中国高校强调专业设置高校的专业意识淡薄本科阶段没有严格的专业代之以主修领域-X题卡

教育主管部门应给予大学更多的自主权制度建设是保证专业评估合理性的基础高校的专业设置应该考虑多方面因素就业率不是评价专业好坏的唯一标准

中国高校学生中国高校护理学生武汉高校学生武汉高校护理学生武汉两所大学护理学生

3600 3000 2800 2500

教育主管部门应给予大学更多的自主权制度建设是保证专业评估合理性的基础高校的专业设置应该考虑多方面因就业率不是评价专业好坏的唯一标准

高校的专业设置应该考虑多方面因素就业率不是评价专业好坏的唯一标准制度建设是保证专业评估合理性的基础教育主管部门应给予大学更多的自主权

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教育主管部门应给予大学更多的自主权制度建设是保证专业评估合理性的基础高校的专业设置应该考虑多方面因就业率不是评价专业好坏的唯一标准

高校的专业设置应该考虑多方面因素就业率不是评价专业好坏的唯一标准制度建设是保证专业评估合理性的基础教育主管部门应给予大学更多的自主权

教育主管部门应给予大学更多的自主权制度建设是保证专业评估合理性的基础高校的专业设置应该考虑多方面因素就业率不是评价专业好坏的唯一标准

3600 3000 2800 2500

中国高校强调专业设置，（）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以“主修领域”。