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教育主管部门应给予大学更多的自主权 制度建设是保证专业评估合理性的基础 高校的专业设置应该考虑多方面因素 就业率不是评价专业好坏的唯一标准
最好的政府应该是最小的政府 最好的政府应该是无所不管的政府 最好的政府应该是拥有无限权力的政府 最好的政府应该是具有效能的政府
国家和政府的力量较强 市场的力量较强 高校自身的力量较强 学者所代表的学术力量较强
政府与市场同存在失灵问题 政府比市场更有效 政府与市场应该是良性互动的关系 市场比政府更有效
俄罗斯 日本 香港 美国(该阶段的通识教育的比重是100%)
国家和政府的力量较强; 市场的力量较强; 高校自身的力量较强; 学者所代表的学术力量较强
教育主管部门应给予大学更多的自主权 制度建设是保证专业评估合理性的基础 高校的专业设置应该考虑多方面因 就业率不是评价专业好坏的唯一标准
教育主管部门应给予大学更多的自主权 制度建设是保证专业评估合理性的基础 高校的专业设置应该考虑多方面因 就业率不是评价专业好坏的唯一标准
高校的专业设置应该考虑多方面因素 就业率不是评价专业好坏的唯一标准 制度建设是保证专业评估合理性的基础 教育主管部门应给予大学更多的自主权
教育主管部门应给予大学更多的自主权 制度建设是保证专业评估合理性的基础 高校的专业设置应该考虑多方面因素 就业率不是评价专业好坏的唯一标准
股票和人身意外保险 财产保险和企业债券 政府债券和储蓄存款 社会保险和金融债券