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小朋友对自己的态度 教师教学的水平 教师对自己的言行 幼儿园玩具的多少
这是刚才的小朋友不小心踩坏的，老师相信你不会损害玩具的。 老师还不知道是谁损害的，老师等会会问问其它小朋友的。 这不是你损害的，因此你不用管它。 玩具是会在小朋友玩的过程中有损坏的，损害的玩具会及时维修的。
教师的主体作用 游戏的促进作用 幼儿的亲身体验 环境的积极影响
幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
“某某，喝水的时候不要嬉戏打闹” “其他小朋友都喝完水了，就你慢吞吞的，别喝了” “小朋友们多喝水，看谁喝得最好” “某某，不喝水就不让你和其他小朋友一起玩了”
幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 幼儿园存在过错，佰可免除赔偿责任
愉快的离园回家 带好自己的物品 有礼貌地同教师和小朋友告别 及时向家长反应幼儿在园情况
今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？ 有没有小朋友欺负你？ 幼儿园的玩具真多啊！ 幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。
幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任 幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任 幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任 幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
桌子边缘 碗全部放在小朋友的左侧 碗正对椅子 碗全部放在小朋友的右侧
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