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孩子入园一周后 孩子正式来园前 孩子入园后出现分离焦虑的情况 孩子上小学前
家长离开,老师就可以批评哭闹的孩子 老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的 老师不喜欢哭闹的孩子 孩子的情绪具有不稳定性,易产生波动
使用字母和数字,不要使用特殊字符 建议使用长文件名或中文文件名以便更清楚易懂 用字母作为文件名的开头,不要使用数字 使用下划线或破折号来模拟分隔单词的空格
家长在消费上大手大脚,却要求孩子学会节俭 家长待人和善亲切,也要求孩子团结友爱同学 家长在日常生活中没有善待自己的父母,打骂不听话的孩子 家长是工作狂,看到孩子的成绩不理想一味的责备
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 多批评爱哭爱闹的孩子 通知家长接回孩子
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度, 按时入离园 允许他们上半天, 如中午午饭后由家长接回再逐渐延长在园时间 批评爱哭闹的孩子 体罚和变相体罚孩子
母乳喂养 给孩子喝白开水 用纱布给孩子擦拭口腔 不要让儿童含奶瓶睡觉 进食后给孩子用温开水漱口
要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 多批评爱哭闹的孩子 通知家长接回孩子
母乳喂养 给孩子喝白开水 用纱布给孩子擦拭口腔 不要让儿童含奶瓶睡觉 进食后给孩子用温开水漱口
收费标准太低,对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力 有个别家长对收费行为不满,有时会故意以晚接孩子的行为来抗议 有些家长因工作忙碌,常常不能及时来接孩子 收费后,更多的家长认为即使晚来接孩子也不必愧疚,只要付费即可
首先向家长指出孩子在园的不足之处,让家长明白孩子并非十全十美。 告诉家长他们的教育观有问题,需要改进。 向家长介绍别的孩子的长处,建议向他们学习。 首先肯定孩子的优点,再站在孩子的立场上来谈论问题。