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______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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小学教师资格《填空集》真题及答案
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智育的任务包括
向学生传授科学文化基础知识
培养和发展学生良好的品德能力
发展学生的智力
培养训练学生,使其形成基本技能
培养学生的劳动习惯
是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点通过指导学生有目的有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本
中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能其具体表现为
具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也是指导学生课外、校外活动和生活的需要
教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能,也能提高教师的威信,提高教育的效能
向学生传授科学知识训练技能发展能力的教育叫做
德育
智育
体育
美育
教师知识结构包括哪三个方面
基础知识
深厚理论知识
较为广博的文化科学知识和良好的文化素养
文化科学发展史知识和文化科学的新发展和新成果
智育的任务是向学生传授系统的科学文化培养基本技能技巧发展学生的智力
向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧发展学生的智力这些任务属于
德育
智育
体育
美育
授知内容全面具体包括的意思是
在向学生传授知识的过程中,教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度,不能满足于局部知识,无视知识整体及其发展变化
既向学生传授做人的知识,又向他们传授做事、做研究的知识
既向学生传授理论知识,又向他们传授实际知识
既向学生传授自然科学、技术科学知识,又向他们传授人文社会科学知识
是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点通过指导学生有目的有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本
培养学生的基础学力作为教学的任务之一其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学和
智育的任务是向学生传授系统的科学文化__培养__发展学生的___
教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识发展学生智力又要对学生进行思想道德教育做到既教书又育人这一
科学性与教育性相结合原则
传授知识与发展智力相结合原则
思想性和方向性相结合原则
科学性与艺术性相结合原则
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学校的德育方法主要有哪些
小章原来认为教学心理就是研究知识掌握和技能形成的后来要让他认为教学策略的学习也是教学心理研究的内容之一这是
在知识学习的三个阶段中应解决的主要心理问题分别是知识的____________和______
所谓的及时复习应该是指
心理卫生教育最适宜的时期是
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是______
桑代克的学习理论被称为
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______
学生对于知识的概括存在两种不同的类型即______和______
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是
短时记忆容量有限为了使其包含更多的信息可采用的方法是
专家型教师的课时计划简单灵活以为中心并有预见性
请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处
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在学校教育中起关键作用的是
利用红色可以做什么属于发散思维
______指空间上接近时间上连续形状上相同颜色上一致的事物易于构成一个整体
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短时记忆的容量有一定的限度其平均数量为个组块
______也叫操作性知识是个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识
以提供建构认知结构的框架为教学的切人点属于教学策略
研究表明遗忘进程是不均衡的表现为
学习质量与能量等概念之间的关系属于
知识是个体通过与环境相互作用后获得的
一种学习中所习得的一般原理原则和态度对另一种具体内容学习的影响这种迁移是
技能形成的必要条件是
已知条件与要达到的目标都比较含糊问题情境不明确各种影响因素不确定不易找出解答线索的问题称为
根据反映活动的深度不同知识可分为______和______前者分为______和______两种水平后者包括______和______两种形式
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简述教师的学科专业素养
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