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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念包括()。
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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下列关于义务教育生物学课程标准2011年版结构框架中的内容的描述正确的是
前言:主要介绍课程标准的制作背景和制作过程
课程目标:包括课程的总目标和具体目标,它指出了教师在实施课程中的努力方向
内容标准:详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点
实施建议:提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配
写出义务教育音乐新课程标准2011版的基本理念
提倡教学方式多样化注重科学探究是义务教育物理课程标准2011年版的基本理念之一结合教案备课库教学实际简
义务教育美术课程标准2011年版教材的编写建议
义务教育化学课程标准2011年版指出化学实验是进行科学探究的重要方式学生具备基本的化学实验技能是学习
义务教育美术课程标准2011年版的评价理念是什么
义务教育化学课程标准2011年版课程不包括
课程理念
课程目标
实施建议
课程分类
教科书的编写为了更好地落实义务教育化学课程标准2011年版的三维目标教科书选取了多样化的教学内容课
与义务教育生物课程标准实验稿相比义务教育生物学课程标准2011年版在课程的具体内容上有显著增加的是
描述人体的结构层次
描述绿色开花植物体的结构层次
描述生态系统中的食物链和食物网
概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
如何理解义务教育美术课程标准2011年版中的综合·探索领域
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中国海洋从北到南排序正确的是
材料莉莉是进城务工人员子女一直在班上借读定教材时考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况我没有为她定新教材而是帮她找到了一套用过的教材发教材时有几个同学看到她的教材不禁问道"怎么新书上就写了这么多字""你的教材怎么是旧的"她以为是我弄错了跑过来换新教材我没多想就当着大家的面讲明了原委她嘟囔了几句用力把教材扔进了课桌我心里有一丝不悦但也没计较没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室当着许多同事的面把教材甩到我的办公桌上并说道"我不要你的怜悯"我非常尴尬一气之下说了她"不仅不知恩图报还不知好歹"一类的话她当即哭了一口咬定我歧视她嫌弃她是农村来的是在想法赶她走--摘自一位中学教师的教学札记 问题请从教师职业道德角度评价材料中"我"的教育行为
下列希腊神话人物中作为太阳神被人们接受的是
学校实施青年教师成长导师制作为导师的李老师手把手地对青年教师进行传帮带这体现了李老师
初中生小虎平时纪律松散经常迟到上课还总与邻座讲话班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里让他一个人坐下列选项中对该班主任行为评价正确的一项是
下列关于我国义务教育的说法不正确的是
材料比如园里那一棵古松无论是你是我或是任何人一看到它都说它是古松但是你从正面看我从侧面看你以幼年人的心境去看我以中年人的心境去看这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目古松虽只是一件事物你所看到和我所看到的古松却是两件事假如你和我各把对古松的印象画成一幅画或是写成一首诗我们俩艺术手腕尽管不分上下你的诗和画与我的诗和画比较却有许多重要的异点这是什么缘故呢这是由于知觉不完全是客观的各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩假如你是一位木商我是一位植物学家另外一位朋友是画家三人同时来看这一棵古松我们三人可以同时都"知觉"到这一棵树可是三人所"知觉"到的却是三种不同的东西你心里盘算它是宜于架屋或是制器思量怎样去买它砍它运它我把它归到某类某科里去注意它和其他松树的异点思量它何以活得这样老我们的朋友却不这样东想西想他只是聚精会神地观赏它的苍翠颜色它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举不受屈挠的气概从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西它的形象随观者的性格和情趣而变化各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照古松的形象一半是天生的一半也是人为的极平常的知觉都是带有几分创造性极客观的东西之中都有几分主观的成分摘编自朱光潜谈美 问题1作者为什么说园里"这棵古松并不是一件固定的东西" 2请另举一例谈谈你对文中括号内句子"极客观的东西之中都有几分主观的成分"的理解
小海的家长给刘老师送来贵重礼品拜托刘老师给小海调换一个好座位刘老师收下了礼品并给小海调换了座位刘老师的做法
下列选项中是著名的"铜车马"的出土地点的是
刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室看见几个学生在大声喧哗便不分青红皂白地将他们训斥了一番该做法体现了宋老师
材料一天一位老师给学生上科学课主题是"寻找有生命的物体"老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体并要求做好记录走出课堂的孩子们显得很兴奋不久一位同学跑过来说"老师我找到一只蚂蚱"其他同学围过来看突然一位同学说"这是一只公的"围观的同学哄堂大笑老师问道"你怎么知道的""我观察的公蚂蚱有劲跳得高"他自信地说这是孩子最直接的推理确实难能可贵啊!老师及时表扬道"你真是一个小生物学家科学就是在提出问题和解决问题希望你能认真研究一番"孩子认真地点点头就在这时又一位同学跑来告状"一个同学把蚂蚱踩死了"老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去几个同学正在气呼呼地责备那个同学这位老师说"蚂蚱也是一个有生命的物体我们应该爱护有生命的物体我相信这位同学一定是无意踩死的这样吧老师提一个建议不如挖一个坑把它安葬了吧!"于是在学校的草地上举行了一场特殊的"葬礼"可以说在这种潜移默化中学生对生命的理解和珍惜会比很多遍的说教来得更为深刻有效! 问题试从教师职业理念的角度评析该老师的教学行为
实现学校教育对学生发展的主导作用基本前提是
总统当选不久记者采访他的母亲有哈里这样的儿子你一定十分自豪母亲赞同地说是这样的我还有一个儿子也同样使我自豪他正在地里挖土豆要求字数不少于1000字
联合国大会的会标是
下列句子中对并非清者自清浊者自浊理解正确的是
某县因疏忽大意未按规定对学校的体育设施进行安全检查导致学生在上课时受重伤在这一事故中对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予
课间休息时初中教师张某在教室吸烟张某的行为
刘老师正在上课学生路路突然站起来指出刘老师讲解中的错误刘老师板着脸说路路老师不如你以后就由你来上课好了!说完刘老师若无其事地继续上课下列选项中对该教师行为评价正确的一项是
图中是2008年北京奥运会部分体育项目的图标其借鉴的汉字字体是
依据中华人民共和国教师法为保障教师完成教育教学任务下列有关各级人民政府教育行政部门有关部门学校和其他教育机构应当履行职责的说法不正确的一项是
下列四种发电方式中最低碳最环保的一种是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年提出为确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育应当坚持的是
李老师为了赢得学生的喜爱把大量时间花在如何与学生搞好关系上从教师专业成长的角度来看李老师的做法表明他着重关注的是
教师赵某违反学校管理制度被校长在全校教师会议上点名批评赵某的丈夫王某听说后不辨是非在校长下班的路上将其打成重伤情节严重依法应对王某追究
Excel中利用条件数学>70分与总分>350分对考生成绩顺序表进行筛选后显示的结果是
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利关键是
我要是谈了我朋友的隐私他准会大发脾气我朋友没有大发脾气由此可以推出的结论是
下列历史事件中拉开中国全面抗战序幕的是
关于国家教育经费投入体制的构成正确的是
符合教师与家长交往的道德规范的是
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