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我国古人早已认识到："人性善恶可变"，关键在教育。 "哎！"陈红忽然拍着巴掌说："有了，有了！" 上哪儿找钥匙呀，你？ 这次试验是否正确？是值得论证的。
你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。 惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼。 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 请留步，足下就此告别。
你到过北京吗？小张？ 这次出差，是你去？还是他去？ 啊，你不会是搞错了吧？ 我一进门，就看见墙上有一条“你准备好了吗？”的标语。
我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。（正确） 社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。（应该用顿号） 《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？（应该用句号） 母亲常常 说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”（应改用冒号）
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子。 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
语素是语言中最小的音义结合体，是最小的语言单位 句子是语言中最大的语言单位，句子都能表达相对完整的意思 “公众、法律、老师、葡萄、非常、互联网”是一组合成词 在现代汉语中，绝大多数副词只能作状语使用
中文和外文同时大量混排时，为避免中文句号与西文句号穿插使用不便，要用西文句号。 科技文献中涉及大量公式时，为避免中文句号与字．母()及数字0相混，要用西文句号。 句子内部并列的词语之间需要停顿时用顿号，非同一层次的停顿也用顿号。 连用引号之间无停顿时，不用顿号分隔；有停顿时，依照句法关系使用顿号、逗号或分号。 叹号一般用在感叹句、祈使句和反问句的末尾。
你完全知道这件事应该不应该谈？ 你快点走行不行？ 鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。 接连几天晚上，大家都在紧张地讨论怎样对待困难？
嘉峪关！这号称天下第一雄关的嘉峪关！ 嘉峪关，这号称“天下第一雄关”的嘉峪关！ 嘉峪关，这号称天下“第一雄关”的嘉峪关！ 嘉峪关！这号称：“天下第一雄关”的嘉峪关！
中文和外文同时大量混排时，为避免中文句号与西文句号穿插使用不便，要用西文句号。 科技文献中涉及大量公式时，为避免中文句号与字母O及数字0相混，要用西文句号。 句子内部并列的词语之间需要停顿时用顿号，非同一层次的停顿也用顿号。 连用引号之间无停顿时，不用顿号分隔；有停顿时，依照句法关系使用顿号、逗号或分号。 叹号一般用在感叹句、祈使句和反问句的末尾。
不知道这孩子什么时候加入丁个滚石乐队，就是人们常说的那种摇滚乐队.经常到外地去演出，听说还挺受欢迎。逗号位置失当 我喜欢大自然，惊叹她的魅力，在令人神往的大自然里，不尽的青山，不尽的绿水，不尽的花草，让我陶醉。顿号误用为逗号 北京自从建都到现在，经历了元明清、国民党统治时期和建国以来历代的风风雨雨。顿号苟简 这世道真是变了，我辛辛苦苦地用手工干了四、五十年的活儿，现在用计算机三天就干完了。顿号多余
“阅读使人明理。”一句中“阅读”是句子的主语。 “你记得第一堂语文课的情景吗。”引号中的句子标点使用正确。 “谁敢说获得不朽的不更可能是一篇小小说呢?”一句是反问句。 “山朗润起来了，水涨起来了”是并列复句。
“赶快去复习。”妈妈说：“否则考试又要不及格了！” 书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等…… 我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。 我是去呢？还是呆在家里呢？
小伙子看上去才十六、七岁。 如果哪天下大雨、或者我另有事，我就不参加足球比赛了。 南方的越剧、沪剧，北方的京剧、评剧，他都能唱上几段。
可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。 我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！ 她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。
我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。（正确） 社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。（应该用顿号） 《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？（应该用句号） 母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”（应改用冒号）
我们提出的口号是“努力把握机遇，拼搏造就未来”。 五百名矿工全部下岗，不是一件小事情。 “干什么呀你？”他说，“你呀，别太过了！” 他呀，什么都好，就是太贪玩了。
这些房间宽敞、明亮、干净。 县里的医生跳下汽车，就立即参加诊断、治疗。 我们应该加强对祖国的热爱，对反动派的仇视、鄙视和加强集体主义教育。 那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么?
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