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读书 ①怎样读书,在这里,是个自决的问题;我说我的,没勉强谁跟我学。第一,我读书没系统。借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么。不懂的放下,使我糊涂的放下,没趣味的放下,不客气。我不能叫书管着我...

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我有一个包裹先放在这里  没有我想看的电视节目  我可以给他留言吗  我可以免费打长途电话吗  
“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军的哥哥的狗。”   从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。   但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。   上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”  
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水! (比喻)   让孩子们过一个怎样的儿童节?对此问题,我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节 (反问)   单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低声地吟唱,蟋蟀在这里弹琴(拟人)   在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道(排比)  
只承认运动而否认静止  只承认静止而否认运动   否认物质是运动的承担者  否认运动是物质的固有属性  
只承认静止而否认运动   只承认运动而否认静止   否认物质是运动的承担者   否认运动是物质的固有属性  
“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:“这是将军的哥哥的狗。”   从吆喝来说,我更喜欢卖硬面饽饽的:声音厚实,词儿朴素,就一声“硬面——饽饽”,光宣布卖的是什么,一点也不吹嘘什么。   但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。   上帝曾说:“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。”  
思维和存在具有同一性   实践活动对人的生理活动具有调节和控制作用   绝对运动和相对静止的统一   文学作品是对人民群众生活的真实再现  
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水! (比喻)   让孩子们过一个怎样的儿童节?对此问题,我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节 (反问)   单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低声地吟唱,蟋蟀在这里弹琴(拟人)   在这千万被饲养者中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有法律,没有人道(排比)  

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