用如图甲所示的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒。图中PQ是斜槽，QR为水平槽。O.点是水平槽末端R.在记录纸上的垂直投影点，A.、B.两球的质量之比mA.:mB＝3:1。先使A.球从斜槽上固定位置...

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高中物理《2007年5月北京市朝阳区第二次模拟考试》真题及答案点击查看

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某同学用如图所示装置通过半径相同的A.B.两球的碰撞来验证动量守恒定律.实验时先使A.球从斜槽上某一

某同学用图8所示的装置通过半径相同的A.B.两球的碰撞来验证动量守恒定律实验要证明的是动量守恒定律的

如图5所示现有甲乙两滑块质量分别为3m和m以相同的速率v在光滑水平面上相向运动发生碰撞已知碰撞后甲滑

碰撞前总动量是4mv 碰撞过程动量不守恒碰撞后乙的速度大小为2v 碰撞属于非弹性碰撞

用半径相同的两小球A.B的碰撞验证动量守恒定律试验装置如图所示实验时先不放B球使A球从斜槽上某一固定

在验证动量守恒定律的实验中实验装置小球运动轨迹及落点的情况简图如右图所示已知ab两球质量分别为试根据

如图所示的装置中木块B.与水平桌面间的接触面是光滑的子弹

沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短，则此系统从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中： A.动量守恒，机械能守恒动量不守恒，机械能不守恒动量守恒，机械能减小动量不守恒，机械能减小

用如图所示装置通过半径相同的A.B.两球碰撞来验证动量守恒定律实验时先使质量为mA的A.球从斜槽上某

9分为了验证碰撞中的动量是否守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞碰撞过程中没有机械能损失某同学选取

某同学用如图所示的装置通过半径相同的A.B.两球的碰撞来验证碰撞中的动量守恒实验时先使A.球从斜槽上

1验证动量守恒定律的实验装置原来的教科书采用图甲所示的方法经过编者修改后现行的教科书采用图乙所示的方

用如图所示装置通过半径相同的A.B.两球质量分别为mAmB的碰撞来验证动量守恒定律.实验时先使A.球

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞碰撞过程中没有机械能损失某同学选取了两个体

某同学用如图所示的装置通过半径相同的两球碰撞来验证动量守恒定律图中AB是斜槽BC是水平槽斜槽与水平槽

如图所示在验证碰撞中的动量守恒实验中a用游标卡尺测量直径相同的入射球与被碰球的直径测量结果如图甲所示

为了验证碰撞中的动量守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞碰撞过程中没有机械能损失某同学选取了两个体

在探究碰撞中的不变量的实验中有质量相等的甲乙两摆球摆长相同乙球静止在最低点拉起甲球释放后与乙球刚好正

两次碰撞的整个过程中机械能不可能守恒第一次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒第二次两球碰撞瞬间的前后，动量守恒，机械能不守恒第一次碰撞中，从甲球开始下落到乙球上升到最高点过程中动量守恒

用如图所示装置来验证动量守恒定律质量为mA的钢球A.用细线悬挂于O.点质量为mB的钢球B.放在离地面

如图所示的装置中木块B.与水平桌面间的接触是光滑的子弹

沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短.现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象(系统)，则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中

A.动量不守恒、机械能不守恒动量守恒、机械能守恒动量守恒、机械能不守恒动量不守恒、机械能守恒

某同学用如图所示的装置通过半径相同的A.B.两球的碰撞来验证碰撞中的动量守恒实验时先使A.球从斜槽上

右图是牛顿摆装置5个完全相同的小钢球用轻绳悬挂在水平支架上5根轻绳互相平行5个钢球彼此紧密排列球心等

上述实验过程中，5个小球组成的系统机械能守恒，动量守恒上述实验过程中，5个小球组成的系统机械能不守恒，动量不守恒如果同时向左拉起小球1、2、3到相同高度（如图丙所示），同时由静止释放，经碰撞后，小球4、5一起向右摆起，且上升的最大高度高于小球1、2、3的释放高度如果同时向左拉起小球1、2、3到相同高度（如图丙所示），同时由静止释放，经碰撞后，小球3、4、5一起向右摆起，且上升的最大高度与小球1、2、3的释放高度相同

用如图甲所示的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒。图中PQ是斜槽，QR为水平槽。O.点是水平槽末端R.在记录纸上的垂直投影点，A.、B.两球的质量之比mA.:mB＝3:1。先使A.球从斜槽上固定位置...

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