艾里克森认为主要任务是克服羞怯和疑虑体验着意志的实现是-X题卡

约从4岁到5岁这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关

建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现

获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现

发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现建立自我同一感和防止同一感的混乱

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现发展信任感，克服不信任感建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现发展信任感，克服不信任感建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现发展信任感，克服不信任感建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现发展信任感，克服不信任感获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现发展信任感，克服不信任感获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现发展信任感，克服不信任感获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现建立自我同一感和防止同一感的混乱

获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现发展信任感，克服不信任感建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现

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获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

艾里克森认为，主要任务是克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现是（）