都红了木子看都不看晓晓就往村里走晓晓喊木子木子木子站在那儿晓晓说木子你信不信我今后会越来越像你姐木子说我信小说中对晓晓请求男孩们捞手提包的场面描写有何作用木子一开始为了与晓晓合影跟了她很久为什么后来却说我现在不想同你合影了对于谁是这篇小说的主人公这一问题有人说是木子有人说是晓晓也有人说是未出场的姐姐你赞同哪种观点请说明理由
阅读下面二首诗然后回答问题菊花元稹秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱菊此花开后更无花菊秋瑾铁骨霜姿有傲衷不逢彭泽志徒雄夭桃枉自多含妒争奈黄花耐晚风！1这两首咏菊诗运用同一典故表现出诗人对菊花的喜爱请指出这一典故是___________________________________________________________2请从修辞角度鉴赏元稹菊花的三四句所表达的作者的思想感情____________________________________________________________3秋瑾晚清著名的革命烈士号鉴湖女侠有人评论她的这首菊刻画了一位斗士形象你赞同这种看法吗请回答并说明理由__________________________________________________________________
填空﹙6分﹚1①但见悲鸟号古木李白蜀道难②但愿长醉不复醒李白将进酒③吴楚东南坼杜甫登岳阳楼④能无怨乎司马迁屈原列传节选2著名作家创作了一部反映农民生活的小说陈奂生上城3﹙流派﹚代表作家萨缪尔·贝克特的等待戈多获得1969年诺贝尔文学奖
阅读下面这首诗完成下题昭君怨郑域道是花来春未道是雪来香异竹外一枝斜野人家冷落竹篱茅舍富贵玉堂琼榭两地不同栽一般开[来源上阕吟咏的对象是什么你判断的依据是什么请具体分析下阕的艺术手法及表达的思想感情
下列加点字的注音全部正确的一项是
依次填入下面一段文字中横线处的语句与上下文衔接最恰当的一句是车轮卷着灰尘迅速地前进这时像放下轻轻的纱帐爱护似的笼罩着大地①云雾渐渐稀散②云雾渐渐浓厚③清风把月桂的芳香吹送④清风吹送着月桂的芳香⑤阳光从薄云后面透射出来⑥阳光从浓云后面透射出来
阅读下面的材料根据要求作文痕迹把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹在人的生命历程中我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹只是这脚印和痕迹有的清晰历经岁月而不蚀有的模糊不待日久而消失那么你是怎么看待这个问题的又有些什么感悟呢请以成长的痕迹为题写一篇不少于800字记叙文不得抄袭和套作
已知豌豆的高茎对矮茎为显性现有一株高茎豌豆甲要确定甲的基因型最简便易行的办法是
阅读下面的文字根据要求作文美国人安迪右手只有4个手指他是一名优秀的广播电台节目主持人但是做一名电视节目主持人是他的梦想虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人的几乎所有条件但是各电视台的负责人看到他残疾的手都回绝了他经过一年半的努力之后安迪终于被一家电视台录用在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套但是这样安迪总是感到虚假和不自然在正式主持节目时安迪摘掉了手套以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷由于安迪真诚自信充满魅力的主持安迪受到了热烈的欢迎成为一名杰出的电视节目主持人观众来信不断他们热情赞美了安迪的主持艺术对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美观众接受了他的缺陷安迪成功的因素是多方面的他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因之一请以面对缺陷为话题写一篇800字以上的文章文体不限
阅读下面的文字完成下列各题梧桐树丰子恺①寓楼的窗前有好几株梧桐树这些都是邻家院子里的东西但在形式上是我所有的因为它们和我隔着适当的距离好像是专门种给我看的它们的主人对于它们的局部状态也许比我看得清楚但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢因为这必须隔着相当的距离方才看见唐人诗云山远始为容我以为树亦如此自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌②当春尽夏初我眼看见新桐初乳的光景那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上好像一堂树灯又好像小学生的剪贴图案布置均匀而带幼稚气植物的生叶也有种种技巧有的新陈代谢瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄有的微乎其微渐乎其渐使人不觉察其由秃枝变成绿叶只有梧桐树的生叶技巧最为拙劣但态度最为坦白它们的枝头疏而粗它们的叶子平而大叶子一生全树显然变容③在夏天我又眼看见绿叶成阴的光景那些团扇大的叶片长得密密层层望去不留一线空隙好像一个大绿幛又好像图案画中的一座青山在我所常见的庭院植物中叶子之大除了芭蕉以外恐怕无过于梧桐了芭蕉叶形状虽大数目不多那丁香则要过好几天才展开一张叶子来全树的叶子寥寥可数梧桐叶虽不及它大可是数目很多那猪耳朵一般的东西重重叠叠地挂着一直从低枝上挂到树顶窗前摆了几枝梧桐我觉得绿意实在太多了古人说芭蕉分绿上窗纱眼光未免太低只是阶前窗下的所见而已若登楼眺望芭蕉便落在眼底应见梧桐分绿上窗纱了④一个月以来我又眼看见梧桐叶落的光景样子真凄惨呢!最初绿色__起来变成墨绿后来又由墨绿转成焦黄北风一吹它们大惊小怪地闹将起来大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来后来成群地飞下一大批来好像谁从高楼上丢下来的东西枝头渐渐地虚空了露出树后面的房屋来终于只剩下几根枝头回复了春初的面目这几天它们空手站在我的窗前好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍样子怪可怜的!我想起了古人的诗高高山头树风吹叶落去一去数千里何当还故处?现在倘要搜集它们的一切落叶来使它们一齐变绿重还故枝回复夏日的光景即使仗了世间一切支配者的势力尽了世间一切机械的效能也是不可能的事了回黄转绿世间多但象征悲哀的莫如落叶尤其是梧桐的落叶落花也曾令人悲哀但花的寿命短促犹如婴儿初生即死我们虽也怜惜它但因对它关系未久回忆不多因之悲哀也不深叶的寿命比花长得多尤其是梧桐叶自初生至落尽占有大半年之久况且这般繁茂这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿一朝化为乌有！无常的象征莫大于此了！⑤但它们的主人恐怕没有感到这种悲哀因为他们虽然种植了它们所有了它们但都没有看见上述的种种光景他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干站在阶前仰望它们的枝叶为它们扫扫落叶而已何从看它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的选自丰子恺散文集有删改文章第①段说自初夏至今这几株梧桐在我面前浓妆淡抹显出了种种的容貌联系全文看作者写了梧桐树的哪几种容貌请简要概括文章的第②③两段极力写了梧桐树的什么特点这样写有什么用意文章第⑤段说可知自然是不能被占有的可知艺术也是不能被占有的请联系全文谈谈你对这两句话的理解文章运用了多种艺术手法来描写梧桐树抒发个人情感请联系全文举例分析其表达效果
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