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甲、乙、丙、丁是常见的四种不同类别的物质,它们存在如图所示的变化关系,其中 “→”表示转化关系,“ — ”表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。已知:甲是日常生产生活中应用广泛的金...
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教案备课库《福建省泉州市2016年中考化学试卷及答案word版》真题及答案
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甲乙丙是中常见的三种不同类型的物质其中乙是水它们之间的转化关系如图所示.→表示由一种物质转化成另一种
氧化物酸碱盐都属于化合物.甲乙丙丁M是教案备课库常见的化合物其中甲乙丙丁分属上述四种不同类别的化合物M
若甲是碳酸钙,则可以用水鉴别乙和丙
若乙可用于改良酸性土壤,则甲可以是氧化铜
若丙是碳酸钠,则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液
若丁是氢氧化钠,则甲可以通过中和反应转化为M
铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质在一个受铅污染的生态系统中发现有甲乙丙丁四种生物之间存在吃与被
乙→丙→丁→甲
丁→乙→丙→甲
甲→丙→乙→丁
甲→乙→丙→丁
图中——表示相连的两种物质能在一定条件发生反应已知甲为盐酸且甲乙丙丁为四种不同类别的纯净物1写出乙丙
甲乙丙丁四种物质之间转化关系如图所示则物质甲可能是
Fe
2
0
3
CuO
Mg
Cu
甲乙丙丁是常见的四种不同类别的物质它们存在如图所示的变化关系其中→表示转化关系—表示相互之间能反应部
不同类别的物质间存在着一定的关系如图所示.﹣表示相连的两种物质能发生反应→表示某种物质可转化为另一种
氧化物酸碱盐都属于化合物甲乙丙丁M是常见的化合物其中甲乙丙丁分属上述四种不同类别的化合物M与甲属于同
若甲是碳酸钙,则可以用水鉴别乙和丙
若乙可用于改良酸性土壤,则甲可以是氧化铜
若丙是碳酸钠,则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液
若丁是氢氧化钠,则甲可以通过中和反应转化为M
图中——表示相连的两种物质能在一定条件发生反应已知甲为盐酸且甲乙丙丁为四种不同类别的纯净物1写出乙丙
某同学学习了生物进化的知识后结合进化树绘制了如图所示的四种生物进化分支图abC.为不同性状由图可知它
甲、乙
乙、丙
丙、丁
甲、丁
甲乙丙是中常见的三种不同类型的物质其中乙是水它们之间的转化关系如图所示.→表示由一种物质转化成另一种
右图中甲乙丙丁是中常见的物质均由两种或三种元素组成其中甲是胃液中帮助消化的成分乙俗称消石灰图中—表示
甲乙丙丁是常见的四种不同类别的物质它们之间存在如图所示的变化关系其中→表示转化关系-表示相互之间能反
甲乙丙丁是常见的四种不同类别的物质它们之间存在如图所示的变化关系其中→表示转化关系﹣表示相互之间能反
氧化物酸碱盐都属于化合物甲乙丙丁M是常见的化合物其中甲乙丙丁分属上述四种不同类别的化合物M与甲属于同
若甲是碳酸钙,则可以用水鉴别乙和丙
若乙可用于改良酸性土壤,则甲可以是氧化铜
若丙是碳酸钠,则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液
若丁是氢氧化钠,则甲可以通过中和反应转化为M
有甲乙丙丁四种短周期元素它们的原子序数依次增大其中甲和丙乙和丁分别是同主族元素甲的一种常见氧化物常温
图中——表示相连的两种物质能在一定条件发生反应已知甲为盐酸且甲乙丙丁为四种不同类别的纯净物1写出乙丙
铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质.在一个受铅污染的生态系统中发现有甲乙丙丁四种生物之间存在吃与
乙→丙→丁→甲
丁→乙→丙→甲
甲→丙→乙→丁
甲→乙→丙→丁
甲乙丙是中常见的三种不同类别的物质其中乙是水它们之间的转化关系如右图所示表示由一种物质转化成另一种物
甲乙丙丁是常见的四种不同类别的物质它们之间存在如图所示的变化关系其中→表示转化关系﹣表示相互之间能反
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实验室部分仪器或装置如图所示请回答下列问题1写出仪器①的名称2实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气其发生和收集装置组合为反应的化学方程式为3实验室选择AC装置制取氧气收集完氧气后应进行的操作是然后再熄灭酒精灯4已知甲烷CH4是一种无色无味密度比空气小难溶于水的气体实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为.
根据不同物质的性质提供物质的方法可以有多种下面呈现的是化学课堂上物质提纯的小组竞赛场景1甲组抽到的题目是从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线可采用如下物理方法来提纯上述两固体填能或不能全部溶解操作m的名称是蒸发结晶后得到NaCl的质量30g填大于小于或等于甲组一位同学问道能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3从而达到分离的目的请你判断此方法是否可行并说出理由2乙组抽到的题目是从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异可采用如下化学方法来提纯左图中的X.的化学式为由于BaCl2溶液的用量不易控制会使溶液b的溶质有多种情况导致蒸发后得到的固体可能不纯3同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究【作出猜想】猜想一NaClBaCl2猜想二NaCl猜想三【设计方案】经讨论大家认为只有一种试剂就能作出判断各组依据上述设计方案进行了实验验证了反应后溶质的确有三种情况4同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响【拓展提升】老师说合理选择试剂用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl方法是向混合物中加入过量的充分反应后经蒸发结晶就能得到NaCl
下列关于实验现象的描述正确的是
甲乙两种物质的溶解度曲线如右图110℃时甲物质的溶解度选填大于小于或等于乙物质的溶解度240℃时把40g甲物质放入100g水中所得的是选填饱和或不饱和溶液320℃时甲物质溶液中溶质的质量分数不可能为A.20%B.25%C.26.5%D.30%
将变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起用分子的观点解释合理的是
实验室用含杂质的锌运稀硫酸反应制取氢气取8g含杂质的锌粒于烧杯中所含杂质不溶于水也不与酸反应向其中加入74.2g稀硫酸恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g.计算1杂质的质量g.2反应后所得溶液的溶质质量分数请写出计算过程
下列有关实验现象描述正确的是
生活中一些食物的近似pH如下其中显碱性的食物是
下列是中的一些常见实验请回答A.测定空气中氧气的含量B.燃烧条件的实验C.倾倒二氧化碳D.浓硫酸的稀释1A.实验中导致实验结果偏小的原因可能是_________写一点2B.实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧的条件之一是3C.实验中下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭说明CO2的性质是_____4D.实验中用玻璃棒搅拌的目的_________
某化学反应的微观示意图如下反应条件已省略根据该图得出的结论正确的是
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某化学兴趣小组围绕酸和碱的反应做了如下图所示的两个实验1实验一向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液观察到的现象为该反应的化学方程式为继续滴加稀盐酸通过稀盐酸与反应的现象证明了酸和碱能发生反应2向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液振荡继续加入稀盐酸观察到溶液由色变为无色由此现象也证明了酸和碱能发生反应实验结束后小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么【猜想假设】猜想一NaCl和HCl猜想二【实验设计】若要证明猜想一成立下列试剂中不能达到实验目的的是A.紫色石蕊溶液B.CuC.AgNO3D.Na2CO3【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液也能证明猜想一成立你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由
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下列物质由离子构成的是
五一长假洋洋与家人到本溪水洞游玩1他携带了以下物品这些物品中主要材料属于有机合成材料的是A.涤纶防晒衣B.纯棉太阳帽C.塑料水壶2他想知道地下暗河中的水是硬水还是软水可用检验3离开景区他们品尝了特色美食小市羊汤其中羊肉富含的营养素是是爸爸还喝了龙山泉啤酒啤酒中含有酒精等成分酒精的化学式为4旅行中产生一些生活垃圾其中塑料类垃圾带来的环境问题称为
下列物质中属于有机合成材料的是
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水是人类宝贵的自然资源与人类的生产生活密切相关1通过电解水实验可以知道水是由组成2饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康在实验室里可用测定水的酸碱度可通过方法来降低水的硬度3净化水的常用方法有①消毒杀菌②过滤③蒸馏④活性炭吸附⑤加明矾吸附沉降天然水中往往含有许多杂质要把天然水净化成生活中的自来水所选用的净化方法按净化过程排序是填序号
根据右图的微粒结构示意图所获取信息不正确的是
根据下列实验装置图按要求回答下列问题1仪器a的名称是2实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是应选用的发生和收集装置是填字母序号3小明同学用F.装置验证二氧化碳的性质当通入二氧化碳一段时间后试管①中产生的现象是试管②中的澄清石灰水变浑浊反应的化学方程式是G.中观察到蜡烛由低到高依次熄灭说明二氧化碳具有的性质是
根据右图标签上的信息填空1写出物质中阴离子的符号2标出硝酸钠中氮元素的化合价
下列变化属于化学变化的是
乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂他设计了下面的转换方法用CaCO3制得CaCl2图中→表示物之间的转化关系→上方为反应条件或参与反应的另一种物质请回答下列问题1A.的化学式为反应①②③都不涉及的基本反应类型是反应2牛牛认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2反应的化学方程式为3对比两同学的转化方法我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径写出物质B.经一步转化为CaCO3的化学方程式
除去下列物质中的少量杂质括号内为杂质的方法正确的是
右图为abc三种固体物质的溶解度曲线请回答1t2℃时b物质的溶解度是g2a中混有少量b要提纯a可采用采用的结晶方法是3t3℃时各取15gabc三种物质分别加入到50g水中充分溶解能得到饱和溶液的是此时将温度降至t1℃所得溶液中溶质的质量分数不变的是
某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时做了如图一所示的三个实验1A.试管中的反应现象是2C.试管中反应的化学方程式是3实验结束后小组同学将B.C.两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中如图二所示观察到先有气泡产生后有白色沉淀生成同学们将烧杯内的物质进行过滤对所得滤液的溶质成分进行探究【提出猜想】甲同学猜想有NaCl乙同学猜想有NaClCaCl2丙同学猜想有NaClCaCl2HCl你的猜想有【交流讨论】你认为同学的猜想一定不正确理由是【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中向其中滴加_________________我的猜想成立【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分除要考虑生成物外还需考虑
如图所示是甲乙丙三种固体物质的溶解度曲线.1t2℃时甲乙丙三种物质的溶解度大小关系是2t1℃时50g水中加入30g的甲物质充分溶解后可得到g溶液3下列说法正确的是填序号.①t1℃时甲丙两溶液的溶质质量分数一定相等②t3℃时向100g20%甲的溶液中加100g水充分搅拌溶液的溶质质量分数为10%③t2℃时升高丙溶液的温度一定有晶体析出④t3℃时用等质量的甲乙丙分别配制成三种物质的饱和溶液所需溶剂的质量为甲<乙<丙.
下列关于水的说法中错误的是
钨在生活中具有重要的用途常用作灯泡里的灯丝右图是钨元素在元素周期表中的有关信息下列说法错误的是
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